高中語(yǔ)文粵教版第二單元科學(xué)小品 第2單元7這個(gè)世界的音樂(lè)

7這個(gè)世界的音樂(lè)本課話題——與動(dòng)物和諧相處朗讀——課文中的名段我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲，一遍又一遍，我強(qiáng)烈的感覺(jué)是，它這樣做只是自得其樂(lè)。有些時(shí)候，它似乎像一個(gè)住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱。它開(kāi)始唱一段急奏，唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止，似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。它從頭再來(lái)，但還是不滿意。有時(shí)它明顯地改用另一套樂(lè)譜，似乎在即興來(lái)幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的音樂(lè)。我不能相信它只是在說(shuō)“畫眉在這兒”。傾聽(tīng)著這些自然美妙的音樂(lè)，我們觸摸到了生命的真實(shí)，感悟到了人與自然和諧的珍貴。雖然自稱是“萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”，可如果人類孤單地生活在這個(gè)巨大的星球上，是否會(huì)感到寂寞和無(wú)聊呢？對(duì)，那就要與生物在共同擁有的地球家園上和諧相處。相反，企圖破壞、消滅這種和諧，違背自然有序法則的，必將受到懲罰。可以毫不夸張地說(shuō)：人類不聞天籟之日，就是它的自毀之時(shí)。積累——生活中的素材10月4日是世界動(dòng)物日。每年的這一天，在世界各地都會(huì)舉辦各種形式的紀(jì)念活動(dòng)。慶祝“世界動(dòng)物日”的宗旨在于宣傳動(dòng)物給人類所帶來(lái)的樂(lè)趣，讓公眾意識(shí)到動(dòng)物對(duì)人類社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)促使各個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織齊心協(xié)力，保護(hù)動(dòng)物的權(quán)益。世界動(dòng)物日源于19世紀(jì)意大利修道士圣弗朗西斯的倡議，呼吁人們?cè)?0月4日“向獻(xiàn)愛(ài)心給人類的動(dòng)物們致謝”。近年來(lái)，一些動(dòng)物保護(hù)組織和個(gè)人，一直在為動(dòng)物能得到更好的待遇而奔走，比如，各地設(shè)立的動(dòng)物基金會(huì)、動(dòng)物收容所、動(dòng)物救助中心以及募集的大量慈善捐款等。除了民間人士的愛(ài)心，國(guó)家也在法律層面出臺(tái)一系列法律條文保護(hù)野生動(dòng)物的權(quán)益。不過(guò)，雖然有了相關(guān)的法律保證，殘害動(dòng)物的現(xiàn)象還是頻頻發(fā)生，真正做到善待生命、尊重動(dòng)物的權(quán)益，我們還有很長(zhǎng)的路要走。動(dòng)物，這些古老居民，生存歷史超過(guò)人類。它們是人類的朋友，是地球和諧生態(tài)的一部分。它們和我們一樣，能感受快樂(lè)和痛苦，有基本的生存權(quán)利和生命尊嚴(yán)。所以，善待它們，也是善待我們自己。背誦——相關(guān)名言警句我對(duì)人權(quán)和動(dòng)物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類該有的共識(shí)?！挚弦粋€(gè)人如果向往正直的生活，第一步就是要禁絕傷害動(dòng)物?！袪査固┪覀€(gè)人認(rèn)為，單憑素食對(duì)人類性情的影響，就足以證明吃素對(duì)全人類有非常正面的感化作用?！獝?ài)因斯坦如果我們比動(dòng)物高等的話，那么我們重復(fù)動(dòng)物的行為就是錯(cuò)誤的?！实豙知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音1．單音字嘈雜(cáo) 攜帶(xié)剔除(tī)戛然而止(jiá) 管弦(xián)2．多音字(1)語(yǔ)境辨析法①有閑心思量(liáng)她，沒(méi)度量(liàng)寬容她。野外測(cè)量(liáng)要量(liàng)力而行。②他把紛至沓(tà)來(lái)的想法及時(shí)寫在一沓(dá)紙上，從不見(jiàn)他有疲沓(tà)之色。