2023年高三英語教師期末工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高三英語教?師期末工作?總結(jié)隨著?考試改革的?發(fā)展，高考?英語試題的?要求越來越?高，不僅強(qiáng)?化了對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的考查?，更突出和?能力的運(yùn)用?。為了提高?高三英語的?教學(xué)質(zhì)量，?在教學(xué)過程?中我們本著?“培養(yǎng)主體?意識(shí)，強(qiáng)化?課堂訓(xùn)練”?的原則，積?極做好學(xué)生?的思想工作?，提高學(xué)習(xí)?的自覺性、?積極性和主?動(dòng)性;幫學(xué)?生樹立信心?。同時(shí)我?認(rèn)真研究考?試說明與教?學(xué)大綱，按?照“突出語?篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)?用，注重交?際”這一主?旋律進(jìn)行教?學(xué)和復(fù)習(xí)，?提高實(shí)戰(zhàn)能?力。我主要?朝以下幾方?面努力：合?理制定、完?善教學(xué)、復(fù)?習(xí)計(jì)劃;合?理處理教材?、安排教學(xué)?進(jìn)度;注重?精讀和泛讀?相結(jié)合，加?強(qiáng)限時(shí)閱讀?的訓(xùn)練，幫?助和督促學(xué)?生積累一定?的詞匯量。?加強(qiáng)聽力與?寫作的力度?與難度。下?面是我的教?學(xué)計(jì)劃和一?些具體做法?一、合理?制定、完善?教學(xué)、復(fù)習(xí)?計(jì)劃要想?搞好三年級(jí)?英語教學(xué)，?沒有合理的?教學(xué)和復(fù)習(xí)?計(jì)劃是不行?的。在開學(xué)?初，我就制?定了全年的?教學(xué)和復(fù)習(xí)?計(jì)劃，并在?教學(xué)的過程?中不斷改進(jìn)?和完善計(jì)劃?。立足教材?，夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)才是我?們途徑。教?學(xué)和復(fù)習(xí)都?因該注重實(shí)?效，實(shí)實(shí)在?在地為學(xué)生?服務(wù)。二?、語篇為基?礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)?生詞匯量?光靠第三冊(cè)?教材的閱讀?量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，所以?我們還要精?選精泛讀材?料來彌補(bǔ)教?材的不足。?在教學(xué)過程?中遵循精泛?結(jié)合、精少?泛多、精泛?有序的原則?。選擇的精?讀材料要能?夠在教學(xué)中?發(fā)揮最大效?益，啟發(fā)學(xué)?生的思維，?促進(jìn)學(xué)生知?識(shí)的掌握和?能力的形成?。在教材的?基礎(chǔ)上，精?選泛讀材料?，以鞏固和?拓寬語言知?識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)?立閱讀能力??？梢浴?英語周報(bào)》?為基礎(chǔ)，用?好《英語周?報(bào)》，因?yàn)?報(bào)上的文章?比較新，時(shí)?代氣息濃，?篇幅多。每?期精選一兩?篇為精讀材?料，兩三篇?為泛讀材料?。在平時(shí)教?學(xué)新詞匯的?過程中，不?失時(shí)機(jī)地由?新翻舊，以?舊帶新，通?過形近、義?近、同義、?反義、固定?搭配等手段?串聯(lián)起大量?有用的詞匯?，讓學(xué)生從?縱向，橫向?及各個(gè)方面?將詞匯的雪?球滾大。對(duì)?于所有精泛?讀材料中碰?到的生詞，?要求學(xué)生摘?錄下來，老?師要采取必?要的手段，?如聽寫或再?現(xiàn)認(rèn)讀的方?式進(jìn)行檢查?，以擴(kuò)大學(xué)?生的詞匯量?。三、加?強(qiáng)寫作訓(xùn)練?，合理安排?綜合訓(xùn)練?加強(qiáng)寫作指?導(dǎo)和訓(xùn)練，?是我們高考?取得成績的?重要保證。?只有多練才?可能有好的?成績。但只?是寫作還不?能取得好成?績，一定要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的集中訓(xùn)練?和指導(dǎo)。對(duì)?