關(guān)于小學(xué)學(xué)生檢討書模板錦集六篇

對(duì)于小學(xué)學(xué)生檢討書模板錦集六篇尊敬的老師：您好！我是二年級(jí)xx班級(jí)的xx同學(xué)。您已經(jīng)在我們班級(jí)里教了我們一年多的數(shù)學(xué)了。但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不只沒有進(jìn)步，反而還頻頻在學(xué)習(xí)上面出錯(cuò)誤，讓你為我來操勞。不是昨天您布置的家庭作業(yè)沒有寫完，就是今天課本沒有帶到學(xué)校來。而這一次甚至連背書的任務(wù)都沒有達(dá)成。作為您的一名學(xué)生，我感覺10分的愧疚不已。所以為了表達(dá)我的抱歉，表達(dá)我懇切的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，我向您寫了這篇我花了兩個(gè)小時(shí)才達(dá)成的檢討書。這個(gè)背書任務(wù)早在這學(xué)期的開學(xué)，老師您就布置了下來。好多同學(xué)早已經(jīng)在您那邊已經(jīng)達(dá)成好了。但是我卻遲遲沒有來向您背書，并且到了現(xiàn)在全班同學(xué)就只剩下我一個(gè)人，沒有達(dá)成這個(gè)任務(wù)了。而這個(gè)背書任務(wù)不是那種能夠搪塞而過的任務(wù)，它是要求我們背會(huì)整篇的乘法口訣表。其實(shí)自從老師布置下來這個(gè)任務(wù)后，我也要把它放在心上。但是因?yàn)閷?duì)于我來說，它實(shí)在太有難度了，在背了幾次后我根本記不住，就選擇了放棄它，后邊也一直沒有再去理它了。所以就耽擱到了現(xiàn)在。這期間足足有三個(gè)月的時(shí)間，不論這個(gè)背書任務(wù)有多災(zāi)，只需我肯花心思，只需我能專心和努力。那這個(gè)背書任務(wù)也能夠達(dá)成得了。乘法口訣表是我們每一個(gè)學(xué)生都必須要掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的一個(gè)根基和一個(gè)最低的要求。如果我連乘法口訣表都不會(huì)背，那之后更難的數(shù)學(xué)內(nèi)容我也學(xué)習(xí)不了。因?yàn)橹笏姓鹿?jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)都波及到了乘法口訣表里面的算法。所以老師給我們布置這個(gè)乘法口訣表的背誦任務(wù)，已經(jīng)不只是只是一個(gè)任務(wù)，而是對(duì)我們的一個(gè)強(qiáng)制性的要求。作為一名學(xué)生，我必須要掌握好這個(gè)知識(shí)。也必須要意識(shí)到這個(gè)乘法口訣表的重要性。作為一名二年級(jí)的學(xué)生，我到現(xiàn)在居然連數(shù)學(xué)乘法口訣表都背不掉，這是一件多么讓人看不起的事情。現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友，都能夠流暢的背出這一套乘法口訣表來，而我作為比他們高一年級(jí)的學(xué)生，都背不出來。這也是一件說可是去的事情。所以在意識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性后，我就立刻做出了改過的行動(dòng)，立刻投身到了背書的任務(wù)中。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠背得差不多了，在寫完這篇檢討書之后，我也會(huì)去老師那邊達(dá)成我這個(gè)背書任務(wù)。并且在此后的學(xué)習(xí)里，不論老師布置任何的任務(wù)，我都會(huì)保證準(zhǔn)時(shí)達(dá)成。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日我是三年級(jí)xx班的學(xué)生，我叫xx。不單是我們學(xué)生的一個(gè)最根本的任務(wù)，還需要我們學(xué)生自覺的去達(dá)成。給我們布置作業(yè)是希望我們能夠仔細(xì)達(dá)成，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容能夠再?gòu)?fù)習(xí)和牢固一次。這樣我們才算是有效率有保障的在。而我不單沒有仔細(xì)的達(dá)成好老師布置的作業(yè)，還連老師布置的作業(yè)都沒有記下來。我真是太沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事了。老話都說，好記性不如爛筆頭。