高中語文部編版(2023)必修上冊期末 必修上冊默寫訓(xùn)練

《短歌行》作者借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是：，。表示自己期待賢才的熱誠的詩句是：，。，。點(diǎn)出全詩主旨的詩句是：，。，。曹操在《短歌行》中，。，。幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點(diǎn)明了憂愁不斷的原因。曹操在《短歌行》中，。，。幾句寫詩人通過想象與賢才親密交往的場景：遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我；彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。表達(dá)了詩人希望與賢才真誠交往的強(qiáng)烈愿望。曹操在《短歌行》中，。，。幾句，借用《管子?形解》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才；然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望?！稓w園田居》1.《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：，。2.《歸園田居》中透過，。兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。3.《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子是：，。4.對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》，。李白《夢游天姥吟留別》，。5.《歸園田居》中，。兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進(jìn)入官場卻終于辭官歸田的根本原因。6.《歸園田居》中，。兩句，寫詩人作為一個官宦人家的子弟，作為一個熟讀儒家經(jīng)書的知識分子，為了供養(yǎng)家小，不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場?；仡^想起來，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)?！秹粲翁炖岩髁魟e》1．《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是_______，________。2．古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢游天姥吟留別》中_______，送我至剡溪。3．李白的《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是_______，________。4．浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_______”和“________”令人嘆為觀止。5．李白的《夢游天姥吟留別》中描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是_____，_____。_____，_____。6．李白的《夢游天姥吟留別》中描寫仙人盛會異彩紛呈場面的句子是____，____。___，____。7．李白的《夢游天姥吟留別》中揭示入夢原因的句子是_______，________。_______，________。_______，________。_______，________。8．李白的《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是_______，________。9．李白的《夢游天姥吟留別》中由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是______，______。______，_______。10．描寫天門山打開的雄偉氣勢的句子是_______，________。_______，________。11．表現(xiàn)李白鄙棄權(quán)臣貴戚的傲骨的句子是________，________。《登高》1．直接描一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境的句子是：________，________。2．抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)．年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木竦木渥邮牵篲_______，________。3．化用屈原《九歌?湘夫人》中的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！?/p>

由高到低，寫所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：________，________。4．寫遠(yuǎn)望所見描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：________，________。

5．用落葉和江水抒發(fā)時光易逝．壯志難酬的感傷的句子是：________，________。6．情景交融．意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：________，________。7．道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：________，________。8．本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時）的句子是：________，________。9．營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:________，________。

10．集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:________，________?！杜眯小贰杜眯小分?，。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴?！杜眯小分忻鑼懪门醮纬鰣鰰r猶豫不決的情態(tài)的詩句是：，。