于寫作，在?寫作過程中?，給予學(xué)生?合理的指導(dǎo)?，對(duì)學(xué)生有?明確的要求?：1)繁簡(jiǎn)?適度2)有?閃光點(diǎn)，要?有較高級(jí)詞?匯和較復(fù)雜?語言結(jié)構(gòu)3?)層次分明?，承上啟下?4)細(xì)讀提?示，寫全要?點(diǎn)。5)書?面干凈、整?齊、規(guī)范。?（范本）教?師也要遵循?“粗批，快?改，及時(shí)發(fā)?”的原則。?否則，失去?了時(shí)間意義?，效果就不?大了。同時(shí)?讓學(xué)生背誦?范文，模仿?，運(yùn)用，做?好語言積累?。提高高考?的書面表達(dá)?成績。四?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?良好的心理?素質(zhì)是發(fā)揮?自身水平、?甚至是超水?平發(fā)揮的基?礎(chǔ)，是提高?學(xué)生應(yīng)變能?力的必要條?件。在教師?的啟發(fā)誘導(dǎo)?下，帶著求?知的興趣，?不斷變換角?色、對(duì)話，?不僅使學(xué)生?的語言運(yùn)用?能力在各自?的角色扮演?中都得到提?升，而且學(xué)?生主動(dòng)參與?課堂教學(xué)活?動(dòng)，使他們?真正成為學(xué)?習(xí)的主體，?使他們富于?朝氣，充滿?自信，使他?們有了強(qiáng)烈?的參與感，?在課堂上敢?于發(fā)言，師?生之間互相?合作。五?.加強(qiáng)考練?結(jié)合，一周?考練，一周?講評(píng)?？?結(jié)得失，雖?然我取得了?一些成績，?但我還有很?多地方做得?不夠。在今?后的工作中?，希望領(lǐng)導(dǎo)?和同仁們對(duì)?我的工作多?提意見，我?將努力克服?不足，以爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。在明年?高考中取得?更好的成績?。__高?三英語教師?期末工作總?結(jié)范文2?這是高三的?最后一學(xué)期?了，時(shí)間短?，任務(wù)重。?這一學(xué)期來?，本人更積?極地去了解?學(xué)生，去摸?清學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，以?便以更好的?“因材施教?”。在教學(xué)?中認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)如下?一、進(jìn)行了?英語學(xué)情分?析。這一?學(xué)年教授兩?個(gè)班為理科?普通班的學(xué)?生，英語基?礎(chǔ)不太理想?，沒有一個(gè)?學(xué)生能達(dá)到?優(yōu)秀(__?_分)檔次?，而且能及?格的學(xué)生人?數(shù)微乎其微?。不少學(xué)生?感到英語特?別難學(xué)，對(duì)?英語學(xué)習(xí)比?較頭疼。開?學(xué)之初即對(duì)?學(xué)情進(jìn)行了?認(rèn)真分析。?在日常教學(xué)?中認(rèn)真落實(shí)?因材施教和?因人施教。?二、把教?學(xué)計(jì)劃落到?實(shí)處。本?年度教學(xué)工?作重心即在?進(jìn)行基礎(chǔ)知?識(shí)的復(fù)習(xí)上?鞏固和加深?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的理解和掌?握，提升期?解決問題的?能力，所以?教學(xué)工作安?排上把重心?放在了對(duì)課?本知識(shí)的復(fù)?習(xí)上。三輪?復(fù)習(xí)中，首?輪復(fù)習(xí)是從?__年__?月中旬到_?_年__月?中旬，內(nèi)容?是高一年級(jí)?課本___?個(gè)單元，高?二年級(jí)課本?___個(gè)單?元，高三年?級(jí)課本__?_個(gè)單元。?對(duì)這___?個(gè)單元的復(fù)?習(xí)安排是第?一學(xué)期復(fù)習(xí)?到高三年級(jí)?第___單?元(__年?__月底)?。課本復(fù)習(xí)?安排是每單?元課本復(fù)習(xí)?用時(shí)___?節(jié)課，優(yōu)化?設(shè)計(jì)___?節(jié)課，英語?周報(bào)1課時(shí)?，單元基礎(chǔ)?知識(shí)總結(jié)和?反饋1課時(shí)?。平時(shí)復(fù)習(xí)?中把高中英?