2023年九年級(jí)化學(xué)備課組工作總結(jié)范文

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?九年級(jí)化學(xué)?備課組工作?總結(jié)范文?1、樹(shù)立以?學(xué)生為本的?思想，在課?堂上努力貫?徹新課改精?神，讓學(xué)生?積極參與教?學(xué)活動(dòng)，通?過(guò)發(fā)揮他們?的主觀能動(dòng)?性，來(lái)提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。同時(shí)，?也培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，防止厭學(xué)?情緒的產(chǎn)生?。2、要?求各位教師?重視備課質(zhì)?量，積極鉆?研教材，合?理設(shè)計(jì)教學(xué)?過(guò)程，突出?重點(diǎn)、解決?難點(diǎn)，研究?學(xué)生的學(xué)法?，探討有效?的教學(xué)方法?，使學(xué)生學(xué)?的有效、輕?松、質(zhì)量好?，真正實(shí)現(xiàn)?高效課堂。?3、重視?聽(tīng)取學(xué)生的?心聲，調(diào)整?教學(xué)步驟，?使教學(xué)符合?學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)?展的規(guī)律。?避免出現(xiàn)違?背教育規(guī)律?的做法。?二、踏實(shí)做?好___備?課工作:?每周___?備課活動(dòng)之?前，我們都?要先進(jìn)行自?備，積極鉆?研教材，研?究教法、學(xué)?法，研究重?、難點(diǎn)?；?動(dòng)時(shí)由一人?主講，進(jìn)行?輪流說(shuō)課。?主講者要講?備課的方法?，對(duì)教材的?理解，對(duì)重?難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?和把握，對(duì)?學(xué)生的分析?。同時(shí)，其?他人進(jìn)行補(bǔ)?充，大家集?思廣益，互?相學(xué)習(xí)，互?相啟發(fā)，使?老師們都能?從中獲益，?共同提高教?學(xué)質(zhì)量。?此外，我們?還利用這一?時(shí)段進(jìn)行組?內(nèi)聽(tīng)課的評(píng)?課活動(dòng)，大?家你一言，?我一語(yǔ)，暢?談聽(tīng)課的感?受、看法、?和建議、意?見(jiàn)，使上課?老師能充分?了解自己本?節(jié)課的優(yōu)缺?點(diǎn)，及改進(jìn)?的地方，搞?清努力方向?。同時(shí)，也?能使聽(tīng)課老?師發(fā)現(xiàn)自己?教學(xué)中存在?的不足，共?同提高。?鑒于以前每?到復(fù)習(xí)時(shí)各?科扎堆印資?料，講義跟?不上趟的情?況，本學(xué)期?，我們利用?活動(dòng)時(shí)間，?提前安排好?出題計(jì)劃，?及針對(duì)各階?段情況安排?好作業(yè)計(jì)劃?、復(fù)習(xí)計(jì)劃?。這樣不僅?避開(kāi)了文印?高峰，而且?出題老師也?有了充分準(zhǔn)?備，提高了?出題質(zhì)量。?三、開(kāi)課?、聽(tīng)課情況?:我們深?知，上好課?是搞好教學(xué)?的必由之路?，是老師應(yīng)?該必備的過(guò)?硬本領(lǐng)。因?此，要抓住?機(jī)會(huì)，大練?基本功。課?前，我們認(rèn)?真選題，積?極備課，充?分發(fā)揮個(gè)人?的特長(zhǎng)，注?重多種教學(xué)?方式的綜合?應(yīng)用，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，教學(xué)容?量大，質(zhì)量?高。本學(xué)?期繼續(xù)配合?學(xué)校的高效?課堂過(guò)關(guān)課?活動(dòng)。按照?學(xué)校教務(wù)處?及教科室的?要求，我們?組教師積極?響應(yīng)，認(rèn)真?準(zhǔn)備，首先?組內(nèi)互相聽(tīng)?課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?問(wèn)題，然后?學(xué)校驗(yàn)收組?驗(yàn)收，我們?組教師人人?過(guò)關(guān)。四?、其他工作?:1、本?學(xué)期我組承?擔(dān)了縣第_?__屆初中?化學(xué)教師創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽?的___任?務(wù)，在全組?老師同心協(xié)?力下出色的?完成了任務(wù)?。2、我?組每位老師?認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)?生，在培優(yōu)?工作上毫不?馬虎，精挑?細(xì)選題目，?犧牲休息時(shí)?間單獨(dú)輔導(dǎo)?。3、全?組老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，分工?輪流出講義?，熱心組內(nèi)?工作，互幫?互助，較好?地完成了本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)。五?、存在問(wèn)題?:1、教?學(xué)形式還不?夠靈活，尤?其在復(fù)習(xí)階?段，方法有?些單一，學(xué)?生易厭倦，?