大班美術(shù)教案《春天的聲音》

大班美術(shù)教案《春天的聲音》幼兒大班美術(shù)課教案《春天的聲音》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心體會(huì)的差異挑選相同的繪畫(huà)方式（線條、形狀、色彩等）展開(kāi)綜合練，以達(dá)至彰顯內(nèi)心情感的目的。

2、開(kāi)拓幼兒的想象空間，培育創(chuàng)造力和審美能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)，引發(fā)興趣。

1、教師：春天至了，使我們一起來(lái)聽(tīng)到一聽(tīng)到自然界存有什么哪些就是我們熟識(shí)的聲音呢？鼓勵(lì)幼兒講訴自己頗感興趣的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩玩聲音火車(chē)的游戲（鼓舞幼兒盡量多惡搞春天里的各種各樣的聲音）

小結(jié)：小朋友都講訴了自己聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的聲音，大家都能夠辨認(rèn)出聲音就是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音非常大，有的聲音不大，有的聽(tīng)到了并使人很高興開(kāi)心，有的聽(tīng)到了并使人很緊繃懼怕，除了的聽(tīng)到了并使人很哀傷……

二、懇請(qǐng)幼兒積極探索辨認(rèn)出聲音的重、輕和色彩之間的關(guān)系

（1）聽(tīng)到，這就是什么聲音？（春雷收到較作響的聲音。春雷收到較差的聲音。）原來(lái)它們呀在罵人呢！它們有時(shí)說(shuō)道得聲音小，有時(shí)說(shuō)道得聲音大。

（使幼兒體會(huì)出酌定）

（2）出具24色彩色油畫(huà)棒顏色（分別就是紅橙黃綠青藍(lán)紫由深至深）：原來(lái)啊，顏色寶寶們也可以罵人呢，各種相同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢！

（3）如果我們圖畫(huà)出來(lái)不下雨的聲音去，你可以用什么顏色去圖畫(huà)呢？使幼兒辨別出來(lái)什么顏色看起來(lái)較深較輕，什么顏色看起來(lái)偏黃較重鼓舞幼兒講出作響的雷聲用較輕的色彩，重的雷聲用較重濃的色彩。

4、教師使幼兒辨認(rèn)出單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

（1）出具一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和許多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的庫(kù)亞巴。

如果一種聲音用一種顏色則表示，使幼兒認(rèn)知聲音多，顏色多，聲音太少，顏色太少。

5、聲音的節(jié)奏用線條則表示：

春天河水一陣陣聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以以有規(guī)則的線條則表示。

春天許多小鳥(niǎo)兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶外悠揚(yáng)的歌唱聲……我們也可以用沒(méi)規(guī)則的雜亂線條則表示。

6、聲音存有自己討厭的，也存有自己不討厭的，用你討厭的顏色圖畫(huà)出來(lái)你討厭的聲音，用你不討厭的顏色圖畫(huà)出來(lái)你不討厭的聲音。

三、操作方式部分

（1）幼兒作畫(huà)師:聲音存有自己討厭的，也存有自己不討厭的，用你討厭的顏色圖畫(huà)出來(lái)你