第2章增分訓(xùn)練4

增分訓(xùn)練四通順高雅——兩種方法拿滿分細節(jié)突破一、審題答題規(guī)范現(xiàn)場批閱予聞之，戲曰：“子真村落人也，知村落之狀為真，予不飽文，遂以子之言為圖為記，以償我久逋之文債可乎？”生笑曰：“此所謂一莖草化丈六金身者也，何不可之有？”時天寒，語從游者呵筆書之。(選自《明文?！?把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1．有華生者，世家江北，備諳村落者也。【問題診斷】____________________________________【診斷提示】沒有把判斷句式翻譯出來，“備諳”翻譯不準確?！緷M分答案】____________________________________答案：有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。2．農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。【問題診斷】____________________________________【診斷提示】“送迎”這一詞語翻譯不確切，“蓋”此處應(yīng)為“傘蓋”，翻譯不準?！緷M分答案】____________________________________答案：農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來遮蔽日光。3．古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也?！締栴}診斷】____________________________________【診斷提示】“娶媳婦”一詞太過通俗，應(yīng)正式一些。最后一句主觀臆斷，脫離語境，意思翻譯錯誤?！緷M分答案】____________________________________答案：古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長了胡須?！緟⒖甲g文】某一年春季二月，我擔(dān)任錦衣衛(wèi)官員。周君拿出所說的村落圖給我看，我看他的臉色，像是非常喜愛這幅圖。他請求我說：“你一定要為我寫篇記?！敝貜?fù)請求了多遍，我于是把圖以巾包裹，放入方形竹器中帶回了家?；厝サ搅诉@一年將近年底的時候，我還不知道這幅圖的詳細來歷。有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。他擅長繪畫。華先生來拜訪我，我拿這幅圖向他詢問，說：“你了解畫，就像我了解書一樣。我冒昧地問一下，圖中婦女騎著牛，是怎么回事？”華先生回答說：“這是農(nóng)家嫁女兒，不能準備轎子，用牛來代替。一個奴仆牽著牛走，是重視自己的女兒，不讓她自己駕馭牛。騎的牛是對方抵押的財物。”我又問：“還有一個奴仆拿著傘來保護她，為什么呢？”華先生回答說：“結(jié)婚的禮節(jié)應(yīng)該在昏暗的時候。但是在昏暗時結(jié)婚，農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來遮蔽日光，也是重視自己的女兒。一個年老的女人緊靠著牛的耳朵前行，一個年老的男子在牛后面慢慢跟隨，這是父母在送別自己的女兒。還有一位老公公拄著拐杖站著，一位老婆婆在門口遠望。一個稍微年長的孩子，領(lǐng)著一個更小的孩童，手指著出嫁的人言語著。所有的人都好像要哭泣的樣子，這是為離別而感傷啊。在牛的前面有四個人在吹奏著樂曲，他們是負責(zé)迎接和引導(dǎo)的。道路的旁邊有兩頭驢，按照次序走著，騎驢的人是村妓。尾隨在驢后的用胳肢窩夾著古箏琵琶的人，是村妓的兩個奴仆。還有一個盤腿坐在小車旁邊的人，是車夫。所有的人遇見他們都會回頭看。離開那片林子不久，將要再經(jīng)過一片樹林，兩個孩童踴躍地回去報信。一個婦人從籬笆墻內(nèi)出來，用手臂抱著一個孩童，另一個孩童拉著她的衣服跟在后面。田間有兩個農(nóng)夫，鋤地又停下來。這些人都是看見了這件事情而說著笑著?！蔽矣终f：“走了這么遠，又經(jīng)過了茂密的樹林。竹籬茅屋，也像是女子的家。門外面有一個男子，穿著禮服，留著胡須，謙恭地站著，這是誰呢？”華先生回答說：“這是她的夫婿啊。古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長了胡須。站在那里等待是為了引導(dǎo)新娘進門。有兩位詢問著走上前的婦人，那是新娘的妯娌。她們是要去慰勞新娘的父母，并且迎接新娘。兩人拿著酒杯，一人拿著酒壺，這是迎接慰勞所需要的。一個女仆跟在后面，預(yù)備使喚的。兩孩童一前一后出來跟從其后，那個大一點的指著新娘到來的方向談?wù)撝袷窃谡f新娘快到了。一個老婆婆站在門口觀望，在打聽新娘到來的消息好確定安排禮節(jié)?！蔽衣犃耍_玩笑說：“您確實是村落里的人啊，知道村落里的真實狀況，我沒有足夠的知識，就用您的話為這幅圖寫一篇記吧，來補償我拖延了很久才寫文章的債可以嗎？”