暑期支教實(shí)踐計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期支教實(shí)踐計(jì)劃風(fēng)雨在結(jié)果的時(shí)刻也沒(méi)有停息，仍舊肆虐著大地。相聚的日子總是如此短暫，分開的時(shí)刻匆促到臨。在家長(zhǎng)和學(xué)生們的聲聲囑托囑托之中我們踏上了返校的汽車。車子發(fā)動(dòng)了，我卻哭了?？粗逄靵?lái)朝夕相處的學(xué)生，想著半個(gè)月來(lái)已經(jīng)適應(yīng)的民風(fēng)民俗，望著前幾天攀登過(guò)的馬鞍山主峰，這一切一切都已成為我今生不能忘卻的回憶。

我依稀記得剛剛到達(dá)小口頭村時(shí)一群孩子們興高采烈的迎接我們的場(chǎng)景，他們的天真活潑、無(wú)拘無(wú)束深深的印在我的腦海里。他們是這個(gè)村子的仆人，同時(shí)他們又不是這個(gè)村子的仆人。他們生活在這里，但是村委會(huì)的圖書閱覽室在平日里并不會(huì)對(duì)他們開放，只是在我們支教的日子里將閱覽室改為教室，孩子們才有機(jī)遇去閱讀自己熱愛(ài)的書籍。我們的離開意味著他們課外學(xué)習(xí)的終止。

在這十五天的支教活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)初二學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)以及整個(gè)初中部的社交禮儀教學(xué)工作。整個(gè)初二年級(jí)共有三名學(xué)生，一位男生和兩位女生?？赡苁怯捎趧倓傔M(jìn)入青春期的起因，那位男生貌似顯得有些木訥，而女生那么分外活潑，比較特別鮮明。開課的第一天，我就對(duì)我的學(xué)生舉行了簡(jiǎn)樸的測(cè)試，主要有單詞拼寫、簡(jiǎn)樸語(yǔ)句聽寫以及英譯漢的簡(jiǎn)樸翻譯。通過(guò)這次小性測(cè)試，我初步掌管了這三位學(xué)生的學(xué)習(xí)根本處境，他們的英語(yǔ)水平不相上下，與我的預(yù)期水平相差好多。于是我將其分開層次，實(shí)行分級(jí)教學(xué)，弱者強(qiáng)補(bǔ)，強(qiáng)者足補(bǔ)，以保證他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和采納才能。

初中的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們接觸的人群也在無(wú)聲無(wú)息之中逐漸變得更加寬廣。人際交往是一個(gè)人生活中的主要組成片面，我們每天都在與他人打交道。只是有時(shí)候人與人的交往也講究技巧，更加是在特定的場(chǎng)合。學(xué)習(xí)一些必要的社交禮儀學(xué)識(shí)能提高人際交往才能。由于支教隊(duì)教務(wù)處只給了這個(gè)課程4個(gè)學(xué)時(shí)，于是我抉擇將該課程分為4節(jié)講完。分別為“介紹”禮儀、“握手”禮儀、中式“餐桌”禮儀、西式“餐桌”禮儀。為了能夠提高學(xué)生們的聽課熱心，在授課過(guò)程中我會(huì)穿插一些實(shí)例去輔佐教學(xué)，扶助學(xué)生們采納這些屬于課外卻又在課內(nèi)學(xué)習(xí)的東西。

半個(gè)月的生活，我交到了一個(gè)妹妹，一個(gè)姐姐，還有一個(gè)“哥哥”。這位妹妹就是我的一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)勞績(jī)并不算突出，但她的根基并不差，我和她談了好多，從父母、家庭到她的成長(zhǎng)，聲聲話語(yǔ)夾雜著我的期望，緊緊地?fù)肀е须[匿著陣陣眷戀。她是頑皮的，同時(shí)又是寧?kù)o的。我的姐姐是高我一級(jí)的一位學(xué)姐，我們彼此照管彼此的生活。半個(gè)月來(lái)，我們交心最多，了解最深。我們一同走過(guò)風(fēng)霜雪雨，一同走向風(fēng)和日麗。這位“哥哥”是我們支教隊(duì)伍的“指導(dǎo)主任”，他主管整個(gè)隊(duì)伍的全體教學(xué)工作?？赡苁巧硖庍@個(gè)較為“特殊”的工作崗位，他全日對(duì)學(xué)生擺出一副嚴(yán)肅的面孔，令人生畏。但是我知道，這副面孔是他強(qiáng)裝出來(lái)的。假設(shè)不這樣的話，學(xué)生們可能會(huì)更加肆無(wú)忌憚的擾亂課堂秩序。不過(guò)，他嚴(yán)肅的面孔也釀出過(guò)一起“大事故”。

那是一天下午，前兩節(jié)課是我的英語(yǔ)課。我走到教室一看，我班的那位男生沒(méi)有到校，只剩下一個(gè)女同學(xué)在堅(jiān)守陣地了。我簡(jiǎn)樸的了解了一下處境，擯棄了這位男同學(xué)家了有事的處境。我抉擇讓這位女同學(xué)帶路，去那位罷課的孩子家找他。我們?nèi)サ臅r(shí)候他恰好在門外站著，看得出來(lái)，當(dāng)他看到我們到他家的時(shí)候很是不好意思，可能是真的把我當(dāng)成他的正式的老師了吧，有一種逃課被抓的心情。當(dāng)時(shí)我真的想打他兩下，狠狠地批評(píng)他幾句，但是我有狠不下心來(lái)，我不想給他什么壓迫感，同時(shí)又不想讓有他失去壓力，夢(mèng)想他自己能夠?qū)毫D(zhuǎn)化成動(dòng)力，逐步抑制自己那種怯懦的心理素質(zhì)。后來(lái)了解到，他這次逃課的主要理由是我的那位“哥哥”的面孔太過(guò)嚴(yán)肅，讓這位學(xué)生很不適應(yīng)，所以不想來(lái)上課。我覺(jué)得，教導(dǎo)不理應(yīng)只是傳授給學(xué)生他們理應(yīng)掌管的學(xué)識(shí)，還理應(yīng)逐步培養(yǎng)起學(xué)生強(qiáng)大的心理素質(zhì)和過(guò)硬的社會(huì)適應(yīng)才能。

在小口村，我覺(jué)得最有意義的一件事就是爬上了馬鞍山，去瞻仰緬懷老一輩革命先烈。是他們的犧牲換來(lái)了我們的幸福。登上了山頂，一覽群山小，開闊的視野豐富了我的胸襟，心情也隨之放松了好多。在山上，拍照留念是十足少不了的。在照個(gè)人照的時(shí)候，大家都是各種有創(chuàng)意，各種模樣。在照集體照的時(shí)候，我們每個(gè)人心中都有然而生出一種深切的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，還有大家在一起的欣喜之情。

人生就是一場(chǎng)修行，修的就是一顆心，假設(shè)生活是一杯水，那么痛楚就是落入水中的泥沙。沒(méi)有誰(shuí)的生活始終彌漫了幸福喜悅，總有一些痛楚會(huì)磨折我們的心靈。我們可以選擇讓心靜下來(lái)，逐漸沉淀那些痛楚。

人到了確定的年齡，便要學(xué)會(huì)沉靜寡言，每說(shuō)一句話都要有用，有重量。要做到喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

哪怕此刻的生活有多糟糕，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往最顛峰的必經(jīng)之路。請(qǐng)相信，青春的逝去并不成怕，可怕的是大膽的喜歡生活的心。請(qǐng)相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，