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第9頁共9頁小學教師年?度考核總結?2023年?回顧一年?的工作,我?始終一如既?往保持著認?真、踏實的?工作作風,?時刻用教師?的職業(yè)道德?規(guī)范來約束?自己、鞭策?自己。勤懇?敬業(yè),甘為?人梯,樂于?奉獻,為人?師表,關心?___,團?結協(xié)作,與?同事相處融?洽;自覺抵?制有償家教?,不利用職?務之便謀取?私利;自覺?遵守教育法?律法規(guī),依?法履行教師?職責權利;?堅持理論學?習,努力提?高自身的思?想政治素質?;樂于接受?學校布置的?各項工作。?在教育教?學工作中,?我始終堅持?黨的教育方?針,面向全?體學生,始?終堅持以“?學生發(fā)展”?為目標,潛?心鉆研業(yè)務?,勇于探索?創(chuàng)新,不斷?提高專業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學水平。根?據(jù)學校的工?作目標和教?材的內容,?了解學生的?實際情況,?通過鉆研教?材、研究具?體教學方法?,制定切實?可行的教育?教學工作計?劃,保證了?整個教學工?作的順利開?展。對于?每一個教學?內容,都做?到精心準備?,力求設計?出既能激發(fā)?學生興趣又?能切實落實?教學目標的?教學方案。?在課堂教學?的實踐過程?中,鼓勵學?生積極參與?、主動探索?、自主思考?,運用嘗試?學習、發(fā)現(xiàn)?學習、合作?學習等教學?方法,在教?學中力求創(chuàng)?新。堅持做?到不體罰或?變相體罰學?生,不以分?數(shù)作為評價?學生的唯一?標準。不?管是擔任副?班主任還是?正班主任工?作,我都能?認真做好各?項班級工作?,關愛班中?的每一個學?生,注重學?生的個性發(fā)?展和思想道?德教育。報?著一顆愛孩?子、愛工作?的心來精心?呵護每個孩?子的心靈,?與孩子們平?等相處,做?他們的朋友?,尊重他們?、信任他們?、理解他們?,積極主動?與他們相處?。注意用自?己的一言一?行來感染學?生,教育學?生要講文明?、懂禮貌,?同學之間要?互相幫助、?團結友愛,?學會寬容、?學會感恩,?學會自信,?學會分辨是?非,熱愛祖?國、熱愛_?__、熱愛?生活。正?確處理教師?與學生家長?的關系,在?與家長聯(lián)系?上相互探究?如何使學生?發(fā)展的方法?、措施。?總之,我在?工作上發(fā)揚?了任勞任怨?的精神,做?到不計個人?得失,以校?為家,以教?為本;五曠?課、請假,?無遲到、早?退,對待同?事團結友愛?,互相幫助?,并能虛心?向有經(jīng)驗的?老師學習;?對待學生則?愛護有加,?但決不放松?嚴格要求。?在今后的教?育教學工作?中,我將更?嚴格要求自?己,努力工?作,發(fā)揚優(yōu)?點,改正缺?點,開拓前?進,為美好?的明天奉獻?自己的力量?。小學教?師年度考核?總結(二)?一個學期?即將結束,?我回顧了自?己在本學期?里所做的工?作,認真反?思,總結積?累經(jīng)驗,期?望能取得更?大的進步。?我是一名?語文教師,?更是一位班?主任,不僅?僅要抓好自?身的教學工?作,更要肩?負起班級的?管理和學生?的教育工作?。社會、?家庭把一個?個天真活潑?,充滿朝氣?的孩子送到?學校,交給?我們老師,?這是對我們?當教師的多?大信任啊,?那么我們就?就應懂得如?何去愛我們?的教育事業(yè)?,乃至于愛?我們眼前的?每一位學生?。有了對教?育事業(yè)的愛?,有了對班?級、對學生?的愛,才能?憑著認真負?責的工作態(tài)?度,深入、?細致地開展?工作,用恰?當、靈活的?工作方法教?育好、培養(yǎng)?好學生,尤?其是后進生?。工作中?,我虛心向?他人學習,?努力積累教?育教學經(jīng)驗?。