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古詩詞誦讀導學案《無衣》《春江花月夜》班級：小組：姓名：小組評價：教師評價：預習案【預習指導】獨立研讀文本《無衣》《春江花月夜》，依據導學案要求，做好標記和勾畫?！緦W習目標】了解二首詩的體裁特點以及創(chuàng)作背景等相關知識，把握四首的主要內容。2、體會二首中蘊含的情感，領會詩歌的主旨。3、欣賞二首詩歌的寫作特色。【重點難點】1、把握二首的主要內容，體會四首中蘊含的情感，領會詩歌的主旨。2、閱讀文本，欣賞二首詩歌的寫作特色?！厩榫皩W】抗疫無國界，患難見真情。湖北疫情發(fā)生后，日本積極捐贈中國醫(yī)療物資，并且在物資箱印著中國古典詩詞。像“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”。這些詩句很美，很有力量，感動了很多網友。接下來我們一起走進幾首古詩詞，感受我國古典詩詞的魅力。一、作品簡介1.《無衣》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團結互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神?！洞航ㄔ乱埂泛喗椋罕驹娛且黄捴巳丝诘拿?，它沿用陳隋樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒能富有哲理意味的人生感慨?！贝航ㄔ乱埂盀闃犯畢锹暩枨?，相傳為南朝陳后主所作，原詞已不傳。二、翻譯幾首詩歌并概括詩歌內容：1、《無衣》：2、《春江花月夜》：探究案【學習目標】1、領會詩歌的主旨，體會詩中蘊含的情感。2、完成幾首詩的思維導圖。3、欣賞四首詩歌的寫作特色【重點難點】完成思維導圖?！厩榫皩W】“子曰：《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨”其實古典詩歌大都有此功能。【學習活動】活動一：自主學習，寫出兩首詩抒發(fā)的詩人的情感?；顒佣鹤灾鲗W習，概括每首詩最主要的寫作特色。活動三：畫出兩首詩歌的思維導圖：
訓練案【學習目標】1、根據所學的兩首詩詞，完成一篇文學評論。2、在評點中明
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