2023年專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫和答案大全

單選題1（C)是社會政治文明進步的重要標志,是政治文明建設的內在規(guī)定,也是世界各國政治民主化進程的基本走向。A.堅持和改善黨的領導Ｂ.人民當家作主C.依法治國D.以人為本2(C）指引起和維持個體的活動,并使活動朝向某一目的的內部動力。A.自我形象B．社會角色C.動機D.人格特質３（D)的任務涉及調整心態(tài),迎接變化;學會和接受權力、責任和中心地位的下降;培養(yǎng)年輕人,著手退休準備。Ａ.職業(yè)生涯初期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段4（D.職業(yè)生涯規(guī)劃)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，擬定個體奮斗目的并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目的的探索過程,是對自己職業(yè)路線不斷調整的動態(tài)過程。5(D)是人文思想、人文方法產生的世界觀、價值觀基礎,是最基本、最重要的人文思想、人文方法。A.文化理念B.人文知識C.人文素質D.人文精神6(心智技能)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列結識活動,如運用某種知識原理解決實際問題。D.7(Ａ)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。A.職業(yè)盼望8(Ａ)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。A.加強社會建設B．加強政治建設C.加強經濟建設D.加強生態(tài)文明建設９(A）是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為重要的法律特性，知識產權的其他法律特性，都以此為根據。A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地區(qū)取得和行使D.知識產權具有收益性10（B)是指一個人在別人面前想表現(xiàn)出的形象。A.自我形象B．社會角色Ｃ.內在驅動力D．人格特質１１(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。dA.職業(yè)規(guī)劃師Ｂ.理財規(guī)劃師C．管理征詢師D．物流師1２（Ａ)就是對自己的愛好、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價,從而擬定自己所適合的職業(yè)范圍。Ａ.結識自我Ｂ.了解職業(yè)C.人職匹配D．以上都對１3（A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā),結合專業(yè)知識和相關資源,給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)征詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師Ｃ.管理征詢師Ｄ.物流師１４(A)是社會主義政治文明建設的主線保證。A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本１5(A)是一種心照不宣的契約,具體是指專業(yè)技術人員應當為組織做出哪些奉獻，雇主應當相應給予專業(yè)技術人員多少報酬作為回報。A.心理契約B.協(xié)議C.雇傭關系D.上下級關系16（a）是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為重要的法律特性，知識產權的其他法律特性，都以此為根據。A.知識產權的保護對象是非物質性的信息Ｂ．知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地區(qū)取得和行使D．知識產權具有收益性17(B)的個人心理特質涉及職業(yè)認同感受到沖擊；認可時間有限和生命有限的事實;意識到職業(yè)機會有限而產生焦急。A.職業(yè)生涯初期階段Ｂ.職業(yè)生涯中期階段Ｃ.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段18(Ｂ)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況,從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體規(guī)定。A．結識自我B.了解職業(yè)C.人職匹配D．以上都對19（B)是通過訓練而獲得的順利完畢某種工作任務的動作方式。A.知識B.技能C.態(tài)度D．品質20(B基本愛好量表)是由在內容上具有相似性且在記錄上具有高相關的題目組成，因此，這種量表屬于同質性量表。21（B)是指一個人在別人面前想表現(xiàn)出的形象。A.自我形象B.社會角色C．內在驅動力Ｄ．人格特質22（B）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”A.法國B.英國C.美國Ｄ.德國２３（B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。A.傳統(tǒng)職業(yè)Ｂ.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)Ｄ.熱門職業(yè)24(Ｃ)是個體力求結識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特性,具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反映過程。Ａ．需求B.動機C.愛好D.素質２5(C)是通過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要解決風險的領域，他們都能發(fā)揮作用。Ａ.游戲工程設計師B．電子商務工程師C.精算師Ｄ．公關經理26(Ｃ)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在規(guī)定,也是世界各國政治民主化進程的基本走向。A．堅持和改善黨的領導Ｂ.人民當家作主C．依法治國D.以人為本２７(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。Ａ．堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C．依法治國D.以人為本28（C)是影響其職業(yè)素質和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。Ａ．教育水平Ｂ.人格特質C．家庭情況D．社會環(huán)境29（C．知識產權可以分地區(qū)取得)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件,同時或先后在不同的地區(qū)分布取得相應的知識產權。（單選30(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目的的內部動力。A.自我形象B.社會角色C.動機Ｄ．人格特質3１（C)組織心理學專家施恩將職業(yè)生涯分為內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。Ａ.英國B.德國C．美國D.法國32(D),既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，并且各個法域對知識產權的保護是互相獨立的，所以,權利人可以在取得權利的不同地區(qū)范圍內分別行使其權利。A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C．知識產權可以分地區(qū)取得D.知識產權可以分地區(qū)行使33(D)的任務涉及調整心態(tài)，迎接變化;學會和接受權力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人,著手退休準備。A.職業(yè)生涯初期階段B．職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段3４(D）是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的主線原則和黨的群眾路線在政治文明建設中的具體體現(xiàn)。(單選Ｄ.人民當家作主35(Ｄ)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽別人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。A.自我形象B．社會角色C.動機D.人格特質３6(D）重要從個體的需求、動機、愛好等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關系。D（單選D.職業(yè)適應性37(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。A.職業(yè)盼望B.職業(yè)發(fā)展C.職業(yè)規(guī)劃D.職業(yè)匹配38（A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利,多解民生之憂,解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。A.加強社會建設Ｂ.加強政治建設C.加強經濟建設Ｄ.加強生態(tài)文明建設39（A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源,給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)征詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師Ｃ.管理征詢師D．物流師40(A）是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實行的法律;(）是作為國際法律關系主體的國家或地區(qū)之間制定和實行的法律。A.國內法；國際法B.主線法;普通法C．一般法;特別法Ｄ.國際法;國內法41(A)是一種心照不宣的契約,具體是指專業(yè)技術人員應當為組織做出哪些奉獻,雇主應當相應給予專業(yè)技術人員多少報酬作為回報。（Ａ)A.心理契約B.協(xié)議C.雇傭關系D．上下級關系42(A）是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為重要的法律特性,知識產權的其他法律特性，都以此為根據。