優(yōu)秀教研組匯報材料(通用15篇)

時間：TIME\@"yyyy'年'M'月'd'日'"2022年3月29日學海無涯頁碼：第66-頁共66頁優(yōu)秀教研組匯報材料(通用15篇)

以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀教研組匯報材料的文章15篇,歡迎大家參考查閱！

【篇1】優(yōu)秀教研組匯報材料

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學教師全體參與，積極準備，每位老師都有不同程度的收獲。

三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

【篇2】優(yōu)秀教研組匯報材料

一．基本情況

臨河三中物理教研組的特點是"老中青'三結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，傳幫帶是我們組的特色，分高一，高二，高三三個備課組，共有14名教師：其中有高級職稱6名、中級職稱4名、初級職稱4名。平均年齡32歲。是一支素質(zhì)高、理念新、能力強、有朝氣、并充滿人文精神的團隊。他們本著"為學生的終身發(fā)展奠基'的教學理念，他們不僅出色地完成了物理課的知識傳授，更重視學生物理素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)。多年來一直堅持"團結(jié)不務虛，奮進不張揚，創(chuàng)新不棄舊，竟爭不排斥'的物理組組訓，一直堅持"緇銖必究，毫厘不失，精益求精，實事求是'物理教師風格，務實地走過每一天，每一年。

二、政治思想進步，堪稱表帥

物理教研組有8名黨員教師，他們時刻用黨員的標準嚴格要求自己。全組教師忠誠人民的教育事業(yè)，認真學習黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，堅持師德為先、教學為主、育人為本，面向全體學生，關(guān)心學生，尊重學生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。全組教師獲得了數(shù)十人次的市、局、校各級榮譽稱號，如：勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進工等。

三．教研活動求真務實，成果顯著

1．加強體體備課，總結(jié)經(jīng)驗：

教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結(jié)、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。本組教研活動求真務實，每周的教研活動時間由一名老師做主講，內(nèi)容可是剖析教材、疑難習題、或科技新進展等，備課組的教師共同面對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來給備課組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學中遇到的問題，他們也經(jīng)常不定時間不定地點地進行集體備課。同時積極撰寫教學后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學論文。全組教師的論文有近40篇獲國家級、省級大獎。

2．積極開設(shè)各級各類公開課和研究課：

每學期按規(guī)劃在校內(nèi)和組內(nèi)進行公開課和研究課。積極開展聽課，評課，說課活動。通過這些活動，極大地提高了本組教師的教學水平。在20XX年的"全市教學大比武'活動中，我組龐海文老師獲得特等獎，在20XX年的"全市教學大比武'活動中，我組翟璠老師獲得特等獎中的第一名，在20XX年的"全區(qū)教學教學能手賽'活動中，我組龐海文老師獲得第一名，在近幾年的"全市教學教學能手賽活動中'我組龐海文，翟璠，王建軍，范增榮，張敬崗等老師

獲得"優(yōu)秀教學能手

'稱號

。

3．積極承擔教研系統(tǒng)課題或教科系列教學類課題：

20xx年10月我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與的國家級課題《在課堂教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的研究》通過驗收合格。

20XX年6月我組龐海文，翟璠，王建軍等老師參與的課題（中小學心理健康教育基本原理與模式實驗研究）課題組評為心育優(yōu)質(zhì)課貳等獎。現(xiàn)在我組范增榮，李佳靜等老師參與的〈整體優(yōu)化教學〉正在準備結(jié)題。

4．積極開發(fā)校本課程，成效顯著：

從20XX年開始，我組教師自主編寫適合我校學生實際的練習冊，20XX年我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與編寫的由北京師范大學出版社出版的同步單元練習冊已出版發(fā)行，在今年的教學中，我組教師認真編寫學案，極大的提高了教學效益。

四.總結(jié)

物理組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。他們將一如既往，在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意提高素質(zhì)，投入更大大的熱情和加倍付出努力，發(fā)揮集體和個人的多重作用，爭取更好的成績。為國家培養(yǎng)合格的高中生而揮灑更多的汗水。

【篇3】優(yōu)秀教研組匯報材料

尊敬的各位評委：

翼城中學是一個有著67年悠久歷史的省級示范高中。在67年的歷史積淀中，翼城中學形成了"以學生發(fā)展為本，為學生成長奠基'的辦學理念。在這一理念的引領(lǐng)下，我們英語組近年來一直秉承"宏觀語言教育'的理念，以"目標引領(lǐng)336課堂模式'課堂改革為軸心，啟迪靈性，尊重個性，向生活和學習的各個領(lǐng)域延展，努力構(gòu)建相輔相成的英語教學和英語學習生態(tài)鏈;以英語學科素養(yǎng)為中心，在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學生綜合運用語言的能力;尤其注重提升學生的聽、說、讀、寫能力，通過高中英語課程的學習，使學生的國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終生學習奠定良好的基礎(chǔ)。

最近幾年，在英語教研組長吳育紅老師的帶領(lǐng)下，全體成員勠力同心、奮力拼搏，我們的教研團隊已成為學校教育教學理念最先進、學習教研氣氛最濃厚、課堂教學效果最顯著的團隊之一，并被評為"校、縣優(yōu)秀教研組'。

成員情況

目前翼城中學英語教研組共有教師36人，其中省學科帶頭人和骨干教師2人，中學高級教師14人。我們組是一個精誠團結(jié)、治學嚴謹、教研氣氛濃厚的團隊;是一個氣氛融洽、互幫互助、人際關(guān)系和諧的團隊;是一個素質(zhì)過硬、作風優(yōu)良、教學成績優(yōu)異的團隊。

絕大部分成員都承擔過班主任工作，

所有老師參加了新課程理念的培訓，

所有老師都把提升英語學科素養(yǎng)作為衡量高效課堂的標準。

我們組教師各有特色，各具風采，有不少教師在年級組及教研組工作中承擔重要職務，并發(fā)揮著重要作用。

續(xù)艷華：高三年級副主任兼職備課組長、中學高級教師、省級學科帶頭人、骨干教師、臨汾市教學能手、臨汾市優(yōu)秀班主任。一直堅持"教育為學生立足于社會服務，為學生發(fā)展于社會服務，為學生貢獻于社會服務'的教育理念。是一名綜合素質(zhì)最高、工作無可挑剔，有自己獨特的人格魅力的優(yōu)秀教師。

李小雷：高一年級副主任兼職備課組長、中學高級教師、省級學科帶頭人、臨汾市黨代表。雷厲風行、敢想敢做。對學生嚴愛結(jié)合，是一位深受學生喜愛的優(yōu)秀班主任。

吳育紅：教研組長、中學高級教師、臨汾市學科帶頭人、翼城縣政協(xié)委員。學識淵博、多才多藝。一直堅持"學生在我心中，我在學生身邊'的宗旨。是英語教研組工作的領(lǐng)航者，教學工作的領(lǐng)路人。也是我們英語組的領(lǐng)頭人與主心骨。善教善研，在輔導青年教師工作方面富有經(jīng)驗。

李娟：教研組長，中學高級教師，臨汾市骨干教師。能用愛心耐心對待每一位學生。尊重學生個性，挖掘?qū)W生潛能，是一位深受師生好評的好老師。

史衛(wèi)梅：高二備課組長，中學高級教師。追求"在默默無聞中辛勤地耕耘，不求名利，不求回報，把學生能在自己的教育中實現(xiàn)理想作為最大的幸福'的教育理念。為人樸實無華，被稱為"最具母愛'的教師之一。

教研常態(tài)

1、以新課程理念為抓手，著力打造學習型教研團隊。

新的課程改革，是以轉(zhuǎn)變教學理念為先導、以改革課堂教學為核心、以提高教師素質(zhì)為突破口、以轉(zhuǎn)變教學方式為手段、以一切為了學生發(fā)展為目標的全面改革。需要教師不斷去學習、探索、總結(jié)、交流。我們英語組結(jié)合實際，采取"統(tǒng)一性'與"靈活性'相結(jié)合、集中學習與個人自學相結(jié)合、外出取經(jīng)與自我實踐相結(jié)合、理論提高與實踐鍛煉相結(jié)合的學習原則，倡導大家加強學習、加強研討，著力打造一支學習方向明確、學習氛圍濃厚、學習精神刻苦、學習成果交流共享的學習型教研團隊。主要采用了如下幾種形式：

