《圖書折扣制度》

《圖書折扣制度》為明確書店治理、經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化，特制定書店折扣制度。具體如下：一、教材類教材類分為教師用書和幼兒園教材零售：9折優(yōu)待；18折優(yōu)待；幼專教職工購(gòu)書時(shí)需出示工作證；28.5折優(yōu)待；38.5折優(yōu)待。園所教材征訂：8折優(yōu)待11008折優(yōu)待二、繪本類零售：19折優(yōu)待；28折優(yōu)待；幼專教職工購(gòu)書時(shí)需出示工作證；38.5折優(yōu)待；48.5折優(yōu)待。館配：18折優(yōu)待21008折優(yōu)待；館3008折優(yōu)待三、促銷：1100元即送幼教雜志一本2200元即送指南一本3300元即送名師一本4350元享受包郵5500元可獲得雜志，指南各一本6700元可獲得河南名師一套71000元以上，以上均可獲得其次篇：圖書室圖書借閱制度、圖書損壞賠償制度、圖書報(bào)損制度、圖書修理保養(yǎng)制度圖書借閱制度一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。教師每次借書不得超過51本。二、為了加快圖書的流通，教師借閱時(shí)間不能超過1個(gè)月，班級(jí)101周。三、借閱到期必需準(zhǔn)時(shí)歸還，如需連續(xù)使用可辦續(xù)借手續(xù)，長(zhǎng)期不歸還者停頓借閱權(quán)利，并按遺失圖書處理。四、所借圖書如有污損、涂寫、圈點(diǎn)及遺失者，能買到原版的圖書，可買書賠償，否則按以下規(guī)定賠償：1、喪失孤本書、特藏書、工具書按原價(jià)四倍以上賠償。224冊(cè)者，均按全套價(jià)賠償。五、教職工調(diào)開工作及學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)校時(shí)，應(yīng)在離校前還清所借的圖書。方可。楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書損壞賠償制度料的完整，特制以下規(guī)定：涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發(fā)生按本規(guī)定處理。二、遺失圖書，原則上是以一樣版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財(cái)務(wù)部門付款賠償，憑收據(jù)注銷書記錄。1、一般圖書按現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償；工具書按現(xiàn)價(jià)的五倍賠償；其余使用價(jià)值高、不易購(gòu)到的書籍，按現(xiàn)價(jià)的十倍賠償。2、成卷多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償。三、污損圖書按以下狀況處理：1、損壞嚴(yán)峻、影響圖書內(nèi)容完整及使用保存，就購(gòu)原版本書賠償，無法歸復(fù)原書按本制度其次條規(guī)定處理。2、污損或損毀圖書封面，一般圖書賠償壹元、精裝本圖書賠裝訂費(fèi)叁元。320％――60％賠償。圖書室處理。五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后能找回原書無污損，可持收據(jù)去校財(cái)務(wù)部門退回賠償費(fèi)。六、假設(shè)有意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其狀況提交校有關(guān)部門批判教育。七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章前暫停圖書借閱。楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書報(bào)損制度一、圖書假設(shè)發(fā)生損壞，班級(jí)圖書治理員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)追查責(zé)任，做好圖書損壞賠償?shù)怯?，由學(xué)校圖書治理員查清緣由，視圖書的損壞程度，意見。二、對(duì)借閱中正常損壞的圖書，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展修補(bǔ)，對(duì)無法修好的圖書，由圖書治理員認(rèn)定，確實(shí)不能再使用，可以申請(qǐng)報(bào)廢。三、凡有修復(fù)價(jià)值的圖書應(yīng)準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)使用，暫不能修補(bǔ)的，應(yīng)妥當(dāng)保管，一律不得報(bào)廢。損報(bào)告單，統(tǒng)一辦理審批手續(xù)，一次性注銷。楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書修理保養(yǎng)制度“階梯”加以維護(hù)保養(yǎng)。一、治理員對(duì)圖書的修理保養(yǎng)：1、嚴(yán)把借還圖書關(guān)，對(duì)借出和歸還圖書的狀況要有記錄。除賠償制度懲罰外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)有損傷的圖書準(zhǔn)時(shí)粘貼、修補(bǔ)、保養(yǎng)等。2、對(duì)圖書應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格做到五防。防火、防盜、防潮、防蛀、防塵。二、全校師生對(duì)圖書的修理保養(yǎng)：1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書時(shí)做到四不：不要在書上亂寫亂畫；不拆角、不撕頁；不粘著唾液翻書頁；不洗手不得看書。2、假設(shè)覺察書有損傷，應(yīng)當(dāng)向治理員說明并主動(dòng)將其粘貼、壓平、修補(bǔ)等。楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)導(dǎo)航：【教學(xué)內(nèi)容】折扣〔81~3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】明確折扣的含義。能嫻熟地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。學(xué)會(huì)合理、敏捷地選擇方法，熬煉運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。合理、敏捷地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件。教學(xué)過程：【情景導(dǎo)入】〔〕【課講授】教學(xué)折扣的含義，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。剛剛大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個(gè)商業(yè)用么理解。你們舉的例子都很好，教師也搜集到某商場(chǎng)打七折的售價(jià)〔電腦顯示〕①外套，原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。③鉛筆盒，原價(jià)：10④橡皮，原價(jià)：1動(dòng)腦筋想一想。假設(shè)原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少。認(rèn)真觀看，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系。