Ａ．知識產權的保護對象是非物質性的信息Ｂ．知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地區(qū)取得和行使D.知識產權具有收益性４3(Ａ)是指對某一職業(yè)領域有用的信息,這些信息涉及崗位作業(yè)的流程,以及解決問題的方式方法等。Ａ.知識B．技能C.態(tài)度D．品質４4(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對公司人力資源進行的知識、能力和技術的發(fā)展性培訓、教育等活動。Ａ．職業(yè)發(fā)展4５（A)又稱為絕對權,是指權利的效力可以對抗一切人,即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的悲觀義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權利的積極義務。A.對世權4６(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次,分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。A．馬斯洛B.弗洛伊德C.霍蘭德D.斯朗特4７(ａ)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為重要的法律特性,知識產權的其他法律特性，都以此為根據。Ａ.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地區(qū)取得和行使D．知識產權具有收益性48(Ｂ)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況,從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體規(guī)定。Ａ.結識自我B．了解職業(yè)C.人職匹配Ｄ.以上都對49(B)是心理測試的一種方法,它可以表白一個人最感愛好的并最也許從中得到滿足的工作是什么。A.愛好測試B.職業(yè)愛好測試C．職業(yè)發(fā)展測試D．發(fā)展測試５0(B）是指我們在追求職業(yè)目的的過程中,應當注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單A.追求愛好B.認清自身優(yōu)劣勢C.達成抱負的生活狀態(tài)D．制定職業(yè)規(guī)劃51(Ｂ）是指運用理財規(guī)劃的原理、技術和方法,這對個人、家庭以及中小公司、機構的理財目的，提供綜合性理財征詢服務的人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師Ｂ.理財規(guī)劃師C.管理征詢師D．物流師５２(Ｂ)哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事,由于職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！盇.法國B．英國C.美國D.德國５3（Ｂ)指的是新近出現(xiàn)的,有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。Ａ．傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)Ｄ.熱門職業(yè)54(C）是個體基于對自己(個性特性、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等)兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的盼望強度。(單選C.職業(yè)盼望值５5(Ｃ)是通過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要解決風險的領域，他們都能發(fā)揮作用。A.游戲工程設計師B.電子商務工程師C.精算師Ｄ.公關經理5６(C)是社會政治文明進步的重要標志,是政治文明建設的內在規(guī)定,也是世界各國政治民主化進程的基本走向。Ａ.堅持和改善黨的領導Ｂ.人民當家作主C.依法治國D.以人為本5７(C)是影響其職業(yè)素質和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A．教育水平B.人格特質Ｃ.家庭情況D.社會環(huán)境58（C）是社會主義政治文明建設的關鍵。A．堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本５9(D),既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，并且各個法域對知識產權的保護是互相獨立的，所以,權利人可以在取得權利的不同地區(qū)范圍內分別行使其權利。Ａ.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權Ｃ.知識產權可以分地區(qū)取得D．知識產權可以分地區(qū)行使６０(Ｄ)是知識經濟時代的價值尺度和核心規(guī)定。Ａ．促進共同發(fā)展Ｂ.保護生態(tài)環(huán)境C．組織追求經濟利益D．促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展61(d)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽別人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。A.自我形象Ｂ.社會角色Ｃ.動機Ｄ．人格特質62(Ｄ)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。Ａ.職業(yè)規(guī)劃師Ｂ.理財規(guī)劃師C.管理征詢師D.物流師63（D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列結識活動，如運用某種知識原理解決實際問題。Ａ.動作技能Ｂ.技能Ｃ.知識D.心智技能64196８年(B）主持了對斯朗特職業(yè)愛好量表的修訂工作，增長了基本愛好量表和一般職業(yè)主題。A.庫德B.坎貝爾Ｃ.霍蘭德D.弗洛伊德6５不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B．雇傭心理契約發(fā)生變化Ｃ.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化６６初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用協(xié)議期限３年以上的,試用期為（C)。A.６個月B．9個月C.12個月D.１8個月６7傳統(tǒng)的專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的()，由于強調客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(a)。Ａ.客觀性和外在性；主觀性和內在性B.主觀性和內在性；客觀性和外在性Ｃ．客觀性和內在性;主觀性和外在性D.主觀性和外在性;客觀性和內在性68創(chuàng)新能力的構成要素中,（B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內在整合外化的結果。A．創(chuàng)新思維能力B．創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力６９從心理學的角度上講,一般是指能力個體可以順利完畢某種行為活動的心理特性和心理條件。（填空)７０導致經濟全球化迅猛發(fā)展因素重要是（Ｄ)。A.科學技術的進步和生產力的發(fā)展B．跨國公司的發(fā)展C.各國經濟體制的變革D．以上都是71對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調查,應當由（）名以上辦案人員進行。BB.兩72非語言溝通的方式涉及(D)。(單選Ａ．標記語言B.動作語言C.物體語言D.以上都是７3富強、民主、文明、和諧,是（B)層面的價值目的;自由、平等、公正、法治，是(）層面的價值取向;愛國、敬業(yè)、誠信、友善,是（B)層面的價值準則。Ａ．社會;國家；個人B.國家；社會；個人Ｃ.國家；個人；社會D．社會；個人;國家74給予事業(yè)單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質、情節(jié)（A）相適應。Ａ.危害限度B.社會影響C.危害結果D.單位責任75根據不同合用范圍的不同，可以將法律分為(B)。A．成文法和習慣法B.一般法和特別法C.主線法和普通法D.國內法和國際法７6根據規(guī)定的內容、法律地位和制定的程序不同,可以將法律分為(Ｂ)。Ａ.國內法和國際法B.主線法和普通法C.一般法和特別法D.實體法和程序法77溝通的(B)特點是指與語言溝通同樣，非語言溝通也展開于特定的語境中,情境左右著非語言符號的含義。A.無意識性B.情境性Ｃ.可信性D.個性化78溝通的(Ｃ）特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不同樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。Ａ.無意識性Ｂ.情境性C．可信性D．個性化７9構成職業(yè)選擇的基本因素(或條件)是(D)。A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向C.職業(yè)崗位Ｄ．以上都是80構建社會主義和諧社會對專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是（D)。A.社會主義和諧社會建設是專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B.社會主義和諧社會建設可以解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設D.以上都是81規(guī)定的是重要權利和義務的法律為(Ｃ)；規(guī)定的重要權利和義務得以實行的法律為()。A.成文法；習慣法Ｂ.主線法;普通法C.實體法;程序法Ｄ．一般法；特別法82國際上普遍將科學素養(yǎng)概括為（D）。A．對于科學知識達成基本了解限度B.對科學的研究過程和方法達成基本了解限度C.對于科學技術對社會和個人所產生的影響達成基本了解限度D．以上都是83國家對事業(yè)單位工作人員實行(D）管理。A.分批分類B.職級分類C．職稱分類Ｄ．分級分類8４國家建立激勵與(D)相結合的事業(yè)單位工資制度。A.獎勵Ｂ．處分C.精神D.