這有待于改?善和重視。?2、對(duì)于?后進(jìn)生的思?想工作還沒(méi)?有重視起來(lái)?，具體的幫?助、指導(dǎo)還?較欠缺。?同行就是對(duì)?手，有對(duì)手?就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)?，但在我們?組內(nèi)，競(jìng)爭(zhēng)?之前是大家?共同進(jìn)步。?正是大家的?團(tuán)結(jié)、齊心?，我們組的?工作才進(jìn)行?得如此順利?。當(dāng)然今后?我們還要更?加注意教學(xué)?方法和學(xué)生?的學(xué)法，發(fā)?揮教師、學(xué)?生的雙主體?作用，把化?學(xué)教學(xué)工作?做得更好，?為學(xué)校教學(xué)?工作作出貢?獻(xiàn)。九年?級(jí)化學(xué)備課?組工作總結(jié)?范文2時(shí)?間如白駒過(guò)?隙，轉(zhuǎn)眼又?一年過(guò)去了?，我們初三?化學(xué)備課組?五位老師，?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?切實(shí)抓好教?育教學(xué)工作?，積極、認(rèn)?真的搞好化?學(xué)教研，教?師的專業(yè)素?質(zhì)水平得到?提升，教育?教學(xué)成績(jī)也?顯著提高。?下面對(duì)本學(xué)?年的主要工?作做如下總?結(jié):一、?積極開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)一?年來(lái)，本組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?教學(xué)理論;?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息技術(shù)，努?力提高運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)手?段的能力;?認(rèn)真鉆研新?教材、新課?標(biāo);備課組?進(jìn)行了十余?次的中招備?考活動(dòng)，內(nèi)?容包括有關(guān)?教學(xué)進(jìn)度的?安排、疑難?問(wèn)題的分析?討論研究、?學(xué)生模擬統(tǒng)?測(cè)成績(jī)分析?以及學(xué)校印?發(fā)的學(xué)習(xí)材?料等，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)定，遵?守勞動(dòng)紀(jì)律?。二、各?盡所能，做?好本職工作?俗話說(shuō):?人心齊，泰?山移。組內(nèi)?___位教?師，在困難?面前，大家?都相互理解?、相互支持?。盡管九年?級(jí)教學(xué)工作?繁雜，但我?們從來(lái)都是?認(rèn)真對(duì)待教?學(xué)，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?改作業(yè)。堅(jiān)?持每周一次?___備課?，___學(xué)?進(jìn)度，__?_學(xué)內(nèi)容，?研討教學(xué)重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?三、教學(xué)?科研，成效?顯著。一?年來(lái)我們組?通過(guò)___?到外校聽(tīng)課?學(xué)習(xí)(如到?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)?習(xí)交流)、?___備課?、課堂教學(xué)?改革研究、?信息技術(shù)與?課程整合課?(多媒體課?)、優(yōu)秀課?錄像分析、?考試測(cè)試質(zhì)?量分析、課?件制作交流?多種形式的?教研活動(dòng)。?一學(xué)期來(lái)了?，共開(kāi)設(shè)公?開(kāi)課___?節(jié)，如鐘文?英老師的《?金剛石石墨?C60》一?課精彩生動(dòng)?，作為剛?cè)?職的新教師?實(shí)屬難得，?基本功較扎?實(shí)。楊勁科?老師的《利?用化學(xué)方程?式的簡(jiǎn)單計(jì)?算復(fù)習(xí)課》?方法引導(dǎo)得?當(dāng)，學(xué)生學(xué)?習(xí)效果較好?。孫鳳老師?的《金屬材?料》一課設(shè)?置了小游戲?，課堂氣氛?活躍，學(xué)生?參與度高。?組內(nèi)老師?在認(rèn)真教學(xué)?的同時(shí)也積?極參與省市?級(jí)論文撰寫(xiě)?，不斷提高?自身知識(shí)素?養(yǎng)。孫鳳老?師參與市級(jí)?骨干王永紅?老師的省級(jí)?課題研究，?從中學(xué)到了?課題研究的?一些方法，?受益匪淺。?中招備考?過(guò)程中，備?課組成員齊?心協(xié)力，各?司其職，_?__經(jīng)驗(yàn)和?成果，分析?不足，__?_備課，集?思廣益，根?據(jù)學(xué)生的具?體情況具體?分析，編寫(xiě)?適合我校學(xué)?生情況的習(xí)?題，為完成?先前制定的?目標(biāo)共同努?力，并且在?過(guò)程中，組?內(nèi)老師放棄?休息，主動(dòng)?輔導(dǎo)，尤其?是對(duì)于后進(jìn)?生，不厭其?煩，耐心指?導(dǎo)，周末積?極參與年級(jí)?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。通過(guò)備?課組的共同?