(1)集中學習

分組內(nèi)集中與組外集中。組內(nèi)集中指每月一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，組內(nèi)成員集中一起進行學習。近年來，我們英語組一直堅持這種學習方式，先后學習了《高中新課程標準》、各年級的教材及參考資料、《高考大綱和考試說明》、每年的高考試題及對高考英語試題的評價性文章等資料。組外集中指自覺主動參加學校及縣、市教育局等組織的各級各類學習研討活動。

(2)自主學習

經(jīng)過多年積淀，英語組的教師已在集中學習的基礎(chǔ)上樹立了學習活動的主體意識、養(yǎng)成了自我學習先進的教育教學理論的良好習慣。全組教師能充分利用學校圖書館的教學資源，通過閱讀《中小學外語教學通訊》《中學英語教學參考》《英語月刊》《英語畫報》《英語周報》等相關(guān)教參，及時了解最新的教改動態(tài)，主動接收最新的理念幅射、自覺接受最新的方法指導。

(3)外出學習

每學期我們英語教研組都會根據(jù)學校安排組織相關(guān)教師外出聽課，參加各種學習與培訓，學習先進的經(jīng)驗。對外出學習或參加教研活動的教師，教研組要求在教研組活動中作學習匯報并談心得體會，所有教師就相關(guān)內(nèi)容交流研討，達成共識，推廣應用。通過培訓、學習、體驗、反思、交流、總結(jié)等一系列過程，促進了全體英語教師逐步樹立新的教育理念，大膽投身于課改實驗，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

近幾年來，英語組一直致力于打造學習型教研團隊。在學習方式上，能夠集體與個體結(jié)合，外出與校內(nèi)兼顧;在學習內(nèi)容上，能做到課程標準及其實施理念心中有數(shù)、考試大綱及考試說明心中有數(shù)、教學對象及應對策略心中有數(shù);在學習效果上注重"三結(jié)合'，即學校管理與教學實際相結(jié)合，學生學情與課堂改革相結(jié)合，理論學習與育人實踐相結(jié)合。

2、以學科核心素養(yǎng)為課題，積極創(chuàng)建研究型教研團隊。

教為研之基，研為教之促，只教不研難提升，研是為了更好地教，只有將教與研一體化，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，尤其是新的理念，應當在用中學，學中思，思中進。近年來，我們教研組已經(jīng)形成了一種求真、務實、嚴謹?shù)慕萄酗L氣。

課題引領(lǐng)，加強教育教學理論研究。課題研究是衡量學?？蒲兴降闹匾笜耍⒄Z教研組曾進行多個省級研究課題，例如：《如何搞好初高中英語的學習銜接》、《中西方的社會文化差異》、《英語詩詞賞析》、《中外教育比較》等等。多年來，英語教研組在各級各類期刊上發(fā)表的論文近百篇。

論壇提升，注重課堂模式打造研究。"優(yōu)質(zhì)教育論壇'是翼城中學為全體教師創(chuàng)設(shè)的一個互相交流、共同提升的教研平臺，對提升翼城中學教師的整體素質(zhì)，扎實推進課程改革和課堂教學改革，打造翼城中學特色課堂，提升課堂教學有效性起到了舉足輕重的作用。英語教研組在翼城中學從"自學、釋疑、練習、點撥'到"目標引領(lǐng)、四步導學'到"目標引領(lǐng)336教學模式'的踐行和推進方面起著不可磨滅的重要作用，每屆優(yōu)質(zhì)教育論壇推薦兩位教師代表英語教研組發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容主要是圍繞新課程改革理念、課堂教學模式探微、英語學科素養(yǎng)提升等方面。

課例研討，強化課型優(yōu)質(zhì)高效研究。英語組每學期都積極響應學校組織的各類公開課和賽課活動，觀摩課、青年教師匯報課、教師技能大賽等活動是我們英語教研組運用新課堂模式展示教師才華的重要平臺，課前的備課、課上的賽課、課后的評課每個環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了教研組的集體備課、模式實踐和課例研討，尤其在評課過程中，講課教師自評與聽課教師互評相結(jié)合，大家直言不諱、廣泛討論，碰撞出無數(shù)英語教學靈感的火花，這種研討不僅對講課教師是一種進步與提高，而且對聽課教師也是學習的機會、思想的提升。正是多年來通過在公開課上的歷練與打造，2022年，楊慶麗、王彩霞兩位老師被學校推舉參加縣級優(yōu)質(zhì)課決賽，2022年，王莉、史琳兩位老師被縣推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課決賽。

3、堅持教學實踐發(fā)揮優(yōu)勢的思想，形成"百花齊放、魅力四射'的教學風格。

教學有法，但教無定法，在長期教學過程中不同的人會逐漸形成自己特有風格。目前，我們英語組的教師經(jīng)過長期磨練，教學基本已各具風格。"知識淵博、樸實無華、經(jīng)驗豐富、知識全面'的有李娟老師、胡新利老師、史衛(wèi)梅老師、梁秀榮老師;"治學嚴謹、工作認真、一絲不茍'的有徐霞老師、李小雷老師、王一鑫老師、張瑞芳老師;"生動形象、機智詼諧'的有李盼老師、鞏佩老師、侯文齊老師、楊艷華老師;"親切自然、積淀豐厚'的有楊慶麗老師、程藝紅老師、郭楓葉老師、孫紅菊老師;"沉穩(wěn)大方、功底扎實'的有張淼淼老師、張儷娟老師、王鵬老師、王莉老師;"聲音甜美、語言利索'的有王彩霞老師、喬婧婧老師、蘇婧然老師、王斐老師;"好學上進、不急不躁'的有趙利老師、霍峰老師、張文娟老師、牛曉娟老師;"特立獨行、個性張揚'的有張小賓老師、喬志琴老師;"多才多藝、激情四射'的有吳育紅老師、續(xù)艷華老師、史琳老師;"初涉杏壇、好學上進'的有劉艷梅老師、權(quán)國琴老師、王杜川子老師。我們的英語組正形成"百花齊放、魅力四射'的教育團隊。

精品課堂

模式打造重師導優(yōu)質(zhì)高效生為本

翼城中學課堂模式打造在新課程理念的指引下，通過專家論證教師實踐，經(jīng)歷了三個階段，形成了符合翼城中學教學實際優(yōu)質(zhì)高效的"目標引領(lǐng)336教學模式'，英語教研組以"優(yōu)質(zhì)高效課'為目標，緊緊圍繞"目標引領(lǐng)336教學模式'，努力打造一支理念更新、業(yè)務精湛、善教善研的教師隊伍。

1、重集體備課達學案統(tǒng)一

英語教研組將集體備課作為新課程理念貫徹和新課堂模式推進的首要環(huán)節(jié)，也是課堂實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效和精品提升的重要步驟，集體備課與教研常態(tài)化一直是英語組堅持的原則，學案的編制是集體備課的核心，學案編制的質(zhì)量直接影響著課堂的效果，因而在集體備課上英語組一直堅持"分工協(xié)作、責任到人、集體研討、達成共識'的原則，旨在實現(xiàn)"三統(tǒng)一'即：統(tǒng)一學案、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一效果。

2、狠抓六環(huán)節(jié)力求高效課

課堂是否優(yōu)質(zhì)高效，關(guān)鍵在課堂的實施環(huán)節(jié)是否以生為本，教師是課堂的主導，而學生才是課堂的主體，因而傳統(tǒng)的完全講授已無法適應當前課堂的需要，就當前我校的英語課堂而言，"自主學習、合作交流、展示探究'前三個環(huán)節(jié)是學生主體地位體現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，而教師主導地位的體現(xiàn)重在點撥提升。"當堂檢測、歸納總結(jié)、分層作業(yè)'后三個環(huán)節(jié)是對學生課堂主體地位的評價和檢驗，也是對課堂設(shè)計是否科學、合理、高效的檢驗，也為進一步完善課堂設(shè)計提供依據(jù)。在六環(huán)節(jié)中，我們英語組在"合作交流、展示探究'環(huán)節(jié)做得非常好，合作形式多樣，展示探究方式豐富多彩，學生自主合作探究學習能力得到全面提升，課堂教學效果顯著，在2022年市教研組聽課活動中得到充分肯定。

