大班科學(xué)教案《物體間的空隙》

大班科學(xué)教案《物體間的空隙》幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案《物體間的空隙》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒通過(guò)操作方式，認(rèn)知物體的內(nèi)部就是存有間隙的。

2、同一容器內(nèi)的物體與物體間也就是存有間隙的。

3、幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

每組一個(gè)紙盒，盤內(nèi)存有一個(gè)覷廣口玻璃瓶、一碗石頭（10塊左右）、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水（礦泉水瓶也可以）、一把小勺、一根筷子、圖畫存有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、使幼兒觀測(cè)桌上放置的實(shí)驗(yàn)用品：石頭、大右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、圖畫存有玻璃瓶輪廓的紙和筆。

1、說(shuō)一說(shuō)，石頭、小石子、沙子和水有什么相同。

（1）沙子和水能流動(dòng)，石頭、小石子的形狀就是各種各樣的，摸起來(lái)比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒小，也比小石子輕。

（2）小石子比沙子小而輕，水就是無(wú)味的，而石頭、小石子和沙子聞起來(lái)存有泥巴的味道。

（3）水就是透明化的，Porchaire的，而石頭、小石子和沙子就是能夠用手拿出來(lái)的。

2、探究的問(wèn)題：你能夠把石頭、大石子兒、沙子和水都裝在一個(gè)瓶子里嗎？

試試看。幼兒用兩種方法把石頭、大石子兒、沙子和水裝至一個(gè)瓶子里。

（1）先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。

（2）先裝水，再依次上裝沙子、小石子和大石頭。

3、記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

二、說(shuō)一說(shuō)我的辨認(rèn)出。

1、先上裝了大石頭，因?yàn)榇笫^占到的地方小，然后又?jǐn)[了新買石子，這樣小石子就把一些空隙給填入了。(屈老師)后來(lái)又?jǐn)[了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填入了。最后喝水，水把更大的纏也給填入了。

2、先喝水，再上裝沙子、小石頭和大石頭，沒(méi)順利。

注意事項(xiàng)：

1、實(shí)驗(yàn)前教師必須掌控不好材料提供更多的量，以裝進(jìn)瓶口為依據(jù)，課前應(yīng)當(dāng)預(yù)先操作方式幾遍。

2、本實(shí)驗(yàn)先裝大石頭，再上裝小石子、沙子和水，這樣上裝得較多。

3、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)知會(huì)注意事項(xiàng)：拎石頭時(shí)必須重拎鉗子，淋沙子時(shí)應(yīng)小心，以免堆放一地。

4、提示信息幼兒應(yīng)當(dāng)邊搞實(shí)驗(yàn)邊記錄。

5、實(shí)驗(yàn)前并不等于幼兒曉得，應(yīng)當(dāng)把物品都放進(jìn)瓶子里面，Guerch