中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 非連續(xù)類文本閱讀四（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一、現(xiàn)代文閱讀（共5題）1、閱讀下面四個(gè)文本，完成下面小題?！疚谋疽弧啃氯A社鄭州7月21日電（記者孫清清、劉金輝）21日，記者從河南省委宣傳部獲悉，近日鄭州出現(xiàn)罕見(jiàn)持續(xù)強(qiáng)降水天氣過(guò)程，全市普降大暴雨、特大暴雨并引發(fā)洪災(zāi)。由于遭遇罕見(jiàn)持續(xù)強(qiáng)降雨，鄭州市常莊水庫(kù)、郭家咀水庫(kù)及賈魯河等多處工程出現(xiàn)險(xiǎn)情，鄭州市區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重內(nèi)澇，造成鄭州市鐵路、公路及民航交通受到嚴(yán)重影響。鄭州地鐵全線網(wǎng)車站暫停運(yùn)營(yíng)服務(wù)。鄭州東站160余趟列車停運(yùn)，造成大量旅客滯留。受強(qiáng)降水影響，鄭州市多條河流水位持續(xù)上漲并出現(xiàn)險(xiǎn)情，多座水庫(kù)超汛限水位，市區(qū)及周邊縣區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重。7月20日16時(shí)30分起，鄭州市防汛抗旱指揮部已將防汛II級(jí)應(yīng)急響應(yīng)提升至I級(jí)。（摘編自“新華網(wǎng)”2021.7.21.有刪改）【文本二】2021年7月20日極端連續(xù)3日降水量檢測(cè)結(jié)果站名當(dāng)年值（毫米）歷史極值（毫米）歷史極值出現(xiàn)時(shí)段嵩山512.2296.01982.7.30—1982.8.1鞏義358.9349.71982.8.12—1982.8.14新密324.8217.91982.7.31—1982.8.1偃師290.4192.41982.7.30—1982.8.1登封288.3233.11982.7.30—1982.8.1（摘編自“搜狐網(wǎng)”2021.7.21）【文本三】針對(duì)洪澇災(zāi)害期間的飲用水衛(wèi)生熱點(diǎn)問(wèn)題，7月21日，河南省疾控中心發(fā)布緊急提醒稱，洪澇災(zāi)害對(duì)飲用水衛(wèi)生可能會(huì)產(chǎn)生致病微生物污染、水質(zhì)感官性狀惡化和有毒化學(xué)物質(zhì)污染三個(gè)方面的影響。河南省疾控中心提示，洪澇災(zāi)害期間，應(yīng)該做到不喝生水，盡量喝燒開(kāi)的水、瓶裝水或經(jīng)救災(zāi)指揮部認(rèn)可的飲用水（凈化設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)制備或送來(lái)的桶裝水）；不喝來(lái)源不明或被污染的水，不用來(lái)源不明或被污染的水漱口、洗菜等；缸、桶、盆等盛水器要經(jīng)常消毒，消毒后用干凈的水沖洗；自覺(jué)保護(hù)生活飲用水水源及環(huán)境，在指定地點(diǎn)堆放生活垃圾、傾倒生活污水等。（摘編自“光明網(wǎng)”2021.7.21）【文本四】城市應(yīng)該怎樣治理，才能更好地應(yīng)對(duì)暴雨洪澇？一是推進(jìn)海綿城市建設(shè)，實(shí)現(xiàn)源頭減排。海綿城市，顧名思義，就是像海綿一樣，能滲、吸、蓄、吸水，被海綿吸回的水可以回用，增加鋪裝路面的透水性，增加綠地、自然地面等可透水地面，利用公園等建設(shè)可透水的地面。但海綿城市僅僅解決了雨水源減少和資源化利用的問(wèn)題，對(duì)暴雨超限的作用有限。二是適當(dāng)提高排水除澇標(biāo)準(zhǔn)，提高排水系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)針對(duì)目前極端天氣多發(fā)的實(shí)際情況，盡快提升標(biāo)準(zhǔn)。這類防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施也是當(dāng)?shù)厣虡I(yè)環(huán)境的重要組成部分。三是提高排澇河道的行洪能力，以流域思想實(shí)現(xiàn)河道防洪和城市排澇的良好銜接。河道行洪不暢，不僅本身在暴雨時(shí)易引發(fā)洪災(zāi)，而且影響城市內(nèi)澇的排出，并易發(fā)生頂托倒灌等新增風(fēng)險(xiǎn)。所以，必須運(yùn)用流域管理思想，將城市排澇、河道行洪等問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)考慮。四是加強(qiáng)城市洪災(zāi)預(yù)警預(yù)報(bào)系統(tǒng)和應(yīng)急預(yù)案建設(shè)。提高災(zāi)害預(yù)報(bào)和預(yù)警能力，加強(qiáng)超標(biāo)準(zhǔn)暴雨洪水發(fā)生時(shí)的應(yīng)急管理，通過(guò)提前泄放、交通等各類公共說(shuō)施、必要的停業(yè)停學(xué)、緊急轉(zhuǎn)移疏散等措施，盡量減少損失。（摘編自“騰訊網(wǎng)”2021.7.22.有刪改）1．下列對(duì)四則文本的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．文本一主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明特大暴雨對(duì)人民生活的影響之大。B．鄭州市多條河流水位上漲等相關(guān)災(zāi)情是受強(qiáng)降水影響。C．由于河道不暢會(huì)造成很大危害，所以必須要將城市排澇與河道行洪等綜合考慮。D．河南省疾控中心在洪水爆發(fā)后針對(duì)飲用水衛(wèi)生問(wèn)題的緊急提醒包括四個(gè)方面。E．文本三和文本四分別從城市和個(gè)人兩方面講應(yīng)當(dāng)如何更好地應(yīng)對(duì)暴雨內(nèi)澇的情況。2．從文本二的圖表中你讀出了哪些信息？3．在本次暴雨中，你的朋友小明家遭遇了水災(zāi)，請(qǐng)你結(jié)合文本三內(nèi)容提醒他災(zāi)后該注意些什么？2、閱讀下面材料，完成小題。材料一：北京4月27日電青少年的健康成長(zhǎng)既是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)與發(fā)展。然而現(xiàn)實(shí)中，肥胖、近視、焦慮等健康問(wèn)題困擾著許多青少年。