3、力推典型師打造精品課

在新課程理念和新課堂模式的打造上，英語教研組一直以來就極力擁護力爭上游，在每年學校組織的各類公開課和賽課上，英語教研組都齊心協(xié)力，力推"實力將'、"典型師'，旨在打造精品課堂，推進新課程理念。續(xù)艷華老師、李小雷老師被評為省骨干教師，吳育紅老師、李娟老師被評為市學科帶頭人。

4、重學科素養(yǎng)強學科本位

在高效課堂模式推進上，英語教研組既重視課堂以學生為主體的環(huán)節(jié)設(shè)計，又重視學科本位的特點，一方面根據(jù)英語學科不同特點和及其特殊性，突顯學科素養(yǎng)，如在英語中不僅學習語言知識，還能學習歷史、地理等方面的知識。這就要求老師除了英語基本功扎實以外，還必須做到知識淵博、能力全面，天文地理，古今中外無所不曉;另外，英語老師還需要具有藝術(shù)氣息，比如我們組的李小雷老師、史琳老師、王莉老師、鞏佩老師等老師，在演講朗誦方面突出素養(yǎng)，彰顯才情。英語寫作教學中則注重學生理性分析、概括歸納、寫作特色總結(jié)等方面的能力?？傊?，英語組從不因為強化課堂模式而忽視對學生英語學科核心素養(yǎng)的引領(lǐng)、熏陶與培養(yǎng)。

教研特色

書聲朗承傳統(tǒng)文化筆墨香沁人文素養(yǎng)

1、重溫紅色經(jīng)典，高擎革命旗幟

英語組共有黨員教師12名，他們能夠嚴以律己、克己奉公，恪守共產(chǎn)主義信念，堅持學習黨章，學習習近平總書記講話，做合格共產(chǎn)黨員，并且重溫入黨誓詞，并帶動全體英語教師高擎社會主義旗幟，倡導師生重溫《紅巖》《紅旗譜》等紅色經(jīng)典。

2、支教貧困地區(qū)，踐行奉獻精神

我們英語組多年來一直堅持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常派遣本組英語老師深入到最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學指導英語教學工作。尤其是2022年9月份，我們英語組的黨員教師張小賓自愿申請深入到永和一中任教，將先進的英語教學理念和方法貢獻給處于資源匱乏卻對英語知識渴求的山區(qū)莘莘學子。張老師即使身處艱苦的條件，也滿腔熱忱地投入到英語教學事業(yè)中，獲得了當?shù)仡I(lǐng)導及師生的一致好評。

3、舉辦才藝展示，提高藝術(shù)素養(yǎng)

英語教研組多年來一直堅持每年開展英語周活動，并在活動接近尾聲的時候舉行匯報演出。通過不同形式展示學生的英語才華，把英語學習和文藝表演完美的結(jié)合起來。不僅訓練了英語口語，而且增強了學生的學習興趣。同時也多次舉辦英語演講大賽，學生用英語抒寫贊美祖國的大好河山和燦爛文化，通過英語朗誦的形式抒發(fā)對中華民族的熱愛之情。

4、興趣社團壯大，英語氛圍濃厚

我們組的教師大多興趣廣泛、多才多藝。有的喜歡寫作、有的愛好書法、有的熱衷朗誦、有的擅長英語電影配音。喜歡寫作的老師非常多，文章常見諸報刊雜志，比如吳育紅老師喜歡寫英漢雙語詩歌，郭楓葉老師組織學生成立了英語電影配音小組;王莉老師組織學生成立了口語演講小組;史琳老師組織學生成立了英語辯論小組和手抄小報活動;鞏佩老師組織學生成立了課本劇表演小組;續(xù)艷華老師組織學生成立了英語書法小組。這些小組和活動，不僅為我們英語組教學工作起到很大的輔助作用，而且為翼城中學營造了濃厚的英語氛圍。

教研成果

杏壇桃李碩果豐桂殿師生成績驕

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，我們英語教研組不僅在教學方面一直保持穩(wěn)定提高的教學成績，還在評優(yōu)課、公開課、示范課及發(fā)表論文、競賽輔導等多方面都取都得了驕人的成果，學生們的英語綜合素養(yǎng)也明顯提升，取得了優(yōu)異的成績。

1.個人獲獎情況

省級：續(xù)艷華獲"省級學科帶頭人'、"省級骨干教師'

李小雷獲"省級學科帶頭人'

市級：續(xù)艷華臨汾市優(yōu)秀班主任、臨汾市教學能手、臨汾市最美教師

吳育紅臨汾市學科帶頭人

張淼淼臨汾市優(yōu)秀班主任

張儷娟臨汾市優(yōu)秀班主任

縣級：王彩霞、張瑞芳、張淼淼、張儷娟、王莉等教師獲"縣優(yōu)秀班主任'

趙利、張瑞芳等教師獲"縣模范教師'稱號

張儷娟獲"翼城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員'

王莉、史琳等教師多次參加"中華魂'演講比賽并獲獎

徐霞、楊慶麗、張瑞芳、鞏佩、蘇婧然等教師在第二屆"英語周報杯'英語讀寫能力提升行動中，分別榮獲指導教師一、二、三等獎。

2、學科輔導獲獎情況：

(1)2022年，李小雷所帶457班的王龍飛同學，以高達141分的英語成績被清華大學錄取。

(2)王龍飛同學在全國中學英語能力競賽中，榮獲高一年級組全國一等獎;許慧同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高二年級組全國一等獎。

王泳喜同學在全國中學生英語能力競賽中，榮獲高一年級組全國二等獎;王素蓉在全國中學生英語能力競賽中，榮獲高一年級組全國二等獎;閆津同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高二年級組全國二等獎。

王捷同學在全國中學生英語能力競賽中，榮獲高三年級組全國三等獎;亢潔同學在全國中學生英語能力競賽中，榮獲高一年級組全國三等獎。

史衛(wèi)梅、李小雷、梁秀榮、張淼淼、王莉等老師獲得"全國優(yōu)秀指導教師'稱號。

3、論文發(fā)表情況：

4、課題研究題目：

(1)"美國英語與英國英語的差異'

(2)"漢語中的外來詞匯'

(3)"中英美之間的交際習慣'

(4)"英語交際中的體態(tài)語'

(5)"英語詩詞賞析'

(6)"英語顏色詞語與心理情緒'

(7)"修辭手法在英文寫作中的應用'

(8)"標志英語'

(9)"趣味英語收集'

(10)"西方國家節(jié)日趣談'

(11)"高中英語學習的主要困難與解決方法的研究'

(12)"英語學習中智力因素和非智力因素的研究'

(13)"聽英文歌曲有助于英語學習'

教研文化

1、傳幫帶里同成長、拜師結(jié)對好風尚

為加快青年教師的成長，充分利用骨干教師的豐富教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師(未完整帶過一輪教學)的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量。英語組堅持開展師徒結(jié)對活動。為師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感。師徒簽訂了拜師結(jié)對儀式，并各自履行自己的職責。

2、各類課型撞火花、促進反思與提高

我們英語的課型是豐富多彩的，比如有：熱身課(了解本單元的文化背景和話題知識)、閱讀精讀課、閱讀泛讀課、口頭復述課、聽力訓練課、寫作訓練課。在各種課型中，老師們互相學習，深入討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學靈感的火花，有效促進了教師的教學反思與交流，收到互進多贏的良好效果。

3、課題研究啟心智，校本教研拓新路

近年來，我們英語組積極投身與以促進學生的發(fā)展為中心，以實用性和有效性為出發(fā)點的校本教研活動中，我們組編寫了翼城中學校本課程《英語七選五閱讀與新短文改錯》等其他叢書，卓有成效地促進了學生的英語學習。

近年來，在縣教育局教研室的正確領(lǐng)導下，在學校教研室的具體部署下，在我們英語組全體成員團結(jié)一致、同心同德、奮力開拓下，我們的教研工作取得了喜人的成績。盡管還有一些不足之處，但我們相信，只要我們堅定信心、認真規(guī)劃、精心組織、扎實工作、抓住重點、攻克難點、把握疑點、瞄準焦點、搶抓機遇、乘勢而上、與時俱進，我們就必然能夠"百尺竿頭，更進一步'，不斷提升教研工作的層次與水平。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索'，在教研的康莊大道上我們翼城中學英語組會永不懈怠、一路高歌、勇往直前!