華先生笑著說：“這就是所說的一根小草化為一丈六尺的金身，有什么不可以的呢？”那時天很寒冷，我隨著他的介紹，呵著氣寫成了這篇文章。1.審題文意通順是文言句子翻譯的必要要求，一個不通順或有語病的句子是要扣分的。在審題方面要注意結(jié)合語境理解句意，關(guān)鍵詞語理解正確，細心觀察待翻譯的句子，力求在理解上不漏要點。還要聯(lián)系生活常識，避免不合風(fēng)俗常理等低級錯誤。規(guī)范點撥要做到文意通順，要注意做好以下幾點：(1)首先要審清句子的語境。(2)要從待翻譯的句子中提取出關(guān)鍵詞語、句式。(3)考慮全面，不漏譯，不錯譯。(4)表述無語病，不違背生活常理和當(dāng)時的風(fēng)俗習(xí)慣。2．答題要保持句意通順，除加強閱讀讀懂文意外，做題時還必須注意以下幾點：(1)既要字字落實，一一對應(yīng)，保持直譯，又要靈活機靈，添加必要的詞語，使語句連貫通順。(2)了解一下文意不暢的幾種情況，反觀自己翻譯情況，做到不漏譯、不誤譯、不亂譯。(3)下筆之前，最好在草稿紙上寫出幾個關(guān)鍵詞語，以便組織好語言。譯好之后，可檢查一下有無不通順之處。(4)保持與原句語氣、標點符號的對應(yīng)。指出現(xiàn)場句子的翻譯錯誤，并正確翻譯句子。①虞丘相(人名)進之于楚莊王以自代也。【現(xiàn)場答案】虞丘相推薦讓楚莊王來代替自己。②母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。【現(xiàn)場答案】后母回來，只見女兒抱著院子里的樹睡覺，也就沒有顧慮了。③陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來?！粳F(xiàn)場答案】陀汗王猜測那個洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫模谑蔷薪⒖酱蛩?，最終也不知他的來歷。

【分析】第①句“進之于楚莊王”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，翻譯時要調(diào)整為“于楚莊王進之(向楚莊王推薦孫叔敖)”；“自代”是賓語前置句，翻譯為“代自”；第②句“不之慮”是否定句，同時，代詞“之”作賓語，賓語前置，翻譯時要調(diào)整為“不慮之(不懷疑她)”；第③句中“所從來”是“所”＋動詞構(gòu)成的名詞性結(jié)構(gòu)，應(yīng)翻譯為“所……的人(事物、地方、情況等)”?！菊_答案】

①虞丘相向楚莊王推薦孫叔敖來代替自己。②后母回來，只見女兒抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。③陀汗王猜測那個洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。難點一突破直譯與意譯相結(jié)合直譯和意譯是翻譯的兩種基本方法。直譯，就是嚴格按照原文的詞句進行翻譯，有一詞一句就譯一詞一句(個別失去實在意義的虛詞除外)，而且詞句的次第也不能更動。直譯要“一對一”地進行翻譯，要竭力保持原文遣詞造句的特點，力求風(fēng)格也和原文一致。所謂直譯為主，就是能夠用直譯的詞句，要盡量直譯。二、重點難點突破難點突破意譯，是指按照原文的大意靈活變通地進行翻譯。意譯不拘泥于原文的詞句，根據(jù)現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣可以采用與原文差異較大的表達方法。所謂意譯為輔，就是適當(dāng)采用意譯，以意譯為輔的方法。由于文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類經(jīng)常活用，有時直譯會使句子不通順或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛住，機械地采用直譯，而是要采用意譯，使句子語氣順暢，意思明確。意譯，多用于一詞或短語的翻譯。翻譯下列句子，體會“直譯與意譯相結(jié)合”的翻譯原則。1．會使轍交馳，北邀當(dāng)國者相見。譯文：_________________________________________________________________________________________解析：注意“轍”的借代義；“北”，對元軍的蔑稱。這兩處用意譯。答案：適逢(雙方有)使者車馬往來頻繁，元軍邀請(我國)掌權(quán)的人相見。難點二突破走出誤譯和硬譯的誤區(qū)誤譯屬常見現(xiàn)象，有的屬于個別詞語的誤譯，有的屬于表述不當(dāng)。有兩種情況：一種是不能理解整個句子的含意，對此，需要聯(lián)系語境及譯句與上下文關(guān)系推斷大意；另一種是以為自己理解了，其實理解錯誤，回避這種失誤的方法就是要提高警惕性，必要時當(dāng)需整體理解全文，翻譯時力求思維嚴謹。所謂“硬譯”，就是在明知無法翻譯的情況下強行翻譯。碰到這一問題，有兩種情況：一是它可能是專有名詞(國名、人名、官名、器物名、帝號、年號、度量衡)，二是它可能是疑難詞。