有關(guān)贊美老師的演講稿學(xué)生2023

———有關(guān)贊美老師的演講稿學(xué)生2023有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023（通用21篇）

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇1

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

您用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少奇妙的漣漪!您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位一般的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)峻的父親，又是最慈愛的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前;您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個(gè)光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會(huì)由衷地召喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個(gè)需要啟蒙的同學(xué)!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕!有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在同學(xué)的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有伴侶，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要樂觀的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我信任我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有士氣面對(duì)一切，讓我有士氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神，而那個(gè)人，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批判、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

老師一生悄悄奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤(rùn)。

感恩老師，不需要華麗的詞語，由于全社會(huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

感謝老師!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇3

老師，一個(gè)平凡的詞;老師，一個(gè)宏大的詞;老師，一個(gè)值得敬重的詞;老師，一個(gè)值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。

老師，是平凡的，從學(xué)校到學(xué)校，從學(xué)校到高中，從高中到高校。這些日子都會(huì)一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆忙十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛行，立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖，制造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師照舊還只是老師，依舊在工作崗位上辛勤耕耘，培育同學(xué)，依舊平凡，平凡的讓那些他們教過的同學(xué)有些不大理解。

可同樣，老師也是宏大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們，情愿教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們，卻在這時(shí)間中漸漸老去，漸漸老去，同樣有時(shí)也會(huì)漸漸被人們遺忘。

不得不說，老師的確值得我們敬重。而老師，也正由于有了老師的教育，才會(huì)有很多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛因斯坦的時(shí)候，有誰知道他們的老師是誰?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候，而又有誰知道是哪位老師教育了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷?、科學(xué)家、文學(xué)家。一些人而傲慢的時(shí)候，誰又知道誰是他們的老師?老師，應(yīng)當(dāng)是我們要牢記的，要敬重的，而不是要遺忘的。我有一位老師說過：“你們同學(xué)是一顆顆沙子，而我們老師則是貝克，讓自己來孕育你們，來磨練你們，當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后，就會(huì)成為一顆顆光明的珍寶”。是啊，老師是貝殼，所以老師是應(yīng)當(dāng)受到人敬重的。

老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫順又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們健壯成長(zhǎng);贊美老師培育出很多發(fā)亮的珍寶;贊美老師的平凡而又宏大。老師，我們漂亮的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇4

有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。

而一個(gè)班集體，沒有一位好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤散沙;沒有一位嚴(yán)峻的班主任，這個(gè)集體就像吵鬧的菜市場(chǎng);沒有一位勤勞的班主任，班里的同學(xué)確定很懶散;假如沒有一位和善、和氣的班主任，那么這個(gè)班的同學(xué)也沒有愛心與熱心。一個(gè)班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。

我心目中的班主任她是和善、和氣可親，時(shí)刻為同學(xué)著想。“老師”一個(gè)多么平凡而又宏大的名字。

在我們成果不很抱負(fù)時(shí)，班主任不責(zé)備、不卑視;在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識(shí)淵博，贏得我們的贊美;在課后，與我們說說笑笑，深得我們的寵愛;校內(nèi)里，有你勞碌的身影;工作中，見你聚精會(huì)神的工作……班主任，成為我們崇拜仰慕的人，在我們失敗時(shí)賜予勸慰;在我們勝利時(shí)，教給我們不要傲慢。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，仔細(xì)地傾聽我們的心聲。

這就是我心目中的班主任——能給我們帶來鼓舞、更多信任、更多賞識(shí)、更多敬重、更多的歡樂的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學(xué)毫無保留的澆灌給她的同學(xué)們，她是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是宏大的——在我成長(zhǎng)中賜予我的鼓舞與關(guān)懷，讓我至今也難以忘記。

記得那是一個(gè)夏季的傍晚，同學(xué)們都間續(xù)的放學(xué)了，這時(shí)天空也下起了大雨，我由于犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，被老師點(diǎn)著名字叫來了家長(zhǎng)，你不但沒批判我，還急躁的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長(zhǎng)的良苦專心。就在那一刻，我的眼淚落下來了，心里不僅是存有感謝，更有一種發(fā)自內(nèi)心的敬重，從那以后，我時(shí)刻約束自己，讓自己成為一個(gè)合格的同學(xué)。

老師對(duì)我們就像疼愛自己的孩子，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，讓我在人生成長(zhǎng)的經(jīng)受中永久難忘。

老師啊!您就像蠟燭一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了學(xué)問。

老師，您辛苦了!一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永久停留在我們成長(zhǎng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們感動(dòng)的名字，千言萬語都表達(dá)不了我們的心。今日，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清楚地呈現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)當(dāng)好我的班主任的。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇5

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

曾幾何時(shí)，人們把全部贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?