帶著這樣的問題，可以利用計(jì)算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。爭(zhēng)論，找規(guī)律。學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算，并在計(jì)算或爭(zhēng)論中覺察規(guī)律。學(xué)生匯報(bào)查找的方法。利用計(jì)算器，原價(jià)乘以70%恰好是標(biāo)簽70%；或查書等等。歸納，得定義。通過小組爭(zhēng)論，誰能說說打七折是什么意思。打八折是什么意思。打八五折呢。概括地講，打折是什么意思。假設(shè)用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣〔“幾折”就是格外之幾，也就是百分之幾十〕85%，90%寫成分?jǐn)?shù)時(shí)，有時(shí)會(huì)消滅小數(shù)〔例如八五折就會(huì)寫成，不便于計(jì)算和理解。練習(xí)。①四折是格外之〔，改寫成百分?jǐn)?shù)是〔②六折是格外之〔，改寫成百分?jǐn)?shù)是〔③七五折是格外之〔，改寫成百分?jǐn)?shù)是〔④九二折是格外之〔，改寫成百分?jǐn)?shù)是〔運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問題。出示問題。爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)0商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢。找出數(shù)量關(guān)系式。原價(jià)×85%=實(shí)際售價(jià)學(xué)生獨(dú)立依據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。180×85%=153〔元〕153元。出示問題。爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)0九折的錢，比原價(jià)廉價(jià)了多少錢。學(xué)生試算，獨(dú)立列式。③全班溝通。依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書：160元，減去現(xiàn)價(jià)，就是比原價(jià)廉價(jià)多少錢。=16〔元〕其次種算法。原價(jià)0元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)了。=16〔元〕10%。典例講析。例800剩下的幾輛車，商家再次打八折出售，最終的幾輛車售價(jià)多少元。分析：原價(jià)800元，第一次打九折出售，價(jià)格是原價(jià)的90%，再次打80%的價(jià)格，再求出其次次打折后的價(jià)格，即為現(xiàn)在的售價(jià)。576元?！菊n堂作業(yè)】1.〔1〕240元，現(xiàn)在只花了八折的錢，比原價(jià)廉價(jià)了多少錢。a.b.學(xué)生試做，講評(píng)?！?〕推斷：〔10%〔8頁“做一做”練習(xí)題。131~3題。說明。第1題是一道開放題，有多種可能，應(yīng)留意給學(xué)生供給溝通富學(xué)生的生活閱歷。29.6元表示的實(shí)際含義，它與八折有什么關(guān)系。使學(xué)生明確9.6元就是打折后比原價(jià)少的錢數(shù)，它相當(dāng)1—80%，在此根底上讓學(xué)生列出方程或算式。答案：1.〔1〕240-240×80%=48〔元〕.第83.1題：〔1〕1.5×50%=0.75〔元〕2.4×50%=1.2〔元〕1×50%=0.5〔元〕3×50%=1.5〔元〕〔〔此題答案不唯一〕上合買。單獨(dú)買各種打折后的面包：①3÷0.75=4〔個(gè)〕合買各種打折后的面包：②3÷0.5=6〔個(gè)〕3÷1.5=2〔個(gè)〕④÷〔個(gè)〕…〔元，再買1個(gè)打折后5元的面包。30.520.75元的面包。11.520.753析：按原價(jià)的八折買，優(yōu)待價(jià)占二折，9.620%，求出原價(jià)，用除法計(jì)算。解答。9.6÷20%=48〔元〕【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。教學(xué)板書：折扣元〕元〕總結(jié)：解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題。在分析折扣時(shí)，扣問題的關(guān)鍵。教學(xué)反思：“打折”這個(gè)概念，在日常生活中用到，學(xué)生比較生疏。學(xué)生對(duì)打折的生疏還只是停留于感性生疏，如打折，學(xué)生都知道是廉價(jià)了，比原價(jià)少了，但是真正能夠解釋清楚的并不多，對(duì)折扣的學(xué)問并未真正理解。第四篇：6、圖書走廊圖書治理制度〔輪換制度〕圖書走廊圖書治理制度時(shí)間。二、圖書走廊書籍謹(jǐn)供學(xué)生在大廳內(nèi)進(jìn)展閱覽。員輪番負(fù)責(zé)治理。四、借閱的圖書不能帶進(jìn)教室，不能帶出學(xué)校，看完后必需準(zhǔn)時(shí)有序地放回展柜。五、人人必需疼惜圖書，不在圖書上亂涂、亂畫、亂寫，不將書籍弄破、弄臟、弄丟，否則取消其在圖書走廊借閱圖書的資格。xxxx9月熱忱，培育寵愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，營(yíng)造書香班級(jí)，針對(duì)本班實(shí)際，特制定以下治理制度：一、班級(jí)圖書治理制度：1、班級(jí)圖書為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名，書名，單價(jià)以便日后歸還。2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書名目》后，向圖書治理員提出亂翻。借閱圖書時(shí)，聽從圖書治理員的安排，不得擠、搶或其他影響1－5次。3、借閱圖書者應(yīng)疼惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有覺察者，視其情節(jié)輕重進(jìn)展相應(yīng)賠償罰款。4、借出的圖書，治理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。5、借出的圖書兩周內(nèi)必需歸還圖書角，歸還圖書時(shí)治理員應(yīng)檢查破損狀況，準(zhǔn)時(shí)處理賠款事宜。假設(shè)因特別緣由不能歸還者，必需在最終之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。6、借閱的圖書假設(shè)被遺失，應(yīng)按原價(jià)賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)覺察按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10〔圖書喪失由該讀者賠償，如是由于治理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失，則由治理員賠償；7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由治理員準(zhǔn)時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其準(zhǔn)時(shí)歸還或賠償。831名負(fù)責(zé)櫥內(nèi)圖書，1名負(fù)責(zé)登記本的整理，1名具體負(fù)責(zé)圖書的外借治理等工作；9、放假前一周，由圖書治理員清查一次