(2)組詞辨析法顫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（chàn）顫動(dòng),（zhàn）顫栗)) 創(chuàng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（chuànɡ）創(chuàng)作,（chuānɡ）重創(chuàng)))第2步寫字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(liáo（繚）繞,liáo（潦）草)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qì（迄）今,起qì（訖）))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼流失·流逝“流失”指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉；也泛指有用的東西流散失去；或比喻人員離開(kāi)本地或本單位。“流逝”指(時(shí)間、時(shí)光)像流水一樣迅速消逝。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)《葫蘆兄弟》、《可愛(ài)的藍(lán)精靈》、《黑貓警長(zhǎng)》這些都是小時(shí)候在電視上看過(guò)的動(dòng)畫片，都留給我深刻的回憶，有些經(jīng)典，不會(huì)隨著時(shí)間流逝(流失/流逝)而消失。(2)福建長(zhǎng)汀，曾是我國(guó)水土流失(流失/流逝)最嚴(yán)重的縣份之一。經(jīng)過(guò)10多年的科學(xué)治理，昔日百萬(wàn)畝濯濯童山披上新綠；許多斷流的小河重現(xiàn)水聲潺潺，久違的白鷺也飛回來(lái)了。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確，并說(shuō)明理由。1．收納工作是個(gè)長(zhǎng)期的體力加腦力活兒。為此，我們?yōu)榇蠹以O(shè)計(jì)了一個(gè)百寶儲(chǔ)物空間讓“亂世佳人”告別七手八腳。(×)理由：“七手八腳”形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。常具有貶義和中性含義。句中應(yīng)用“雜亂無(wú)章”，指形容亂七八糟，沒(méi)有條理?？捎糜谌?單個(gè)人或群體都可)，也可用于事物。2．撒切爾夫人，用她的勇敢與堅(jiān)韌，塑造了英國(guó)政壇的不朽傳奇，而這不平凡的一生終于在今日戛然而止。(√)理由：“戛然而止”形容突然停止。用在此處符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])文筆優(yōu)美的自然科學(xué)家——?jiǎng)⒁姿埂ね旭R斯劉易斯·托馬斯(1913－1994)，美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，美國(guó)科學(xué)院院士，生于美國(guó)紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院。1974年出版隨筆集《細(xì)胞生命的禮贊》，該書收文二十九篇，獲該年度美國(guó)圖書獎(jiǎng)。代表作《細(xì)胞生命的禮贊》是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評(píng)文明，嘲弄愚見(jiàn)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)思索。而其文筆又有少見(jiàn)的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無(wú)愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。eq\a\vs4\al([探背景])1970年，托馬斯在任耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)邀在一個(gè)關(guān)于炎癥的學(xué)術(shù)討論會(huì)上作“定調(diào)演說(shuō)”。演說(shuō)的整理稿傳到了《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》主編的手里。主編是托馬斯實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)的年史契友，他喜歡這篇東西，便命托馬斯為他的雜志寫一系列短文，讓他照此泛泛而談，題目不限，一文不給，一字不改。托馬斯本具文才，可惜大半生獻(xiàn)身研究，只好去作那些刻板的學(xué)術(shù)論文。得此機(jī)會(huì)，他自然樂(lè)于應(yīng)命，一連寫了六篇。熱情的讀者和批評(píng)家們要他把專欄寫下去。于是，他一發(fā)而不可收，連寫了四年。這時(shí)，出版商已爭(zhēng)相出版。