為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定?！锻ㄖ访鞔_了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；明確要求小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；要求確保中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，完善中小學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)都要為學(xué)生睡眠“讓路”。（摘自2021年4月27日《光明日?qǐng)?bào)》）材料二：記者從中國(guó)科學(xué)院心理研究所獲悉，由該所調(diào)查并編寫的《中國(guó)國(guó)民心理健康報(bào)告（2019-2020）》近日發(fā)布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告顯示，通過(guò)考察青少年的抑郁和睡眠狀況在10余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。中科院心理研究所教授陳祉妍說(shuō)，青少年睡眠不足主要有兩方面體現(xiàn)：一是上學(xué)日睡眠不足8小時(shí)的比例升高1個(gè)百分點(diǎn)。分學(xué)段顯示，有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時(shí)，有90.8%的初中生每天睡眠不足9小時(shí)，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時(shí)。二是上學(xué)日睡眠時(shí)長(zhǎng)隨年級(jí)升高而呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。相比10余年前，2020年各個(gè)學(xué)段青少年的睡眠時(shí)長(zhǎng)均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠時(shí)長(zhǎng)減少約40分鐘，高一、高二減少10至20分鐘。（選自2021年4月23日《中國(guó)青年報(bào)》）材料三：記者調(diào)查了解到，沉重的課業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的首要原因。一到周末、節(jié)假日，孩子們奔波于不同的培訓(xùn)點(diǎn)之間，應(yīng)對(duì)上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，青少年兒童的睡眠時(shí)長(zhǎng)還會(huì)受到多方面因素影響。“孩子每天回家吃完飯就寫作業(yè)，可是太磨蹭了，寫完要到晚上11點(diǎn)多，第二天早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)。”一位小學(xué)生家長(zhǎng)吳先生說(shuō)。此外，很多父母都有“晚睡綜合癥”，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，不知不覺(jué)中，這種習(xí)慣也慢慢地影響了孩子。醫(yī)學(xué)研究顯示，在青少年時(shí)期，生長(zhǎng)激素多在深睡眠時(shí)期分泌，促進(jìn)體格的生長(zhǎng)發(fā)育，因此良好的睡眠是保障生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。而睡眠不足、睡眠質(zhì)量差會(huì)對(duì)青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)出現(xiàn)心慌、坐立不安和上課注意力不集中等情況，這都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果大打折扣。“長(zhǎng)期睡眠不足的孩子，會(huì)被負(fù)面情緒困擾，長(zhǎng)此以往還可能引發(fā)抑郁傾向，甚至造成消極厭世的心理?！蹦暇煼洞髮W(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛說(shuō)。近年來(lái)，青少年睡眠時(shí)長(zhǎng)呈現(xiàn)逐步下降的趨勢(shì)，抑郁的檢出率也呈上升趨勢(shì)?！扒嗌倌陮W(xué)生睡眠不足是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題，其背后深層次的教育問(wèn)題、社會(huì)心理、家長(zhǎng)心態(tài)都要逐一對(duì)癥下藥，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力?！蹦暇┦械谌胖袑W(xué)副校長(zhǎng)蘭登慧說(shuō)。（取材于“新華網(wǎng)”，有刪改）1．下列表述中，用作材料一這則消息的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)前，肥胖、近視、焦慮等健康問(wèn)題困擾著許多青少年，亟待解決。B．教育部發(fā)布《通知》，明確了我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的新規(guī)定。C．《通知》規(guī)定了學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間，對(duì)睡眠時(shí)間提出明確要求。D．貫徹《通知》精神，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，提升青少年健康水平。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中科院《報(bào)告》指出，青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，時(shí)長(zhǎng)不達(dá)標(biāo)者占比高。B．青少年長(zhǎng)期睡眠不足不僅會(huì)對(duì)身體成長(zhǎng)有影響，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、心理等有影響。C．造成青少年睡眠不足的原因有課業(yè)負(fù)擔(dān)太重、不良習(xí)慣、受負(fù)面情緒困擾等。