訪學(xué)學(xué)生個(gè)人總結(jié)-global leaders in science program

GLOBALLEADERSINSCIENCE--：學(xué)號(hào)：這次長(zhǎng)達(dá)十天的澳大利亞全球者之行，我收獲到了我去之前想得對(duì)澳大利亞，對(duì)墨爾本大學(xué)，對(duì)留學(xué)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都有了一個(gè)新的認(rèn)知。團(tuán)隊(duì)去之前，在這次活動(dòng)中遇到優(yōu)秀的大學(xué)和墨爾本大學(xué)的學(xué)生，和rsop人都會(huì)對(duì)自己的看法然后整合起來(lái)由一個(gè)成員進(jìn)行展示當(dāng)然因?yàn)橛⒊艘恍┡c有關(guān)專業(yè)的rsopcoiyleaersip和raarsop，我們會(huì)接觸到完全新的東西。uiyleadersip就是由兩個(gè)墨爾本大學(xué)的大學(xué)生帶領(lǐng)我們玩游戲，讓我們體會(huì)如何通過(guò)交流去協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最深的一個(gè)游戲是全部人被分為兩個(gè)陣營(yíng)，每個(gè)陣營(yíng)的人都手拉次比賽都是我們這個(gè)陣營(yíng)取得勝利。究其原因，在比賽前我們通過(guò)商量對(duì)站位合作的重要性，而是用一個(gè)游戲讓大家去發(fā)現(xiàn)，溝通是如何在小組合作中起作用的。，正式因?yàn)橐淮未蔚膱F(tuán)隊(duì)合作，讓我對(duì)小組成員有了更深的了解。組長(zhǎng)園真的是一個(gè)很棒的leader英文很棒協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)提問(wèn)我是一個(gè)很，。不會(huì)提問(wèn)的人好的問(wèn)題本身比答案更可貴她說(shuō)她只是讓自己看起來(lái)其實(shí)內(nèi)心里面是一個(gè)小能夠選擇去本身就很了小組里的田園姐和，英語(yǔ)都很棒，都收到了理想大學(xué)的oer，這刺激了平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及其懈怠的我。，真的是一個(gè)很開朗活潑大。和她一起住，一起學(xué)習(xí)真的很棒。。說(shuō)到小組成員，還有不得不提到的e，他是墨爾本大學(xué)的學(xué)生，每晚的eorgosaiveseaer上課聽課也會(huì)走神，這很正常。用英語(yǔ)當(dāng)成一種工具去交流，而不是作為一種學(xué)科為了考試，我發(fā)現(xiàn)這次路程讓我對(duì)英語(yǔ)有了一個(gè)新的學(xué)習(xí)的熱忱。感知澳大利抽出時(shí)間去了動(dòng)物園，考拉和袋鼠都看到了。墨爾本是全球最宜居的城市榜排名第一的城市，這是我們即將離開墨爾本時(shí)，在莫大學(xué)參加討論會(huì)時(shí)才知道的事情。仔細(xì)回想了一下，墨爾本這個(gè)城市，這里沒(méi)有成片的高 地鐵，卻能隨意 找到一個(gè)咖啡館，悠閑地點(diǎn)一杯咖啡和好友坐上一個(gè)午這里的隨處可見(jiàn)各種鳥類最神奇的是有一次去一個(gè)麥當(dāng)勞居然有好多鳥兒在店里活動(dòng)。再后來(lái)去悉尼的港時(shí)，在港口的某家餐廳吃雞大利亞的硬幣也清面值，往往手抓一把硬幣給收銀員，讓他（她）在墨爾本大學(xué)的學(xué)習(xí)，、參觀了墨爾本大學(xué)的館，不像傳統(tǒng)的館，全部學(xué)科的書籍在同一幢建筑里面在墨爾本大學(xué)不同的學(xué)科的書籍分布在不同的館里每個(gè)館散落在學(xué)校的各處館里除了專門供自習(xí)的場(chǎng)所還有供交流的區(qū)域還參觀了墨爾本大學(xué)的教室都很有特色并不是國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的規(guī)規(guī)矩矩的長(zhǎng)方體教室真的太棒了一塵不染沒(méi)有進(jìn)去隔著玻璃看的，太有讓人進(jìn)去做實(shí)驗(yàn)的了。