中班健康教案《整理小衣柜》

中班健康教案《整理小衣柜》中班身心健康活動(dòng)教案《整理大衣柜》

活動(dòng)來源：

自開學(xué)以來，教師通過觀察幼兒睡覺和下班環(huán)節(jié)辨認(rèn)出：班級(jí)一部分幼兒能自己穿、退自己脫下的衣褲，并能疊整齊放到自己的小椅子上；另一部分幼兒無法單一制將衣褲翻正；除了一部分幼兒服裝理得比較整齊。隨著天氣轉(zhuǎn)熱，幼兒穿著的衣服已經(jīng)開始減少。此時(shí)，就是教師對(duì)幼兒展開服裝整理的最佳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠看清衣服的負(fù)面和反面，可以將衣服翻正、有序放進(jìn)衣柜中。

2、通過主動(dòng)積極探索、同伴自學(xué)等方式，找尋整理服裝的方法。

3、在游戲的情景中體驗(yàn)順利的

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干（開衫、套頭衫、褲子）、卡片、等

活動(dòng)過程：

一、情景體驗(yàn)，自如展現(xiàn)出自己整理服裝的能力。

1、"老師這里存有很多衣服，誰愿協(xié)助老師把這些衣服砌整齊，放入衣柜里？"

2、幼兒自定一件服裝展開整理，并放入衣柜里。

二、經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)，區(qū)分相同服裝正、反面，追尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同找尋服裝正、反面的相同。

"你真的這條褲子整理得不好？為什么？"（沒將褲子翻正、褲子就是反華的）

"褲子的負(fù)面和反面存有什么相同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

"這件開衫的負(fù)面和反面存有什么相同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

"這件套頭上衣的負(fù)面和反面存有什么相同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

2、師生共同深入探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都就是反華的，誰去想要辦法把它們翻正呢？"

"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進(jìn)來，至褲腳處轉(zhuǎn)過身，把握住褲腳，將手從褲管里選擇退出。）

"我們可以用什么方法把它翻過來？"（獨(dú)立自主積極探索將開衫和套頭衫翻正的相同方法。）

3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們必須怎樣整理衣服呢？"（翻正，甩紐扣、扎拉鏈，砌整齊）

三、動(dòng)手課堂教學(xué)，獨(dú)立自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放進(jìn)衣柜中。

1、幼兒整理服裝，并放入衣柜。

"老師這里除了一筐衣服，你們?cè)竻f(xié)助我嗎？"

"懇請(qǐng)小朋友協(xié)助老師把這筐衣服整理不好、放入衣柜，再把原來放入衣柜的衣服檢查一下，看一看這些衣服整理不好沒。"

2、幼兒相互檢查，體驗(yàn)順利的歡樂。

"懇請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的不好嗎？

活動(dòng)沿襲：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒每天