好成績(jī)不光是要靠在講堂上仔細(xì)聽講得來的，還要靠在課后肯花時(shí)間和精力去做練習(xí)和復(fù)習(xí)而得來。如果我連老師布置的一些最根本的家庭作業(yè)都達(dá)成不好的話，那就更不用說花時(shí)間和精力去做其他的努力，而我的成績(jī)也只能永遠(yuǎn)為班級(jí)墊后。但是，經(jīng)過這一次的錯(cuò)誤，經(jīng)過老師對(duì)我的批評(píng)和教育之后，我突然意識(shí)到了自己這樣子的狀態(tài)是不對(duì)的，意識(shí)到自己不寫作業(yè)，不思進(jìn)步問題的嚴(yán)重性。我不該因?yàn)檫@陣子不在學(xué)校上課，老師管不著自己，就不去自覺性的達(dá)成作業(yè)。我不該因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課，就不把學(xué)習(xí)的事情放在心上，就不重視起學(xué)習(xí)和達(dá)成作業(yè)這件事情。更不應(yīng)當(dāng)在家里養(yǎng)成一種懶散的學(xué)習(xí)作風(fēng)習(xí)慣。吸取了此次教訓(xùn)之后，我會(huì)從頭重視起學(xué)習(xí)這件事情，更會(huì)正直好我的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到如下更正：1、做到在家自覺性上網(wǎng)課，上網(wǎng)課的時(shí)候，不準(zhǔn)自己開小差，不準(zhǔn)自己打打盹，吃零食。2、做到在上網(wǎng)課的過程里，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒和注意力集中的狀態(tài)。把老師的每一個(gè)詞，每一句重點(diǎn)都專心的聽進(jìn)去，并做好筆記。特別是要注意老師在課上布置的作業(yè)。3、在網(wǎng)課結(jié)束此后，我要做到實(shí)時(shí)的達(dá)成家庭作業(yè)。在達(dá)成作業(yè)的時(shí)候，我能夠經(jīng)過查看筆記來加深在學(xué)習(xí)過程中的印象。并要保證自己的作業(yè)是高效率高質(zhì)量的達(dá)成。4、在家安閑的時(shí)間里，我不能只知道玩，打游戲，看電視劇，我要多利用這些時(shí)間來針對(duì)性的學(xué)習(xí)。比方，針對(duì)自己從前的弱勢(shì)科目來做一些習(xí)題練習(xí)。比方有時(shí)間，我能夠多背幾首古詩，多寫幾篇課文。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日尊敬的老師：您好！平時(shí)老師布置的作業(yè)對(duì)我們來說自然是學(xué)習(xí)成就的有效牢固，畢竟光學(xué)習(xí)不思考的話往往會(huì)致使所學(xué)的知識(shí)很容易被遺忘，而且在校園生活這么長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)當(dāng)理解造作業(yè)本就是學(xué)生的職責(zé)所在，此后我們需要經(jīng)歷的考驗(yàn)還有好多又怎能懶散到連作業(yè)不能夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，所以我需要對(duì)自己未達(dá)成作業(yè)的事情進(jìn)行深刻檢討進(jìn)而理解這種做法的錯(cuò)誤性。須知老師過去的教學(xué)都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想自然要將對(duì)方的話語謹(jǐn)記在心，起碼要將布置的作業(yè)全部達(dá)成才不會(huì)讓老師額外費(fèi)心，不論是教學(xué)工作的展開仍是管理班級(jí)紀(jì)律都花費(fèi)了老師不少心思，作為班上的學(xué)生不應(yīng)當(dāng)在這種時(shí)期因?yàn)樽鳂I(yè)未達(dá)成的事情給老師添亂，明顯教學(xué)工作那么辛苦卻還要因?yàn)閷W(xué)生沒達(dá)成作業(yè)的事情費(fèi)心自然會(huì)感覺很失望，換位思考此后應(yīng)當(dāng)理解老師工作的不易并在學(xué)習(xí)生活中準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，假定是父親母親知道自己沒達(dá)成作業(yè)的事情想必也會(huì)因此進(jìn)行嚴(yán)苛地批評(píng)。