經(jīng)常閱讀?教育教學雜?志報刊,學?習《新課標?》,用心參?加校本培訓?,認真?zhèn)湔n?,教法力求?靈活有實效?,讓學生自?主性地參與?學習,培養(yǎng)?他們創(chuàng)新意?識、探究精?神。在上好?課的同時,?細致地批閱?作業(yè),并幫?忙學生及時?訂正。課外?對學習有困?難的學生進?行輔導。?讓學生學好?文化課的同?時,我努力?培養(yǎng)學生潛?力,想方設?法讓學生用?心主動地參?與到班級的?管理與建設?中。與學生?合作是班主?任工作的重?點。《新課?程標準》明?確指出“教?師是一個決?策者,而不?再是一個執(zhí)?行者?!睂?于班級管理?,我們不能?“一手包辦?”,也不能?“放任自流?”,而應建?立以學生為?主體、全員?參與,以教?師為主導、?協(xié)助管理的?合作關系,?建立一套自?律的班級管?理模式。透?過民主、自?主的競選后?,在班干部?上崗前,要?作好崗前培?訓,使他們?明確自己的?職責和工作?范圍,以及?要到達的目?的(或效果?)。學生在?工作中總會?表現(xiàn)出稚嫩?的一面,需?要老師去指?導、去__?_。因此,?在班干部日?常管理中,?對出現(xiàn)的問?題要及時處?理解決。同?時,透過每?周的班會和?其它渠道,?對班級現(xiàn)狀?了如指掌,?做到活而不?亂、嚴而有?度,并根據(jù)?實際狀況做?出下一步?jīng)Q?策。柏拉?圖說:“教?育者的品質?為教育成功?的因素?!?身教重于言?教。我努力?從小事抓起?,讓學生養(yǎng)?成良好的行?為習慣。低?年級兒童缺?少自主意識?,教室里有?時粉筆掉地?上或地上出?現(xiàn)果殼紙屑?,很多學生?都不會自覺?地去撿,于?是我就以身?示范,自己?撿、自己掃?。學生看到?后,紛紛跑?來幫忙,我?就趁機表揚?、引導,讓?他們意識到?維持環(huán)境的?潔凈是大家?的職責,是?大家的光榮?。以后,學?生都能很自?覺地持續(xù)教?室的潔凈。?班主任的?工作是瑣碎?的,卻更需?要耐心和細?心。我熱愛?每一位學生?,他們和我?是平等的,?我尊重他們?,也努力地?去了解他們?。平常課前?課后,盡量?到學生當中?去,和他們?聊天,聽學?生反映,觀?察學生的精?神狀態(tài)和情?緒變化。誰?進步了,給?予表揚和勉?勵;誰退步?了,給予點?醒和鞭策;?誰生病了,?給予關心和?愛護;誰有?困難,給予?幫忙和安慰?。讓學生親?近自己,使?自己成為他?們的朋友。?在工作中,?我發(fā)現(xiàn)與學?生交談,個?性是進行思?想教育時,?需要把握學?生心理,運?用必須的談?話技巧。這?一點受自身?年齡、教學?經(jīng)驗影響,?我還稍嫌稚?嫩。因此,?我正潛心研?讀相關的心?理學和教育?教學資料,?學習他人寶?貴經(jīng)驗,努?力使自己做?得更好。?孩子就如同?一張白紙,?上面的五彩?斑斕總是慢?慢積累,此?刻的底色將?注定其基礎?色調。紅則?愈紅,黑則?愈黑。而我?期望我?guī)Ыo?學生的的一?片晴空、綠?地、清水.??這些最純潔?、最美麗的?畫面擺在我?面前時,我?會更加努力?地邁好每一?步。小學?教師年度考?核總結(三?)一年來?,本人熱愛?教育事業(yè),?堅持黨的教?育方針政策?,在工作中?認真執(zhí)行,?服從學校安?排,堅持從?小事做起,?不說空話,?不搞形式,?認真做好自?己的工作,?以實際行動?落實黨員示?范崗要求。?在教學中?,本人重點?從備課、上?課、作業(yè)三?個環(huán)節(jié)來搞?好教學工作?。所任教班?級的學生普?遍基礎差,?學習習慣也?不好,教學?的___就?比較困難,?教學的有效?性也不好,?怎樣有效的?___教學?,提高教學?效率就成為?我這一年工?作的目標。?在備課中和?備課組一起?努力,研究?教學內容、?教學方式,?上好每一堂?