團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練總結(jié)團(tuán)隊(duì)拓展是近年頗流行的時(shí)尚休閑方式，好多單位都會(huì)組織員工加入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。下面是關(guān)于公司團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練總結(jié)，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助。

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練總結(jié)篇一0xx年x月x日，我加入“團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力，突破自我”的拓展訓(xùn)練，在拓展訓(xùn)練終止之后，雖然身心疲憊，但還是在一天拓展中學(xué)到好多，體會(huì)好多，特總結(jié)如下：

一、關(guān)于拓展訓(xùn)練：拓展是近年頗流行的時(shí)尚休閑方式，在教練的介紹下，我才知道它的由來(lái)：拓展英文為OutwardDevelopment，中文譯為“拓展”或“外展”，原意為一艘小船駛離寧?kù)o的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難!這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人伏擊，大量年輕海員葬身海底。人們從生還者身上察覺(jué)，他們并不確定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。于是漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！?，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存才能和船觸礁后的生存技巧。戰(zhàn)役終止后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐步被推廣開(kāi)來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等?，F(xiàn)在的“拓展訓(xùn)練”側(cè)重與后者。訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)用心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)成“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。

二、對(duì)于拓展訓(xùn)練中各個(gè)工程的一些感受：

1、對(duì)于信任背摔工程的感受：用挑戰(zhàn)自我的士氣，感受團(tuán)隊(duì)的氣力，從對(duì)個(gè)人的信任到團(tuán)隊(duì)的信任，同時(shí)也感受個(gè)人來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員信任的責(zé)任。

2、對(duì)于驛站傳書(shū)工程的感受：用好的技巧和方法，充分理解規(guī)矩，調(diào)動(dòng)全隊(duì)的聰慧氣力，形成頭腦風(fēng)暴，找最簡(jiǎn)樸有效的方法解決問(wèn)題。同時(shí)，在充分理解限制的處境下，理解信息溝通所務(wù)必的因素及相關(guān)環(huán)節(jié)：信息源、信息編碼、信息傳遞、信息反應(yīng)、信息解碼等。

3、對(duì)于七巧板工程的感受：團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的充分溝通，速度了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、目前所掌管的資源，找到正確的方法，并且舉行強(qiáng)有力的執(zhí)行;另：團(tuán)隊(duì)成員之間需要舉行資源協(xié)調(diào)與調(diào)配，合作其它成員共促進(jìn)展，以求在有限的資源下完成目標(biāo)。

4、對(duì)于斷橋工程的感受：在一個(gè)變化了的環(huán)境中，做一件在我們?cè)瓉?lái)環(huán)境并不覺(jué)的困難的事情其實(shí)是需要有很大士氣的，這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與自我的士氣激發(fā)。

5、對(duì)于天使之手工程的感受：兩個(gè)人的合作，在12米的高空，腳踩鋼絲，同時(shí)跟你的同伴還是一個(gè)女孩的時(shí)候，那你的責(zé)任就更多了，而且這種責(zé)任也是建立在士氣和協(xié)作上的。

6、對(duì)于結(jié)果的畢業(yè)墻的感受：團(tuán)結(jié)就是氣力，在這個(gè)工程中，我們感受最深，同時(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不成能的事情，但通過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成時(shí)，這就變成了一種享受，24個(gè)人，20分鐘，擋在我們面前4.5米高的墻，徒手的翻越眼前的障礙，假設(shè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)是不成能完成的。

三、結(jié)果，我總結(jié)出團(tuán)隊(duì)需要有以下幾個(gè)要素：

1、明確的目標(biāo)。首先在生活或工作當(dāng)中，假設(shè)你的目標(biāo)不明確，做什么都不會(huì)做的有聲有色。

2、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)團(tuán)隊(duì)務(wù)必有一個(gè)首，正所謂群無(wú)首必?cái)?，且這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必有自己獨(dú)特的想法。

3、完備的執(zhí)行力。假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)交代下來(lái)一個(gè)活，下面人的執(zhí)行力不夠的話，就算是再好的活，也會(huì)做雜的。