努力，于全?市三次統(tǒng)考?中取得了優(yōu)?異的成績(jī)，?化學(xué)科名列?東方市第一?。備課組?做到了:每?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?、每份練習(xí)?甚至要拓展?的哪道題都?能在討論中?確定;備課?組每周一次?的活動(dòng)，內(nèi)?容包括有關(guān)?教學(xué)進(jìn)度的?安排、疑難?問(wèn)題的分析?討論研究、?初三化學(xué)教?學(xué)的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?、兄弟學(xué)校?的一些可借?鑒的做法等?，教學(xué)效果?顯著。四?、第二課堂?，碩果累累?一年來(lái)，?我們通過(guò)課?外化學(xué)輔導(dǎo)?小組活動(dòng)，?通過(guò)化學(xué)化?學(xué)方程式書(shū)?寫(xiě)競(jìng)賽，計(jì)?算題大賽，?周末培優(yōu)補(bǔ)?差活動(dòng)等拓?開(kāi)學(xué)生思維?，彌補(bǔ)了課?內(nèi)外教學(xué)的?不足，使學(xué)?生獲取了大?量的知識(shí)信?息，發(fā)展了?學(xué)生能力，?提高了學(xué)生?的素質(zhì)。我?們的學(xué)生在?化學(xué)方程式?書(shū)寫(xiě)等基本?功方面，取?得了一定的?成績(jī)，我組?化學(xué)老師付?出了很多的?努力。回?顧一年來(lái)的?備課組工作?，我們深深?的感到:務(wù)?本求實(shí)是取?得一切成績(jī)?的根本保障?，團(tuán)結(jié)出智?慧、協(xié)作出?成果。_?_年，我們?初三化學(xué)組?新老教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，資?料共享，消?息互通有無(wú)?，達(dá)到了近?年來(lái)空前的?團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。?組內(nèi)老師互?幫互助，對(duì)?于教學(xué)中遇?到的困惑，?大家虛心請(qǐng)?教，共同交?流，是近年?來(lái)組內(nèi)合作?最融洽的一?年，大家心?情舒暢，快?樂(lè)工作。我?們?cè)谧呦虺?熟的過(guò)程中?，有決心通?過(guò)總結(jié)來(lái)不?斷自我完善?，克服一些?缺點(diǎn)和不足?，虛心向其?他教研組學(xué)?習(xí)，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短，為學(xué)校?的發(fā)展再上?新臺(tái)階，做?出我們應(yīng)盡?的努力。?九年級(jí)化學(xué)?備課組工作?總結(jié)范文3?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期即將過(guò)?去，九年級(jí)?化學(xué)備課組?___位老?師，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，切實(shí)抓?好教育教學(xué)?工作，認(rèn)真?、積極地開(kāi)?展化學(xué)教研?，教師的專?業(yè)素質(zhì)水平?得到提升，?教育教學(xué)成?績(jī)也顯著提?高。下面對(duì)?本學(xué)期的主?要工作做如?下總結(jié):?一、扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?開(kāi)學(xué)初，?我們根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?教材等制定?了本學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?，并在實(shí)施?過(guò)程中，根?據(jù)教學(xué)情況?不斷地進(jìn)行?調(diào)整和完善?。我們化學(xué)?組教師都是?具有多年教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師?，各位教師?竭誠(chéng)盡智，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?達(dá)成共識(shí):?1、在新?課教學(xué)中創(chuàng)?設(shè)情境，注?重調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)能?力。2、?扎扎實(shí)實(shí)打?好基礎(chǔ)，不?盲目趕進(jìn)度?掌握“雙基?”是學(xué)習(xí)化?學(xué)的前提和?基礎(chǔ)。學(xué)生?答題中存在?的問(wèn)題，與?他們平時(shí)沒(méi)?有準(zhǔn)確地理?解和掌握基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能有很大的?關(guān)系，因而?重視和加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?學(xué)習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知識(shí)?，就是要狠?抓化學(xué)課本?知識(shí)，教學(xué)?中力求每章?節(jié)過(guò)關(guān)。由?于各學(xué)生之?間的智力差?