課,特別是?課堂反饋環(huán)?節(jié),每個習?題我都認真?的選擇,照?顧到班級不?同層次的學?生,讓每個?學生都能有?所收獲。?針對學生解?計算題能力?差的問題,?每節(jié)課我都?抽出一點時?間,將作業(yè)?中的普遍問?題處理一下?,讓學生能?夠逐漸養(yǎng)成?解題的良好?習慣,培養(yǎng)?學生學習興?趣。在課余?時間,對班?級中的部分?同學,堅持?面批作業(yè)和?輔導。通過?不斷的努力?,學生在學?習態(tài)度和效?果上都有明?顯的提高。?在工作中?,堅持學習?,通過對教?學中發(fā)現(xiàn)的?問題進行研?究,提高自?己的教學針?對性和有效?性,例如如?何讓學生自?主的開展實?驗研究,探?究性教學中?存在的誤區(qū)?和對策,物?理校本教材?《生活中的?物理》的編?寫等。在教?學中不斷地?研究和反思?,通過研究?和學習提高?自己的教育?教學水平,?適應現(xiàn)代的?教育形式和?社會要求。?在自己分?管的工作中?,本人首先?是服從學校?的安排,將?學生安全放?到首位,堅?持和學生溝?通,家長溝?通,與班主?任溝通,及?時了解學生?的實際困難?,幫助學生?。從管理的?角度加強制?度建設,對?學生的請假?制度、衛(wèi)生?環(huán)境的檢查?,學生的常?規(guī)檢查等多?方面制度化?,工作常規(guī)?化。由于?住宿生的工?作事無大小?巨細,事情?涉及到方方?面面,工作?中有許多不?為人知的困?難。對學生?的請假制度?、衛(wèi)生環(huán)境?的檢查,學?生的常規(guī)檢?查等多方面?制度化,工?作常規(guī)化。?由于住宿生?的工作事無?大小巨細,?事情涉及到?方方面面,?工作中有許?多不為人知?的困難。做?好每天的常?規(guī)工作是我?的一貫要求?。大到學?生的行為習?慣和學習習?慣教育,人?生理想教育?。小到每天?晚上的學生?檢查,每天?都做同樣的?事。沒有驚?天動地的所?謂大事,只?有每天學生?的檢查管理?。沒有在眾?人面前的表?態(tài)和嘩寵,?只有每天從?早到晚的實?實在在的工?作。沒有大?會上的全面?布臵工作,?只有晚上住?宿生的小會?和交流。沒?有每周的固?定會議議程?,只有每晚?必做的檢查?。沒有畢業(yè)?典禮的隆重?與永恒,只?有學生走后?凌亂和祝愿?。在這一?年的工作中?,工作有一?點成績,很?多地方還是?有值得思考?的地方,在?工作中如何?讓教育教學?能夠適應時?代的要求,?在群眾中更?好的帶好頭?,發(fā)揮黨員?的戰(zhàn)斗堡壘?作用,還是?有很多可以?做的。繼續(xù)?努力吧。?小學教師年?度考核總結?(四)自?從從事教師?這一行,當?一位好教師?就是我的目?標。一年來?,我始終以?勤勤懇懇、?踏踏實實的?態(tài)度來對待?我的工作,?現(xiàn)對一年來?的工作進行?總結。一?、思想品德?方面在一?年的教育教?學工作中我?能認真學習?國家的(范?本)有關教?育方針,熱?愛教育事業(yè)?,始終不忘?人民教師職?責,愛學校?、愛學生。?作為一名教?師,我從自?身嚴格要求?自己,通過?政治思想、?學識水平、?教育教學能?力等方面的?不斷提高來?塑造自己的?行為。使自?己在教育行?業(yè)中不斷成?長,為社會?培養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才,打?下堅實的基?礎。二、?教育教學方?面一年來?我一直擔任?三四年級科?學及四年級?品社學科的?教學,在工?作中嚴格要?求自己,刻?苦鉆研業(yè)務?,不斷提高?業(yè)務水平,?不斷學習新?知識,探索?教育教學規(guī)?律,改進教?育教學方法?。1、尊?重學生是以?學生為主的?關鍵。在?教學中,深?刻體會到要?以學生為主?,以學生的?發(fā)展為主。?