這時，只要結(jié)合一下語境就明白了。當(dāng)然，還要靠平時文化常識的積累。請指出下面譯文的硬譯或誤譯之處并改正。1．(陳子昂)尤善屬文，雅有相如子云之風(fēng)骨。初為詩，幽人王適見而驚曰：此子必為文宗矣。(盧藏用《陳子昂別傳》)錯誤翻譯：隱士王適看到后吃驚地說：這個人一定會成為文章為世人所師法的人物啊。問題：_________________________________________【提示】隱士改正：________________________________________【提示】幽州人【解析】古代稱呼人名時，有一種習(xí)慣，即先言其籍貫再言其姓名。2．君諱嘉，字萬年，江夏鄂人也。君少失父，奉母、二弟居。娶大司馬長沙桓公陶侃第十女，閨門孝友，人無能間，鄉(xiāng)閭稱之。(陶潛《晉故征西大將軍長史孟府君傳》節(jié)選)錯誤翻譯：(她)在家孝順友愛，別人不能離間她與家人的關(guān)系，為此受到當(dāng)?shù)厝说姆Q贊。問題：_________________________________________【提示】該處敘述對象應(yīng)是孟嘉，而不是陶侃之女，屬整體理解錯誤。改正：___________________________________________【提示】把譯文中的“她”改為“他”。解析：從語氣看，該句整個主語是“君”，而且承上省略。難點三突破走出表意不明、文意不暢的誤區(qū)1．省略句的補充省略是文言文中一種普通現(xiàn)象，也是古代語言的一個特點。省略句是翻譯中的一大難點，因為省略現(xiàn)象普遍而復(fù)雜，而且很難找到鮮明的標志，不像判斷句、倒裝句等一樣容易判斷。這些省略成分在翻譯中如果不補充出來，很難達到現(xiàn)代漢語表意清楚、表達流暢的要求。因此，補出省略成分是解決文意通順的關(guān)鍵。(1)在下面句中括號內(nèi)填出省略的詞語。①()度我至軍中，公乃入。②廉頗為趙將，()伐齊，大破之。③樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“()甚急?！雹軗衿渖普叨鴱闹?，()其不善者而改之。⑤一鼓作氣，再()而衰，三()而竭。⑥私見張良，具告()以事。⑦豎子不足與()謀。⑧得之()心而寓之()酒也。⑨賜之()彘肩。⑩于是秦王不懌，為()一擊缻。答案：①當(dāng)②廉頗③今日之事④擇⑤鼓鼓⑥之⑦之⑧于于⑨以⑩之2．其他詞語的補充在翻譯過程中，除省略成分要補充外，還有必要添加、補充一些必要的詞語，使句意更加明白，表達更加流暢。如譯一些高度凝練的句式(如“鼎鐺玉石，金塊珠礫”)，必須補充一些詞語才能使意思表達清楚、明白。這樣的補充，沒有標志，也無規(guī)律，全憑自己對原意的精確理解。例如：先大夫慮廢經(jīng)史，屢以為戒。譯文：先父擔(dān)心(我)荒廢經(jīng)史(的學(xué)習(xí))，多次拿(這件事)來告誡我。翻譯下面的句子。(1)(錢)公先御之于石撞(地名)，矢盡繼以瓦石，身被一箭，倭賊遁去。(《戒庵老人漫筆》)譯文：_________________________________________________________________________________________解析：括號里的內(nèi)容補充出來，語意明白、清楚多了。答案：錢公先在石撞抵抗倭寇，箭射完了用瓦塊石頭繼續(xù)(投擊敵人)，自己被(射中)一箭，倭寇逃走。(2)孟子曰：“得志與民由之，不得志獨行其道?！?《孟子·公孫衍張儀章》)譯文：_________________________________________解析：必須補上關(guān)聯(lián)詞語，文意才通暢。答案：孟子說：“(如果)能施展自己的抱負，(就)和天下百姓一起實行自己的抱負；(如果)不能實現(xiàn)自己的志向，(就)走自己的路?！彪y點四突破譯句規(guī)范，避免語病翻譯句子的表達必須合乎語言規(guī)范，何況“達”是文言翻譯的基本要求之一?？赡苁腔竟Σ贿^關(guān)，也可能是粗心馬虎，不少考生譯出的句子艱澀難懂，語病不少。對此，應(yīng)苦練語言基本功。譯好后讀一讀，把不通順之處改過來。一、翻譯下列句子，體會“直譯與意譯相結(jié)合”的翻譯原則。1．誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！譯文：_________________________________________________________________________________________對點即練解析：“衣冠”“日月”“旦夕”“丘首”這些詞語須意譯。答案：實在沒有料到我能回到宋朝，又見到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遺憾什么呢！2．而君畏匿之，恐懼殊甚。譯文：_________________________________________解析：“畏匿”是兩個詞，須直譯；“恐懼”“殊甚”皆是同義復(fù)詞，不必逐一翻譯。