于是，我們就看到了這本輝煌的小冊(cè)子《細(xì)胞生命的禮贊》。[整體·感知]本文描寫了我們生活的這個(gè)世界到處充滿著美麗的音樂(lè)，說(shuō)明了通過(guò)交流和合作達(dá)到生命和諧的重要意義。文章給人以積極的啟迪和力量，引導(dǎo)人們對(duì)動(dòng)物、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生持樂(lè)觀的態(tài)度，用愛(ài)心去感受一切生命的美好。[文脈·梳理]eq\a\vs4\al(這,個(gè),世,界,的,音,樂(lè))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一、制造某種音樂(lè)是人與動(dòng)物的基本功能（1～12段）,,\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(總：①（1～6段）,分：動(dòng)物的各種發(fā)聲方式。（7、8段）,動(dòng)物和人都有創(chuàng)作和欣賞音樂(lè)的需要,層層深入（9～12段）,總：②（13、14段）,))\a\vs4\al(尊重,生命,善待,生命),二、解釋這一基本生物功能的道理（15、16段）))①________②________【答案】①人和動(dòng)物都能創(chuàng)作音樂(lè)②探究動(dòng)物音樂(lè)意義的難度。[文本·層析]一、閱讀第1～6段，回答下面的問(wèn)題。1．第1段中，為什么說(shuō)“我們之所以沒(méi)有滅頂于廢話之中，只是因?yàn)槲覀冞€有音樂(lè)”？【答案】我們?nèi)祟悡頂D地生活在一起，處于大量的無(wú)休止的廢話噪聲中，由于有了音樂(lè)，才避免了被廢話毀滅的災(zāi)難。這句寫音樂(lè)對(duì)人類的重要作用，以引出下文對(duì)大自然音樂(lè)的介紹。2．第2段中，作者是怎樣凸顯動(dòng)物與人類聲音的相似性的？【答案】動(dòng)物與人類的聲音都有噪聲?！按蠖鄶?shù)動(dòng)物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲”，但其中也多是“缺乏句法和意義”的廢話，作者形象地稱之為“為保持聚會(huì)進(jìn)行而設(shè)計(jì)的那些無(wú)關(guān)緊要的社交談話”，凸顯了動(dòng)物與人類聲音的相似性。二、閱讀第7～12段，回答下面的問(wèn)題。3．請(qǐng)賞析第9段“我不能相信它只是在說(shuō)‘畫眉在這兒’”的表達(dá)藝術(shù)?！敬鸢浮繑M人化的描述，給人身臨其境之感，生動(dòng)形象，親切感人，揣測(cè)性的語(yǔ)言描述出一幅美景，把讀者引入其境，讓人體會(huì)出畫眉的人情味。這段語(yǔ)言文學(xué)色彩極濃，增強(qiáng)了語(yǔ)言的趣味性和文學(xué)性。4．如何理解第12段關(guān)于各種動(dòng)物音樂(lè)合奏的描寫？【答案】這里成群的蟋蟀或蚯蚓，結(jié)對(duì)的鯨魚和海鳥的合奏，較之前文畫眉等鳥兒婉轉(zhuǎn)鳴唱的小調(diào)，顯得更為氣勢(shì)磅礴、波瀾壯闊。令人不禁為大自然的雄渾天籟深深感染。同時(shí)也使讀者感喟作者的音樂(lè)造詣之深和對(duì)自然的感悟力之強(qiáng)。三、閱讀第13～16段，回答下面的問(wèn)題。5．第15段中，哪些語(yǔ)句是作者對(duì)動(dòng)物“音樂(lè)”的產(chǎn)生過(guò)程做出的解釋？【答案】作者對(duì)動(dòng)物“音樂(lè)”產(chǎn)生過(guò)程的解釋是：“那有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶，是一支舞曲總譜，記載了混沌中雜亂無(wú)章的無(wú)生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過(guò)程?！?．如何理解第16段中，“如果需有聲音來(lái)代表這一過(guò)程，對(duì)我的耳朵來(lái)說(shuō)，它會(huì)像《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的排列”。【答案】這句話用了比喻的修辭手法。用巴赫的作品來(lái)比喻，不僅僅是出于作者對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，更是借此生動(dòng)形象地說(shuō)明了音樂(lè)產(chǎn)生過(guò)程的復(fù)雜性。7．對(duì)課文的標(biāo)題“這個(gè)世界的音樂(lè)”應(yīng)該怎樣理解？【答案】“這個(gè)世界”是一個(gè)范圍很廣的概念，它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。