化工廠發(fā)生事故后的反思4篇

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化工廠發(fā)生事故后的反思篇1

雖然是第一次跟班見習(xí)，但學(xué)生們信仰滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能留心觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書本的理論學(xué)識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲：

精神上的收獲：

首先，學(xué)生們對(duì)幼兒教師這份工作有了新的看法，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)有了更深的熟悉。學(xué)生們感想很深地說，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響分外的深，需要起早摸黑，需要專心備課，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。

其次，通過對(duì)幼兒園教師日常教學(xué)的查看，學(xué)生們普遍回響自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及學(xué)識(shí)傳授等方面存在很大的缺乏，學(xué)識(shí)面無(wú)法應(yīng)付幼兒因奇怪而提出的各種問題，對(duì)自己現(xiàn)有的學(xué)識(shí)面有了一個(gè)新的熟悉，熟悉到自己所學(xué)的學(xué)識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法得志需要。

第三，好多學(xué)生對(duì)幼兒教師在工作中表達(dá)出的愛心、細(xì)心、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬仰，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。

專業(yè)上的收獲：

一、學(xué)生們對(duì)幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的熟悉，對(duì)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，根本達(dá)成了見習(xí)的目的。不少學(xué)生留心觀摩積極斟酌，察覺幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和缺乏，譬如朝陽(yáng)幼兒園場(chǎng)地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，教師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實(shí)到位，課堂空氣較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。

二、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)際相對(duì)比，對(duì)書本上的學(xué)識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解。片面學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)識(shí)對(duì)教師的某些概括環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別教師上課時(shí)只留神活躍的幼兒，對(duì)于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意，同時(shí)教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)語(yǔ)言過于直接，不利于幼兒的成長(zhǎng)。

三、對(duì)幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對(duì)幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了確定的熟悉，見習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪替主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織才能，磨練膽子。

此次見習(xí)，學(xué)生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問題。包括：片面學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠，有些學(xué)生過多將留神力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習(xí)要求及目的，只能從外觀和局部的角度去查看，缺少深入和整體的見習(xí)體會(huì)。

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化工廠發(fā)生事故后的反思篇2

從3月7日的大班體驗(yàn)到今日的實(shí)習(xí)階段，已經(jīng)整整過去一個(gè)月的時(shí)間，從以前路過高速看高速收費(fèi)員們收費(fèi)到現(xiàn)在自己真正的實(shí)際操作，從中對(duì)于收費(fèi)員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開頭真正的實(shí)際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個(gè)月的時(shí)間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務(wù)，到現(xiàn)在可以單人在入口舉行操作，文明服務(wù)的水平也在日益漸增。

大班體驗(yàn)的時(shí)候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她舉行操作，不懂得地方就在沒車的時(shí)候，向她請(qǐng)教，她也能細(xì)心得回復(fù)我的問題。后來(lái)，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)根基培訓(xùn)下，讓我更加領(lǐng)會(huì)明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，雖說有些疑問還是存在的，但是對(duì)于在大班體驗(yàn)的時(shí)候，就裁減了大量?，F(xiàn)在，在蕭江所舉行實(shí)習(xí)，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作。這一個(gè)月里，每一個(gè)大班，每一個(gè)階段，我都在進(jìn)步，都在成長(zhǎng)，都在做好每一件事。

現(xiàn)在，我更加想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們，從400多報(bào)名者中一眼看中了我，能讓我在這個(gè)行業(yè)里為宏大的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓(xùn)中心的老師們，為我供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和空氣，能讓我學(xué)習(xí)到根本的理論業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，為接下來(lái)的實(shí)操體驗(yàn)打下良好的根基。結(jié)果，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的細(xì)心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作，為接下來(lái)的轉(zhuǎn)正考試做好打定，為接下來(lái)做到公司級(jí)文明先進(jìn)個(gè)人做打定!

