2023年初三物理老師工作總結(jié)【二】

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初三物理老?師工作總結(jié)?【二】本?學(xué)期，在學(xué)?校的安排下?，我擔(dān)任了?九年級(jí)的物?理教學(xué)工作?。一學(xué)期以?來(lái)，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持下，?我從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?做出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?以使教學(xué)工?作更上一層?樓。一、?備課方面。?我結(jié)合課?本和教參及?導(dǎo)學(xué)案，完?善每一節(jié)課?的教學(xué)內(nèi)容?，對(duì)其重新?進(jìn)行審視，?將其取舍、?增補(bǔ)、校正?、拓展，做?到精通教材?、駕奴教材?，為上課這?個(gè)環(huán)節(jié)做_?_好的準(zhǔn)備?。當(dāng)我挾?著滿載心血?的教案本走?進(jìn)課堂的時(shí)?候，我充滿?了自信，仿?佛自己就要?完成一項(xiàng)神?圣的使命。?每節(jié)課，不?管是陰天還?是晴天，我?都覺(jué)得窗外?滿是陽(yáng)光，?用自己__?的熱情帶給?學(xué)生嶄新的?知識(shí)。與此?相應(yīng)的是，?學(xué)生的聽課?熱情普遍提?高了，幾乎?沒(méi)有人睡覺(jué)?、聊天，每?一雙眼睛都?緊緊盯著講?臺(tái)上的我，?并且不時(shí)的?會(huì)提出這樣?或那樣的新?鮮的問(wèn)題。?所有這些不?能不得益于?我認(rèn)真謹(jǐn)慎?的備課。當(dāng)?然備課不僅?僅是備教材?，而且還要?備學(xué)生，一?個(gè)不了解學(xué)?生的老師肯?定不是一個(gè)?成功的老師?，我在這方?面也下了不?小的功夫。?了解學(xué)生，?__要記住?學(xué)生的名字?，這也是對(duì)?學(xué)生__起?碼的尊重。?第二，除?了在課堂上?細(xì)心觀察學(xué)?生的表現(xiàn)外?，還應(yīng)該注?意和學(xué)生溝?通。我經(jīng)常?利用課間休?息或兩飯時(shí)?間和我所任?教班級(jí)的學(xué)?生聊天，側(cè)?面了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?和性格等，?以便更好的?促進(jìn)教學(xué)工?作的順利開?展。所以備?課，既要備?教材，也要?備學(xué)生，而?且都要備好?、備精，只?有這樣才能?上好課。?二、上課方?面。充分?的備教材，?備學(xué)生，歸?根結(jié)底是為?了更好的上?課。如果說(shuō)?備課有些“?紙上談兵”?的意味，那?么上課就是?“真___?實(shí)彈”了。?備課是一個(gè)?靜態(tài)的過(guò)程?，而上課則?是一個(gè)動(dòng)態(tài)?（范本）的?過(guò)程。如何?“以靜致動(dòng)?”，這需要?具有一定的?教育教學(xué)素?質(zhì)。這學(xué)期?，我著重提?高自己的教?育教學(xué)素質(zhì)?，與上學(xué)期?相比有一定?的進(jìn)步。在?教學(xué)內(nèi)容上?，按照新課?改的要求，?以學(xué)生為主?體，力求完?成每節(jié)課的?教學(xué)目標(biāo)，?并且及時(shí)從?學(xué)生那里得?到反饋。在?教學(xué)方法上?，根據(jù)不同?班級(jí)學(xué)生的?不同學(xué)習(xí)風(fēng)?格，采用不?同的教學(xué)方?法。在同一?班級(jí)，仍需?根據(jù)課堂情?況采取不同?教學(xué)方法，?做到隨機(jī)應(yīng)?變，適時(shí)調(diào)?整，更好的?完成教學(xué)任?務(wù)。另外，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛也?是十分必要?的。我改變?了以往崩者?臉孔給學(xué)生?上課的做法?，帶著微笑?教學(xué)，它能?在無(wú)形之中?給學(xué)生帶來(lái)?求知的動(dòng)力?，調(diào)節(jié)課堂?氣氛。除此?之外，每上?完一節(jié)課我?都要進(jìn)行反?思，記錄下?每堂課的感?受和感覺(jué)有?遺憾的環(huán)節(jié)?，注意下次?上課時(shí)修正?不妥的地方??？傮w上看?，這學(xué)期在?上課方面的?收獲很大，?積累了一定?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，但仍有不?足的地方需?要改善和提?高。三、?作業(yè)方面。?布置作業(yè)?要有針對(duì)性?，有層次性?。為了做到?這點(diǎn)，我常?常上網(wǎng)搜集?資料，對(duì)各?種資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到__?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?習(xí)知識(shí)性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過(guò)各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂(lè)?趣的。從而?自覺(jué)的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識(shí)?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。并認(rèn)真細(xì)?致地做好查?漏補(bǔ)缺工作?。后進(jìn)生通?常存在很多?知識(shí)斷層，?這些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)?程中的拌腳?石，在做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時(shí)，?要特別注意?給他們補(bǔ)課?，把他們以?前學(xué)習(xí)的知?識(shí)斷層補(bǔ)充?完整，這樣?，他們就會(huì)?學(xué)得輕松，?進(jìn)步也快，?興趣和求知?欲也會(huì)隨之?增加。五?、狠抓學(xué)風(fēng)?。大部分?學(xué)生都能專?心聽講，上?課的時(shí)候比?較認(rèn)真，課?后也能認(rèn)真?完成作業(yè)。?對(duì)該課很感?興趣，學(xué)習(xí)?勁頭也濃，?只是差生面?太大了，后?進(jìn)生基礎(chǔ)太?差，考試成?績(jī)都很差，?有些同學(xué)是?經(jīng)常不及格?，我找來(lái)差?生，了解原?因，有些是?不感興趣，?我就跟他們?講學(xué)習(xí)物理?的重要性，?跟他們講一?些有趣的物?理故事，提?高他們的興?趣;有些是?沒(méi)有努力去?學(xué)，我提出?批評(píng)以后再?加以鼓勵(lì)，?并為他們定?下學(xué)習(xí)目標(biāo)?，時(shí)時(shí)督促?他們，幫助?他們;一些?學(xué)生基礎(chǔ)太?差，抱著破?罐子破摔的?態(tài)度，或過(guò)?分自卑，考?試怯場(chǎng)等，?我就幫助他?們找出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，分析?原因，鼓勵(lì)?他們不要害?怕失敗，要?給自己信心?，并且要在?平時(shí)多讀多?練，多問(wèn)幾?個(gè)___。?同時(shí)，一有?進(jìn)步，即使?很小，我也?及時(shí)地表?yè)P(yáng)?他們。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期，?絕大部分的?同學(xué)都養(yǎng)成?了勤學(xué)苦練?的習(xí)慣，形?成了良好的?學(xué)風(fēng)?？?之，這學(xué)期?有成功，也?有失敗，在?教學(xué)中