【篇4】優(yōu)秀教研組匯報材料

一、政治思想進步，塑造良好形象

全組教師忠誠人民的教育事業(yè)，認真學習黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，堅持師德為先、教學為主、育人為本，面向全體學生，關(guān)心學生，尊重學生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。我組教師重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規(guī)律，探索課堂教學模式，并勇于在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。我組在2022年曾獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀德育集體；全組教師曾多次獲得了縣、鎮(zhèn)、校各級榮譽稱號，如：楊xx老師曾獲得優(yōu)秀班主任稱號，王鳳波老師獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、縣級誠信教師、縣級三育人優(yōu)秀個人、縣級德育優(yōu)秀教師；王xx、李xx老師均為鎮(zhèn)級骨干教師。

二、工作態(tài)度認真，堪稱表率

我組不論年逾半百的老教師，還是年輕教師，個個工作態(tài)度認真。每個人都把教學工作自覺地看成是教書育人的終生奮斗目標，為了工作，每個人是小病連醫(yī)院都不去，有了比較嚴重的病也盡可能地一拖再拖，堅持給學生上好每一節(jié)課：蔣秀林老師在身患嚴重的椎間盤突出情況下帶病堅持工作；李昆鵬老師家在大港，但每周不論天氣好壞都準時到崗為學生上課；李智慧老師經(jīng)常犯血壓低，一次暈倒在樓道里，眼部被撞淤青，但還是堅持上好每一節(jié)課，使學生在中考時取得了滿意的成績，我組教師用各自的汗水和熱血，實際行動，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的忠誠！

三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，提高教研活動質(zhì)量

我們?nèi)M成員嚴格按照教學常規(guī)要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃，對于各級教研活動我們都是準時積極的參加；每周三下午，按時有效的進行教研活動，教研組要求所有成員在課堂教學過程中堅持超周備課、認真上課、作業(yè)全批全改、課后及時輔導，成績考核、計劃總結(jié)都認真完成。每學期組內(nèi)都要開展高效教學聽評課活動，每位教師積極參與。

【篇5】優(yōu)秀教研組匯報材料

我們數(shù)學教研組共有7人。近年來，在縣、區(qū)教研室指導下，在學校領(lǐng)導關(guān)心支持下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻。以高度的責任心與精神風貌，出色地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，扎實開展素質(zhì)教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質(zhì)量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為全校數(shù)學教學起到了帶頭作用。為此，我們決定申報縣優(yōu)秀教研組。

一、加強領(lǐng)導與組織建設(shè)，為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障

學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設(shè)進行發(fā)展規(guī)劃。建立了《教研組長職責制》、《教研活動過程管理制度》和《優(yōu)秀教研組評選制度》等教研制度。我組由教導處周鑫森主任分管領(lǐng)導，周主任常年深入教研組，參加教研組活動。我組教研組長謝益明，雖然是一位年輕教師，但教學基本功扎實，教學成績好，多次執(zhí)教各級公開課多篇論文獲獎并發(fā)表，并且在2022年的縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。

二、提高師德修養(yǎng)，塑造良好形象

全組老中青7位教師，其中三名黨員。我們敬業(yè)愛生、默默奉獻，團結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。認真學習并貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規(guī)律，探索課堂教學模式。并勇于在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。

三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，提高教研活動質(zhì)量

我們?nèi)M成員嚴格按照市小學教學常規(guī)要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準時積極的參加。

教研組要求所有成員在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真?zhèn)浜谩杜d趣數(shù)學》教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)都認真完成。在我們的共同努力下，我們學校的數(shù)學成績一直令學校家長都滿意。

四、扎實開展課堂教學實踐研究

課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。極力倡導推行"樸實、扎實、平實'的數(shù)學課。為激發(fā)學生興趣。我們研討了多種方法。例如：用背數(shù)學兒歌、講數(shù)學故事、室外實踐活動、動手操作等教學手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。

五、重視青年教師培養(yǎng)，為教學教研儲備力量

結(jié)合學校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學習、進修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學理論書籍，積極參加讀書沙龍活動。工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，我們采取老中青相結(jié)合，老教師幫帶青年教師教育實踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年教師周娟，在教好雙班數(shù)學的情況下，還管理著我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，受到大家稱贊，且在去年縣課件評選中，還獲得三等獎。

六、開拓進取，不斷收獲教學的喜悅

經(jīng)過我們的努力，在提高學生數(shù)學成績的同時，也不斷收獲著自己的成功，組長謝益明，獲得了縣"教學新苗'、縣領(lǐng)雁工程骨干培訓班的"優(yōu)秀學員'等稱號。撰寫的6篇教學論文、案例，分別獲市、縣級優(yōu)秀論文二、三等獎，命題獲市二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，并且多次在縣、學區(qū)開公開課，還配合學區(qū)多次進行送教活動。周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級，而且多篇論文在市縣獲獎，在省級刊物發(fā)表。

七、利用網(wǎng)上教研，增強教學研究能力

我們?nèi)M成員十分重視網(wǎng)上教研，對于教學的網(wǎng)站一直關(guān)注，充分利用上面的教學資源，認真學習上面的優(yōu)秀文章和案例，有力地指導了我們的教學工作。同時我們自己也建立了交流研究園地，成立了我們?nèi)w成員的博客，供我們在業(yè)余時間學習交流。

八、繼續(xù)努力，進一步形成教研文化及特色

在全體成員的努力下，我們逐步形成了勤學善思實干創(chuàng)新

的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。面對機遇與挑戰(zhàn)，我組堅信：只有團結(jié)一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學教學質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來明珠更加燦爛的明天！

【篇6】優(yōu)秀教研組匯報材料

新塘小學綜合組是一個年輕有活力的教研組，組內(nèi)有8位任課教師，其中40周歲以下的教師有7人。太倉市學科帶頭人1人，校級骨干教師3人，多人肩負著學校的重任崗位，在學校的建設(shè)中起著重要作用。

一、加強師德建設(shè)打造凝聚力團隊

走進新塘小學綜合組，會有一股濃濃的溫馨氣息撲面而來，組內(nèi)教師互相幫助，互相關(guān)心，互相促進，尤其在09年太倉舉行40周歲以下教師參加基本功比賽期間，三位體育老師擠出時間堅持刻苦練習，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同提高。嚴紅芬老師獲得一等獎，陳德明老師獲得三等獎。這種強而有力的凝聚力是綜合組的最突出的優(yōu)點，組內(nèi)教研風氣濃厚，教學研討深入開展，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流、探討問題，關(guān)系和諧，由此形成了組內(nèi)教師治學嚴謹?shù)淖黠L。每位組員都有強烈的責任感和使命感。

二、建設(shè)新型組織打造一流師資隊伍

在課程改革深入推進的今天，綜合組一次次深切地感受到"教而不研則淺，研而不教則空'。在市級學科帶頭人陸永梅老師的引領(lǐng)下，積極開展公開課展示活動。陸老師0809年四次執(zhí)教太倉市級公開課，楊艷老師執(zhí)教市級公開課二次，陳德明老師一次執(zhí)教太倉市級公開課，嚴紅芬二次執(zhí)教集團公開課，多人上校級公開課。陸詠梅老師是位科研型的教師，論文先后發(fā)表在國家級刊物一篇，省級三篇，太倉市級7篇，獲獎的論文有國家級二篇，分別為一等獎和二等獎，省級獲獎多篇；太倉市教學能手嚴紅芬老師以陸老師為榜樣，積極撰寫論文，省級刊物發(fā)表一篇，省級獲獎3篇，蘇州市級一篇，并在太倉市中小學教師優(yōu)秀讀書評比活動中，榮獲一等獎；太倉市教壇新秀楊艷老師一篇論文獲全國三等獎，一篇獲省金帆杯二等獎，二篇論文分別獲得蘇州市級二、三等獎；陳德明老師也有多篇論文在大市級獲獎，一篇論文發(fā)表在《教師教育論壇》；新教師在濃濃的科研氛圍中不甘落后，陳忠祥老師一篇論文獲省級三等獎，張少偉老師一篇論文發(fā)表在《太倉教育》。近幾年，綜合組共主持三項太倉市級課題，一項已順利結(jié)題，一個科研型的組織在新小悄然崛起。