《琵琶行》中表現(xiàn)音樂間歇時詩人感受的詩句是：，。《琵琶行》中在了解琵琶女身世以及感懷自己身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的句子是：，。而琵琶女面對詩人的邀請則“，《琵琶行》中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、魅力出眾的句子是：，?！杜眯小分忻鑼懪门昀仙ズ蟮谋瘧K遭遇的句子是：，?！杜眯小分袑懺娙吮毁H后終日聽杜鵑哀鳴，在春江花月夜也只能獨(dú)自飲酒的句子：，。酒常常是古詩文中詩人抒發(fā)情感的媒介，《琵琶行》中：“，?！眱删浔憩F(xiàn)詩人被貶后淪落天涯的孤寂苦悶。嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳，白居易《琵琶行》中“，?！眱删浔磉_(dá)了這樣的意思。《琵琶行》中既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：，。古典文學(xué)中，“月”往往表達(dá)一種寂寥之情、凄涼之感。如白居易《琵琶行》中有“，?！蓖ㄟ^月真切地表達(dá)了詩人與友人離別時的悲涼心情。北宋詞人張先《翦牡丹·舟中聞雙琵琶》中有：“盡漢妃一曲，江空月靜。”其中“江空月靜”一句，以空廓沉靜的月夜烘托出音樂的魅力，和《琵琶行》中的“，?！眱删洚惽ぁ！杜眯小分忻鑼懺娙吮毁H之后居住環(huán)境的詩句：，。杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中的“？?！眱删渚徒瓒霹N表達(dá)了詩人被貶后的凄涼。《琵琶行》中借清冷的秋月烘托出琵琶女獨(dú)守空船悲凄心情的句子：，?！杜眯小分幸还踩螌懙脚门葑嘁魳?，其中第一次寫琵琶女演奏音樂的句子是從側(cè)面來描寫的：，。琵琶女在第三次演奏后，詩人的表現(xiàn)是：，?！埃??！庇汕俾曄氲街橛衤?，是聲音的類比聯(lián)想?！杜眯小分忻鑼懸魳窌r，聲音由濁雜粗重轉(zhuǎn)為輕細(xì)急促的句子：，?！杜眯小分忻鑼懸魳敷w現(xiàn)粗重深沉特點(diǎn)的句子：《琵琶行》中描寫音樂體現(xiàn)細(xì)膩柔美特點(diǎn)的句子：《琵琶行》中描寫音樂體現(xiàn)圓潤清脆，錯落有致特點(diǎn)的句子：?！杜眯小分忻鑼懸魳敷w現(xiàn)婉轉(zhuǎn)流利轉(zhuǎn)而低沉抑郁的句子：，?！杜眯小分袑懸魳酚赏褶D(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑的詩句是：，。《琵琶行》中寫音樂由清冷凝滯乃至逐漸中斷的狀態(tài)的句子，。《琵琶行》中用婉轉(zhuǎn)鳥鳴聲和冰下水流聲來比喻琵琶聲的句子是：，?！杜眯小分袑懪寐曉诔裂?、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“，”?！杜眯小分袑非慕K止寫得很好：“，?！迸寐曣┤欢?，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里?！睹骱勇爼穼懶∮裾f書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫埃瑐?cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：，?！赌钆珛伞敷w現(xiàn)周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度：，，。2、運(yùn)用比喻修辭，描寫赤壁古戰(zhàn)場的險(xiǎn)要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(濤)3、本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：，，4、具體描寫“江山如畫”之意的句子是：，，5、描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是：，6、表達(dá)詩人曠達(dá)之情的句子是：，7、憑吊英雄人物，抒發(fā)壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月(曠達(dá)之情)的語句：，《永遇樂》1、作者登高望遠(yuǎn)，借用孫權(quán)典故，感嘆英雄難覓的兩句：，2、感嘆東吳強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)的英雄、風(fēng)流余韻，經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)雨一去不返的句子是：，3、贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：，4、寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：，，5、借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：，，6、借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲⒐Φ木渥邮牵?，，《聲聲慢?、請寫出李清照《聲聲慢》中帶有“愁”的詞句：2、李清照《聲聲慢》中，，三句，用一連串疊字寫主人公一整天的愁苦心情，為全詞定下了一種愁慘而凄厲的基調(diào)。3、李清照《聲聲慢》中，兩句，寫備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復(fù)。4、李清照在《聲聲慢》中寫到：酒氣抵擋不住晚風(fēng)帶來的寒意，更遣不散積聚在詞人心頭的寒意：夫亡國破，文物喪盡，飄蕩流離，身遭誣陷，暮年孤單，所有種種，，，5、李清照早年曾寄給趙明誠一首詞《一剪梅》，其中有“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”之句。而現(xiàn)在自己漂流江南，看到北來的大雁，就自然地吟誦，，。詞人把悼亡之意、思鄉(xiāng)之情與家國之痛融合在一起了。6、李清照《聲聲慢》中，，幾句，寫黃花滿地，身心憔悴。既是寫花，更是寫人；既是惜花，更是自傷。7、《聲聲慢》中，兩句，寫?yīng)氉鵁o聊、內(nèi)心苦悶之狀，用口語化的詞句，異常貼切地將詞人那孤凄、無聊、苦悶、激憤、無望的復(fù)雜心緒極其傳神地表達(dá)了出來。8、溫庭筠《更漏子》中寫到“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！崩钋逭赵凇堵暵暵分谢昧诉@幾句，，，語言更精煉，情感更深切，內(nèi)蘊(yùn)也更深厚了。9、古人寫“愁”的詩句很多，如李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，秦觀的“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如?！保R鑄的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”，李清照卻不說愁之無盡，而說“，”，只說自己愁緒紛茫復(fù)雜，僅用一個“愁”如何包括得盡，化多為少，欲說還休，表面上嘎然而止，實(shí)際上愁情已傾瀉無遺?！秳駥W(xué)》1.

荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學(xué)習(xí)?！靶詯赫摗笔擒髯由鐣嗡枷氲某霭l(fā)點(diǎn)，他在《勸學(xué)》中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止，就是想抓住關(guān)鍵，解決根本問題在文中對應(yīng)的語句是：。2.

在文中用比喻說明事物經(jīng)過一定的變化，可以提高的句子是：，；，。3.在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)的語句是：，，。4.有時作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強(qiáng)文字的說服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對比以說理的句子是：，；，。5.《勸學(xué)》中從反面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，如果不注重積累，便無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是：，；，。6．《勸學(xué)》中作者連用“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論：，。7.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會像螃蟹一樣，一無所成的句子是：，，。8.《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：，。9.以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會有所成就的句子是：，。10.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：，，，，。《師說》韓愈認(rèn)為老師的職能是：，韓愈認(rèn)為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：，，，韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：，，?！稁熣f》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：，，，韓愈所說的“師”，有其獨(dú)特含義，并與那些教孩童的老師進(jìn)行對比，以明確自己所說的老師既不是指各級官府的學(xué)校老師，也不是指“授之書而習(xí)其句讀”的啟蒙教師的句子是：，，6本文從多個方面進(jìn)行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：，，7、本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：，《赤壁賦》1、《赤壁賦》中赤壁的景象是：，2、《赤壁賦》中用，描寫月出美景，月下江面的景象是，3、作者游玩赤壁的感受是，。，描