4、溝通，共享，信息共享。正如一句名言，閱萬(wàn)卷書(shū)，不如閱人多數(shù)，這句話就是說(shuō)的多與別人溝通，共享，共享信息。

總之這次拓展訓(xùn)練給我以及我們團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的效果是可想而知的，在一天的拓展訓(xùn)練中通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓我明白了，認(rèn)清了在日常生活、工作的問(wèn)題，及解決方法。

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練總結(jié)篇二12月21日的拓展訓(xùn)練給我留下了極深的印象，得到的學(xué)識(shí)與心得體會(huì)也分外豐富，總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己理應(yīng)做什么，又斟酌怎樣做好。在做集體拓展工程時(shí)，每個(gè)人開(kāi)頭尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安置，僅說(shuō)些觀法，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，在執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，只要聽(tīng)到一個(gè)聲音;

2、做事要先做籌劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)工程時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，結(jié)果一舉通過(guò)。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位斟酌。在工作中，不要為外觀的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的細(xì)心和聰慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)成目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。

4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互合作和協(xié)調(diào)，形成氣力的整合才能完成共同的任務(wù)。

5、作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完備的集體、完備的團(tuán)隊(duì)。這是我從老師的講解里領(lǐng)會(huì)的一種精神。

6、學(xué)識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神那么是無(wú)形的氣力。拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些一向潛伏在身上，而自己卻從未真正運(yùn)用的氣力。

7、一個(gè)英明的“領(lǐng)導(dǎo)”：團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作時(shí)，務(wù)必有一位身體厲行的領(lǐng)導(dǎo)，制定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，選擇可行的方法，激勵(lì)、引導(dǎo)大家，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能量。那個(gè)失敗的小組也有領(lǐng)導(dǎo)，可是他置身事外，不能理解困難到底在哪里，導(dǎo)致了指揮的脫離實(shí)際，團(tuán)隊(duì)成員也不滿(mǎn)，無(wú)法以最快的速度達(dá)成目標(biāo)。

8、團(tuán)隊(duì)關(guān)系務(wù)必融洽：彼此信任、激勵(lì)遠(yuǎn)比批評(píng)、指責(zé)更輕易形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神，更輕易達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。請(qǐng)問(wèn)指責(zé)有助于解決問(wèn)題嗎?團(tuán)隊(duì)精神的最高境界是什么?是全體成員的向心力、凝結(jié)力。這是從松散的個(gè)人集合走向團(tuán)隊(duì)最重要的標(biāo)志。在這里，有著一個(gè)共同的目標(biāo)并激勵(lì)全體成員為之而奮斗縱然是重要的，但是，向心力、凝結(jié)力，確定來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀。我們很難想像在沒(méi)有表示自我機(jī)遇的企業(yè)里能形成真正的向心力;同樣我們也很難想像，在沒(méi)有領(lǐng)略的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝結(jié)力。那么，確保沒(méi)有信任危機(jī)就成為問(wèn)題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過(guò)于團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)BOSS信任的流失。

9、關(guān)注自己的事：當(dāng)企業(yè)出了問(wèn)題，大家通常對(duì)比輕易找理由，而且大多感覺(jué)是別人犯的錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)你自己有責(zé)任嗎?不要忘卻那個(gè)熱愛(ài)指責(zé)別人犯錯(cuò)的學(xué)員，其實(shí)他自己卻恰恰是最?lèi)?ài)犯錯(cuò)的。

10、有分工，但更重合作：每個(gè)成員都有分工，但是高效的團(tuán)隊(duì)更重視合作，在嬉戲中，假設(shè)有人不按要求去做，哪怕只有一個(gè)人犯錯(cuò)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)，管理學(xué)中出名的“木桶原理”說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎?