三、開展多彩活動打造學校特色項目

綜合組教師雖然多人擔任多種崗位，且課務量大，但他們克服困難，任勞任怨地發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展豐富多彩的校級興趣小組，并組織參加各級比賽，獲得優(yōu)異成績。陸詠梅老師所帶的學生在蘇州市20xx"我愛祖國海疆'海模賽獲得一等獎三名，三等獎二名；在江蘇省"我愛祖國海疆'海模賽中獲得一等獎一名，二等獎二名，三等獎一名，她還多次組織學生參與江蘇省金鑰匙比賽，二人次獲得省特等獎，在江蘇省七巧板競賽中獲得團體一等獎。陸老師還被評為"蘇州市優(yōu)秀科技輔導員'、"第14屆青少年科技模型競賽活動優(yōu)秀輔導員'。這些驕人的成績激勵著同組成員，體育教師指導的學生在太倉市級的比賽中曾獲得田徑團體總分第三和第六名的好成績，冬季三項比賽每年都會進入團體總分前六名，小足球也獲得市第三、四名，排球最好成績定格在太倉市第三名。在太倉市級的廣播操比賽中獲得二等獎藝術(shù)老師指導的課本劇《愛的篇章》獲市級二等獎。

綜合組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。他們將一如既往，在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。

【篇7】優(yōu)秀教研組匯報材料

第一民族學校初中語文教研組，嚴格遵照市、縣兩級教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用，把教研活動開展的規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教學質(zhì)量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、基本情況

語文組教師共6人，其中中教高級教師1名、中教一級教師4名、中教二級教師1名，學歷均為本科，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強、有朝氣，充滿人文精神的團隊。

二、目標定位：

"引導每個孩子主動發(fā)展，健康成長，打好精神的底子，成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的好教師。'是一民語文教師共同的追求。

師德、師能定位：語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信;堅持師德為先、教學為主、育人為本，面向全體學生，關(guān)心學生，尊重學生。"譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒有泥土，便沒有花木;所以泥土實在較花木還重要。'(魯迅)泥土默默無聞無私奉獻的精神恰是一民語文教研組全體教師的寫照。教書育人是事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。語文教研組正發(fā)揚著"無私奉獻的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進取精神、高度負責的求實精神、團結(jié)互助的協(xié)作

精神，敢為人先的競爭精神'，力爭扎實地走過每一天，每一年。

三、教學活動：扎實，有序。

按"三環(huán)五步'教學模式開展教學活動，把有效、高效教學落到實處。

備課：備課人要備"課標'，備教材，備學生;"課標'要了然于心，教材要"懂、透、化'，學生的興趣、愛好、學法、習慣等要清楚。

磨課：教研組、備課組集體研討。

每周一次集體聽課、評課，雷打不動。每周寫教學反思二到三篇。

四、研訓活動：求真務實，靈活多樣，。

㈠教研組內(nèi)：

語文組成員立足崗位，團結(jié)協(xié)助，求真務實，勤奮工作，碩果累累。其教研組工作，可以用"高'、"干'、"和'、"績'，四個字來概括。

"高'：起點高，要求高。在定時間、定內(nèi)容、定目標、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動中，要求教師認真準備，踴躍發(fā)言，表達自己的觀點，允許爭鳴，凸顯教研本質(zhì)。

加強理論學習，倡導讀書、寫作日?；！墩Z文課程標準》，人手一冊。先自學，然后組內(nèi)交流?！缎率兰o教師素養(yǎng)》、《新課改下的教師教育教學技能》等理論書籍，每位教師做讀書筆記，寫心得體會。領(lǐng)會了理論的精神，用于指導教學實踐，避免了教學的盲目性、隨意性、不科學。此外，讀文學書、科普書，寫教學日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。

"干'，實干加巧干。認真組織專題研討會。備課組每月前三周召

開專題研討會，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會，

堅持寫教學后記。實踐證明，教后記是教師成長的良好的途徑之一。所以，組里的每位教師都能堅持寫教后記。在精心備課、認真上課的前提下，寫教學后記，對自己的教學過程及課堂生成的東西進行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚長避短。從中嘗到了甜頭，教學能力有長足的進步。

嘗試開展專題講座。讓學有專長或經(jīng)驗豐富的教師，嘗試舉辦專題講座。既促進了本組教師學習、研究、積累、思考，又擴大了我校對外校的良好影響。

成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語文教師擔任。研究上一年的中考、分析本校學生考試的得失及教學中存在的問題。收集本年的考試信息，制定出下一學年的應試對策，解決畢業(yè)班教學中的問題。

"和'：和諧，團結(jié)，互助。語文組教師人際關(guān)系和諧，凝聚力強，相互關(guān)心，青藍結(jié)對，教學成果顯著。

"績'，不菲的業(yè)績。小組成員撰寫的教學論文多次獲獎，在縣市舉辦的賽課中有多人次獲獎，3位成員獲縣市級"骨干教師'榮譽稱號，2名成員被評為"課改先鋒'，中招語文成績一直位居縣區(qū)前列。

㈡走出去：

積極參與市、縣語文教研活動：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽示范課、研究課。每次聽課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學與外校同行的教學進行比較，找出差距，借

鑒教法，提高自己。根據(jù)學校的總體工作安排，鼓勵本組教師積極參加各級各類培訓。通過培訓，教師不斷的接受新理論、新方法、實現(xiàn)了教師"與時俱進'。

五、競賽活動

㈠學生：在評比活動中促進教師研究、學習、成長。

古詩文閱讀大賽

課本劇表演比賽

校園讀書節(jié)系列競賽活動：演講、書法、現(xiàn)代文閱讀等

㈡教師：

校級專業(yè)化考核

教師教學評比

說課比賽

"三字'書法比賽

作業(yè)設(shè)計與批改評比

命題比賽

教育敘事研究和撰寫教學小論文評比

在評比活動中促進教師研究、學習、成長。

六、特色活動

(-)推行"早交流'教研。由于教師的教學任務重、時間緊，沒有更多的時間和精力頻繁地開展集體活動，因此，"早交流'教研就顯得方便、快捷，且效果不錯。即每天上午上課前20分鐘，同級兩名科任教師就當天的教學工作交換意見，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度，并對昨

天的工作總結(jié)回顧，對于教育教學中的困惑、疑難協(xié)商解決。

(二)編寫校本教材。即依托我校"三環(huán)五步'教改模式，分組編寫初中語文一至六冊導學案。本組教師積極獻言獻策，認真工作，不僅做到了資源共享，而且教師的能力也得到鍛煉和提升。

一民初中語文教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量的提高、新課改的實施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善是一個長期而漸進的過程。一民語文組也不例外。我們深信：在一民各位領(lǐng)導的支持下，在教研組全體教師的共同努力下，一民初中語文教研組的明天會更加美好。

【篇8】優(yōu)秀教研組匯報材料

許昌高中地理教研組是一支勤奮務實、與時俱進的團隊，也是青年教師成長的沃土。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，全組成員認真履行教師職責，積極探索新課程標準的課堂教育模式，扎實開展素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，逐步形成自己獨特的教研組文化，為我校教學做出應有的貢獻。

一、踏實敬業(yè)，團結(jié)和諧

地理教研組現(xiàn)有教師14人，均為本科以上學歷，老、中、青三個層次，年齡結(jié)構(gòu)合理。5名高級教師、4名中級教師和5名初級教師為青年教師的快速成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、踏實敬業(yè)

xx由于歷史原因，我校只有兩名地理教師擔任全校三年級的地理教學。xx隨著學校招生的擴大，雖然新教師加入，但工作量仍大大超過國家要求。在教學工作中，有些教師兼校長，有些教師參與學校管理，任務繁重，壓力大。在這種情況下，地理組的教師仍然沒有抱怨，勤奮，質(zhì)量和數(shù)量。

二、團結(jié)和諧

地理組是一個氛圍和諧、人際關(guān)系和諧、學習氛圍濃厚的團隊。教師學習嚴謹，經(jīng)常公開討論和交流。在課間休息時間，在教學和研究活動中，在回家的路上，甚至在回家后使用電話和其他通訊工具進行交流。不僅在工作中，在生活中，團隊成員也互相幫助。老教師經(jīng)常關(guān)心年輕教師的生活，幫助他們解決家庭問題，使年輕教師能夠更多地投入工作，盡快成長。