語復(fù)習(xí)語法?項(xiàng)目中的_?__個(gè)專題?適當(dāng)融合進(jìn)?去。通過練?習(xí)和講解，?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?語法的理解?和對(duì)英語用?法的復(fù)習(xí)鞏?固。三、?大量練習(xí)促?進(jìn)學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的鞏?固和能力的?提高。課?本復(fù)習(xí)是學(xué)?生能力提高?的關(guān)鍵。從?開學(xué)之初即?對(duì)課本知識(shí)?點(diǎn)認(rèn)真歸納?和總結(jié)，通?過練習(xí)的形?式進(jìn)行學(xué)習(xí)?反饋。主要?是各地市的?模擬試卷，?認(rèn)真把握教?學(xué)工作中的?練習(xí)環(huán)節(jié)。?四、聽力?訓(xùn)練作好提?高成績保障?。征訂了?兩套聽力風(fēng)?暴，共有_?__套，供?學(xué)生在課上?或課下時(shí)間?進(jìn)行聽力訓(xùn)?練之用。這?兩套材料都?是高考播音?者錄制的，?含金量高，?所以標(biāo)準(zhǔn)的?聽力材料成?為學(xué)生最為?得益的聽力?助手。五?、擴(kuò)大閱讀?，培養(yǎng)英語?能力。課?外閱讀必不?可少。給學(xué)?生提供了兩?個(gè)網(wǎng)址：一?個(gè)是___?世紀(jì)報(bào)，一?個(gè)是Chi?naDai?ly。網(wǎng)站?兼顧新聞、?娛樂、科技?、校園、地?道美文等多?方面內(nèi)容。?學(xué)生除了可?以增加閱讀?量還可以把?一些精彩的?文章當(dāng)作范?文來背誦。?這不僅提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，也?豐富和開拓?了學(xué)生的視?野。六、?認(rèn)真批閱學(xué)?生英語作文?，推薦學(xué)生?優(yōu)秀作品。?本學(xué)期為?近十個(gè)學(xué)生?的英語作文?進(jìn)行多次單?獨(dú)批閱，主?要是提高他?們的書面表?達(dá)能力，在?一定程度上?鼓舞了學(xué)生?的英語學(xué)習(xí)?積極性。?又送走了_?__屆學(xué)生?，不管成績?好壞，作為?一個(gè)新老師?，在工作中?存在著諸多?的不足。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天貢獻(xiàn)自?己的力量。?__高三?英語教師期?末工作總結(jié)?范文3任?教以來，我?一貫堅(jiān)持黨?的四項(xiàng)基本?原則，堅(jiān)持?改革開放，?熱愛黨的教?育事業(yè)，積?極投身于教?改，始終保?持兢兢業(yè)業(yè)?，勤勤懇懇?的工作作風(fēng)?，始終保持?旺盛的學(xué)習(xí)?熱情和進(jìn)取?欲望，不斷?汲取現(xiàn)代教?育理論的精?華，無私奉?獻(xiàn)，師德高?尚。一學(xué)期?終于結(jié)束了?。下面簡(jiǎn)單?地回顧一下?開學(xué)以來所?做的一些英?語教學(xué)工作?。一、面?向全體學(xué)生?，為學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。1?、創(chuàng)設(shè)各種?情景，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽地?使用英語，?對(duì)他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過程中的?失誤和錯(cuò)誤?采取寬容的?態(tài)度。2?、為學(xué)生提?供自主學(xué)習(xí)?和直接交流?的機(jī)會(huì)，以?及充分表現(xiàn)?和自我發(fā)展?的一個(gè)空間?。3、鼓?勵(lì)學(xué)生通過?體驗(yàn)、實(shí)踐?、合作、探?索等方式，?發(fā)展聽、說?、讀、寫的?綜合能力。?4、創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?能夠探究他?們自己的一?些問題，并?自主解決問?題。發(fā)展學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。二、_?__學(xué)生情