答案：然而您卻害怕、躲避他，怕得太過分了。3．臣自非經(jīng)過其地，則雖久處官曹，猶不得其詳，況陛下高居九重之上耶？譯文：_________________________________________________________________________________________解析：“九重之上”不能直譯為“高高的天上”，應(yīng)意譯為“皇宮禁地”。答案：我假如不是經(jīng)過那些地方，那么，盡管久處官署，每天處理公文，尚且不能了解詳情，何況陛下深居皇宮禁地呢？二、請指出下面譯文的硬譯或誤譯之處并改正。1．靖康元年正月二日，次滑州，方平(人名)南奔，灌(指傳主何灌)亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒于陣，年六十二。錯誤翻譯：何灌來到京城，金人乞求面見他。何灌不允許，令士兵控守住西部邊角。問題：_________________________________________提示：

“乞”的主語應(yīng)是“何灌”，“不許”的主語應(yīng)是皇上(宋徽宗)，“控守”的主語應(yīng)為“何灌”。

改正：________________________________________解析：只要結(jié)合語境——金兵都“直叩京城”，怎么可能“乞入見”；“乞”字只可能用于下對上。答案：何灌趕來，請求入見，皇上不允許，而命令他守衛(wèi)西部邊角。2．漢(指傳主吳漢)乘利進逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢曰：“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂！與尚別營，事有緩急，不復(fù)相及?！卞e誤翻譯：比敕公告訴你千萬條理由，哪里想到大事臨頭卻又慌亂！問題：_________________________________________提示：誤把“比敕公”當(dāng)成一個人了。改正：___________________________________________解析：如果把該傳記基本的人物、情節(jié)、內(nèi)容搞清楚了，就不會出現(xiàn)這樣低級的錯誤。答案：近來告誡你千條萬項，為什么臨事卻又背離、錯亂！三、注意文中畫線句子的句式特點，并將其翻譯成現(xiàn)代漢語。工之僑獻琴工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)，自以為天下之美也，獻之太常，使國工視之，曰：“弗古?！边€之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古款焉；匣而埋諸土。期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻之朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也！”工之僑聞之，嘆曰：“悲哉，世也！豈獨一琴哉？莫不然也?！?/p>

(劉基《郁離子》)①弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。譯文：_________________________________________解析：“鼓”，彈奏；主語省略；“金”“玉”，名詞作狀語。答案：安上弦后彈奏它，(它)發(fā)出像金似玉般的聲音。②自以為天下之美也，獻之太常。譯文：_________________________________________解析：主語省略，介詞“于”省略。答案：工之僑自認為它是天下最美的琴，把它獻給太常。③工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉。譯文：_________________________________________________________________________________________解析：“以”后省略“之”；“諸”，之于；“焉”，兼詞，于之。答案：工之僑把它帶回家，跟漆工商量這件事，于是在上面作了斷斷續(xù)續(xù)的漆紋。④期年出之，抱以適市。譯文：_________________________________________解析：“抱”后省略“之”；“適”，到。答案：滿一年以后(工之僑)挖出琴，抱著琴到集市上(去賣)。四、下面的譯文均有語法問題，請改正。(1)羽(陸羽)嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時號“茶仙”，天下益知飲茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸(陸羽的字)。譯文：賣茶的人用瓷土陶制出陸羽的塑像，當(dāng)成神供奉，(顧客)買十件茶器，(店家)就送給一個陸羽。