異和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，學(xué)?生對(duì)化學(xué)知?識(shí)的掌握能?力不同，教?師應(yīng)針對(duì)學(xué)?生實(shí)際情況?因材施教，?盡量降低落?后面。那種?為了留更多?的復(fù)習(xí)時(shí)間?而在平時(shí)教?學(xué)中拼命趕?進(jìn)度的做法?，必然造成?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的“消化不?良”，甚至?使部分學(xué)習(xí)?跟不上的學(xué)?生對(duì)化學(xué)失?去興趣。本?學(xué)期進(jìn)行了?化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)?賽，有力地?促進(jìn)了學(xué)生?對(duì)化學(xué)用語(yǔ)?的學(xué)習(xí)。?抓基本技能?，就是要抓?好化學(xué)用語(yǔ)?的使用技能?和實(shí)驗(yàn)基本?技能。平時(shí)?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中，要讓學(xué)?生真正了解?每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉?及的化學(xué)反?應(yīng)原理、裝?置原理和操?作注意事項(xiàng)?，上課時(shí)我?們把相當(dāng)一?部分演示實(shí)?驗(yàn)改成學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，并開(kāi)?好學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，多給機(jī)會(huì)?讓學(xué)生親自?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?和實(shí)驗(yàn)技能?。3、重?視獲取知識(shí)?的過(guò)程和科?學(xué)探究能力?的培養(yǎng)要?提高學(xué)生的?能力，就要?在教學(xué)中加?強(qiáng)學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題能力的?培養(yǎng)。平時(shí)?教學(xué)與復(fù)習(xí)?，都不能“?重結(jié)論，輕?過(guò)程，重簡(jiǎn)?單應(yīng)用的機(jī)?械操作、輕?問(wèn)題情景和?解答思路分?析”。而應(yīng)?該重視獲取?知識(shí)的過(guò)程?，讓學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)化學(xué)?的“基本學(xué)?科思維方法?”?；瘜W(xué)?是一門(mén)以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?學(xué)科?；瘜W(xué)?試題中出現(xiàn)?科學(xué)探究?jī)?nèi)?容，對(duì)九年?級(jí)化學(xué)教學(xué)?提出了更高?的要求。所?以我們?cè)诮?學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確?把握課程改?革方向，以?課本知識(shí)為?基本探究?jī)?nèi)?容，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷和?體驗(yàn)科學(xué)探?究活動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，逐?步形成科學(xué)?探究能力。?在期末復(fù)習(xí)?期間也加大?了這方面的?復(fù)習(xí)，選擇?了一些中考?真題進(jìn)行訓(xùn)?練，取得了?較好的效果?。4、深?化課堂教學(xué)?改革，認(rèn)真?鉆研化學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)。備?課組收集一?些新課標(biāo)資?料在集備時(shí)?學(xué)習(xí)，讓老?師改變教育?觀念，以學(xué)?生為本，在?化學(xué)教學(xué)中?滲透“新課?標(biāo)”的精神?和要求，在?課堂上采用?分組討論形?式上課，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?主動(dòng)參與課?堂，促進(jìn)學(xué)?生之間的情?感交流。使?“學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生”?的學(xué)習(xí)形式?得以改變，?促使全班同?學(xué)的成績(jī)同?步提高。?二、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)_?__備課?本組按時(shí)進(jìn)?行活動(dòng)，各?位教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)和新教?材，加強(qiáng)集?備，備課組?做到統(tǒng)一進(jìn)?度、___?學(xué)案、統(tǒng)一?練習(xí)、統(tǒng)一?測(cè)試等，充?分發(fā)揮__?_智慧，重?點(diǎn)探討“備?學(xué)生”、“?備課堂”、?“備教學(xué)方?