作文指導(dǎo)-童話

編寫童話故事汗馬功勞走馬觀花杯弓蛇影對牛彈琴抱頭鼠竄兔死狐悲龍飛鳳舞鶴立雞群亡羊補(bǔ)牢龍飛鳳舞狗急跳墻騎虎難下鴉雀無聲一鳥二石鼠肚雞腸打草驚蛇飛蛾撲火虎頭蛇尾三羊開泰臥虎藏龍歡呼雀躍畫蛇添足狼吞虎咽聞雞起舞井底之蛙調(diào)虎離山葉公好龍青梅竹馬百鳥朝鳳快馬加鞭畫龍點(diǎn)睛來龍去脈雞飛狗跳守株待兔倚馬千言緣木求魚

《巨人的花園》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

《去年的樹》講鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計的尋找自己的朋友——樹，最后面對著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼?！缎腋Ｊ鞘裁础分v三個孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。

《小木偶的故事》講一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。習(xí)作指導(dǎo)編寫童話童話的特點(diǎn)①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動物？2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個動物之間會發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)以及當(dāng)時的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個什么道理？確定題目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表達(dá)的中心命名。1、事情生動有趣，敘述有一定的順序。(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）2、寫好人物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。寫法指導(dǎo)寫童話.

自己選擇幾種動物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事.大拇指趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書機(jī)、按圖釘這些重活都得我出馬！”

說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來了，連風(fēng)都可以吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我—是我|—還是我！我的功勞最大?！?/p>

食指也不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣??！再瞧瞧我，修長的身材，多英俊。你們再想想，數(shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說......”

“住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時，半路殺出個程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說了，我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢！”

中指話音未落，無名指又滔滔不絕地喊起來：“要比有錢，我可是個最富有的鉆石王老五，瞧我，還有一個金戒指呢！”

小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”文具世界

一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭吵聲響起來，原來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個漂亮的小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！”

這時，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺，把鉛筆妹妹推下了臺，對她說：“去去去，就憑你這個樣子，肯定得不到獎?！?/p>

橡皮哥哥擺出一幅英俊瀟灑的樣子，說：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫錯字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯?？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起別人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過他們，只好傷心的走了。鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對削筆刀說：“老兄，不可能有兩個冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰贏誰做大王好不好？”“好，誰怕誰！”

于是，他倆就開始比賽了。

“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一聲。削筆刀聽了這些胡言亂語，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來，橡皮勝利了。過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對著鉛筆，沒辦法，小主人只好將就一下了。小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯了字，這時，小主人拿來橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實(shí)奇怪呀！結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對橡皮說：“都是你害你的，何必這么自夸呢？”

“你還不是一樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。這個故事告訴我們：要學(xué)會寬容，不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會取長補(bǔ)短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣賞別人，多看別人的長處。這樣自己才能立于不敗之地狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣。”小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？”

“也沒什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地說?！芭?，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說?！澳?.....”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。喜怒哀樂聊天

喜：他一心一意的頂著對面的小兒子，臉上浮出一個淺淺的微笑。在她的眼里，緩緩的流轉(zhuǎn)著一彎慈愛的清泉，輕輕地向外流淌，在嘴角聚成了那么滿足的喜悅的一個微笑。怒：他不能平靜了，在房間里來回走著，那古銅色的臉，“唰”地變紫、變青，臉上的肌肉也在抽搐，太陽穴上青筋暴起，先前那喜悅頓時化成一片黑云，籠罩在臉上，凝聚在心頭，大大的眼睛，失去了那動人的神韻。

哀：他說不下去了，一種又苦、又辣、又像火一樣的燙人