，、在墨爾本大學(xué)還有幸聽到了dKaoly教授的，真的是一個(gè)很低調(diào)的教授。開始前他還特地問(wèn)了一位負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的老師關(guān)于我們的英文水平總之整個(gè)語(yǔ)速適中詞匯運(yùn)用簡(jiǎn)單他在一開頭就拋出問(wèn)題，問(wèn)我們希望從這個(gè)中想得到什么。他將我們的問(wèn)題全部羅列在了黑板上，結(jié)束后，黑板上的問(wèn)題全部得到了他的解答。除了這位低別喜歡sciencedebateworkshopJY”，“JY”是韓國(guó)人他告訴我們?nèi)绾芜\(yùn)用不同發(fā)音他全程都在為了讓我們能他很幽默，聲音的訓(xùn)練中提到了運(yùn)用何種厚度，會(huì)讓人產(chǎn)生一種信服感他示范了三種不同音色的發(fā)音他還讓我們躺下來(lái)站在椅子上和搭檔進(jìn)行一些他提供的情景下的隨機(jī)辯論。他的課程結(jié)束時(shí)有一個(gè)關(guān)于全球變暖發(fā)達(dá)國(guó)家該不該承擔(dān)責(zé)任的辯論，他分了兩個(gè)組，要求我們每個(gè)小組內(nèi)的每一個(gè)人一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用最簡(jiǎn)單的句三句話了?！癑Y”后來(lái)讓正反方組員一對(duì)一面對(duì)面站立，一人一句講出自己準(zhǔn)備好的三句話接著雙方后步重復(fù)再接著后步重復(fù)每次退后，離的時(shí)候，只允許肢體交流了?！癑Y”的分步驟進(jìn)行辯論論點(diǎn)的拆分，用距離讓我們明白肢體語(yǔ)言和聲音我們小組成員都很坦然，整個(gè)過(guò)程確實(shí)讓我們成長(zhǎng)了不少。時(shí)候嘗了一口，就真的沒(méi)辦法再下一口。沒(méi)有空調(diào)，但是完全不會(huì)覺(jué)得熱，我和室友每晚都蓋著厚實(shí)的棉被。未來(lái)這次一起去的成員，從大一到大四都有。會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹來(lái)問(wèn)我們關(guān)于專業(yè)分流時(shí)如何選擇，我們也會(huì)問(wèn)大四的學(xué)長(zhǎng)關(guān)于畢業(yè)后的打算。大家一起交eorex后打算去很多地方旅游看一看，今年下半年就會(huì)到。就是我一直向往的間隔年，我也很想用間隔年去想，自己的以后，或者是空一段時(shí)間給自己。但目前，這個(gè)僅僅是個(gè)人幻想而已。在墨爾本大學(xué)的一個(gè)星期，讓我看到了國(guó)內(nèi)外教學(xué)設(shè)施的差距，也且墨爾本大學(xué)的又真的太棒了，是理想中做實(shí)驗(yàn)的地方。這些都會(huì)成為我對(duì)自己畢業(yè)后的方向產(chǎn)生影響。無(wú)論我是留在國(guó)內(nèi)讀研，還是出國(guó)讀研，我都會(huì)明白英語(yǔ)是我必須掌握好的一種語(yǔ)言工具。而且視野局限在很小的范圍內(nèi)，走出去，未來(lái)有無(wú)限可能。10個(gè)問(wèn)題及答問(wèn)在一節(jié)課堂上我問(wèn)了關(guān)于是否應(yīng)該對(duì)老年患者采取化療。答：eer老師回答說(shuō)，應(yīng)該改善現(xiàn)在的化療水平，降低對(duì)患者的痛苦。高中的時(shí)候期末成績(jī)好一點(diǎn)就行。吃。問(wèn)：能不能在城市里面見(jiàn)到考拉，袋鼠都在動(dòng)物園墨爾本悉尼這些大城市都在南澳袋鼠考拉北澳問(wèn)：十二門徒石是否真的由十二塊巨石構(gòu)成。答：據(jù)說(shuō)一開始是的，但是由于海浪經(jīng)年累月的沖擊使其中三個(gè)已經(jīng)坍塌。的單詞，隨時(shí)問(wèn)會(huì)的人。為什么會(huì)這么輕松。問(wèn)：dramaworkshop這節(jié)課的意義在哪里。答：學(xué)會(huì)讓我們換一種方式表達(dá)自我，的使用肢體語(yǔ)言。會(huì)穿專門的衣服進(jìn)行水下維修。問(wèn)：大學(xué)怎么過(guò)的。答：找準(zhǔn)自己的方向，專業(yè)課好好學(xué)，績(jī)點(diǎn)尾在