大班美術(shù)教案《動(dòng)物頭飾》

大班美術(shù)教案《動(dòng)物頭飾》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《動(dòng)物頭飾》

一、活動(dòng)目標(biāo)

１．自學(xué)采用園形體的回收材料，制作自己鐘愛的動(dòng)物頭飾，彰顯材料采用的多元化，并擴(kuò)散循環(huán)再生的環(huán)保意識(shí)教育。

２．通過用園的形體形成各款調(diào)皮的動(dòng)物頭飾，提升對(duì)造型美的感覺力、想象力和動(dòng)物操作能力，從順利的歡欣中培育自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：采用園的形體材料形成動(dòng)物頭飾。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控毛線類材料的粘貼緊固方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

１．發(fā)動(dòng)幼兒搜集園形的回收材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種相同質(zhì)料、相同顏色、相同大小的園形物品）。

２．制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種黏合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，毛巾等。

３．投影機(jī)和有關(guān)資料。

４．設(shè)置環(huán)境：擺放圖畫存有小動(dòng)物形象的拱門，地面置放8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，搬運(yùn)2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。

三、活動(dòng)過程

１．游戲步入活動(dòng)場地教師扮成八哥老師，幼兒扮成小動(dòng)物，聽到樂曲搞律動(dòng)步入拱門后，鼓勵(lì)幼兒觀測環(huán)境，引導(dǎo)幼兒采用場地上材料，展開直觀游戲，從中認(rèn)知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。

２．進(jìn)園的M18x。

鼓勵(lì)幼兒談出來活動(dòng)中所碰觸至的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，概括為都就是園的形體。并表示自己飾演的動(dòng)物中哪部分就是園的。

３．帶出課題。

制作一個(gè)自己討厭的、調(diào)皮動(dòng)物頭飾出席動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

４．非政府幼兒設(shè)計(jì)方案觀測桌上園的形體材料特點(diǎn)，使個(gè)別幼兒談出來自己的制作方案，互相鼓舞。

５．觀賞投影。

從投影中找到由園形成的動(dòng)物形象，多樣信息。

６．化解教學(xué)難點(diǎn)。

協(xié)助幼兒概括講出許多小動(dòng)物臉上存有胡須，選細(xì)線粘貼緊固，再示范點(diǎn)采用透明膠紙粘貼等方法。

７．幼兒制作頭飾。

觀測幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序；協(xié)助幼兒給頭飾釘上松緊帶。同意順利完成制作的幼兒，穿上頭飾，按音樂搞律動(dòng)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

１．非政府幼兒互相觀看彼此的頭飾，懇請(qǐng)2～3名幼兒說道說道誰的頭飾最調(diào)皮，為什么？

２．指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何采用園的形體形成有意思而調(diào)皮的動(dòng)物形象，如何配搭色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類材料黏得更優(yōu)，從而感覺園形體的造型美。

３．協(xié)助幼兒