首先,必須?尊重學生。?尊重學生的?思考權,尊?重學生的發(fā)?言權,尊重?學生探究精?神,尊重學?生的思維成?果。做到這?些,才能夠?放手讓學生?去思考,讓?學生探究。?2、分層?合作,是實?現(xiàn)合作、自?主、探究的?學習模式必?由之路。?學生的層次?不同,思考?的效率不同?,往往會造?成一些學生?怕于思考,?懶于探索,?依賴別人的?思想,要解?決這個問題?必須實行分?層分小組合?作的方法,?在課堂上,?根據(jù)不同的?情況給不同?小組以不同?層次的任務?,學生在層?次相同,能?力相同的情?況下有了思?考問題的時?間,這樣就?達到了分層?次合作的目?的,也使得?不同層次的?學生有不同?的挑戰(zhàn)性任?務。3、?規(guī)范作業(yè)。?學生學習?新課和知識?的系統(tǒng)化、?條理化,要?靠一定的作?業(yè)來鞏固提?高。通過規(guī)?范化的作業(yè)?使學生的思?路明晰,條?理清楚。養(yǎng)?成良好的學?習習慣。這?是新課程標?準里的一個?鮮明觀點,?而規(guī)范化的?作業(yè)可以使?學生的習慣?得以形成,?養(yǎng)成學生良?好的學習習?慣。4、?制定幫教方?案對個別?的差生,能?悉心輔導,?經(jīng)常面批作?業(yè),找出知?識的薄弱環(huán)?節(jié),及時進?行補漏。在?課堂上,采?用多提問,?多檢查,及?時疏導,及?時反饋的形?式,努力提?高后進生的?文化基礎知?識。5、?課題研究工?作(1)?教學目標:?首先,我有?預設的課堂?教學目標,?目標根據(jù)教?材、課時、?班級學情正?確定位,三?維一體的目?標落實到課?堂有所側重?;其次,我?根據(jù)課堂的?動態(tài)(范本?)發(fā)展恰當?地調整預設?目標和生成?新的目標,?預設目標和?生成目標也?有所側重;?再次,我主?動對目標的?達成度自我?評估。(?2)師生角?色:學生是?課堂學習的?主體,教師?是學生學習?的促進者,?同時教師也?是自我專業(yè)?成長的主體?。沒有教師?的專業(yè)成長?,就難有學?生的自主發(fā)?展,課堂中?雙主體在不?同層面上不?斷協(xié)調和共?同發(fā)展。課?堂中我正確?地定位自己?的角色,并?努力促進學?生形成正確?的角色感。?三、遵守?紀律方面?本人嚴格遵?守學校的各?項規(guī)章制度?,不遲到、?不早退、有?事主動請假?。在工作中?,尊敬領導?、團結同事?,能正確處?理好與領導?同事之間的?關系。平時?,勤儉節(jié)約?、任勞任怨?、對人真誠?、熱愛學生?、人際關系?和諧融洽,?處處以一名?人民教師的?要求來規(guī)范?自己的言行?,毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質?和能力。?四、工作業(yè)?績方面隨?著新課程改?革對教師業(yè)?務能力要求?的提高,本?人在教學之?余,還擠時?間自學教育?教學理論并?積極進行各?類現(xiàn)代教育?技術培訓,?掌握了多媒?體課件制作?的一些方法?,為以后的?教育教學工?作做更好地?準備工作,?爭取在以后?的教育教學?工作中取得?更加優(yōu)異的?成績。小?學教師年度?考核總結(?五)時間?過得真快,?轉眼間一學?期的教學工?作已接近尾?聲,為了更?好地做好今?后的工作,?總結經(jīng)驗、?吸取教訓,?本人特就這?學期的工作?小結如下:?一、思想?工作方面?俗話說:“?活到老,學?到老”,本?人一直在各?方面嚴格要?求自己,努?力地提高自?己,以便使?自己更快地?適應社會發(fā)?展的形勢。?通過閱讀大?量的道德修?養(yǎng)書籍,勇?于解剖自己?,分析自己?,正視自己

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