約束85經濟全球化的趨勢下,職業(yè)技術人才選拔的要素中，(C)涉及經濟制度(社會主義制度、資本主義制度），經濟內容。A.工作要素B．文化要素C.經濟要素D.人文要素86經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，(D)涉及異國傳統(tǒng),風土人情,風俗習慣，人文慣例。Ａ．工作要素B.文化要素C.經濟要素D．人文要素87據不同合用范圍的不同,可以將法律分為(B)。Ａ．成文法和習慣法B．一般法和特別法C.主線法和普通法D.國內法和國際法88美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D）的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善,強調個性化和本土化。A.就業(yè)指導理論的初建時期B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期8９美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(A)的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意義。Ａ.就業(yè)指導理論的初建時期B．重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期90美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充足尊重個性自由發(fā)展的權利。Ａ.就業(yè)指導理論的初建時期B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期91全球社會的時代特性中,(D)是指在一個國家和社會中,城市人口增長,農村人口向城市轉移，農村中城市特質的增長。Ａ.經濟連續(xù)而迅速的發(fā)展Ｂ.政治民主化和普遍參與C.社會結構日趨分化D．城市化92全球社會的時代特性中，（B）是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展，規(guī)定在最廣泛的社會基礎上，使更多的社會成員參與對社會生產和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的積極性和發(fā)明性。A．經濟連續(xù)而迅速的發(fā)展Ｂ.政治民主化和普遍參與Ｃ.社會結構日趨分化D.城市化93人文素質的內容中,(B)是支撐人文知識的基本理論及其內在邏輯。A.文化理念B．人文思想Ｃ.人文方法D．人文精神９4社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而導致不同的困難,這是溝通障礙中的(D)。Ａ.環(huán)境干擾B.語言障礙C．距離障礙D.地位障礙95使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D)提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點,是指導經濟體制改革的基本原則。A.黨的十一屆三中全會B.黨的十七屆三中全會C．十八大D．黨的十八屆三中全會9６事業(yè)單位根據職責任務和(Ｃ），按照國家有關規(guī)定設立崗位。A.個人喜好B.級別高低C．工作需要D.領導安排97事業(yè)單位工作人員的(Ｂ)作為調整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用協(xié)議的依據。（單選)A．學歷B．考核結果C.資歷D.科研成果98事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發(fā)展相協(xié)調、與(Ｃ)相適應。C．社會進步９9事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的,可以按照國家有關規(guī)定申請復核、提出（)。D.申訴100事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的,應當(B)。A.離休B．退休C.離崗D.續(xù)聘10１事業(yè)單位工作人員受到(B)處分的,解除聘用協(xié)議。(B)A.警告B.開除C．降級D.降職1０2事業(yè)單位工作人員提前（Ａ)書面告知事業(yè)單位，可以解除聘用協(xié)議。A．３0日B．４5日C.6０日Ｄ.90日1０3事業(yè)單位新聘用工作人員,應當面向社會(A）。A.公開招聘１０4事業(yè)單位應當根據不同崗位的規(guī)定，編制工作人員培訓計劃,對工作人員進行(D)培訓。A.分批B.分職Ｃ.分人D.分級分類1０5事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。A.職工代表大會Ｂ．董事會C.黨委Ｄ.單位重要負責人106受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起(C）內向原處分決定單位申請復核。A．十日B.二十日C.三十日D．四十日107所謂(C)是指與特定期代相適應的國際政治經濟關系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特性。（單選A．時代B.年代C.時代特性１08完善宏觀調控體系,綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段,更加注重運用(B)進行宏觀調控。A.法律手段和行政手段Ｂ.經濟手段和法律手段C．法律手段Ｄ．經濟手段109行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況:(ＢCＤ)。(多選)A.提倡性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.命令性規(guī)范Ｄ.嚴禁性規(guī)范１10已經退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的,（Ｄ)作出處分決定。A．繼續(xù)Ｂ.加重C.減輕D.不再111以下不屬于溝通障礙來源的是（B)。Ａ．語言障礙B.地區(qū)限制C．觀念障礙D.時間限制１１2以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是(A)。Ａ．工作報酬Ｂ.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀1１３以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(Ｂ）。A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對114易變性職業(yè)生涯是指由于個人愛好、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化,組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。(填空)１15由成長引起發(fā)展的高級需要,稱為（C)，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要１16在繼續(xù)教育的方法中，(Ｃ)是一種教育制度,與學分制、班建制同為三大教育模式。A.專題講座B．業(yè)余學習C.導師制Ｄ．公司大學1１７在繼續(xù)教育的方法中,（A)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習１１8在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不也許是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是(Ｃ)。A.恒定性策B.過程性性策C.彈性策略D．試探性策略119在理論上，(Ｄ)是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。A.崗位Ｂ．職務Ｃ.職業(yè)D.職稱120在職業(yè)定向的環(huán)節(jié)中,(B)的內容重要是在了解職業(yè)崗位內部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境,分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的規(guī)定、影響及作用。Ａ.搜索信息B.職業(yè)崗位分析Ｃ.信息調整Ｄ．確立恰當的職業(yè)盼望值121在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(Ａ）是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇,制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力,達成預想目的。并且要善于抓住機遇,盡力去爭取。A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C．對的地和別人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力１22在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中,（D)是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大也許一步到位,出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟,學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。D.培養(yǎng)自己的耐挫力1２３知識產權（A)。知識產權的保護對象一旦產生,就成為人類精神財富的一部分，不會由于時間的推移而耗損、消滅。A.是一種精神財富,具有永久存續(xù)性Ｂ．具有可復制性C.具有可廣泛傳播性Ｄ.可以同時被許多人使用１2４知識產權(Ｄ)。信息一旦公開，就會廣泛傳播,凡是知悉該信息并具有相應條件的人就可以對其進行使用。Ａ．是一種精神財富,具有永久存續(xù)性Ｂ.具有可復制性Ｃ.具有可廣泛傳播性Ｄ.可以同時被許多人使用1２５知識產權(Ｃ）。作為一種信息，一旦產生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不可以以國界、語言等因素加以限制。Ａ.是一種精神財富,具有永久存續(xù)性Ｂ．具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D．可以同時被許多人使用126知識產權的（B),重要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息,也可以授權別人使用。