二是加強學習，提高思想

如何提高地理組教師的整體素質(zhì)，適應課程改革的形勢，是我們面前亟待解決的問題。為此，教研組采取了集中學習、個人自學外出學習等方式，

老師們經(jīng)歷從"理論指導'到"示范引路'，從"課堂實踐'到"反思總結(jié)'，從"研討交流'到"總結(jié)提高'的學習過程，有效地提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。

1、大力開展集中學習

地理組的集中學習分為兩部分，一是每年8月初的校本培訓，二是每學期周二下午兩節(jié)的教研活動。

教研組利用每年的校本培訓時間，集體學習《新課程標準》，探討各種教學模式，針對當前地理教學中的重點、難點問題進行深入研究，促使教師互相交流，取長補短，共同提高。

教研組每周二開展一次教研活動，以兩種形式進行。其一是由一名老師主講，內(nèi)容可以是剖析教材，疑難習題，也可以是教學手段方式的新變化等，教研組的教師共同面對主講教師提出的問題討論并解決；其二，組內(nèi)每位教師每學期上一節(jié)示范課，組內(nèi)成員全部參與聽課，聽課后集體講評，討論本節(jié)課所適用的最佳教學模式。

為激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率，我們組共同研究、討論，提出了一種新的課堂模式，并使之成熟化，得到市教研室的肯定，課堂效率明顯提高。

2、加強個人學習

活到老，學到老，在提高學生成績的同時，不少教師也加強了個人修養(yǎng)、能力的提高。地理組先后有5人參加在職研究生班的學習，并以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧水厴I(yè)證。另外每年都有教師參加省內(nèi)組織的教改培訓及各類研討會。同時閱讀大量教學文獻，觀看教學錄像。通過學習、撰寫心得體會等途徑進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改內(nèi)涵，提高業(yè)務能力。

3、統(tǒng)一組織外出學習

教研組還采取"走出去'的學習方式，每學期組織教師赴省內(nèi)外各校聽課、考察。幾年來先后組織教師到黃岡、衡水、鄭州、信陽等地名校觀摩學習，通過聆聽全國著名專家的講座，觀看優(yōu)秀課例，加深對新課程的理解，領(lǐng)會新的教學方式方法。教研組還要求外出學習的教師在學習結(jié)束后完成一份學習情況介紹或一篇學習心得體會，在教研活動時進行匯報。

三、銳意進取，成績卓著

在全體組員的共同努力下，地理教研組近幾年來取得不錯的成績。

1、提升了教學成績，提高了學生的地理素質(zhì)

（1）20xx、20xx、20xx連續(xù)三年在市教委組織的三次模擬考試中，地理單科成績均名列第一，20xx年均名列第三。20xx年至20xx年文科綜合成績列全?？偝煽兣琶谝弧?0xx、20xx、20xx、20xx年先后有8名學生文科綜合高考成績進入全市前十名。

（2）提升了教師科研水平

地理教研組李曉麗老師、趙凱老師曾擔任《點撥與訓練》主編，祝澤宇老師主編《志鴻優(yōu)化設(shè)計》，全組成員每年編寫校本教材，個人發(fā)表論文百余篇。

（3）培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教師

地理組有省級骨干教師1人，市級骨干教師1人，市級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀班主任2人，教壇新秀2人。組內(nèi)成員獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎1人次，省優(yōu)質(zhì)課二等獎1人次，三等獎1人次，市優(yōu)質(zhì)課一等獎9人次，基本功大賽一等獎1人次，校內(nèi)一等獎若干。

（4）實施了課題研究

許昌高中地理教研組成許昌學院地理系聯(lián)合進行課題研究，省社科聯(lián)課題項目1個，市級科研項目1個。

四、百尺竿頭，更進一步

雖然我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，但與兄弟單位相比，仍存在有許多不足，為此，我們還將在以下幾方面繼續(xù)努力：一是進一步提升地理教研組的整體實力；二是進一步優(yōu)化校本教研，推進新課程改革；三是進一步優(yōu)化課堂教學質(zhì)量和深化學風建設(shè)；四是進一步加大校本課題的研究力度。我們堅信，只要我們腳踏實地，一步一個腳印，帶著飽滿的熱情，樹立創(chuàng)新管理，求實進取，不斷探究學習的精神，許昌高中地理教研組一定會取得新的更大的成績。

【篇9】優(yōu)秀教研組匯報材料

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的實效性

教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師認真學習語文課程標準，認真研讀教師教學用書，研究教材，要嚴格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、開展教研活動，提高教師教科研水平。教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。

為了有效開展教研活動，每學期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學習外，還有觀看名師錄像課并當場評課、教學質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學水平的學習。應該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學習、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負責做好活動紀錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進行整理匯編，交與教務處存檔。

三、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學常規(guī)管理

（1）堅持每月進行一次教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進行認真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當面的與成員進行交流、探討，以求教學常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學期聽課達到15節(jié)以上，并要有詳細的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學校組織的理論、業(yè)務學習，并認真做好學習筆記，學期末要上交以檢查存檔。

（3）堅持寫好教學反思。要求教師每單元教學反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學反思，通過寫教學反思，不斷總結(jié)自己的教學情況，努力提高自身的業(yè)務能力。

四、優(yōu)化課堂教學，構(gòu)建基本課堂教學模式

新課程極力倡導構(gòu)建自主、合作，探究的學習方式，我們教研組在新課標指引下，通過多渠道學習、研究，摸索出了一套適合本校教學的方法：從課堂的導入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學生學習效率得到了提高。

五、大力開展課外閱讀，豐富語文綜合活動

《義務教育語文課程標準》強調(diào)，要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務教育階段課外閱讀總量應在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學生認真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。

【篇10】優(yōu)秀教研組匯報材料

中學技能教研組自2022年成功創(chuàng)建區(qū)級"青年文明號'以來，全體成員積極進取，不懈努力。下面,我就我校技能教研組"青年文明號'工作向作簡要匯報：

一、技能教研組概況

我們***中學技能教研組共有17名技能教師，年齡結(jié)構(gòu)合理。35周歲以下的青年教師有12人，組內(nèi)有黨員3人，團員14人。組內(nèi)有一級教師6人，二級教師11人。張勇老師是校政教處副主任，張永平老師擔任過10年的技能大組組長兼體育備課組長，潘肖紅老師任美術(shù)教研組長。全組教師不斷加強學習，完善自我，力爭為教育事業(yè)做出更多更大的奉獻。

二、創(chuàng)造良好氛圍,加強組織領(lǐng)導

我組自申報"青年文明號'以來,得到學校領(lǐng)導的大力支持,校黨委屠馳輪書記親自掛帥,擔任技能教研組創(chuàng)建"青年文明號'領(lǐng)導小組組長,校團委書記陳振宇老師和我擔任副組長，帶領(lǐng)我組組員認真學習"青年文明號'的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)創(chuàng)建的要求,"青年文明號'領(lǐng)導小組共同制定了切合我組實際的創(chuàng)建方案、口號、宗旨、計劃、措施及創(chuàng)建目標。具體規(guī)定了"青年文明號'成員的行為規(guī)范、文明用語、服務承諾等,每位組員都能認真學習創(chuàng)建青年文明號活動宗旨、活動意義、活動條件、行為規(guī)范、服務對象、服務承諾等內(nèi)容。

為了使我組教師在思想上充分認識開展創(chuàng)建市級"青年文明號'的活動目的和重要意義,我組還通過宣傳欄、短信、會議等多種形式大力宣傳"青年文明號',制造良好的創(chuàng)建氛圍,增強創(chuàng)建的自覺性。

三、立足本職工作，開展創(chuàng)建活動

(一)豐富校園文化生活

我校實行的是封閉式管理，學生大部分時間緊張、繁忙的學習當中，生活較為單調(diào)。我組根據(jù)這一現(xiàn)象，在創(chuàng)建"青年文明號'的過程中，相繼組織和策劃了"校園十佳歌手比賽'、"校園現(xiàn)場書畫比賽'、"校園吉尼斯比賽'等，豐富學生課外文化生活，提高學生綜合文化素質(zhì)。

