大班美術(shù)教案《愛(ài)的抱抱》

大班美術(shù)教案《愛(ài)的抱抱》大班杰出美術(shù)教案《快樂(lè)的Cat》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)、辨認(rèn)出抱著的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱著自己時(shí)的關(guān)懷之情。

2、能夠在繪畫(huà)中整體表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：搜集“溫馨的抱著”的留念，并拎孩子觀賞、講訴照片背后的故事；快樂(lè)的Cat情感調(diào)查表；存有人物畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，能整體表現(xiàn)人的主要特征。

2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲。

3、幼兒人手一份畫(huà)紙、畫(huà)夾、畫(huà)筆；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作方式活動(dòng)的紙形圖；展現(xiàn)平臺(tái)；投影儀；“溫馨Cat”的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、大衛(wèi)的故事引入，鼓勵(lì)幼兒M18x被媽媽抱著的感覺(jué)

幼兒看看畫(huà)面聽(tīng)到故事，鼓勵(lì)幼兒思索，大衛(wèi)被罰擠角落時(shí)心里就是什么體會(huì)?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說(shuō)道“寶貝，至媽媽這兒去，大衛(wèi)調(diào)皮，媽媽快樂(lè)你”時(shí)，大衛(wèi)心里又就是什么體會(huì)呢?

二、積極探索各種抱著的姿勢(shì)

懇請(qǐng)幼兒兩人一組，試試看可以怎么抱著、看看誰(shuí)的辦法多。

老師與幼兒一起游戲，共同積極探索相同的抱著的姿勢(shì)。(躺在老師的默默里、趴在老師的腿上、被老師從背后抱著起至……)

出具家人抱著孩子的溫馨圖片，觀賞各種抱著的姿勢(shì)。(播出背景音樂(lè)。)

邊帶著大朋友們觀賞，邊隨機(jī)地問(wèn)：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上就是什么樣的表情呀?爸爸的手放到寶寶身體的什么地方?寶寶就是什么樣的表情。

三、觀測(cè)分析“媽媽”抱著“寶寶”時(shí)手的邊線

在展現(xiàn)平臺(tái)上出具“媽媽抱著寶寶”的紙形人，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰(shuí)能夠幫忙媽媽拉住寶寶?懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作

提示信息：小朋友都存有過(guò)被家人抱著的溫馨的時(shí)刻吧，你想要圖畫(huà)誰(shuí)在抱著你呢?他就是怎么抱著的?想好后畫(huà)下來(lái)與大家互動(dòng)你和家人在一起的最為幸福、最溫馨、最歡樂(lè)的樣子。

五、作品評(píng)賞

展現(xiàn)全體幼兒作品。幼兒互相參觀，評(píng)價(jià)討厭的作品，并懇請(qǐng)作