A．控制權Ｂ.使用權C.處分權D.收益權12７知識產權的（D)，即通過使用或處分,獲得財產利益的權利。Ａ．控制權B.使用權Ｃ.處分權D．收益權12８知識產權的(控制權)是行使其他知識產權的前提條件。Ａ．控制權B.使用權C.以人為本D.收益權12９職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織,成為職稱和職業(yè)資格(水平評價）評價的重要組織和參與者。B.政府越位130職業(yè)道德內涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。A．職業(yè)責任心B．職業(yè)良心C．職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)抱負信念131職業(yè)道德內涵中，（A)涉及從事職業(yè)工作應當具有的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內容。(單選A.職業(yè)責任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀律觀念Ｄ.職業(yè)抱負信念132職業(yè)定向的(B)是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種限度上，目前的職業(yè)也許是我們進一步發(fā)展的橋梁。A.恒定性策B.過程性策略C.彈性策略Ｄ.試探性策略1３3職業(yè)定向的心理偏差中，(C)是社會生活中人們的一種普遍心理,特別是攀比心理。互相攀比，盲目比較，很少從實際出發(fā)。A．自卑心理Ｂ.自負心理C.虛榮心理Ｄ.從眾心理134職業(yè)定向的心理偏差中，(B）是指在結識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。A.自卑心理Ｂ．自負心理C．虛榮心理D.從眾心理135職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大,人云亦云、亦步亦趨。A．自卑心理Ｂ.自負心理C.虛榮心理D．從眾心理１36職業(yè)發(fā)展階段中的(B)是大多數人工作周期中的核心部分。Ａ.探索階段B.確立階段C.維持階段D.下降階段137職業(yè)崗位分析需要進行(D),把組織發(fā)展和個人發(fā)展結合起來,這樣才干如魚得水。(單選D．組織環(huán)境分析１３8職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條,并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選C.技術型1３9職業(yè)類型中,（Ａ）的特點是不受別人指使,憑自己的能力擁有自己的“城堡”,不愿受人干涉,想充足施展本領。A.自由型B.經濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型140職業(yè)類型中,（B.經濟型)的特點是他們斷然認為世界上的各種關系都建立在金錢的基礎上，涉及人與人之間的關系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。141職業(yè)類型中,(Ｃ)的特點是不關心平常的幸福,一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及別人對自己的見解,盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為故意義的生活。Ａ．自由型Ｂ．經濟型C.自我實現(xiàn)型D．志愿型1４2職業(yè)類型中,(C)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽,希望經常受到眾人尊敬。A.技術型B．合作型C.小康型D．自由行1４3職業(yè)錨中的（C):這類人有強烈的愿望去做管理人員,同時經驗也告訴他們自己有能力達成高層領導職位，因此,他們將職業(yè)目的定為有相稱大職責的管理崗位。A.技術型B．發(fā)明型C.管理型Ｄ.安全型1４４職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相稱高的技術型職業(yè)定位。A.功能型B.自由獨立型C.安全型D．發(fā)明型１45職業(yè)錨中的（Ｃ）：有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。A．功能型B．自主與獨立型C.安全型D.發(fā)明型146職業(yè)錨中的(C）:這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達成高層領導職位，因此,他們將職業(yè)目的定為有相稱大職責的管理崗位。A.技術型B.發(fā)明型C.管理型Ｄ．安全型147職業(yè)生涯短期規(guī)劃為(Ｃ)以內的規(guī)劃，重要是擬定近期目的，規(guī)劃近期完畢的任務。A.１年Ｂ.2年C.３年Ｄ.5年148職業(yè)生涯規(guī)劃長期目的其規(guī)劃時間是(Ｃ)，重要設定長遠目的。A.５至8年B.８至2023Ｃ.5年至20２3D.２023以上１49職業(yè)生涯規(guī)劃的(A）是指要解決好專業(yè)技術人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。實現(xiàn)專業(yè)技術人員利益與組織利益的整合。Ａ.利益整合原則150職業(yè)生涯規(guī)劃的(Ｂ)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完畢,而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能,達成自我實現(xiàn)，發(fā)明組織效益的目的。原則A．時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則Ｃ.全程推動原則D.全面評價151職業(yè)生涯規(guī)劃的(Ｃ)即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,都要由組織與專業(yè)技術人員雙方共同制定、共同實行、共同參與完畢。Ａ.利益整合原則B．公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目的原則1５2職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)是指在實行職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對專業(yè)技術人員進行全過程的觀測、設計、實行和調整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的連續(xù)性,使其效果得到保證。A.時間梯度原則Ｂ.發(fā)展創(chuàng)新原則C．全程推動原則D.全面評價原則15３職業(yè)生涯規(guī)劃的（D）是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的,因此組織對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。A.利益整合原則B.公平、公開原則Ｃ.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目的原則1５4職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，()重要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。Ｂ.職業(yè)生涯機會的評估155職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，（D)是指向哪一路線發(fā)展,如是走技術路線,還是管理路線，是走技術+管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等,要做出選擇。dＡ.自我評估B．職業(yè)生涯機會的評估Ｃ.擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線1５6職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中,(A)的目的，是結識自己、了解自己,從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目的做出合理的抉擇。A．自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C．擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線1５７職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，(B）重要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。A.自我評估Ｂ.職業(yè)生涯機會的評估C.擬定職業(yè)發(fā)展目的D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線1５8職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。Ａ．客觀結識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目的和途徑D.高效行動、靈活調整１59職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中,(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達成人與職業(yè)的合理匹配。Ａ.理性決策理論Ｂ.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論160職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，(D)是專心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程,認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。（單選D.心理發(fā)展理論１６1職業(yè)心理學家研究指出,一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導地位。A.愛好Ｂ.能力Ｃ.知識Ｄ.