D．中小學(xué)生睡眠不足不僅是家庭普遍面臨的問(wèn)題，也是一個(gè)深層次的社會(huì)問(wèn)題。3．呵護(hù)青少年的睡眠“需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力”。請(qǐng)結(jié)合上面材料，提出具體的呵護(hù)措施。3、閱讀下列材料，完成下面小題。材料一第七次全國(guó)人口普查結(jié)果11日公布，當(dāng)前我國(guó)總?cè)丝?4億多，勞動(dòng)年齡人口為8.8億，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限從2010年的9.67年提高至目前的10.75年……這些最新數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情沒(méi)有改變，超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)將長(zhǎng)期存在，一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍依然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)之一。然而也要看到，人口老齡化趨勢(shì)明顯、勞動(dòng)年齡人口逐年緩慢減少、人口與資源環(huán)境仍將處于緊平衡狀態(tài)等，這些是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。如何將“人口紅利”盡快轉(zhuǎn)化為“人才紅利”，如何解決好“一老一小”問(wèn)題，如何處理好不斷增大的就業(yè)壓力，都是未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。人口問(wèn)題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。（新華社電）（選自《算清“人口賬”下好“發(fā)展棋”》《新華日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料二11日發(fā)布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。這次普查結(jié)果蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口的比重達(dá)到18.70%，其中65歲及以上人口比重達(dá)到13.50%。2010年至2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口比重上升了4.63個(gè)百分點(diǎn)。“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇?！睂幖獑凑f(shuō)。寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。（魏玉坤/安蓓/鄒多為）。選自《人口紅利繼續(xù)存在仍具較強(qiáng)活力》《解放日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料三從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。居住在城鎮(zhèn)的人口為90199萬(wàn)人，占63.89%，十年間，城鎮(zhèn)常住人口增加了2.36億人，常住人口城鎮(zhèn)化率提高了14.21個(gè)百分點(diǎn)，比上一個(gè)十年的增幅又上升了0.75個(gè)百分點(diǎn)?！拔覈?guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！睂幖獑唇榻B，居住地與戶籍所在地不一致的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，2020年我國(guó)人戶分離人口達(dá)到4.93億人，約占總?cè)丝诘?5%，其中流動(dòng)人口3.76億人，十年間增長(zhǎng)近70%。人口持續(xù)向沿江、沿海地區(qū)和內(nèi)地城區(qū)集聚，長(zhǎng)三角、珠三角、成渝等主要城市群的人口增長(zhǎng)迅速，集聚度加大?！凹涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效?！保憢I楠）（選自《人口家底有了新變化》《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）1．圍繞人口變化，以上三則材料表達(dá)的中心分別是什么？2．人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？3．比較并分析下圖內(nèi)的兩組數(shù)據(jù)，寫出分析后得出的結(jié)論。4、中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心分別對(duì)少年兒童和青少年進(jìn)行了“你心目中15年后的中國(guó)什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：成長(zhǎng)在新時(shí)代的少年兒童，擔(dān)負(fù)著時(shí)代的重任。中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷接受訪談時(shí)說(shuō)：“國(guó)家把人民的美好生活作為新時(shí)代的奮斗目標(biāo)，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。和青少年相比，在新時(shí)代長(zhǎng)大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈，因此他們對(duì)生活的社區(qū)、社會(huì)、制度等都更為認(rèn)同，國(guó)家意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感也更強(qiáng)?！保ㄕ幾浴督懦墒茉L少年兒童相信未來(lái)15年自己有更多機(jī)會(huì)成長(zhǎng)成才》，2020.12.10《中國(guó)青年報(bào)》）（材料二）孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)是在長(zhǎng)期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子?！