(二)積極開展志愿服務

為了響應區(qū)團委的號召，積極配合我區(qū)創(chuàng)建全國文明強鎮(zhèn)，我校積極開展志愿者活動，學校有上百名學生加入了志愿者并圓滿完成上級布置的任務。除此之外，我們的志愿者還開展了一系列活動："深入社區(qū)環(huán)保宣傳'等。

四、繼續(xù)學習，不斷充電

1.要教出有創(chuàng)新的學生就要有創(chuàng)新的教師，因而要不斷學習，提升自己的專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。本組教師經(jīng)過幾年的努力，到目前為止，已有12人拿到了本科學歷，另外還有1名教師拿到研究生學歷。

2.積極參加校本培訓，制定了教研組的培訓計劃，包括聽課情況、學習研討情況、教研活動情況等。本組教師每學期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，去校外參加教研活動外，每人都要認真撰寫教學反思和筆記。

五、務實奮進，成績顯著

一份耕耘，一份收獲，由于大家勤奮工作，務實奮進，我組教師近年來取得了顯著的成績和榮譽。在教科研方面，有多篇論文獲獎。如：潘肖紅負責的課題《古鎮(zhèn)建筑藝術(shù)資源在中小學美術(shù)教學中的課程化研究與應用》獲區(qū)級課題評比二等獎;沈琪老師的《多動、多變、多創(chuàng)新、多層次信息技術(shù)課堂教學之我》獲區(qū)級論文二等獎;葉亞林老師參與的《科學課堂實驗的生活化》獲省級論文評比三等獎，潘肖紅老師的《淺談"原生態(tài)'教學》獲得區(qū)級論文評比二等獎;蔣磊老師的《體育與健康課小群體合作教學模式研究》獲區(qū)論文三等獎等等。

在市區(qū)級各項教師比賽中也有多次獲獎。如劉雪琴在《區(qū)中小學體育教師韻律舞比賽中學組放松舞》比賽中獲一等獎，姚仲康老師在《區(qū)中小學體育優(yōu)質(zhì)課評比活動》獲三等獎、在《區(qū)體育教師廣播操比賽中》獲一等獎，朱萍老師在《區(qū)中小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動》獲三等獎，潘肖紅老師在《建國六十周年南潯區(qū)師生書畫作品展》獲三等獎，蔣磊老師在《區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課評比》分別獲一等獎、三等獎，沈燕老師在《區(qū)音樂教師教學能力評比》獲三等獎，潘肖紅老師在《區(qū)教學能力評比》獲二等獎，沈燕、潘肖紅老師在《區(qū)中小學音樂、美術(shù)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識命題比賽》分別獲二等獎、一等獎，蔣磊老師獲田徑項目國家三級裁判員等等。

在學生獲獎方面，張永平老師帶領(lǐng)的校足球隊獲"區(qū)第一屆運動會'男子足球比賽第四名，蔣磊老師帶領(lǐng)的校籃球隊獲"區(qū)第一屆運動會'男子籃球比賽第四名，周靜、徐銀萍等學生在"市第四屆中學生健美操比賽'中獲得二等獎，校合唱隊在"區(qū)中小學合唱比賽'獲中學組一等獎，節(jié)目《閑聊波爾卡》在區(qū)首屆"陽光杯'元旦文藝匯演中獲一等獎，周思思、莫誠杰等學生在"區(qū)中小學規(guī)范漢字大賽'中分別獲一、二、三等獎，王丹霞、沈靖、求鴻亮等學生在"區(qū)中小學美術(shù)創(chuàng)作畫比賽'中分別獲一，二等獎，校舞蹈隊節(jié)目《清竹靈動》在"市舞蹈比賽中'獲三等獎、節(jié)目《擺夷印象》在"市文藝匯演比賽'中獲二等獎，魏國峰、張永平老師帶領(lǐng)的我校運動員在2022年南潯區(qū)中小學田徑運動會上取得了突破性的好成績，在保甲的目標下取得了中學組的第三名。

除此之外，今年我組還有朱萍、沈燕、沈琪等三位老師到利民學校支教，為利民學校注入了新的活力。朱萍老師傳授繪畫技術(shù)，帶領(lǐng)學生畫出了自己美麗的校園;沈燕老師不厭其煩的教學生聲樂知識，讓整個校園充滿音樂氣息;沈琪利用信息技術(shù)，輕松解決了利民學校年級多、班級雜帶來的排課難問題。這些都受到了兄弟學校的一致好評。

我們這個集體是學習型的集體，是有凝聚力、團結(jié)向上的集體，在學校里有良好的口碑，務實奮進，開拓創(chuàng)新，充滿蓬勃的朝氣，在"青年文明號'旗幟的指引下，我們一定可以取得更大的成績。我們要努力做到"一流技能、一流質(zhì)量、一流服務、一流信譽'，為和諧校園做出更大的貢獻。

【篇11】優(yōu)秀教研組匯報材料

一、加強領(lǐng)導與組織建設(shè)，為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障

學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設(shè)進行發(fā)展規(guī)劃。建立了《教研組長職責制》、《教研活動過程管理制度》和《優(yōu)秀教研組評選制度》等教研制度。我組由教導處周鑫森主任分管領(lǐng)導，周主任常年深入教研組，參加教研組活動。我組教研組長謝益明，雖然是一位年輕教師，但教學基本功扎實，教學成績好，多次執(zhí)教各級公開課多篇論文獲獎并發(fā)表，并且在201xx年的縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。

二、提高師德修養(yǎng)，塑造良好形象

全組老中青7位教師，其中三名黨員。我們敬業(yè)愛生、默默奉獻，團結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。認真學習并貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規(guī)律，探索課堂教學模式。并勇于在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。

三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，提高教研活動質(zhì)量

我們?nèi)M成員嚴格按照市小學教學常規(guī)要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準時積極的參加。

教研組要求所有成員在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真?zhèn)浜谩杜d趣數(shù)學》教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)都認真完成。在我們的共同努力下，我們學校的數(shù)學成績一直令學校家長都滿意。

四、扎實開展課堂教學實踐研究

課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。極力倡導推行"樸實、扎實、平實'的數(shù)學課。為激發(fā)學生興趣。我們研討了多種方法。例如：用背數(shù)學兒歌、講數(shù)學故事、室外實踐活動、動手操作等教學手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。

五、重視青年教師培養(yǎng)，為教學教研儲備力量

結(jié)合學校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學習、進修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學理論書籍，積極參加讀書沙龍活動。工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，我們采取老中青相結(jié)合，老教師幫帶青年教師教育實踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年教師周娟，在教好雙班數(shù)學的情況下，還管理著我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，受到大家稱贊，且在去年縣課件評選中，還獲得三等獎。

六、開拓進取，不斷收獲教學的喜悅

經(jīng)過我們的努力，在提高學生數(shù)學成績的同時，也不斷收獲著自己的成功，組長謝益明，獲得了縣"教學新苗'、縣領(lǐng)雁工程骨干培訓班的"優(yōu)秀學員'等稱號。撰寫的6篇教學論文、案例，分別獲市、縣級優(yōu)秀論文二、三等獎，命題獲市二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，并且多次在縣、學區(qū)開公開課，還配合學區(qū)多次進行送教活動。周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級，而且多篇論文在市縣獲獎，在省級刊物發(fā)表。

七、利用網(wǎng)上教研，增強教學研究能力

我們?nèi)M成員十分重視網(wǎng)上教研，對于教學的網(wǎng)站一直關(guān)注，充分利用上面的教學資源，認真學習上面的優(yōu)秀文章和案例，有力地指導了我們的教學工作。同時我們自己也建立了交流研究園地，成立了我們?nèi)w成員的博客，供我們在業(yè)余時間學習交流。

八、繼續(xù)努力，進一步形成教研文化及特色

在全體成員的努力下，我們逐步形成了勤學善思實干創(chuàng)新

的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。面對機遇與挑戰(zhàn)，我組堅信：只有團結(jié)一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學教學質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來明珠更加燦爛的明天！

【篇12】優(yōu)秀教研組匯報材料

孫志國，現(xiàn)任張樓鄉(xiāng)油坊小學語文教研組長。負責學校的教研工作，參加工作以來，一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務實求真為理念，以培養(yǎng)研究型、學習型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標，以優(yōu)陪重用骨干教師、引領(lǐng)新教師、轉(zhuǎn)變老教師為原則，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，扎扎實實開展校本教研工作。