機遇162職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，(A)指的是根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感愛好的有關職業(yè)信息。Ａ．探索B.成形C.選擇D．澄清１63職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，(B）指的是在初步選擇的基礎上,從多方面自我質疑，最終擬定好具體的職業(yè)目的。A．就職B.澄清C．堅定或矯正D.提高總結164職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中,(B)指的是在收集各種感愛好的有關職業(yè)的信息的基礎上進行具體的定向。B.成形１65職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中，(a）就是按照既定職業(yè)目的會計實行,走上工作崗位。A.就職１66職業(yè)選擇的具體決策環(huán)節(jié)中,(D)指的是：對也好,錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。A．就職B.澄清C.堅定或矯正Ｄ.提高總結167專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力特性表現(xiàn)上，(D)是比方掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律,從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。A.思想敏銳Ｂ．獨立思考C.目的專一D.觸類旁通16８專業(yè)技術人員的知識、技能、能力和素質隨著崗位實踐和科學技術水平的發(fā)展而提高，因此專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(C)。A.以人為本Ｂ.因材施教C.與時俱進D.技能提高與管理能力發(fā)展相結合１69專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方式涉及(D)。(d）Ａ.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育Ｂ.資格認證繼續(xù)教育與非認證教育C．脫產教育與在職教育Ｄ.以上都是170專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(A),充足調動全體教職工和學員的積極性，充足尊重學員的主體意識，充足確立學員的主體地位,充足發(fā)揮學員的主體作用。（單選A．以人為本多選題1(AＢCＤ)都是屬于基本能力的范疇。（多選)Ａ.注意力B.觀測力C.語言表達能力Ｄ.分析判斷能力2“習”這一過程的關鍵因素涉及(ABCD）。(多選）Ａ.設計B.知識運用C.體味反思Ｄ.概念化3《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內容和形式,以及工作活動的范圍等作了具體描述,體現(xiàn)了職業(yè)活動自身固有的(ＡBCＤ)。A.社會性B．目的性Ｃ.規(guī)范性D.穩(wěn)定性４1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。Ａ.匱乏性需要B．缺失性需要C．衍生需要D.超越性需要５埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型:(ABCD)。（多選)A．技術或功能型職業(yè)錨B．發(fā)明型職業(yè)錨C.管理型職業(yè)錨D.自主與獨立型職業(yè)錨6創(chuàng)新智力化能力涉及創(chuàng)新所需要的(ABCＤ）。A.信息加工能力B．動手操作能力7當前我國社會民生建設的時代規(guī)定涉及(ABＣD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育B.推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè)C.千方百計增長居民收入D.提高人民健康水平8當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權:（ＡBCD)。(多選)A.申請勞動仲裁B.提起民事訴訟C.監(jiān)察舉報D.信訪途徑9到２0２3年，構建社會主義和諧社會的目的和重要任務涉及(ABＣD)。A.社會主義民主法制更加完善B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉C.基本公共服務體系更加完備D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高10調查研究方法很多，從調查方法類型來看有（ABCD)。A．普遍調查Ｂ.重點調查C．抽樣調查D．典型調查11短期目的可分為(ａｂcｄ)。(多選)A.日目的B．周目的C．月目的D.年目的12對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為(ABＣD)。(多選)Ａ.警告B．記過C.減少崗位等級或者撤職D.開除13非言語溝通的功能作用是(ABC）。(多Ａ.傳遞信息B．溝通思想C.交流感情14非語言溝通方式中的標記語言涉及(ABCD)。(多選)Ａ.聾啞人的手語B.交通警的指揮手勢C.裁判的手勢D．旗語１５非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(AＢCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)A.身體動作B.體態(tài)C.語氣語調D．空間距離16個人能力維度涉及(ABＣ)。A.洞察能力B．應變能力C．分析判斷能力D.積極性１７給予警告或者記過處分;情節(jié)較重的,給予減少崗位等級或者撤職處分;情節(jié)嚴重的,給予開除處分的行為涉及（ABCD)。(多選）A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款B.運用工作之便為本人或者別人謀取不合法利益Ｃ.在公務活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證D.用公款旅游或者變相用公款旅游18給予事業(yè)單位工作人員處分，應當(ＡBCＤ)。（多選)A.事實清楚B.證據確鑿C.定性準確D.程序合法19給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結合的原則。A．公正B．公平Ｃ.教育Ｄ．告誡20工作情境中，可以把素質理解為個體為達成某種工作績效或完畢某項工作任務所需具有的基本條件和特性,涉及(ABCD)等。A.知識B.技能C．能力D.性格２1公關從業(yè)者需要擁有(ＡBCＤ)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與本地政府關系較佳。A.新聞Ｂ．市場營銷C.國際關系D．公關廣告２２溝通時,在從事編碼的過程中,注意以下幾個方面有助于提高編碼的對的性:(abcd)。(多選)A.相關性B.簡明性C．組織性D.集中性２3溝通障礙的來源涉及(ABCD)。（多選）A．語言障礙B．觀念障礙C.傳統(tǒng)文化障礙D.距離的障礙24關于憲法說法對的的是(ＡBCD)。A．憲法是主線法B.憲法規(guī)定國家和社會的主線制度C.憲法具有最高的法律地位Ｄ.制定需要特別的程序25管理征詢師的工作涉及對公司(ABCD)等方面進行策劃并指導實行。A.人力資源B．營銷Ｃ.組織結構設計D.流程再造2６堅持依法治國和以德治國相結合,加強(AＢCD）教育。Ａ.社會公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D．個人品德27健康與環(huán)境素質維度涉及（ＡBC）。(多選)A．身體健康Ｂ.心理健康Ｃ.適應環(huán)境的能力D.競爭意識28此后幾十年內新的國際體系有也許基本形成，其重要特性是（ABCD）。A.世界格局多極化B.西方與非西方國家共同主導Ｃ.國際組織作用增強D.國際治理多樣化29經濟全球化的趨勢下,職業(yè)技術人才選拔的要素涉及(ＡBCＤ)。A.經濟要素B.人文要素Ｃ．工作要素D．文化要素30具體來說,專業(yè)技術人員維權積極性重要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A.維權意識強弱B.維權成本的高低Ｃ.維權途徑是否多樣化D.維權的實際有效性以及維權成果激勵性31科技進步已經滲透到了公司經營的生產、銷售和財務管理等各個方面。(ＡBCD)等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力規(guī)定不斷提高,同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)A.計算機技術B.電子商務C.互聯(lián)網金融D．物聯(lián)網３2科學的職業(yè)定向的策略可以(AＢCD)。Ａ.科學地分析和評估自己B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與專長C．促進人力資源的合理配置D.滿足社會對人才的需求33年度考核的結果可以分為(AＢCD）等檔次(Ａ.優(yōu)秀Ｂ．合格C.基本合格D.不合格3４培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。A．熱愛生活，關注生活,享受生活B.正視創(chuàng)新內核:創(chuàng)新思維C.生活中故意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.永遠學習是不變的真理３５哺育知識素養(yǎng)的途徑涉及(ＡBCD)。Ａ.不斷向書本學習B.積極向網絡學習Ｃ.與能者交流學習D.實踐出真知3６潛在的職業(yè)素質涉及（ABCD)。(多A.自我形象B.社會角色C.內在驅動力Ｄ.人格特質37全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興,必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮,提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(AＢCD)的作用。(多選)A.引領風尚B.教育人民C.服務社會D．推動發(fā)展38人格特質維度涉及（ABCＤ)。(多選)A.質量向導B.激情活力Ｃ.自信心D.積極性3９人文素質涉及以下內容：(AＢCＤ)。(多選)A.具有人文知識Ｂ.理解人文思想Ｃ.掌握人文方法Ｄ.遵循人文精神40事業(yè)單位工資分派應當結合不同行業(yè)事業(yè)單位特點,體現(xiàn)(BCD)等因素。