優(yōu)異學(xué)習(xí)民風(fēng)的創(chuàng)造并不容易自然要好好維護(hù)才行，即便貪玩是學(xué)生的天性也要將作業(yè)達(dá)成進(jìn)而經(jīng)過老師的批改認(rèn)識(shí)自己的缺乏之處，雖然每日都在努力學(xué)習(xí)卻也要經(jīng)過造作業(yè)理解自己知識(shí)面的薄弱處，而且老師的批評(píng)也是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想自然要準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)并吸取教訓(xùn)，看似只是初次出現(xiàn)作業(yè)未達(dá)成的狀況卻不能夠成為自己墮落的初步，畢竟在學(xué)壞此后想要再學(xué)好的話本就是十分艱難的事情，所以我得養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣免得影響到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)根基不牢固的情況下往往會(huì)出現(xiàn)考試成績(jī)不理想的問題，為了不讓這類狀況發(fā)生仍是應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，只有做完作業(yè)并經(jīng)過老師的批改才能夠理解自己在學(xué)習(xí)中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對(duì)錯(cuò)題的解說自然能夠找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中努力的方向進(jìn)而填補(bǔ)自己知識(shí)面的缺乏，每次作業(yè)的達(dá)成也是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的回想與運(yùn)用自然需要仔細(xì)對(duì)待，而且作業(yè)未達(dá)成只能夠讓自己養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣并讓老師感覺失望罷了。對(duì)待老師的教學(xué)成就應(yīng)當(dāng)予以尊重并準(zhǔn)時(shí)達(dá)成對(duì)方布置的作業(yè)，考慮到其他同學(xué)都能夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)自然不能夠在這方面落伍于人，因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)致使成績(jī)下滑對(duì)我來說也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓(xùn)此后會(huì)謹(jǐn)記老師的批評(píng)并做到每日準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日尊敬的老師：您好！我是xxx，昨天下午您給我們布置了家庭作業(yè)，本來我回到家就在寫的，但是中途被伙伴們叫出去玩了，就沒有把作業(yè)寫完，因此到了今天清晨回到學(xué)校才補(bǔ)的作業(yè)，因此我就晚交作業(yè)了，對(duì)不起，我自己出錯(cuò)，所以向您檢討了。昨天您布置了作業(yè)，我一下課回家就已經(jīng)在做了的，只是途中禁不起伙伴們約玩的迷惑，就把寫了一半的作業(yè)扔在家里了，自己出去玩了，即便是此后我回到家里，我因?yàn)橐燥?，又要洗澡洗衣，為此耽擱了特別多的時(shí)間，也就沒有多余的時(shí)間去達(dá)成作業(yè)了。這樣的話，就等到了今天清晨我回校后才寫，雖然我寫了一半，但是仍是有一半作業(yè)沒寫的，因此我清晨一時(shí)也不能很快的寫完，只能眼看著課代表把作業(yè)收集了交到您那去，而我的作業(yè)只能是晚交了，我當(dāng)時(shí)也是無奈的，可又確實(shí)只能那樣。我也是知道自己作業(yè)晚交給您帶去不便，也給收作業(yè)的人帶去不便，因此在這向您和課代表對(duì)不起。我昨天就應(yīng)當(dāng)先把自己的作業(yè)寫完再出去玩的，畢竟玩什么時(shí)候都能夠，但是作業(yè)沒有達(dá)成，那就是不行，因?yàn)殛P(guān)乎自己的成績(jī)和您對(duì)我的印象，但我昨天沒有這樣做，而是選擇了出去跟他們一同玩，如此就造成了今天晚交了作業(yè)，讓您因?yàn)槲业耐斫欢R您更多的時(shí)間，我真是后悔。老師您去布置作業(yè)也是希望我們能夠更為精確的掌握知識(shí)，但是我辜負(fù)了您的這番好心，讓您有些失望了吧。我對(duì)自己也失望，從前都能堅(jiān)持做到達(dá)成了作業(yè)再去玩的額，但是昨天卻發(fā)生了那樣不同的事情，我自己都感覺挺疑惑的，我想就是自己還感覺是個(gè)小學(xué)生，是個(gè)小孩，所以愛玩的天性阻止了我對(duì)自己行為去負(fù)責(zé)。