標(biāo)題中的“音樂(lè)”不僅包括我們通常所理解的人類的音樂(lè)，也包括自然界中各種生物所發(fā)出的聲音。作者用“這個(gè)世界的音樂(lè)”為題，一反生物學(xué)家把人跟群居性動(dòng)物截然分開(kāi)的成見(jiàn)，提出了人和群居性動(dòng)物的共同性，給我們展示了一個(gè)生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。[寫法·借鑒]1．寫作特色生動(dòng)的語(yǔ)言本文是一篇科普文章，但它并不是一味嚴(yán)肅地傳授科普知識(shí)，而是在傳授知識(shí)的同時(shí)，也不忘注意使用優(yōu)美、清新、幽默、富有文學(xué)氣息的語(yǔ)言。例如，為了說(shuō)明動(dòng)物發(fā)出的聲音未必具有某種具體的意義，拿外星人揣測(cè)人類的高爾夫球的咔噠聲作類比，“警告的叫喚(不大可能)”、“示偶的信號(hào)(沒(méi)那回事)”或“領(lǐng)土占有的宣言(這倒可能)”，種種猜測(cè)讓人忍俊不禁，真可謂“一個(gè)頭腦糊涂的外層空間來(lái)客”。2．寫法指導(dǎo)要增強(qiáng)說(shuō)明文的表達(dá)能力，做到語(yǔ)言生動(dòng)活潑，需要注意以下幾點(diǎn)：(1)巧妙運(yùn)用多種修辭方法和說(shuō)明方法。(2)采用生動(dòng)的描寫。①詞匯豐富，精選動(dòng)詞。豐富的詞語(yǔ)，能使文章的語(yǔ)言在敘述的過(guò)程中有變化。有變化了，文章的語(yǔ)言也就自然生動(dòng)、活潑起來(lái)了。精選準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，能有效地增強(qiáng)說(shuō)明文語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)感。②合理想象?；\天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。合理的想象能使文章插上動(dòng)人的翅膀。③變換句式。句式富于變化，或?qū)ε迹蚺疟?，或整句，或散句，或長(zhǎng)句，或短句，或反問(wèn)，或設(shè)問(wèn)。這樣，使讀者在閱讀時(shí)就有起伏，有抑揚(yáng)頓挫，從而使語(yǔ)言顯得既嚴(yán)謹(jǐn)，又活潑；既參差，又工整；使文章富有文采。3．遷移應(yīng)用大自然中的很多昆蟲因具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)和生活魅力讓人們肅然起敬，比如勤勤懇懇的螞蟻、辛勤的蜜蜂、抓住機(jī)會(huì)盡享美好生活的蟬，它們都給人留下了美好而又深刻的印象。請(qǐng)你選取你所熟悉的一種昆蟲，以“我是一只××”為題，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，寫一段400字左右的文字?！敬鸢浮课沂且恢恍∶鄯?。我們是一只只工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、伺候我們的母親、修建我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材劉易斯·托馬斯通過(guò)描述、說(shuō)明動(dòng)物創(chuàng)造和欣賞音樂(lè)的本能，指出動(dòng)物和人在本質(zhì)上的同一性；作者的目的不只是為我們展示一個(gè)由聲音組成的生機(jī)勃勃、趣味橫生的音樂(lè)世界，不只是為我們提供生物生活方面的有趣知識(shí)，更重要的是批判和嘲諷人類的傲慢或人類沙文主義，同時(shí)告誡人們要關(guān)注、珍惜動(dòng)物，和它們和諧相處，更要尊重和善待所有的生命。【應(yīng)用角度】“走向自然”、“人與動(dòng)物是平等的”、“和諧自然”等。2．精彩應(yīng)用走進(jìn)山林，那里的空氣沁人心脾。環(huán)顧四周，一片綠色，仿佛置身于綠色的海洋里。來(lái)到這美妙的大自然中，我一一向這些朋友們問(wèn)好。我摸摸嫩綠的小草，它也彎腰向我致謝。我碰碰小花艷麗的花瓣，它也搖搖身子隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。我搖搖大樹那粗壯的樹干，它在上面揮揮手向我示意。鳥兒停在枝椏上，高歌一曲向我送來(lái)祝福。蝴蝶圍繞著我飛舞，向我展示它那優(yōu)美的舞姿。還有那藍(lán)天上的白云……我踩著“沙沙”作響的枯黃的落葉，繼續(xù)向前走去。兩旁的那些竹子高大挺拔，讓我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！闭?dāng)我吟誦這時(shí)，忽刮起一陣微風(fēng)，帶來(lái)了竹子的清香。風(fēng)呼嘯著從我身邊跑過(guò)，我便繼續(xù)欣賞著。