一、加強制度管理，確保"校本教研'有序進行

1、建立校本教研，研討和學習制度。

規(guī)定每周一下午教師進行集體備課，組長提前一周布置備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，全組每人（粗備）集體研討個人細備梳理成文課后反思，由校長、教導主任和學年組長負責，認真組織年組教師進行集體備課，并對不同層次的教師進行有針對性的.輔導。每月進行兩次業(yè)務學習，加強教師教育教學的理論基礎(chǔ)。

2、建立每學期的教學展示課活動制度。

每學期每位教師都要在全校進行教學展示。要求同學科、教師必聽，課后所有授課教師、聽課教師進行反思、研討，找到每位教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。另外，教學校長、教導主任在平時要對教師進行隨堂聽課，并進行當堂驗收，抽查課堂的達成度，位每位教師打出綜合檔次。

二、深入研究，提高"校本教研'的工作實效

（一）、加強校本教研理念

我校的校本教研工作本著抓實、抓具體的態(tài)度，以問題牽動管理，以教學過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，提高教師素質(zhì)，促進每個學生的發(fā)展。

（二）、抓準常規(guī)教學問題

多年來，語文學科的教學是我校的長項，每位班主任教師都有自己獨特的課堂教學模式，學生的語文思維能力也在不同的學習模式中得到提高，但是作為小學班主任只具備較強的教學能力是不夠的，還要有厚實的語文教學功底，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。所以我校確定了教研工作的主題：讓長項更長，短項不短，在不斷深化加強數(shù)學教學的同時，優(yōu)化語文課堂教學，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

三、注重實效的教研活動

發(fā)現(xiàn)問題就要采取快捷、有效的辦法解決問題。所以，我校開展了一系列扎實有效的教研活動，以此來促進教師語文教學能力的提升。每次組織的教研活動都主題鮮明，有針對性，有實效性，形成系列化，我們的風格就是務實、具體，讓每位教師在活動中有所收獲，有所提升。

為了提高語文課堂教學的質(zhì)量、培養(yǎng)學生的語文能力，解決學生學習語文時所遇到的問題及教師在教學中的困惑，我們將語文教學分為"閱讀教學、作文教學、略讀課文教學'這三部分進行深入研究。每學期確定一個研究主題，分五個環(huán)節(jié)進行，即：教師自學、專題培訓、引路課、課堂教學輪聽、反思研討。

第一環(huán)節(jié)：教師自學。布置教師假期自學研究主題的相關(guān)內(nèi)容，將學習內(nèi)容記在自學筆記上，學期初由學校進行統(tǒng)一檢查。這樣做既使教師在參加教研活動時奠定厚實的理論基礎(chǔ)，也為開學后的教研活動做好充分的準備。

第二環(huán)節(jié)：專題培訓。由業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師主講，圍繞教研的主題，結(jié)合學校實際、學生實際、課堂實踐等方面對教師進行專題培訓，解決教師在實際教學中的困惑、解決教師的教學所需，通過培訓進一步加強教師的理論基礎(chǔ)，使教師有自己的教學思路，為課堂教學打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)：引路課。由骨干教師做課堂教學展示，為全校教師引路。

第四環(huán)節(jié)：教學輪聽。在骨干教師做示范課后，對所有教師的教學水平進行全校拉練，要求每位班主任準備一節(jié)關(guān)于教研主題的教學展示課，進行全校輪聽。每天進行一個年組，要求同年組教師必須互聽，其他年組教師爭取互聽，主管領(lǐng)導深入各班聽課，了解教師的實際課堂教學水平，及時反饋、指導，給每位教師打出檔次，記入學期末教師綜合目標。

第五環(huán)節(jié)：反思研討。在活動之后，進行反思研討，是對活動的一個升華，使教師對自己的課堂教學進行深入反思，在反思中提升。此環(huán)節(jié)分兩部分：自我反思和聽課后反思。反思自己教學中的閃光點和得與失，汲取其他教師的教學經(jīng)驗、方法，剖析教學中的問題，取長補短；領(lǐng)導點撥指導，教師間研討交流，解決實際問題，促進、完善語文課堂教學。

在教學中踏踏實實，勤勤懇懇，在過程中肯下工夫，真抓實干，才會真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要這種踏實的精神，把每個環(huán)節(jié)做實、做具體，從而提升教學質(zhì)量。

我因自己的努力工作和突出成績而受到了各方面的一致好評：2022獲得市先進工光榮稱號；年終考核多次被評為優(yōu)秀。

【篇13】優(yōu)秀教研組匯報材料

本學期在教務處及年級組的統(tǒng)一安排下，外語組依科學籌劃，扎實推進，穩(wěn)步提高為思路進行全面，系統(tǒng)復習。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、依綱扣本，統(tǒng)一認識，制定計劃。

搞好高三英語復習至關(guān)重要。時間緊、任務重，既有新教材要教授(高三上冊)，又要復習高一至高二四本書，僅詞匯就3600多，還有詞組、慣用法、語法等將近1萬多記憶點;于是，我們根據(jù)我校本屆高三學生的實際情況，采取了以下的復習策略。

在這個瞬息萬變的信息時代，英語的詞匯在不斷豐富，新詞層出不窮，英語高考試題難度也在逐年增加，因此，我們外語組的每位教師對自己有了明確的定位，那就是自己不是專家型的，而是學習型的，只有在學習中求生存，在學習中求發(fā)展。

在復習中，我們以教學大綱、考試說明為依據(jù)，以新課標為準繩，根據(jù)高考英語試題容量大、知識覆蓋面廣的特點，制定了較全面的復習計劃，盡量滿足各層次學生的需要。

二、在教學上，突出科學性和有效性。

所謂科學性：我們主要是體現(xiàn)在對教學內(nèi)容的把握，教授方法的運用和時間安排上。

(1)在教學中，我們本著一輪復習抓基礎(chǔ)，重知識點的原則，特別是課本的復習不放松。近幾年來，高考英語試卷對讀寫能力的要求越來越高，內(nèi)容廣。"閱讀理解題'部分的五篇短文涵蓋了記敘文、說明文和應用文等多種體裁，涉及到人物、故事、社會、文化、政治、經(jīng)濟、科普、新聞和廣告等多種題材。如果沒有良好的閱讀素養(yǎng)和英語語感以及一定的詞匯量讀起來是很難的，而五篇文章中所有問題，總單詞量在20XX以上，閱讀速度平均每分鐘45個單詞，要求考生在45分鐘內(nèi)完成。就書面表達來說，近三年的英語高考作文都是書信，實踐證明我們的學生絕非掌握書信格式、議論文格式就能拿高分，作文的難點在于，學生所學的詞匯用不出來，這未必是詞匯量不足，而是學生對很多詞不會用，組不成較有質(zhì)量的句子和段落。那么這種語言能力如何提高呢?顯然，熟讀課本是一條很"經(jīng)濟'的路徑，課本中大多數(shù)詞匯是高考要求掌握的，而課文內(nèi)容屬于閱讀理解內(nèi)容，因此，通過熟讀，好的段落句子背誦，可形成一定的語流、語感。同時解決了學生孤立背單詞的毛病，學生可在一定的語言環(huán)境里記憶，在記憶的基礎(chǔ)上應用，因此，從某種意義上說，教材作為語言材料的"寶庫'有著試卷所不能給予的作用。

(2)在復習中，我們注重分類歸納，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

學生以前所學的知識往往是零散地、孤立地存在于記憶中的，如何將這些零散的知識進行歸納、分類，使學生能觸類旁通，舉一反三，這些都是我們在一級備課中所涉及到的內(nèi)容之一;我們利用集體備課的時間，整合教材、按照已學知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點歸類整理，使之條理化、系統(tǒng)化和規(guī)律化，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際功能項目、篇章結(jié)構(gòu)等方面;比如，在復習非謂語動詞做賓語時，我們給學生歸納了哪些動詞后只接-ing形式，哪些只能接todo形式;在教材中出現(xiàn)的既作實義動詞又作系動詞的歸納：soundsmelltalklooksetbecometurngrowcomegofallrema