那就是————師德。

學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是喜愛同學(xué)，是愛崗敬業(yè)……

同學(xué)應(yīng)當(dāng)是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給同學(xué)高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給同學(xué)寬容和和善，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給同學(xué)真理和追求。

“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹林;百年大計(jì)，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛，追根求源，在于教育;千鈞重?fù)?dān)，系于老師。老師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)給予了老師沉甸甸的責(zé)任，而我們老師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?

當(dāng)我還是一個(gè)同學(xué)時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完善的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分熟悉到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)同學(xué)感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是同學(xué)心中的太陽，是同學(xué)學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起同學(xué)后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，應(yīng)當(dāng)是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展現(xiàn)生活的神秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，每一個(gè)眼神都是溶化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民老師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是漂亮的，她應(yīng)當(dāng)擁有漂亮的語言，漂亮的動(dòng)作，漂亮的形象，漂亮的心靈。友愛的老師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)盼望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般絢爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇6

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，由于這種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對(duì)于我們幼教的老師來說，由于教學(xué)對(duì)象的特別性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的我們老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

崗位雖小，迸發(fā)出的熱忱，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人，她是最一般的一線老師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的一般人，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。記得孩子們上了中班，漸漸有了自己的好伴侶，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，莉莉跑來問我：“老師，你有沒有好伴侶啊，你的好伴侶是誰啊?”我笑著回答道：“我的好伴侶是你們啊!”突然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是伴侶，要是伴侶，她為什么不和我們蕩秋千啊?”“對(duì)啊，為什么呢?”孩子們開頭談?wù)撈饋恚乙粫r(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來拉我手，說道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”說完，不由分說的拉我來到滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我“英勇”的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和稚嫩的滑梯是多么的不合相宜，但是看到孩子們興奮的樣子，我感到很幸福，由于我在他們心中不再是那個(gè)遙不行及的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們一樣快樂、說著、笑著，開心的一起做嬉戲。我也成為他們可以信任的伴侶。那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我經(jīng)常以伴侶的身份和他們溝通，引導(dǎo)他們正確的和伴侶相處，在一次次感情的溝通中，萌發(fā)他們愛的情感，熟悉伴侶間的友愛。同時(shí)也讓我感受到愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。孩子們相互關(guān)心，師生們談笑風(fēng)生，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。讓我驚異的是在讓他們感受愛時(shí)，他們也回贈(zèng)給我真誠(chéng)的愛。記得那次我感冒了，很嚴(yán)峻。我嘶啞著嗓子去給小伴侶上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們寧靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”立刻整個(gè)教室寧靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，寧靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小伴侶舉手提議：“老師，我們今日學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子，只知他們平常愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)懷我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我發(fā)覺孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛別人了，面對(duì)這金子般的愛，我立刻熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。”的確，愛是一種情感溝通，當(dāng)你把酷熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所賜予的一切。

會(huì)心的微笑卻有掩不住疲乏。這樣的堅(jiān)守，不是為了誰的幾句贊美，而是老師職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心的集中體現(xiàn)。老師的工作，許多時(shí)候功夫在課外。除了上班時(shí)的上課、教研活動(dòng)、教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材進(jìn)行備課、閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)書籍、撰寫教育教學(xué)論文、準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)得失等。這樣的背后付出，或許不為別人所知，但老師們依舊在這樣做。都說老師們“桃李滿天下”，其實(shí)老師又是最孤獨(dú)的人。你永久站在此處，目送著一屆又一屆的幼兒遠(yuǎn)去，度過一年又一年的時(shí)間，當(dāng)青春不再，當(dāng)華發(fā)早生，你的心愿卻從未轉(zhuǎn)變：老師永久盼望自己的幼兒有美妙的將來，無論幼兒是否記得自己，他的進(jìn)展就是自己最大的勸慰。都說“可憐天下父母心”，為師者，其實(shí)與父母有著同樣的情懷，心甘情愿的付出，卻從未希望回報(bào)。這全部的付出，源于共同的目標(biāo)：但愿幼兒好!