（多選)A.領導意圖Ｂ.崗位職責C.工作業(yè)績D.實際奉獻41事業(yè)單位工作人員工資涉及(ACD)A.基本工資B.職務工資C.績效工資D.津貼補貼４２事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形涉及(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業(yè),表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的C．在工作中有重大發(fā)明發(fā)明、技術革新的Ｄ.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出奉獻的4３事業(yè)單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有(AＢCD）。(多選)A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起重要作用Ｂ．隱匿、偽造、銷毀證據C.串供或者阻止別人揭發(fā)檢舉、提供證據材料Ｄ.包庇同案人員44事業(yè)單位內部產生崗位人選,需要競聘上崗的，按照下列程序進行（AＢCD)。(多選）Ａ．制定競聘上崗方案B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息Ｃ．審查競聘人員資格條件D.考評45事業(yè)單位人事管理,堅持（AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。(多選)A.黨管干部Ｂ.黨管人才C.社會管理D.政府管理46事業(yè)單位設立的崗位應當具有明確的(AＢCD)。（多選)Ａ.名稱B．工作標準C．職責任務D.任職條件47斯特朗一坎波爾愛好量表的構成中涉及(ABCD)。(多選)Ａ．一般職業(yè)主題量表Ｂ.基本愛好量表Ｃ．職業(yè)愛好量表D．管理指標量表4８網絡媒體高級編輯應當具有（AＢＣD)的能力。(多Ａ．專業(yè)的編輯技術B.網絡編輯操作技術C.獨特的洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉４9我國當今時代的重要特性圍繞(ABCD)等內容展開。Ａ.建立中國特色社會主義民主政治B.建立中國特色社會主義市場經濟體制C.著力保障和改善民生D．進行生態(tài)文明建設50我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內容有(ＡＢC)。(多Ａ.堅持和改善黨的領導是社會主義政治文明建設的主線保證Ｂ.人民當家作主是社會主義政治文明建設的本質規(guī)定C.依法治國是社會主義政治文明建設的關鍵51我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則重要為(ABCD)。A.一切國家權力屬于人民的原則Ｂ.保障公民權利和義務的原則Ｃ.民主集中制原則D.社會主義法制原則52我們可以通過(ＡＢＣD)等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。(多選）A．學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構B.各級政府就業(yè)指導服務部門C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習５3無邊界職業(yè)生涯的特點涉及:(ＡBCＤ）。(多選)Ａ.便捷式的知識和技能Ｂ．跨越多個公司的才干Ｃ．個人對故意義工作的認同感D．多重網絡以及平等學習關系的發(fā)展54下列關于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法對的的是(ABCD）。（多選)A.不同教育限度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展途徑不同B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響C．教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久D.教育帶來不同的思維模式和意識5５顯性的職業(yè)素質涉及(AＢ）。(多選)A.知識Ｂ．技能C.態(tài)度D.品質56憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в兄骶€性的問題,也就是說規(guī)定了(ABＣＤ)等國家和社會的主線制度。(多選A.國家的社會性質B.政權的組織形式C．經濟制度D.公民的權利和義務57行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BＣD)。(多選)A.提倡性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.命令性規(guī)范D．嚴禁性規(guī)范5８行業(yè)環(huán)境分析的內容涉及(ＡBCD)。(多選)A.行業(yè)的發(fā)展狀況B.國際國內政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響C.行業(yè)存在的優(yōu)勢D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢59許多社會經濟因素，比如(AＢCD）,也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產生重要影響。(多選）A.人口老齡化B．夫妻都工作的雙職工家庭模式Ｃ．信息技術自身的發(fā)展Ｄ.經濟全球化與世界性競爭6０要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮(ＡBCＤ)因素。(多選)A.自己的職業(yè)愛好B.自己的職業(yè)性向C.自己的技能Ｄ．自己的職業(yè)動機61要提高傾聽的技能,可以從（ABCＤ）方面去努力。(多選)A．使用目光接觸B．展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當的面部表情Ｃ.避免分心的舉動或手勢D．要提出意見，以顯示自己不僅在充足聆聽,并且在思考６２業(yè)技術人員自身的知識素養(yǎng)的特點涉及(ABCＤ）。(多選）A.內容的動態(tài)性B.結構的層次性C．內容的豐富性D．明確的目的性63以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCＤ)。A.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C.審查應聘人員資格條件Ｄ.考試、考察6４優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在(AＢＣD）等方面的作用下才可以更好地發(fā)揮作用。(多選)A．對的的工作態(tài)度B.堅強的意志C.持之以恒的毅力D.良好的情緒６５與職業(yè)發(fā)展相關的內在方面的影響因素涉及(ABC)。A.分析判斷能力B.情感態(tài)度傾向C.需要動機D．經濟背景6６約翰·霍蘭德職業(yè)性向分類涉及(ABCD)。Ａ.實踐性向B.研究性向C.藝術性向Ｄ.社會性向６7在法律特性的描述中，（CD)又稱義務性規(guī)范。A.提倡性規(guī)范B．授權性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.嚴禁性規(guī)范68在溝通過程中，人們分享、披露、接受信息,根據溝通信息的內容，可分為（ＡBCD)。(多選)A.事實Ｂ.情感C.價值取向D.意見觀點69在人際溝通還應當注意一個原則:對事不對人。要想做到這一點，需要(AＢCＤ)。Ａ.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象B．要用“雙贏”的溝通方式去求同存異C．抱有“寬宏大量”之心Ｄ.學會從多個角度考慮問題7０張再生專家認為職業(yè)價值觀的分析可以從(ACD)三個方面展開。(多選)A．發(fā)展因素B.經濟因素C.保健因素D.聲望因素71知識產權的處分權涉及(AＢC)等。(多選)Ａ．設定質權B.許可別人使用Ｃ.轉讓拋棄72知識產權的使用權涉及（ＡBCＤ)等。(多選）A.使用專利方法生產產品B.在自己生產的產品上使用自己的商標Ｃ.展覽自己的作品Ｄ.發(fā)表、改編、表演自己的作品73知識經濟具有兩個突出的時代特性：(AD)。A.強調知識資源作為社會發(fā)展的基礎B．強調自然資源作為社會發(fā)展的基礎Ｃ.強調技術性學習的重要性D.強調人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性74職業(yè)道德的作用涉及（AＢCＤ）。A.調節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術人員內部以及專業(yè)技術人員與服務對象間的關系B．有助于維護和提高本行業(yè)的信譽Ｃ.促進本行業(yè)的發(fā)展D．有助于提高全社會的道德水平75職業(yè)的分類涉及（AＢＣD)。(多選)A.自由型B.經濟型Ｃ.自我實現(xiàn)型D．志愿型７6職業(yè)定向要以自己的(ＡBCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配,愛好與職業(yè)的匹配、專長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。（多選)Ａ.最佳才干B．最優(yōu)性格Ｃ.最大愛好D．最有利的環(huán)境7７職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個子階段,涉及：(AＢC)。（多選)Ａ．嘗試子階段B.穩(wěn)定子階段C.職業(yè)中期危機階段D.下降階段78職業(yè)分類的作用是(AＢCD)。(多選)A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理B．為崗位責任提供了依據C．有助于建立合理的職業(yè)結構和職工配制體系Ｄ.是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據79職業(yè)崗位分析需要進行（BCD）。A．崗位內部環(huán)境分析B.職業(yè)社會環(huán)境分析C.行業(yè)環(huán)境分析D．組織環(huán)境分析８0職業(yè)規(guī)劃師規(guī)定具有（AＢCD）等能力和知識。（多選)A.市場信息研究能力Ｂ．職業(yè)規(guī)劃知識C.個人職業(yè)測評知識D.心理研究知識81職業(yè)活動過程中，以下事件經常會增長職業(yè)壓力：(ABCD)。(多選)A.工作負荷Ｂ.