11、合理科學(xué)的方法：在失敗中，告成的團(tuán)隊(duì)學(xué)到的是解決問(wèn)題的方法，保證下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，而失敗的團(tuán)隊(duì)更多的是怨恨和指責(zé)。

12、不斷的自我超越：任何工作都不會(huì)一蹴而就，高效的團(tuán)隊(duì)務(wù)必有一種告成的欲望，但又要有士氣采納失敗，要把失敗作為一種動(dòng)力。

訓(xùn)練過(guò)去了，我夢(mèng)想留給我們大家的不僅僅是一份訓(xùn)練時(shí)的美好回憶，更多的是嬉戲中引出來(lái)的東西，更多的是斟酌，讓我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作為企業(yè)的美好未來(lái)添上光芒璀璨的一筆。拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的間接閱歷和總結(jié)。它變更了我這些年來(lái)的思維模式，超越了自我，熟悉了團(tuán)隊(duì)的巨大氣力，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練總結(jié)篇三很短的兩天拓展培訓(xùn)終止了，留下的是我終身受益的感悟。以前對(duì)于“拓展培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng)僅是耳聞，但從未親身參與其中，所以也不知道所謂的“拓展”到底是何內(nèi)容。這次有機(jī)遇參與公司的拓展培訓(xùn)活動(dòng)，讓作為建工集團(tuán)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的新人的我受益匪淺，感想良深!

一、團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作。

我們加入的第一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)就深刻的表達(dá)出這個(gè)道理。信任背摔這個(gè)工程開(kāi)頭的時(shí)候，看到那比人還高的背摔臺(tái)，心中真的有一種畏縮的感覺(jué)，其實(shí)，怯意不是來(lái)自信任背摔的背摔臺(tái)的高度，是來(lái)自那種背摔的方式，一個(gè)人直挺著、往后倒!在培訓(xùn)師的激勵(lì)、指導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員，都嘗試著、體驗(yàn)了那個(gè)信任背摔的剎那感覺(jué)。剛開(kāi)頭，我站在接人的隊(duì)列，看著一個(gè)個(gè)大膽同事，背對(duì)著我們，喊“打定好了嗎?”、再聽(tīng)到我們齊心回復(fù)“打定好了請(qǐng)相信我們，同事猛的倒下來(lái)的一那瞬間是需要多么大的士氣，乃至是對(duì)下面接的同事寄予了百分之百的信任。

正由于如此，站在下面接的人，哪里會(huì)有半點(diǎn)閃失，全神貫注地把跳下來(lái)的人一個(gè)個(gè)安好地接下來(lái)并扶起來(lái)站穩(wěn)，我值得信任，我要養(yǎng)護(hù)好這個(gè)同事，稍有不慎、就會(huì)使他受傷的、甚至骨折、生命危害。

此時(shí)，一種驕傲感、被信任的感覺(jué)油然而生、這種感覺(jué)、是能切切實(shí)實(shí)體會(huì)的到的、能真誠(chéng)懇切的看到的，同事需要扶助，我能給他扶助!我要做好這件事情。只有大家心往一處想，勁往一起使，那樣才能同舟共濟(jì)、創(chuàng)造奇跡!

二、拓展培訓(xùn)彼此信任，相互關(guān)愛(ài)。

在“穿越電網(wǎng)”的嬉戲中，各成員務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼，更加強(qiáng)調(diào)的是，在穿越過(guò)程中人的身體任何片面都不能接觸網(wǎng)線，否那么便是失敗?？墒怯械木W(wǎng)眼狹小無(wú)比，想要穿越簡(jiǎn)直就是不成為之事。但是培訓(xùn)師一再激勵(lì)：要相信自己，沒(méi)什么做不到的。于是大家便抱著將信將疑的心情開(kāi)頭嘗試，我們吸取了之前所做過(guò)的嬉戲帶給我們的感想，事先有籌劃的部署研究，怎么樣才能利用有限的資源獲取最大的效益。結(jié)果我們抉擇使用幾個(gè)稍大一點(diǎn)的網(wǎng)眼過(guò)去兩為男士，再剩兩位男士結(jié)果通過(guò)，四位男士主要起到承前啟后的作用，大家用托舉的方法懸空地把幾位女士轉(zhuǎn)移到“電網(wǎng)”的另一頭，嬉戲的過(guò)程中，托舉者手上承載著他人的“性命”，而被托舉者又是十足信任的把自己的“生命”交給了自己的同伴來(lái)掌管。這就是拓展培訓(xùn)一種彼此信任的表現(xiàn)。在一個(gè)集體中，做任何事情都需要有這種大無(wú)畏的信任精神，而且大家都要抱之以真心關(guān)愛(ài)的心情去對(duì)待自己的同伴，人人都要以他人為先，那樣才能發(fā)揮出最大的潛質(zhì)。在工作中也是如此，假設(shè)大家都各存異心，各自為戰(zhàn)，關(guān)系冷漠，缺乏交流，甚至相互猜嫉，那樣只能與原來(lái)爭(zhēng)取的工作目的背道而馳。