我這樣做，不單耽擱的是自己的學(xué)習(xí)，更是給老師的工作增加了麻煩，本來能夠一同批改作業(yè)的，但是我晚交卻讓您增加的時(shí)間，也等于浪費(fèi)了您的時(shí)間，對(duì)此我是特其他內(nèi)疚?，F(xiàn)今我經(jīng)過對(duì)自己的'反思，也是想要去改的，我不會(huì)再去晚交自己的作業(yè)了，一定準(zhǔn)時(shí)交上去，不讓老師因?yàn)槲乙粋€(gè)人的作業(yè)又給自己增添負(fù)擔(dān)，我也會(huì)控制自己出去玩的心，一定等到作業(yè)都達(dá)成了，再出去跟他們玩。望懇求老師原諒。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日親愛的老師:今天,我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)上課發(fā)言這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感覺很愧疚，我真的不應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)當(dāng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感覺很對(duì)不起，我希望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔悟真的很深刻。可是，人老是會(huì)出錯(cuò)誤的，自然我知道也不能以此作為借口，我們?nèi)允且M量的防備這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師能夠相信我的悔悟之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要出錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的眼前出錯(cuò)誤，我感覺真的是很愧疚，怎么能夠這么的。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔悟態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我能夠向老師保證此后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的誓言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們?nèi)允菍W(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。檢討人：xx尊敬的老師：您好！我在自己的課桌上畫畫，這樣的行為是不行的，從前老師是說過，只是我自己忘記了，我不應(yīng)當(dāng)這樣做，我是錯(cuò)了的，我此后一定不會(huì)再亂涂亂畫了，會(huì)好好的珍愛課桌的，同時(shí)也是需要把精力放在學(xué)習(xí)上面，而不是放在這上面來。我畫畫的目的其實(shí)也是我自己感覺無聊，而且課桌也是會(huì)陪同我度過好多的時(shí)間，但是上面什么圖畫都沒有，我就想畫個(gè)我喜歡的漫畫人物在上面，其實(shí)我從前也是聽老師說過，不能損壞公共的財(cái)產(chǎn)，不能亂涂的，但當(dāng)時(shí)我沒有想那么多就花了，現(xiàn)在也是被老師發(fā)現(xiàn)了，我也是不應(yīng)當(dāng)這么樣來做，我知道是錯(cuò)誤的，當(dāng)時(shí)確實(shí)沒想到，此后我也是不能再畫了，而且也是要想方法把這個(gè)畫了的恢復(fù)到原先的樣子。其實(shí)這個(gè)課桌也不是我第一次使用，從前也是有同學(xué)使用過的，都是干潔凈凈的到了我的手里，此后也是要到其他同學(xué)來使用的，如果自己不去保護(hù)，那么其他同學(xué)可能也是不會(huì)像我同樣，喜歡這個(gè)漫畫人物，人家就喜歡潔凈的課桌，我這樣做也是很自私，想想自己的行為，確實(shí)是自己太沒有專心了，如果我自己是關(guān)注在學(xué)習(xí)上面的話，就不會(huì)想著亂畫東西了，這次老師說我，除了我損壞了公物還有一個(gè)就是我在學(xué)習(xí)上面不夠?qū)Ｐ?。其?shí)我的成績(jī)并不是很糟糕，還算是不錯(cuò)的，只是自己感覺有這個(gè)成績(jī)就好了，也沒想過再去提升，同時(shí)自己也是能夠感覺到，在上課的時(shí)候，不是那么的仔細(xì)，我也是不應(yīng)當(dāng)把心思放在其他的事情上面，而是要仔細(xì)的來用在學(xué)習(xí)上面，這次的亂涂亂畫我知道是不應(yīng)當(dāng)，如果我都