人際關系緊張C.工作與家庭的沖突D．角色模糊與角色沖突８２職業(yè)技術人才激勵與報酬的組合涉及(ＡBCD)。（多選)A.特權組合Ｂ.薪金組合C.醫(yī)療福利組合D.住行津貼組合8３職業(yè)繼續(xù)教育理論及研究表現(xiàn)出的特點：(ABCD)。A.繼續(xù)教育學科得到建立和發(fā)展B.建立了專門的研究機構和組織C．其研究受到了各國普遍的重視和支持D.國際間的繼續(xù)教育比較研究廣泛開展84職業(yè)價值觀的分析中，保健因素涉及(ABC)。A.福利好。B.保險全C．生活方便Ｄ．單位社會地位高85職業(yè)價值觀的分析中，聲望因素涉及(ABＣD)。A．單位知名度。Ｂ.單位規(guī)模和權力大。C.單位行政級別高。Ｄ.單位社會地位高8６職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力涉及(ABC)。（多選)A.分析能力B．人際能力C.情緒控制力D.自由獨立87職業(yè)目的包含的內容是(ABＣ)。(多A．愛好Ｂ.自身優(yōu)劣勢C.抱負的生活狀態(tài)88職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，職業(yè)生涯中的措施重要指為達成既定目的，在(ABCD)等方面選用的方法。Ａ.提高工作效率Ｂ.學習知識C.掌握技能Ｄ.開發(fā)潛能89職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，自我評估涉及(ＡＢCＤ）。A.對自己的愛好、專長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試C.對自己思維方式、思維方法的評價D.對自己道德水準的評價9０職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的環(huán)節(jié)涉及(ABCD)。(多Ａ．客觀結識自我、準確職業(yè)定位Ｂ.評估職業(yè)機會、知己知彼C．擇優(yōu)選擇職業(yè)目的和途徑D.高效行動、靈活調整91職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(AＢCD)。Ａ.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略B.在后期的發(fā)展當中可以突破生活的限制,塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充足結識自己D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力92職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為(ABD)三類。(多Ａ.短期B.中期D.長期９３職業(yè)生涯規(guī)劃定制的理論基礎涉及（ABCＤ）。(多選)A.理性決策理論B．職業(yè)發(fā)展理論C．人職匹配理論D.心理發(fā)展理論94職業(yè)生涯初期階段的任務是（ＡBＣ)。（多A.選擇自己喜歡的職業(yè)Ｂ.確立職業(yè)生涯目的Ｃ.適應組織文化95屬于合作型職業(yè)類型的有（ＡB)。(多選A.公關人員B.推銷人員Ｃ.司機Ｄ．天文學家96屬于熱門新興職業(yè)的涉及(ＡBCD)。（多選）A．職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C．管理征詢師D.物流師9７屬于新興職業(yè)的是(ＡBCD)。A.人工智能專家B.雇員協(xié)調員C.倫理官員D．信息技術專家98屬于一般法的有(AＢC）。(多選）A.《刑法》B.《民法》C.《協(xié)議法》Ｄ.《婦女權益保障法》99屬于應當從輕處分的情形有(ABC）。A．積極交代違法違紀行為B.積極采用措施，有效避免或者挽回損失C.檢舉別人重大違法違紀行為,情況屬實Ｄ．拒不交代1０0屬于支配型職業(yè)類型的有(ＡCD)。A.律師B.農民C．經理人D.政治家1０１專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的特性表現(xiàn)涉及(ＡBCD)。(多選)A.思想敏銳Ｂ.獨立思考Ｃ.目的專一D.敢當風險１０2專業(yè)技術人員的職業(yè)定向應當一方面搜索(ABCD)方面的信息。(多選)A.自我個性特性B.專業(yè)知識背景Ｃ．家庭社會環(huán)境D.職業(yè)社會需求１03專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實行重點是(ABCD)。A.提高結識,創(chuàng)新觀念B．優(yōu)化課程設立，拓寬知識結構C.嚴格管理,有效監(jiān)督D．平衡工作與學習104專業(yè)技術人員要樹立對的的維權觀,在積極履行職責的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如(ABC)等等。(多選)A.工會B.中介機構C.法律顧問D．勞動爭議仲裁機構105專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質涉及()。ＡBCD(多選)Ａ.以人為本B．因材施教C.與時俱進D.技能提高與管理能力發(fā)展相結合106組織在許多領域中都經歷著巨大的發(fā)展,涉及()等，且變化在動態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會有所反映,并對專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產生巨大的影響。AＢCD（多選)Ａ.經濟B.技術Ｃ．社會D．政治１０7做好職業(yè)生涯規(guī)劃應當分析(ABC）三個方面的基礎情況。(多選）A.自己適合從事哪些職業(yè)/工作B．自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的D.哪些職業(yè)是高薪的判斷題1“創(chuàng)新之父”是彼得?德魯克。（判斷)錯誤2“關系型”契約中,專業(yè)技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障,而是盼望在接受新的工作任務時自己可以更為靈活,并且樂意學習新的技術來適應組織的需要。（判斷)對的3“經濟全球化”至今已有一個公認的定義。(判斷)錯4“知道為什么”是指專業(yè)技術人員應當了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能,以促進組織的發(fā)展。(判斷)對的５《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷）錯誤6《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2023年9月１日起施行。(判斷)對的7《事業(yè)單位人事管理條例》將于202３年7月1日起施行。(判斷)對的8《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權威性文獻。(判斷)對的9《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體,以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。(判斷)對的1０編碼是指將想法、結識及感覺轉化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉換為自己的想法或感覺。(判斷）對的11不管是智力成果還是商業(yè)標志，都具有財產價值，并且都具有非物質性。(判斷對12成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目的與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。對的13傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目的是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)對的14從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看,職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷）對的15促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經濟時代的價值尺度和核心規(guī)定。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的主線變革,帶動了組織和組織內部員工發(fā)展觀念的主線性變革。對1６對世權是知識產權與屬于相對權的債權的一個重要區(qū)別。(判斷)對的17對于商標等商業(yè)標志,法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。（判斷)錯誤18對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性,決定了其權利的唯一性。(判斷）對的19發(fā)揮專業(yè)技術人員的“發(fā)明性”這一點,在擬定職業(yè)生涯目的時就應得到體現(xiàn)。對的20非物質財產等同于無形財產。(判斷)錯誤21非語言溝通是連續(xù)的,通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數是習慣性的和無意識的,在很大限度上是無結構的，并且是通過模仿學到的。（判斷）對的2２分解后的目的有助于跟蹤檢查,同時可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃,并針對具體計劃目的采用有效措施。（判斷)對23個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內涵、性質的不同，對人的規(guī)定也是不同樣的。(判斷)對的2４個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。(判斷)對的2５個體的“易變性”某種限度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界,這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規(guī)范。(判斷)對的26主線法又稱憲法。(判斷）對的27工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的重要時代特性說明，高速發(fā)展的技術為擁有多種實用技能的員工發(fā)明了很多新的職業(yè)道路,同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn),他們往往趕不上雇主的未來計劃。