氨M可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅(jiān)定地盡自己的責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點(diǎn)”不放，甚至把孩子看作是沒(méi)有希望的失敗者，造成孩子嚴(yán)重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認(rèn)為孩子之所以出現(xiàn)問(wèn)題，是因?yàn)樗哂行愿窕蛑橇ι系娜毕?。相?duì)應(yīng)的“優(yōu)勢(shì)視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過(guò)程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢(shì)。（摘編自《父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)》，2021.1.7《中國(guó)教育報(bào)》）（材料三）實(shí)施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才，校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一根本。要能糾正學(xué)生錯(cuò)誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，更要能對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到引領(lǐng)性、保障性的作用。要堅(jiān)持過(guò)罰適當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)性質(zhì)、悔過(guò)態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧Ｒ晟平逃龖徒浜蟮氖鑼?dǎo)機(jī)制，及時(shí)與有需要的學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫扶。學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準(zhǔn)確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實(shí)施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。（摘編自《完善校規(guī)校紀(jì)保障教育懲戒規(guī)范實(shí)施》，2021.2.9《中國(guó)教育報(bào)》）（材料四）青少年時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，要加強(qiáng)思想道德偶像供給，有效應(yīng)對(duì)青少年盲目崇拜娛樂(lè)偶像的危險(xiǎn)。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價(jià)值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進(jìn)而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會(huì)生活中不斷涌現(xiàn)出來(lái)的思想道德偶像，要主動(dòng)接受和吸納社會(huì)大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平，克服偶像供給運(yùn)作機(jī)制僵化、機(jī)械的問(wèn)題。（摘編自《當(dāng)前青少年娛樂(lè)偶像崇拜新特點(diǎn)及其問(wèn)題》，2021.3.4《中國(guó)青年報(bào)》）1．為保障教育懲戒規(guī)范實(shí)施，學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)需要做到哪兩點(diǎn)？2．應(yīng)該如何加強(qiáng)思想道德偶像供給？請(qǐng)根據(jù)（材料四）簡(jiǎn)要概括。3．下列有關(guān)“‘優(yōu)勢(shì)視角’養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變的內(nèi)在的能力。B．持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會(huì)使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。C．持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過(guò)程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。D．持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢(shì)和樹(shù)立孩子的自信、自尊。4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）A．受訪少年兒童比受訪青少年對(duì)未來(lái)有更強(qiáng)烈的憧憬與渴望，這是因?yàn)楹颓嗌倌晗啾龋谛聲r(shí)代長(zhǎng)大的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國(guó)家意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感更強(qiáng)。B．既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。C．對(duì)有盲目崇拜娛樂(lè)偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會(huì)上點(diǎn)名并指出其問(wèn)題，其次要與學(xué)生家長(zhǎng)一起對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報(bào)德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。D．因?yàn)樗枷氲赖屡枷裨谖透腥玖Ψ矫姹炔簧蠆蕵?lè)偶像，所以共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動(dòng)接受和吸納社會(huì)大眾的參與。