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化工廠發(fā)生事故后的反思篇3

很欣喜能加入國(guó)培置換這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。首先在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中我收獲好多，得到了好多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。再者跟小摯友相處的這段時(shí)間里我也感受到了他們給我?guī)?lái)的喜悅。在此，我感謝安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實(shí)習(xí)機(jī)遇。

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里我熟諳了園里的一日工作流程，幼兒的護(hù)理，如何跟小摯友們交流，怎樣上課，怎樣講好一節(jié)課。怎樣讓幼兒在嬉戲中獲得喜悅和學(xué)識(shí)。我也積極的在園里聽課，講課，帶著小摯友們做嬉戲讓他們?cè)阪覒蛑邢矏偝砷L(zhǎng)。記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才誠(chéng)懇地察覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，在園里老師的指示下，我終究不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引幼兒們的留神力，我請(qǐng)帶課老師利用課余時(shí)間給我教動(dòng)作，想盡一切手段吸引他們的留神力，事實(shí)證明這個(gè)方法更加有效，由于剛開頭我的教學(xué)是更加的死板，我察覺幼兒們都不是更加容許學(xué)，尤其我?guī)У氖切“嘈从?，這個(gè)年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的喜悅，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒熱愛玩的嬉戲中。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸到幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸我察覺無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我斟酌理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。我感覺各方面的才能也有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出好多受用的名貴觀法。

例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)方面，在處理幼兒小沖突方面等。這些都取得了很概括、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但是也有樂趣，還能磨練自己的才能，提高自己，所以心理很踏實(shí)。通過自己親自帶班實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的教導(dǎo)機(jī)敏。

在這兩個(gè)多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教導(dǎo)，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡，教導(dǎo)就是讓幼兒在幼兒園健康喜悅地成長(zhǎng)進(jìn)展。幼兒園階段處于一個(gè)幼兒奠基的階段，從大的方面說要對(duì)幼兒終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)幼兒人身安好、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心，假設(shè)沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒分外需要老師關(guān)愛，譬如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也更加熱愛老師，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒，他們就是這樣的，這就需要老師賦予他們更多的呵護(hù)。幼教工作也是分外辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒好多事情需要老師扶助才能完成，下班時(shí)間還要給幼兒做教具、備課、布置環(huán)境，自己的業(yè)余時(shí)間分外少，所以無(wú)論在生活照管還是教導(dǎo)教學(xué)上都要精益求精。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了勞績(jī)。雖然每天都會(huì)碰見不同的處境，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：“每組織一次活動(dòng)都是你的勞績(jī)，由于你又多了幾特別鐘的閱歷”。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不再像開頭時(shí)那樣盲目。與幼兒園兩個(gè)月的零距離接觸中，讓我體會(huì)到了這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外觀的熟悉變的概括、深刻。每個(gè)幼兒都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要持續(xù)努力。

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化工廠發(fā)生事故后的反思篇4

來(lái)到我們__幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間，五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來(lái)這里的學(xué)生，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個(gè)工了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了，當(dāng)然距離優(yōu)秀還有分外長(zhǎng)的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感想良多，在學(xué)校的時(shí)候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)分外的不錯(cuò)了，對(duì)于幼師給幼兒們上課時(shí)十足足夠了的，可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的學(xué)識(shí)是欠缺的，也由于自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的學(xué)識(shí)，實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少，所以閱歷上面就存在缺乏，所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付，當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無(wú)法解決的問題。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是分外有自信的，覺得自己學(xué)習(xí)到的學(xué)識(shí)，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實(shí)習(xí)開頭的時(shí)候，我才察覺自己的缺乏，譬如脾氣。小摯友的天性就是彌漫想象力和奇怪心，所以他們總是會(huì)問一些我們成年人看起來(lái)更加古怪的問題，而且還是熱愛追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是對(duì)比溫柔的那種，脾氣也還是可以的，但是經(jīng)常碰見小摯友的這種問法的時(shí)候，我卻總是不能操縱自己的脾氣，并不是生氣，而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無(wú)力感，不能操縱好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長(zhǎng)了，再加上前輩們的開解，我才逐漸的適應(yīng)下來(lái)，到現(xiàn)在也覺得是對(duì)比平常的事情了，由于小摯友們對(duì)世界的認(rèn)知是對(duì)比小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也理應(yīng)要扶助他們更好地熟悉這個(gè)世界。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通，與小摯友們的溝通，與家長(zhǎng)們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小摯友們溝通是我們幼師的根本工作，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟摯友們的交流溝通方式去更他們閑聊，這樣才更好的了解他們的世界，更好