L11我對誰負責-誰對我負責

我對誰負責知識點1、責任的定義P52、責任的來源P63、責任與角色同在P73、負責任的表現(xiàn)及其意義

P94、不負責任的后果P9-105、為什么要有責任感P11心理測驗

你到了一個從未到過的原始森林里探險,帶著下面五種動物。一路上險境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶詈?，你不得不將他們一一放棄，你會按什么順序放棄？老虎猴子孔雀大象狗對?quán)利和金錢的欲望你的子女你的伴侶、愛人你的父母你的朋友

有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學問也是一門放棄的學問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負責。

過失與責任小故事：

1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.5美元。在當時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德.里根說一說你的看法：1、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2、里根父親應(yīng)該“借錢”給兒子嗎？少年做錯了事，該為自己的行為負責是父親的責任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。3、你贊成爸爸的決定嗎父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。責任是......你說我說大家說一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感。

責任有兩層含義：責任是一個人應(yīng)當做的事情責任是一個人不應(yīng)該做某些事情舟曲泥石流，使整個城市變成了一片廢墟。救援工作迅速展開：上級領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動，中學生也把零用錢捐出去……問題答案1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔了責任？2、他們分別承擔了什么責任？3、他們的責任來自哪里？材料領(lǐng)導消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學生決策指揮救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資義務(wù)捐款

角色

責任責任的來源：責任來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則。責任來自哪里？2、責任的產(chǎn)生：責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾

分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責任。

例如：老師布置的作業(yè)。

上級的任命

：上級對下級下達命令

例如：部隊戰(zhàn)士接到命令全力搜索被困人員

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責任。

例如：爸爸是一名醫(yī)生，他要救死扶傷。

法律規(guī)定：法律賦予人們的責任。

例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習俗：習俗影響人們的行為方式，賦予人們責任。

如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。

公民身份：作為國家的公民，意味著承擔一定的責任。如：不做有損國格的事

知道一下社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，都承擔著不同的責任。為什么材料中不同的人責任不同呢？3、人因不同的社會身份而負有不同的責任在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？

隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。爸爸媽媽弟弟老師我說一說：你自己在不同場合所扮演的角色是什么？如何才能在生活中扮演好自己的角色？（每個角色應(yīng)承擔什么責任？）

只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。4、為什么人人都要盡責？（負責的意義）P8---小含很困惑：“誰來為我負責任？”首先二、誰對我負責自己他人社會同學、老師、家人我負責你覺得我們班上哪個同學是1）對自己負責的表現(xiàn)

P9：用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。

P9：在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現(xiàn)。二誰在對我負責1、自己對自己負責2）對自己負責的意義（為什么？）

P9只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。3）對自己不負責任的后果

P9:為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。

P10:不能自覺承擔相應(yīng)的責任、對自己負責，你就永遠無法長成大人。如果你是小含，你會怎么做？為什么？勇敢面對自己的過失，并且及時糾正，做對自己負責任的人。當自己對自己負責了，其實也就是自己對他人負責，對社會負責很多人為你的成長和生活承擔著責任。你還能列舉出幾項嗎？父母老師警察

2、他人對我負責想一想

請你以一項職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責任的重要性我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人、對社會負責。（責任具有相互性）3、我們每個人都應(yīng)該具有責任感。首先二、誰對我負責自己他人社會同學、老師、家人我負責負責社會是一個整體，每個人都應(yīng)該具有責任感！！1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責任。

一些企業(yè)缺乏責任心,導致的水污染礦主違規(guī)采礦,礦工生命如草芥總結(jié)：不負責任不僅得不到人們的信任，受到譴責，甚至受到法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個人應(yīng)當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民下列行為中對自己負責的表現(xiàn)：A每天上學衣著整潔B認真值日C勇于改正錯誤D自尊自信，自立自強ABCD偉大的詩人歌德說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值?！睂Υ死斫獠徽_的是：A我對他人負責，他人也對我負責B要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任C要對別人、對社會負責D對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任

下列選項中屬于對自己不負責的表現(xiàn)是（）

A君子一言，駟馬難追B與人相約，守時守諾C人不為己，天誅地滅D自尊自強，自立自信C

2005年“感動中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，37歲的他生前立下遺囑捐獻眼角膜，從叢飛身上，我們可以感受到他（）①熱心公益、扶貧幫困的崇高精神②無私奉獻的精神③信守承諾、勇?lián)^錯的責任意識④具有強烈的社會責任感⑤關(guān)愛她人生命與健康的優(yōu)秀品質(zhì)

A①②③④⑤B①②③④C①②④⑤D①②④C

93歲白芳禮老人，十幾年來靠蹬三輪車掙來的錢，資助了素不相識的300多個孩子完成了學業(yè)，自己卻過著清貧的生活。白芳禮老人的事跡給我們的啟示是（）A要自覺承擔法律規(guī)定的責任B要扮演好自己的社會角色C要自覺承擔扶危濟困的責任D要不斷變換自己的角色社會生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。這是因為（）A關(guān)愛社會是我們每個公民應(yīng)盡的責任B越來越多的人需要他人的幫助和關(guān)愛C我們的社會已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛的氛圍D我們社會的道德水平已經(jīng)很高了CA

請你展開想象的翅膀，把下列語句補充完整。

1、假如你將來成為一名人民教師，你的責任是：______________________________________2、假如你在樓前踢足球，不慎把鄰居家玻璃打碎了，你會：_____________________________3、當你看到班級的地上有紙屑，并且自己又不是值日生時，你會：________________________典型訓練題

閱讀與感悟

在聯(lián)邦德國的法律條文中有一個有趣的規(guī)定，條文內(nèi)容是：

6歲之前，可以只玩耍，不必做家務(wù)。

6～10歲，偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。

10～14歲，要剪草坪，洗碗，掃地，給全家人擦皮鞋。

14～16歲，要洗汽車，整理花園。

16～18歲，如父母上班，要每周給家里大掃除一次。

對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律條文規(guī)定的義務(wù)。

1、你認為聯(lián)邦德國的法律條文作出這些規(guī)定的目的是什么？

答：使孩子懂得自立、自強，從小樹立責任意識。

2、在你當前的生活中，哪些責任是你獨自承擔的？哪些責任本該你承擔，卻由他人替你承擔了？

2006年5月18日，團中央“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”電視電話會議在北京召開，全面啟動和部署“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”。。

（1）開展此次活動的目的是什么？（2）在開展活動過程中，結(jié)合本地實際，談?wù)効梢蚤_展哪些活動？（至少寫出三種）（3）假如參加了此次活動，你的最大感受是什么？（1）增強中學生的社會責任意識。（2）參加義務(wù)植樹活動；到街頭撿拾“白色垃圾”；幫軍烈屬家庭做家務(wù)等。（3）能使我們在承擔責任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，使我們享受承擔責任的快樂。

林秀貞的先進事跡:

視社會責任為己任。30年如一日，，義務(wù)贍養(yǎng)了6位無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。帶頭創(chuàng)辦個體企業(yè)，，為8位殘疾人傳授生產(chǎn)技術(shù)，安排就業(yè)崗位，還幫助解決了婚姻、疾病救治等許多生活困難。熱心鄉(xiāng)村教育事業(yè)