不遠(yuǎn)處，立著一塊灰黑色的石頭，這塊石頭靜靜地立在那兒，仿佛是在歡迎我的到來(lái)。[佳作·領(lǐng)悟]信息[美]劉易斯·托馬斯根據(jù)目前最權(quán)威的語(yǔ)言學(xué)流派的看法，人類一生下來(lái)就有認(rèn)識(shí)和形成語(yǔ)言的遺傳天賦。這一定意味著，我們有接受一切信息的基因，有著一條條特殊的、人類所特有的DNA，能夠認(rèn)知語(yǔ)句的意義。如果真是這樣，這就意味著從某種本質(zhì)意義上講，人腦能產(chǎn)生詞類以外的東西也是預(yù)先編碼的。這種觀點(diǎn)跟一個(gè)非常古老的觀念相符合，那就是，對(duì)于意義的理解力似乎在我們一生下來(lái)就植入了我們的大腦。我們一生下來(lái)就帶著一些模板，隨著生命的繼續(xù)，把所有適合的東西都嵌入這些模板。我們積累信息，就像細(xì)胞積累能量一樣，當(dāng)我們碰巧找到一個(gè)與感受器直接匹配的事實(shí)，那么，我們的大腦深處就發(fā)生一次爆炸，那一觀念突然擴(kuò)大，收攏，充滿新的能量，并開(kāi)始復(fù)制。有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一連串的連鎖爆炸，搖撼了一切，就像我們平時(shí)所說(shuō)的，想象受到了震動(dòng)。我們的生活靠的是把能量轉(zhuǎn)換成話語(yǔ)，加以貯存，再以受控爆破的方式釋放出來(lái)。沒(méi)有語(yǔ)言的動(dòng)物做不來(lái)這樣的事。它們辦事局限于一錘子買賣。它們也像我們一樣，東游西蕩地尋找與假設(shè)相符的事實(shí)，但當(dāng)感受器碰著對(duì)號(hào)的事實(shí)時(shí)，只有嗒的一聲響。如果沒(méi)有語(yǔ)言，像彈簧一樣卷曲在信息里的能量就只能使用一次。用言語(yǔ)從一處向另一處傳播重要信息時(shí)，模糊性似乎是至關(guān)重要的、不可缺少的成分。為傳達(dá)意義，經(jīng)常需要有一種微弱的奇異感和扭曲感，沒(méi)有語(yǔ)言的動(dòng)物和細(xì)胞做不到這一點(diǎn)。淋巴細(xì)胞表面被按種別跟蹤抗原，不能派該細(xì)胞去尋找完全不同的抗原；當(dāng)蜜蜂使用偏振光追蹤蜜源，像我們看手表一樣觀察太陽(yáng)時(shí)，它不能分心四顧，去發(fā)現(xiàn)一朵花的動(dòng)人魅力。只有人的大腦能這樣做，面對(duì)被跟蹤住的信息，也還能騁目他顧，不斷尋求新的、不同的旨趣。假如我們沒(méi)有感知所有語(yǔ)言的字詞所具有的這種模糊性和奇異性的本領(lǐng)，我們就無(wú)法識(shí)別意義中多種聲部的層次，我們就會(huì)整年整月坐在石墻上抬眼望著太陽(yáng)出神。的確，那樣我們就會(huì)永世使用那二十六個(gè)字母講講柴米油鹽，大概還會(huì)達(dá)到能夠閑聊的程度，卻不大可能從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)化到巴赫式的復(fù)調(diào)。人類語(yǔ)言的偉大之處，就在于它能防止我們停留在手邊的事情上。(節(jié)選自《細(xì)胞生命的禮贊》)1．悟開(kāi)頭。本文開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出文章的觀點(diǎn)——人類一生下來(lái)就有認(rèn)識(shí)和形成語(yǔ)言的遺傳天賦。2．悟語(yǔ)言。本文使用“如果”、“假如”、“大概”、“不大可能”等詞語(yǔ)，這正體現(xiàn)了作者在語(yǔ)言運(yùn)用的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。同時(shí)，這些詞語(yǔ)的使用也反映了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。3．悟手法。本文是一篇社科性說(shuō)明文，主要說(shuō)明了人類處理信息的特殊方式。對(duì)于這樣艱澀的文章，作者巧妙地運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，如第三段“我們積累信息，就像細(xì)胞積累能量一樣”和第五段“蜜蜂使用偏振光追蹤蜜源，像我們看手表一樣觀察太陽(yáng)時(shí)”，這樣就使文章內(nèi)容變得生動(dòng)、形象。更容易理解了。1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①在《財(cái)經(jīng)》雜志2023年經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與戰(zhàn)略年會(huì)上，與會(huì)的經(jīng)濟(jì)專家和金融專家就如何構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管體系各抒己見(jiàn)，一時(shí)間難以達(dá)成共識(shí)。