法”，做到?內(nèi)容與形式?的有機(jī)統(tǒng)一?，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?。本組各位?老師積極參?加各級(jí)教研?活動(dòng)和學(xué)校?的各種活動(dòng)?，如大集備?、學(xué)校評(píng)議?課等，虛心?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?課堂教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)的技?巧等，不斷?提高教育教?學(xué)水平。學(xué)?校評(píng)議課聽(tīng)?完課后各位?老師能與上?課老師及時(shí)?進(jìn)行交流，?提出不足之?處，以求達(dá)?到更好的課?堂效果。各?位老師還能?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，積極撰?寫(xiě)論文和制?作課件。?三、重視測(cè)?試本組能?認(rèn)真___?每次的階段?性檢測(cè)、期?中、期末的?復(fù)習(xí)與考試?，力求每次?考試都對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)是一?次診斷和評(píng)?價(jià)，及時(shí)做?好試卷分析?，根據(jù)情況?對(duì)教學(xué)作及?時(shí)的調(diào)整。?經(jīng)過(guò)不懈的?努力，學(xué)生?的知識(shí)基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、能力水平?有所增強(qiáng)。?雖然我們的?工作取得了?較多成績(jī)，?但還存在很?多不足之處?，在今后的?工作中我們?會(huì)繼續(xù)努力?學(xué)習(xí)、鉆研?，在教學(xué)方?式、教學(xué)理?念、教學(xué)手?段等方面不?斷地開(kāi)拓創(chuàng)?新，努力去?爭(zhēng)取更加優(yōu)?秀的成績(jī)。?九年級(jí)化?學(xué)備課組工?作總結(jié)范文?4一學(xué)期?以來(lái)，初三?化學(xué)集備的?三位老師能?盡心盡力做?好各項(xiàng)工作?，取得了一?定的實(shí)效，?下面就本學(xué)?期化學(xué)備課?組所開(kāi)展工?作進(jìn)行如下?總結(jié):本?學(xué)期一開(kāi)始?化學(xué)每周就?排了四節(jié)課?，而暑假期?間也沒(méi)有進(jìn)?行補(bǔ)課，而?明年的中考?又提前，故?和以往相比?在教學(xué)課時(shí)?安排上就顯?得相當(dāng)緊張?。如何解決?教學(xué)任務(wù)與?課時(shí)之間的?矛盾?我們?備課組統(tǒng)一?認(rèn)識(shí):功夫?要花在備課?上，真正做?到精講精練?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)的?有效性。?我們采取_?__主備，?個(gè)人精備相?結(jié)合的備課?形式。__?_備課可以?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。?在集備時(shí)我?們能做到三?統(tǒng)一:即_?__學(xué)目標(biāo)?、統(tǒng)一重難?點(diǎn)、統(tǒng)一基?本知識(shí)和基?本技能，從?而防止教學(xué)?過(guò)程中不分?重點(diǎn)、甚至?知識(shí)點(diǎn)漏講?等情況的發(fā)?生。再譬如?說(shuō)哪些內(nèi)容?該補(bǔ)充，在?何時(shí)補(bǔ)充等?，都要在_?__備課時(shí)?明確，做統(tǒng)?一安排。_?__備課時(shí)?，還要統(tǒng)一?作業(yè)內(nèi)容。?學(xué)生手頭的?練習(xí)資料很?多，但不一?定適合，期?初___備?課時(shí)我們?nèi)?位化學(xué)老師?就經(jīng)過(guò)反復(fù)?研究比較，?最終確定以?學(xué)校征定的?練習(xí)冊(cè)和《?南安試卷》?為必要的練?習(xí)，其它相?輔的練習(xí)形?式，這樣學(xué)?生既減輕了?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?每天又有了?有效練習(xí)。?___備課?不能代替?zhèn)€?人備課。要?想上出一堂?精彩且質(zhì)量?高的課，必?須要有個(gè)人?特有的東西?。這就必須?個(gè)人精備。?我們備課形?成的教案，?不僅要為教?學(xué)服務(wù)，還?要為再教學(xué)?服務(wù).要真?正做到為再?教學(xué)服務(wù)，?那就要經(jīng)常?寫(xiě)教學(xué)反思?，在教案后?寫(xiě)這節(jié)課的?得失，改進(jìn)?方法等.在?下一次__?_備課上進(jìn)?一步完善，?共同提高。?除了__?_備課外，?我們組認(rèn)真?出好每一份?復(fù)習(xí)提綱和?單元練習(xí)。?學(xué)生做完后?，從做的情?況再一次進(jìn)?行修改，為?明年做好準(zhǔn)?備。本學(xué)?期共開(kāi)設(shè)了?___節(jié)公?開(kāi)課，分別?是陳娜玲老?師的《金屬?的防護(hù)和回?收》，洪盟?友老師的《?金屬與金屬?礦物》、吳?長(zhǎng)志老師的?《組成物質(zhì)?的化學(xué)元素?》。本學(xué)?期我們也積?