5、材料一：2020年7月23日12時(shí)41分，中國(guó)首次火星探測(cè)的“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器，在文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空?；鸺w行約2167秒后，成功將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，開(kāi)啟了火星探測(cè)之旅?！疤靻?wèn)一號(hào)”是由中國(guó)空間技術(shù)研究院總研制的探測(cè)器，負(fù)責(zé)執(zhí)行中國(guó)第一次自主火星探測(cè)任務(wù)。它的名字來(lái)源于屈原的長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，該詩(shī)通篇是屈原關(guān)于天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的探索精神?！疤靻?wèn)一號(hào)”由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量5噸左右?！疤靻?wèn)一號(hào)”環(huán)繞器的主要探測(cè)任務(wù)是：進(jìn)入環(huán)火軌道后，先開(kāi)展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)。之后攜帶火星車的著陸器將與環(huán)繞器分離，利用降落傘和反推火箭在火星表面著陸，巡視器將對(duì)火星開(kāi)展為期90個(gè)火星日的巡視探測(cè)任務(wù)。“祝融號(hào)”火星車要完成對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越，從而推動(dòng)我國(guó)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用的全面發(fā)展。（選編自百度網(wǎng)）材料二：中國(guó)國(guó)家航天局深空探測(cè)總體部部長(zhǎng)耿言曾介紹，人類的探火史大致分為三個(gè)發(fā)展階段（見(jiàn)下表）。人類邁出探索腳步的國(guó)家只有美國(guó)、前蘇聯(lián)、俄羅斯、歐洲、中國(guó)、日本和印度。迄今，在44次探索任務(wù)中，只有20余次完全或者部分實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，能夠著陸火星并成功開(kāi)展探測(cè)任務(wù)的僅為個(gè)位數(shù)。其中，美國(guó)的四次探索任務(wù)分別創(chuàng)造了人類第一次成功接近火星、繞飛火星軌道、著陸火星、開(kāi)展火星地面探測(cè)的歷史。中國(guó)是人類歷史上首次一次性完成了“環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)”三大目標(biāo)的深空探索的國(guó)家。（選編自《中國(guó)新聞周刊》）階段時(shí)間方式與任務(wù)第一階段1960～1970年火星飛越探測(cè)，傳送火星圖片與探測(cè)大氣參數(shù)。第二階段1970～1990年開(kāi)展軌道環(huán)繞與著陸探測(cè)。第三階段1990年代至今開(kāi)展著陸巡視探測(cè)，尋找火星水存在的證據(jù)和生命跡象。材料三：2021年5月15日7時(shí)18分，我國(guó)的“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。中共中央總書記習(xí)近平為此致賀電。他在賀電中說(shuō)，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國(guó)人的印跡，這是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的大事。你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記你們的卓越功勛！希望你們?cè)俳釉賲?，精心組織實(shí)施好火星巡視科學(xué)探測(cè)，堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)，精心推進(jìn)行星探測(cè)等航天重大工程，加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)?。ㄟx編自教育部網(wǎng)站）1．下列對(duì)“天問(wèn)一號(hào)”相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．“天問(wèn)一號(hào)”是由中國(guó)空間技術(shù)研究院總研制的火星探測(cè)器，它負(fù)責(zé)執(zhí)行中國(guó)第一次自主火星探測(cè)任務(wù)。B．“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器用屈原的《天問(wèn)》命名，是因?yàn)椤短靻?wèn)》表達(dá)了詩(shī)人勇于探索的精神，而中國(guó)的火星探測(cè)就需要這種精神。C．“天問(wèn)一號(hào)”由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，它們的功能各異，其中“環(huán)繞器”的主要任務(wù)是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)和為期90天的火星巡視探測(cè)。D．火星距離地球很遠(yuǎn)，因此“天問(wèn)一號(hào)”發(fā)射后，經(jīng)過(guò)9個(gè)多月的飛行，才成功著陸于火星預(yù)選著陸區(qū)。2．下列對(duì)材料二的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．從表中可以看出，人類的火星探測(cè)史興起于20世紀(jì)60年代，主要分為三個(gè)階段，探測(cè)任務(wù)各有側(cè)重，經(jīng)歷的時(shí)間也不相同。B．從表中可以看出，人類開(kāi)展火星探測(cè)一般分為“飛躍探測(cè)、軌道環(huán)繞與著陸探測(cè)并舉以及著陸巡視探測(cè)”三種方式。C．