上班的日子里，許多老師要和咽炎、頸椎病、因壓力冒出的痘痘、因勞累上升的血壓作斗爭(zhēng);許多老師要和時(shí)間進(jìn)行競(jìng)賽，工作、家庭兩頭忙、一肩挑;許多老師要成為一個(gè)超人，上有老，下有小，還有幼兒的苦惱，每項(xiàng)工作都要做，每項(xiàng)工作都要好，不論事業(yè)和家庭，兩手抓，兩手都要硬。于是，我們看到：下課了，老師依舊忙得頭也抬不起。教室里每個(gè)老師，每天要和幼兒說上幾個(gè)小時(shí)的話，要聽不同的幼兒重復(fù)同樣的內(nèi)容許多遍，也要把同樣的話重復(fù)給不同的幼兒許多遍，還要接待有著各種困惑的家長(zhǎng)。許多時(shí)候，我們共同的感受是：雖然我們每天見面，卻忙得沒有抬頭說話的時(shí)間。我們?cè)诓賵?chǎng)、食堂匆忙相見，又各自奔忙于自己的班級(jí)里。即使交談，我們的話題也都圍繞幼兒綻開。

我深切體會(huì)什么叫“苦口婆心”。正如我國(guó)近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育?！边@應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)坷蠋煹墓沧R(shí)。每個(gè)人幼兒老師所獲得的成果大家有目共睹，經(jīng)過奮斗、努力，所以他們也贏得了大家的確定，幼兒的寵愛。雖然工作辛苦，但是大家無悔!無悔于年輕時(shí)的選擇，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后，是對(duì)教育的喜愛，對(duì)事業(yè)的追求!信任最終有一天肯定會(huì)體會(huì)到用微笑傳遞愛的魅力，也肯定會(huì)有會(huì)心的微笑。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師，小伴侶們親切地叫我“查老師”。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長(zhǎng)高了”的嬉戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依靠和信任，使我對(duì)他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的學(xué)問和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒老師就要不斷探究科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時(shí)，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

每次參與競(jìng)賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種.種困難和艱辛得來的。20__年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人立刻忙成一團(tuán)，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必需預(yù)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競(jìng)賽?？恐鴮?duì)工作的喜愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參與中心觀摩競(jìng)賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干老師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、嬉戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、嬉戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一，給其他老師快速轉(zhuǎn)變思想觀念起到肯定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓舞幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思索的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，進(jìn)展幼兒的集中性思維。我在本園領(lǐng)先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培育”的討論活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”討論的熱潮，使大家積累肯定閱歷，并勝利運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境到處體現(xiàn)幼兒的參加性、幼兒的制造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園老師都來我園參觀學(xué)習(xí)。

我連續(xù)三年參與園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他老師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是伴侶”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，并能具備肯定欣賞性和嬉戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。

一個(gè)人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時(shí)間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今日操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)盼望_____民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”

感謝大家!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇8

尊敬的老師們、同學(xué)們，大家早上好!

今日我演講的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第26個(gè)老師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的慶賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都離不開老師的教導(dǎo)和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一畫教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋上揚(yáng)帆起航……

您用暖和的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫順的話語激勵(lì)著我們。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。同時(shí)盼望同學(xué)們能在老師節(jié)那天對(duì)老師說一句祝愿的話。

最終祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝福我們的老師桃李芳香，幸福安康!

感謝!我的發(fā)言完畢。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇9

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負(fù)的花朵;您專心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿!

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我友愛的老師，愿春天永久與您同在!

園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方!

陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您老師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)誠(chéng)心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的慶賀!

“桃李滿天下”，是老師的榮耀。值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

我不是您最精彩的同學(xué)，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

尊敬的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝愿您：康樂、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永久是您的同學(xué)。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功!

老師，祝您教育的同學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、和善的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您放開。

愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給老師。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇10

敬重的各位評(píng)委，老師們：

今日我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著__萬千子民的__學(xué)校那群一般平凡的女老師。

謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入__學(xué)校，到今日已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋卻告知我們：老師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的盼望和寄予。30多年，究竟有多少同學(xué)在她的身邊成長(zhǎng)，無法去統(tǒng)計(jì)，也無人去關(guān)注。70年月她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過困難與坎坷，80年月她用青春給學(xué)校增加秀色，90年月她帶著年輕老師制造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍舊可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，她用完自己最終一絲光線照射郝小湛藍(lán)的天空。30多年，多少次為了畢業(yè)班級(jí)加班加點(diǎn)，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高同學(xué)的成果夜不成寐，遺忘了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們歡樂的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù)，提升力量。我很想舉個(gè)例子說明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)同學(xué)不是細(xì)心照看、無私賜予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)演繹“大愛”的情懷呢!