②6月2日，四大電信運(yùn)營(yíng)商的云南分公司被處以罰款，共計(jì)1318萬(wàn)元，千萬(wàn)的罰款，對(duì)于普通百姓來(lái)說(shuō)是天文數(shù)字，但是對(duì)于四大通訊運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)是九牛一毛。③為了挖掘和發(fā)揚(yáng)平谷民樂(lè)演奏技藝，平谷區(qū)文聯(lián)通過(guò)層層選拔，從數(shù)千人里選出了36名高水平民樂(lè)愛(ài)好者，真可謂鳳毛麟角。④中國(guó)“一帶一路”的戰(zhàn)略愿景與東盟互聯(lián)互通總體規(guī)劃圖的實(shí)施不約而同，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家應(yīng)精誠(chéng)合作。⑤中國(guó)一直要求越南停止對(duì)中國(guó)主權(quán)、管轄權(quán)的侵犯，但越南對(duì)中方的要求熟視無(wú)睹。⑥在國(guó)務(wù)院扶貧會(huì)議上，李克強(qiáng)總理語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)與會(huì)者說(shuō)：“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會(huì)之殤！”A．①②⑥ B．②③⑤C．①③④ D．④⑤⑥【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。①各抒己見(jiàn)：各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。使用正確。②九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。使用正確。③鳳毛麟角：鳳毛麟角，比喻稀少而可貴的人或事物。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“從數(shù)千人里選出了36名”，應(yīng)該使用“百里挑一”。④不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。只能作狀語(yǔ)。此處應(yīng)為“不謀而合”。⑤熟視無(wú)睹：看慣了就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)越南對(duì)中方的要求是不重視，應(yīng)該用“置若罔聞”。⑥語(yǔ)重心長(zhǎng)：話深刻有力，情意深長(zhǎng)。使用正確?！敬鸢浮緼2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20230041】A．美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人珍·普薩基16日在記者會(huì)上稱橋下徹“言論荒唐透頂，帶有侮辱性”。這是奧巴馬政府正式對(duì)橋下徹的言論予以強(qiáng)烈譴責(zé)。B．奧斯卡金像獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，不僅對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。C．針對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，于2月28日開(kāi)幕的世界經(jīng)濟(jì)論壇第三十九屆年會(huì)確定了“重塑危機(jī)后的世界”，尋找穩(wěn)定金融市場(chǎng)與促使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。D．行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí)，煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象?！窘馕觥緽項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”領(lǐng)起的分句前后換位。C項(xiàng)，成分殘缺，“確定了……增長(zhǎng)”后加賓語(yǔ)“的良策”。D項(xiàng)，不合邏輯，“煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)”與“工業(yè)生產(chǎn)”存在包含關(guān)系?！敬鸢浮緼3．(2023·全國(guó)甲卷)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(