自人類開(kāi)展火星探索以來(lái)，在44次探索任務(wù)中約占一半的次數(shù)完全或部分地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，這說(shuō)明火星探測(cè)難度大、成功率不高。D．美國(guó)成功進(jìn)行了四次火星探索，創(chuàng)造了人類探火史上四個(gè)第一；而中國(guó)一次就實(shí)現(xiàn)了“環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)”三大目標(biāo)，這說(shuō)明中國(guó)火星探測(cè)水平遠(yuǎn)高于美國(guó)。3．習(xí)近平總書記在賀電中說(shuō)，“天問(wèn)一號(hào)”著陸火星是“我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的大事”。請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)“里程碑意義”具體表現(xiàn)在哪里？============參考答案============一、現(xiàn)代文閱讀1、1．DE2．①河南省嵩山、鞏義等五地歷史降水量極值出現(xiàn)時(shí)段均在1982年。②2021年7月20日五地的降水量均遠(yuǎn)超1982年的歷史極值。3．示例：小明，洪澇災(zāi)害后，很容易因?yàn)橛盟l(wèi)生問(wèn)題，引發(fā)別的隱患。因此，在生活中要注意不喝生水、來(lái)源不明的水或被污染的水，盛水器具要經(jīng)常消毒，消毒后用干凈的水沖洗，在指定地點(diǎn)堆放生活垃圾、傾倒生活污水?！窘馕觥?．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。D.有誤，依據(jù)文本三中的“河南省疾控中心發(fā)布緊急提醒稱，洪澇災(zāi)害對(duì)飲用水衛(wèi)生可能會(huì)產(chǎn)生致病微生物污染、水質(zhì)感官性狀惡化和有毒化學(xué)物質(zhì)污染三個(gè)方面的影響”可知，是“三個(gè)方面的影響”，并非“四個(gè)方面”；E.有誤，根據(jù)文本三“河南省疾控中心提示，洪澇災(zāi)害期間，應(yīng)該做到不喝生水，盡量喝燒開(kāi)的水……自覺(jué)保護(hù)生活飲用水水源及環(huán)境，在指定地點(diǎn)堆放生活垃圾、傾倒生活污水等”等語(yǔ)句可知，文本三是從“個(gè)人”方面講應(yīng)當(dāng)如何更好地應(yīng)對(duì)暴雨內(nèi)澇的情況；根據(jù)文本四“城市應(yīng)該怎樣治理，才能更好地應(yīng)對(duì)暴雨洪澇？”等語(yǔ)句可知，文本四是從“城市”方面講應(yīng)當(dāng)如何更好地應(yīng)對(duì)暴雨內(nèi)澇的情況；本項(xiàng)“城市”和“個(gè)人”的表述順序錯(cuò)誤；故選DE。2．解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（或變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。根據(jù)圖表中的“歷史極值出現(xiàn)時(shí)段”以及“歷史極值”可知，河南省嵩山、鞏義、新密、偃師、登封五地歷史降水量極值出現(xiàn)時(shí)段均在1982年；依據(jù)“當(dāng)年值”和“歷史極值”比對(duì)可知，2021年7月20日五地的降水量均超1982年的歷史極值，其中嵩山超過(guò)的數(shù)值最大。3．考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可結(jié)合文本三中的“洪澇災(zāi)害期間，應(yīng)該做到不喝生水，盡量喝燒開(kāi)的水、瓶裝水或經(jīng)救災(zāi)指揮部認(rèn)可的飲用水（凈化設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)制備或送來(lái)的桶裝水）；不喝來(lái)源不明或被污染的水，不用來(lái)源不明或被污染的水漱口、洗菜等；缸、桶、盆等盛水器要經(jīng)常消毒，消毒后用干凈的水沖洗；自覺(jué)保護(hù)生活飲用水水源及環(huán)境，在指定地點(diǎn)堆放生活垃圾、傾倒生活污水等”來(lái)概括作答即可。2、1．B2．C3．①學(xué)校和教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②家長(zhǎng)少讓孩子參加校外培訓(xùn)，多陪孩子鍛煉身體，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；③社會(huì)應(yīng)規(guī)范管理各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境?！痉治觥?．本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。答題時(shí)，抓住導(dǎo)語(yǔ)“教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定”，在此基礎(chǔ)上，按照“什么時(shí)候+什么人(物）+什么事情”的格式進(jìn)行壓縮，提煉即可得出：教育部發(fā)布《通知》，明確了我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的新規(guī)定；故選B。2．本題考查對(duì)材料的概括和分析能力。C.根據(jù)原文“而睡眠不足、睡眠質(zhì)量差會(huì)對(duì)青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響”可知，負(fù)面情緒不是青少年睡眠不足的原因，而是睡眠不足的影響；故選C。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。