王敏老師今年35歲，十幾年來從當(dāng)時(shí)的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語文老師。沒人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請(qǐng)教專家、觀摩學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、細(xì)心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個(gè)星期、一個(gè)月的策劃、預(yù)備和討論，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那，才有了__學(xué)校獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光線。近年來，王敏老師所執(zhí)教的多次公開課獲省、市一等獎(jiǎng)，撰寫論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無人照看的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今日的湖北省優(yōu)秀老師、市級(jí)明星老師和縣骨干老師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在__學(xué)校史冊(cè)的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。

在這里，我不想表白郝小女老師是多么的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么珍貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o須褒獎(jiǎng)。__學(xué)校現(xiàn)有同學(xué)2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚異的數(shù)據(jù)，她們用母愛詮釋著自己的事業(yè)。

田繼香老師長(zhǎng)期從事低班級(jí)教學(xué)工作，由于她細(xì)心的關(guān)愛、急躁的呵護(hù)，讓很多孩子們感受到了媽媽的暖和。唐彬就是一個(gè)最好的例子，說起當(dāng)年的這個(gè)小天王，田老師仍舊記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜愛打架;上課不用心聽講，全部任課老師將他定為班級(jí)問題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的急躁面對(duì)他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來時(shí)卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數(shù)越來越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺侮弱小的身影，課堂上又多了一雙純潔光明的眼睛。田老師用自己的母愛轉(zhuǎn)變了他!孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮?。上學(xué)后，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈愛的面容和親切的微笑讓我感到懊悔和慚愧。我情愿為了田老師轉(zhuǎn)變身上的全部缺點(diǎn)，由于我不想讓我的老師，我的媽媽絕望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛在__學(xué)校的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無處不在;這樣的愛就是郝小女老師書寫“母愛”的真實(shí)寫照!

當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實(shí)無華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、悄悄耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女老師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力氣舉起了__學(xué)?！澳繕?biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“示范學(xué)?！薄ⅰ昂笔?yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，叩響了__名校的大門。

梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人鄙視威猛不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、悄悄奉獻(xiàn)的女老師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女老師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女老師!最終，我想到了大海：深邃寬廣如同她們用淵博的學(xué)識(shí)悄悄無聞的培桃育李;浩瀚無邊如同她們用慈愛的母愛甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊美、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、堅(jiān)韌拼搏的壯志不減;任天涯云卷云舒，她們愛生如子、悄悄無言的大愛永存!

感謝大家!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇11

九月金秋，一年一度的老師節(jié)就要到了，中國(guó)有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)季節(jié)，人們總是將最感謝的語言、最漂亮的文字獻(xiàn)給老師。老師，用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師們崇高的勞動(dòng)。老師給我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;老師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的將來;老師教學(xué)在課堂，成就卻在中國(guó)的四周八方。

有人把老師比作園丁，有人把老師比作春蠶，有人則寧愿將老師比作燭炬。用“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”的詩句來贊美老師，說老師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻(xiàn)，即使最終化作春泥也更護(hù)春，但讓人有些傷感。

我認(rèn)為有人說老師是人類靈魂的工程師更準(zhǔn)確。十年樹木，百年樹人，一個(gè)孩子，從頑冥不化到成為可用之才，老師的功勞居功自偉，老師不僅教與我們學(xué)問，而且告知我們?cè)鯓幼鋈?。我們?nèi)康闹T如誠(chéng)懇、和善、勤奮、愛心、奉獻(xiàn)等良好的品性，都是老師傳授的。而我們已沾染的說謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。老師的教育和愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。老師的教育如嚴(yán)父，一絲不茍，教育我們不得縱容自己;老師似慈母，春風(fēng)化雨，讓我們?cè)诓恢挥X中健壯成長(zhǎng)。看中國(guó)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

教育教學(xué)和宏揚(yáng)師德是中國(guó)這個(gè)社會(huì)文明進(jìn)展的根本，老師是中國(guó)這個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的脊梁。國(guó)家要富強(qiáng)，民族要昌盛，就要為老師大唱頌歌，宏揚(yáng)師德。在老師節(jié)來臨之際，假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，把老師比作大海，贊美學(xué)問和文明之海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的老師們頌歌吧!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇12

老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

假如沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開放那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

傳播學(xué)問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花簡(jiǎn)單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那末同學(xué)便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。

老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇13

贊美老師老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——周老師。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和氣可親，深受我的喜愛。

周老師講課時(shí)我很投入，這是由于老師教的好，以至于我上課特別投入。老師講課很全面、詳細(xì)，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用學(xué)問培育我，讓我激起對(duì)語文的愛好。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們談天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師特別的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不行怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲處你、教育你。有一次周老師發(fā)覺我沒寫作業(yè)她就責(zé)備我，由于老師責(zé)備了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是漂亮的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來培育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。

周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我觀察周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好!

啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上勝利之路，教會(huì)我做人的道理。

啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓舞著我奮勉向上。我以后要愛戴您，敬重您，贊美您。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇14

在浩大的老師隊(duì)伍中，有這么一群一般的人們老師，你們?cè)谀瞧瑢儆谧约旱囊划€三分地里悄悄地耕耘著，奉獻(xiàn)著。你們用美妙的青春為同學(xué)編織著一個(gè)又一個(gè)漂亮的幻想，用豐富的學(xué)問為同學(xué)裝上騰飛的羽翼。你們?nèi)缟n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷芳香。你們?nèi)缢{(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空而獻(xiàn)出自己的絢爛。你們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。因此我不敢不虔誠(chéng)的記住“老師”這個(gè)詞匯，由于這兩個(gè)字原來就是世上最崇高的敬詞。

早晨來到學(xué)校，看到你們悄悄地守護(hù)著潔凈干凈的過道，走進(jìn)教室，你們已早早的坐在講臺(tái)前，維持秩序。下課了，同學(xué)們愉快了，你們依舊不能閑著，要為下一節(jié)課做預(yù)備，午餐時(shí)間到了，你們草草糊了幾口，便匆忙地走了。放學(xué)后，同學(xué)們興高采烈地回家了，你們又撂上厚厚的作業(yè)本，回去批改作業(yè)，有時(shí)還要值日或值周。你們每天背負(fù)著培育同學(xué)的重?fù)?dān)，小病當(dāng)沒事，大病當(dāng)小病，不到躺著爬不起來，絕不落下一堂課。

我身邊的好老師層出不窮，你們甘為人梯，用獨(dú)特的方式詮釋著人民老師這個(gè)稱號(hào)。曾經(jīng)有人說，有一種職業(yè)最為神圣，那就是老師，有一道風(fēng)景最為漂亮，那就是師魂，一種品德最為動(dòng)人，那就是師德。你們像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們登幾何做成的金字塔，你們像連綿不斷的文學(xué)山川，指導(dǎo)我們學(xué)富五車，像源源不斷的生物鏈引導(dǎo)我們蒸蒸日上，像神奇的魔術(shù)師帶領(lǐng)我們揭開科學(xué)的面紗，像連綿不斷的0和1引導(dǎo)我們熟悉計(jì)算機(jī)。你們通經(jīng)知緯，像縱橫交叉的地理圖畫，帶我們走過大江南北。你們像巨大的指向標(biāo)，帶著我們邁向真理!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱這千古佳句就是對(duì)你們最好的評(píng)價(jià)，讓我在此向全部人民老師致以最崇高的敬意!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇15

敬重的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上悅耳的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了學(xué)問之路。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們教導(dǎo)迷津，當(dāng)我們因取得成果而傲慢時(shí)，老師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們糊涂。

老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)?????。

你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們給予我們堅(jiān)韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，老師!

老師，您的職業(yè)是宏大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲!

師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激

昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候，特別敬重老子，他并沒有由于自己的學(xué)識(shí)和社會(huì)地位而高傲無禮，而是恭尊敬敬地向老子請(qǐng)教，由于在他看來老子是他的“老師”，是老師就應(yīng)當(dāng)敬重?？鬃由星胰绱司粗乩蠋煟绱烁卸饔诶蠋煟覀儜?yīng)當(dāng)怎么樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實(shí)老師很簡(jiǎn)單滿意，或是一份優(yōu)異的成果，或是一句過路的招呼，或是一份代表心愿的賀卡……

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對(duì)老師的敬重和感恩。我敬重的老師，我的勝利是您賜予的支持，千言萬語一聲“感謝”您是我永久的老師，永久的伴侶!

感謝!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇16

關(guān)于老師的贊美之詞許多，但我也覺得他們說的很對(duì)，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我最喜愛的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負(fù)的花朵;您專心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果!

