大班美術(shù)教案《快樂的洗衣機(jī)》

大班美術(shù)教案《快樂的洗衣機(jī)》大班杰出美術(shù)教案《歡樂的洗衣機(jī)》

活動目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握住短線相連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的體會能力。

活動準(zhǔn)備工作：演示洗衣機(jī)的紙盒三個，蠟筆、紙摳的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀測探討

（1）引入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都存有許多的臟衣服必須換下來回去洗臉，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗臉的干干凈凈，想要回去賣一臺非常不好的洗衣機(jī)，她呀走進(jìn)了百貨商場，看見商場里擺著3個相同的產(chǎn)品（出具三個相同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)不好呢？無法看看外表，所以，阿姨同意試試看，她應(yīng)邀我們小朋友幫忙她一起挑選出。

（2）先去試試蘭色洗衣機(jī)

師："洗衣機(jī)洗臉的時候收到什么樣的聲音？"不好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)已經(jīng)開始啟動（幼兒演示洗衣機(jī)的聲音）"幾滴、幾滴、幾滴""哦，衣服洗了"，并從"洗衣機(jī)"里掏出一件衣服。"哎呀！怎么回事？噢，打翻水存有問題，肥皂水沒沖洗整潔。"（鼓勵幼兒觀測畫面上存有許多白點(diǎn)，并探討：怎樣才能把肥皂水沖洗整潔，并使衣服上沒大白點(diǎn)呢？（線條必須累得密）

（3）再用同樣方法先行綠色洗衣機(jī)

師："我們再試試綠色洗衣機(jī)"。同樣，從洗衣機(jī)里掏出一件衣服。教師：哎喲，鉤干活存有問題，新衣服上一絲一絲的，鹽柱，變?yōu)榱伺f衣服了。鼓勵幼兒觀測畫面上的線條太短，導(dǎo)致雜亂，"怎樣才能不絞壞衣服，使衣服明亮？你們說道說道該怎么辦呢？"

2.操作方式嘗試

我們?nèi)ピ囋嚰t色洗衣機(jī)，開央與幼兒共同試涂一件衣服。師："懇請小朋友一起來涂色。"師生一起涂色，然后例如前放到紅色洗衣機(jī)里，抽出后說道："洗衣房的阿姨非常令人滿意，就同意賣這臺紅色洗衣機(jī)。

3.演示締造

師：紅色洗衣機(jī)非常不好，工廠里同意所造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？不好，我必須看一看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評價

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，放置至各種洗衣機(jī)里，然后抽出，懇請大家搞評價。說道說道就是哪臺洗衣機(jī)玻璃板的，為什么？

觀測與分析：

從活動的形式來看，游戲的自學(xué)形式就是合乎幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看看，它吻合了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備工作上，可愛的服裝造型等多方面看看，引發(fā)了幼兒們很大的自學(xué)興趣，把握住了參予活動的注意力，使他們很自然的步入至自學(xué)狀態(tài)中。而在活動的中間部分，既使幼兒充份的認(rèn)知和掌控涂色的恰當(dāng)方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，懇請了幾位幼兒至臺前來展開涂色練時，活動乏味，使幼兒的興趣一下貧珣開去，各自搞著"小動作"。而當(dāng)展開演示締造的活動階段時，興趣又再次回去了，他們領(lǐng)到了"干凈衣服"后，小心地、不懈努力地涂抹了出來。

在給另外一部分幼兒展開嘗試時，中間部分搞了一些改動：還給幼兒們在臺前展開示范點(diǎn)涂色的面積太少了，并且老師共同回去順利完成，延長了這段時間且緊湊型，并使活動能夠較平衡的展開。