（判斷）對的28工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的重要時代特性說明,全球經濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景,才干存在與發(fā)展下去。(判斷)對的29工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的重要時代特性說明,未來的組織結構將比我們所熟知的等級制結構更加扁平化和分權化。(判斷)對的3０工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的重要時代特性說明，由于高度競爭的環(huán)境規(guī)定一定的靈活性,很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)對的31工作人員應當按照所在單位的規(guī)定，參與崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和為完畢特定任務的專項培訓。(判斷)對的32公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。（判斷)錯誤33公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權利、承擔民事義務的資格,是公民主體資格的集中表現(xiàn)。(判斷）錯誤34雇主不準時支付薪酬,專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)對的35很多組織會采用一種新型的組織結構,比如組織結構的扁平化、組織結構事業(yè)部制與項目制的引入等。(判斷對的36很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關系型”契約。錯誤3７環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤３8技能涉及動作技能和心智技能。(判斷)對的３9建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實行職業(yè)生涯規(guī)劃。對40經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。對的41經濟全球化不能促進經濟結構合理優(yōu)化。(判斷)錯誤4２經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化對的43經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(判斷)對的4４經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)對的45可以分地區(qū)取得和行使是知識產權區(qū)別與其他民事權利的最重要的特性之一。對的46勞動關系是指勞動者和勞動力使用者之間的關系。（判斷對47良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，并且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)對的48麥克利蘭認為勝任特性是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特性”。(判斷)對的49每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構成。(判斷)對的5０民事法律關系的客體簡稱為民事客體,是指參與民事法律關系享受民事權利和承擔民事義務的人。(判斷錯51目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷）對的52目前我國絕大多數的人都選擇發(fā)明型職業(yè)定位。(判斷)錯誤53目前我國絕大多數的人都選擇發(fā)明型職業(yè)定位。(判斷）對５4目前組織對于專業(yè)技術人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷）對的５5內職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)對的56全國人民代表大會是我國最高國家權力機關,它與其常務委員會行使立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權。(判斷）對的57人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則,社會生活將雜亂無章。（判斷對的５8人們可以積極地從事某方面的實踐活動,是由于他們對這種職業(yè)產生了濃厚的愛好。(判斷)對的59假如某人具有某項突出的技能，而這項技能可認為其帶來收人,做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)對的60識經濟的產業(yè)結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經濟時代，將更為科技化、人性化,更加符合專業(yè)技術人員的發(fā)展需要。(判斷）對的61事業(yè)單位根據職責任務和工作需要,按照國家有關規(guī)定設立崗位。(判斷）對的62事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流。（判斷)錯誤63事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤64事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、減少崗位等級或者撤職、開除。對的65事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。(判斷）對的６6事業(yè)單位工作人員的培訓經費按照有關規(guī)定完全由個人承擔。(判斷)錯誤６7事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的,應當移送司法機關依法追究刑事責任。（判斷)對的68事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間,不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。（判斷)對的69事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起,可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關系。(判斷）錯誤7０事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿２０23且距法定退休年齡局限性2０２3，提出訂立聘用至退休的協(xié)議的,事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的協(xié)議。(判斷)對的７1事業(yè)單位及其工作人員依法參與社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。對的７2事業(yè)單位擬訂崗位設立方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(判斷)錯誤７3事業(yè)單位應當根據聘用協(xié)議規(guī)定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現(xiàn),重點考核工作績效。（判斷)對的7４隨著組織經營風險的提高和專業(yè)技術人員自我意識的覺醒,專業(yè)技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統(tǒng)的單項依賴關系,而是一種新型共生共榮、互相依賴的關系。對的７5所有的職業(yè)都有某些限度的改變,但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。（判斷)對的7６通過加入黨的組織,加強與其他專業(yè)技術人員的溝通，一方面可以獲得維權的相關信息和示例，強化自身維權意識,另一方面團結起來力量大，一旦存在集體權益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權。(判斷)錯誤77脫產教育是專業(yè)技術人員離開現(xiàn)有崗位,或者離開組織參與全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完畢后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)對的７8文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)對的7９我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。（判斷)錯誤80我國社會的重要時代特性中指出,經濟發(fā)展事實上就是要解決稀缺資源的優(yōu)化配置問題,以盡也許少的資源投人生產盡也許多的產品,獲取盡也許大的效益。(判斷)對的81物質財產可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，并且這種使用不會給該信息自身導致?lián)p耗。(判斷)錯誤82憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不同樣的。(判斷）錯誤8３心理征詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的。(判斷)對的8４信息的采集、傳送、整理、互換,無一不是溝通的過程。(判斷)對的８5信息是指在溝通過程中傳給接受者（涉及口語和非口語）的消息。(判斷)對的8６行政機關任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的,給予開除處分。(判斷)對的8７需要通過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家受到保護。(判斷對的)8８學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)對的８９學習的本質是創(chuàng)新。（判斷)對的90研究知識產權的特點，一方面要研究其保護對象。（判斷對9１研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和