三、合理分工，籌劃有序。

在這么多的工程中，讓我感想最深的是盲陣。這個(gè)看似簡(jiǎn)樸甚至剛開(kāi)頭會(huì)覺(jué)得童稚的嬉戲卻帶給我們最深刻的斟酌。當(dāng)被分到第4組，拿到任務(wù)書(shū)的時(shí)候，一頭霧水?？墒撬查g彼此都已被蒙上雙眼，更是盲人般的不知所措，突然聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)召集我們開(kāi)頭群策群計(jì)。一段時(shí)間之后，場(chǎng)面開(kāi)頭變得混亂，這個(gè)需要繩子、那個(gè)需要解繩子、這個(gè)要守時(shí)間、那個(gè)要站到不著調(diào)的正方形框子里。我們的隊(duì)伍在隊(duì)長(zhǎng)的合理安置下，也在索取與傳遞之間忙得不亦樂(lè)乎。雖然有事可做了，但是實(shí)際處境卻被別的組攪和的是不知所以然，整個(gè)任務(wù)處境不容樂(lè)觀，拆了西墻補(bǔ)東墻。盡管后來(lái)我們也意識(shí)到了統(tǒng)一任務(wù)，共同協(xié)作的必要性，但是時(shí)間的緊迫以及別的組的觀法不統(tǒng)一還是打亂了我們步入正軌的籌劃，在隊(duì)長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，一段時(shí)間的有條不紊后，又恢復(fù)了混亂。結(jié)果結(jié)果可想而知，沒(méi)有完成任務(wù)。

經(jīng)過(guò)后來(lái)教練的解釋?zhuān)覀儾琶靼自瓉?lái)彼此的任務(wù)就是大家共同的任務(wù)，我們沒(méi)有發(fā)揮到它應(yīng)有的作用。通過(guò)這次失敗的體驗(yàn)，首先讓我意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心，只有通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的高屋建瓴，合理統(tǒng)籌，制定統(tǒng)一明確的目標(biāo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才有共同的努力方向和行動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)只能是一盤(pán)散沙，失敗也是意料之中的事情。

四、講究方法，眾志成城。

“七巧板拼圖”，我們被分成七個(gè)小組去完成拼圖任務(wù)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)嬉戲充分暴露了我們?cè)趯?shí)際工作中存在的問(wèn)題。由于嬉戲從開(kāi)頭我們就按照既定的思維方式去做，領(lǐng)導(dǎo)小組沒(méi)有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，其他六個(gè)小組以自己的小團(tuán)隊(duì)為單位，各自為政。就在我們小組慌張的完成任務(wù)的剎那，我們才意識(shí)到，僅僅是我們小組完成任務(wù)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成根本起不到什么作用。而回過(guò)頭來(lái)想一下，在這個(gè)過(guò)程中，我們疏忽了太多的因素。明確的目標(biāo)，充分的溝通交流，執(zhí)行力。一開(kāi)頭就各自悶頭做事，不知道整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，更沒(méi)有做到充分的溝通交流，即使在嬉戲舉行一半的時(shí)候才知道團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)卻沒(méi)有得到徹底的執(zhí)行。各個(gè)小組之間沒(méi)有充分的交流，導(dǎo)致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽延時(shí)間。這一點(diǎn)在實(shí)際的工作中，又何嘗不是呢。公司就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，全