當(dāng)我看到這句話時(shí)，想起了我以前的老師，她帶了我們四年，卻在最終一年被調(diào)走了。但我記得，那是一個(gè)很一般的下午，陽光明媚，只不過被老師叫上講臺(tái)的我，有些困惑，老師為什么要叫我呢?

帶著不解，我走上講臺(tái)，雖然現(xiàn)在大家都在寫作業(yè)和交作業(yè)，也并沒有多少人觀察，可我還是稍顯緊急，老師叫除了學(xué)習(xí)還有什么呢?

我當(dāng)心翼翼的走上了講臺(tái)，始終思考著我有什么事情干錯(cuò)了，似乎沒有什么呀?

“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好?”老師問我。

我是和一個(gè)差生關(guān)系很好，不過這也沒什么呀?不會(huì)耽擱我的學(xué)習(xí)的?？衫蠋焼柫耍耶?dāng)然要答。

“是啊?怎么了?”我回答。老師是怎么知道的?

“你不應(yīng)當(dāng)和她玩，你會(huì)被她帶差的。”老師苦口婆心的教育我，幸好我是一個(gè)很乖的同學(xué)。老師還沒有教育幾句，我就已經(jīng)感到老師對(duì)我的期望，但我自覺的腦補(bǔ)老師對(duì)我的絕望，以及絕望以后的狀況，我是個(gè)好同學(xué)，那真是太可怕了。我不敢想象，假如我變成了差生，家里、學(xué)校會(huì)怎樣看我。

我已經(jīng)不敢想象后果了，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在可怕，可怕這樣的場(chǎng)景發(fā)生。

我已被可怕和怕失缺他人關(guān)懷的心理覆蓋，眼淚猶如斷了線的珠子，滾滾而下，其中就有愧疚和可怕。這可怎么辦?

老師看我哭了，也沒有再說什么，我就回去了。

當(dāng)時(shí)，由于跟她關(guān)系很好，便也沒有聽老師的話。

但到了五班級(jí)時(shí)，才發(fā)覺，她的不好，她的品德不好，還騙過我?guī)状?，我也就看清了她的真面目，便也和她疏遠(yuǎn)了，這使我想起了老師對(duì)我的規(guī)勸，老師你真是為我好呀!可為什么不直說呢?雖然我不行能全信，但我肯定不會(huì)懊悔。

老師您對(duì)我真好，這讓我想起了人們對(duì)老師的贊揚(yáng)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇17

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們興奮地迎來了我們國(guó)家的其次十一個(gè)老師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!尊敬的老師啊、在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!記得那年我們初入校內(nèi)時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過，如今我們已是學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的學(xué)問殿堂里吸取養(yǎng)分、健壯成長(zhǎng)。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國(guó)。日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣悄悄無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上肯定會(huì)碩果累累、桃李飄香。尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個(gè)神圣特別的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成果向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!

老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開放那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播學(xué)問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

9月10日是我國(guó)第21個(gè)老師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問王國(guó)的迷津;三尺教鞭，教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路;一塊黑板，登記你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。

父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地制造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國(guó)出力?？窗桑@就是一名人民老師在他有限的生命里制造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬萬的老師們，才使得高科技高素養(yǎng)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。老師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長(zhǎng)久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝愿吧，老師節(jié)歡樂!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇18

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的頑強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的寬闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般酷熱的心靈。

老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的抱負(fù)和盼望;老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師，您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻著全部雕像;您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。

老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹小草;老師，您是一棵挺立的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師，您是絢爛的太陽，我們的閃爍全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為澆灌無知的田野。那清亮見底的山泉，代表著一身正氣，永久與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您珍貴的青春。而您卻無怨無悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

是您，用拼音字母把我?guī)雽W(xué)問的殿堂，讓我盡情地吮吸學(xué)問的甘露;是您，用一句句生動(dòng)的話語把我引入了文學(xué)的海洋，讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛行，那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您，告知我要用眼睛去觀看世界，要用耳朵去傾聽世界，要專心去體驗(yàn)人生的生活。

您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的盼望!

老師，一座永久的豐碑!

有關(guān)贊美老師的演講稿同學(xué)2023篇19

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，由于，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永久守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。

記得六班級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的班級(jí)主任，每一天有很多事情要去做，一個(gè)班級(jí)有九個(gè)班，全部的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下同學(xué)。他是個(gè)非常