學(xué)校角度：根據(jù)材料一可知，教育部發(fā)布《通知》，明確了我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的新規(guī)定，故學(xué)校和教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；家庭角度：根據(jù)材料三“一到周末、節(jié)假日，孩子們奔波于不同的培訓(xùn)點(diǎn)之間，應(yīng)對(duì)上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)”可知，家長(zhǎng)應(yīng)該少讓孩子參加校外培訓(xùn)，多陪孩子鍛煉身體，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；社會(huì)角度：根據(jù)材料一“完善中小學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)都要為學(xué)生睡眠‘讓路’”可知，社會(huì)應(yīng)規(guī)范管理各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。3、1．材料一：辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，（進(jìn)一步優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)）。材料二：人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇。材料三：我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。（或“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！被颉凹涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效。”）2．挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。3．（近十年來(lái)）我國(guó)人口在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口不斷上升。具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度。人口質(zhì)量不斷提高?！痉治觥?.本題考查信息篩選。歸納信息要點(diǎn)，需要抓住關(guān)鍵句。材料一：根據(jù)“人口問(wèn)題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持”，可以概括“辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響”；材料二：根據(jù)“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇”，可以概括“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇”；材料三：根據(jù)“從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高”，可以概括“我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高”；根據(jù)“我國(guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)”，可以概括為“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)”；根據(jù)最后一段亦可以概括為“加快實(shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效”。2.本題考查信息篩選。根據(jù)材料二“寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)‘銀發(fā)經(jīng)濟(jì)’發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步”，可以概括為：挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。3.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，分析圖片中的要素。截止到2020年11月1日零時(shí)，我國(guó)擁有人口為141178萬(wàn)人，其中具有大學(xué)文化程度的為21836萬(wàn)人，與2010年相比，具有大學(xué)文化程度的增長(zhǎng)5.83個(gè)百分點(diǎn)，每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由8930上升為15467人。由此可見(jiàn)，近十年來(lái)我國(guó)人口總量依然在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口持續(xù)上升。同時(shí)具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度，因此人口文化水平不斷提高。4、1．①要服務(wù)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才這個(gè)實(shí)施教育懲戒的根本目的；②根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式具體化。2．①保證道德偶像體現(xiàn)主流價(jià)值；②不斷拓展供給的挖掘面；③提升供給的科學(xué)化水平。3．D4．A【分析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。材料三中闡釋了學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)的依據(jù)和原則，細(xì)讀可以搜集到“實(shí)施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才，校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一根本”“學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是從文中搜集信息的能力。材料四中從三個(gè)方面闡釋了道德偶像的供給，細(xì)讀可以搜集到“思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價(jià)值”“思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面”“思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平”。據(jù)此作答即可。3．此題考查的是對(duì)材料的感知。根據(jù)材料二中關(guān)于“優(yōu)勢(shì)視角