改正：___________________________________________________________________________________________解析：“送給一個陸羽”表意不合邏輯。答案：賣茶的人用瓷土陶制出陸羽的塑像，當(dāng)成神供奉，(顧客)買十件茶器，(店家)就送給一個陸羽的塑像。(2)會郭后廢，范仲淹爭之，貶知睦州。公(指傳主富弼)上言，朝廷一舉而獲二過，縱不能復(fù)后，宜還仲淹，以來忠言。譯文：縱然不能恢復(fù)郭后，應(yīng)該讓范仲淹回來，用來進諫忠言。改正：___________________________________________________________________________________________解析：“恢復(fù)郭后”動賓搭配不當(dāng)；“進諫忠言”表意不明，是讓范仲淹回來進諫忠言還是指召回范仲淹這一舉動可以招來忠言？答案：縱然不能恢復(fù)郭后的身份，也應(yīng)該讓范仲淹回來，用來招納忠言?？记霸龇钟?xùn)練1．閱讀下面的文段，翻譯畫線的句子。江革字休映，濟陽考城人也。革幼而聰敏，六歲便解屬文。九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，自相訓(xùn)勖，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋，與觀俱詣太學(xué)，補國子生，舉高第。齊吏部謝朓雅相欽重。朓嘗宿衛(wèi)，還過候革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。后征入為度支尚書。時尚書令何敬容掌選，序用多非其人。革性強直，每至朝宴，恒有褒貶，以此為權(quán)勢所疾，乃謝病還家。大同元年卒。革歷官八府長史，四王行事，傍無姬侍，家徒壁立，世以此高之。(1)九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，自相訓(xùn)勖，讀書精力不倦。譯文：_________________________________________________________________________________________解析：本句翻譯要做到文意通順首先要注意補充主語“江革”，再者“丁父艱”翻譯時尤其要注意意思的揣測。“丁”在古漢語中常作“有遭遇、碰到”的意思，如丁憂、丁艱等。而“艱”在舊時指父母親喪事。另外“勖”是“鼓勵，勉勵”的意思。答案：(江革)九歲時父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。(2)革性強直，每至朝宴，恒有褒貶，以此為權(quán)勢所疾，乃謝病還家。譯文：_________________________________________________________________________________________解析：本句翻譯時要注意“恒”“疾”“謝”三個關(guān)鍵詞語的翻譯，同時注意虛詞“為”在這里表示被動，要翻譯成被動句。答案：江革性格剛強正直，每到朝宴的時候，經(jīng)常對此加以貶斥，因此被有權(quán)勢的人憎恨，于是江革推辭有病返回家鄉(xiāng)。[參考譯文]江革字休映，是濟陽考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫文章。九歲時父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。十六歲時母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學(xué)，補為國子生，在考核中被評為優(yōu)秀。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中夜間警衛(wèi)，回來時去探訪江革，當(dāng)時下著大雪，看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學(xué)習(xí)不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充作臥具，然后才離開。后來入朝任度支尚書。當(dāng)時尚書令何敬容掌管選拔人才，錄用的人多不是合適的人。江革性格剛強正直，每到朝宴的時候，經(jīng)常對此加以貶斥，因此被有權(quán)勢的人憎恨，于是江革推辭有病返回家鄉(xiāng)。大同元年去世。江革歷任八府長史，四王行事，身旁卻沒有侍妾，家徒四壁，世人因此敬重他。2．閱讀下面的文段，翻譯畫線的句子。范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。屏而家居俟代者，與焉；仕而居官者，罷莫給。此其大較也。(1)擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。譯文：_________________