2023年春季學(xué)期學(xué)校（幼兒園）疫情防控工作方案

年春季學(xué)期學(xué)校（幼兒園）疫情防控工作方案為深入貫徹落實(shí)教育部應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》和區(qū)教育局工作要求，精準(zhǔn)做好2023年春季開學(xué)新冠感染疫情防控工作，維護(hù)師生生命安全和身體健康，結(jié)合本校（園）實(shí)際，制定本工作方案。一、開學(xué)準(zhǔn)備（一）開展健康監(jiān)測。全面掌握師生員工返校前新冠病毒感染情況，科學(xué)制定有效應(yīng)對措施。開學(xué)返校前一周，師生員工每日開展測量體溫和新冠病毒感染相關(guān)癥狀觀察等健康自測，以下情況暫緩返校：一是師生員工返校前一周開展自身健康監(jiān)測，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀的師生，暫緩返校，進(jìn)行核酸檢測或抗原檢測，如呈陽性，相關(guān)人員在轉(zhuǎn)陰后且發(fā)熱癥狀消失后再返校；如呈陰性，應(yīng)在發(fā)熱癥狀消失后再返校。二是未排除新冠病毒感染風(fēng)險的師生員工，暫緩返校。（二）儲備醫(yī)療物資?？倓?wù)處按照師生員工總數(shù)儲備充足的抗原檢測試劑、口罩、消毒用品。防疫物資確保有兩周以上儲備量，保證應(yīng)急情況下足用適用。（三）增強(qiáng)疫情防控能力。設(shè)置師生健康觀察室，為有發(fā)熱等癥狀師生提供臨時留觀服務(wù)，并指導(dǎo)家長安全接護(hù)學(xué)生和幼兒回家。加強(qiáng)衛(wèi)生室（保健室）建設(shè)，強(qiáng)化校醫(yī)（保健醫(yī)）培訓(xùn)，加強(qiáng)應(yīng)急演練，配足必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品。（四）暢通就醫(yī)綠色通道。建立與屬地醫(yī)院的穩(wěn)定對接機(jī)制（xx醫(yī)院聯(lián)系電話：xxxx），健全將校內(nèi)有關(guān)病例轉(zhuǎn)至醫(yī)院專業(yè)救治的綠色通道，一旦出現(xiàn)重型、危重型病例，做到“點(diǎn)對點(diǎn)”“人對人”流暢對接。二、開學(xué)后防控（一）學(xué)校（幼兒園）沒有發(fā)現(xiàn)抗原檢測呈陽性的情況時，開展正常的線下教學(xué)活動。一旦發(fā)生疫情，如一個班級當(dāng)天新發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染病例達(dá)3例及以上，或該班級發(fā)現(xiàn)上呼吸道感染病例累計達(dá)30％及以上等情況，經(jīng)疾控機(jī)構(gòu)評估疫情存在進(jìn)一步擴(kuò)散可能，該班切換線上教學(xué)；疫情如持續(xù)發(fā)展影響學(xué)校正常教學(xué)活動時，由小到大，如由班級到年級，由年級到全校，切換線上教學(xué)。（二）學(xué)校（幼兒園）師生員工入校時需核驗(yàn)身份、測量體溫，體溫正常并佩戴口罩（幼兒園幼兒除外）者方可進(jìn)入。來訪人員進(jìn)入校園需要提前預(yù)約，并做好健康監(jiān)測。（三）加強(qiáng)師生日常健康監(jiān)測，提醒督促師生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或?qū)W習(xí)。師生返校后連續(xù)7天開展健康監(jiān)測，盡量減少聚集性活動。嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，結(jié)合實(shí)際開展在校學(xué)生每日發(fā)熱、干咳等新型冠狀病毒感染癥狀監(jiān)測，根據(jù)需要進(jìn)行抗原或者核酸檢測，動態(tài)分析學(xué)生感染變化趨勢，建立學(xué)生健康信息電子臺賬。（四）在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放公用消毒用品，師生員工進(jìn)出時可自行做好衛(wèi)生消毒。加強(qiáng)食品和飲用水安全管理，食堂餐桌安裝隔板，學(xué)生錯峰就餐。（五）學(xué)校在保護(hù)好師生隱私的前提下摸清學(xué)生疫苗接種、感染病毒、患有基礎(chǔ)疾病和身體健康有特殊需要的師生底數(shù)，建檔立卡，跟進(jìn)服務(wù)，并建立兜底幫扶機(jī)制。堅持知情、同意、自愿原則，適時組織符合條件的師生員工完成加強(qiáng)免疫。（六）針對不同表現(xiàn)形式的突出心理問題，學(xué)校要為學(xué)生提供針對性強(qiáng)、常態(tài)化、多形式的心理健康指導(dǎo)和援助，做好學(xué)生心理健康教育和心理疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生恐慌、焦慮等負(fù)面情緒。強(qiáng)化心理重癥和危機(jī)識別與干預(yù)，及時防范化解重大風(fēng)險。（七）做好個人防護(hù)。堅持勤洗手、戴口罩、常通風(fēng)、保持社交距離、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛(wèi)生習(xí)慣和合理膳食、適量運(yùn)動等健康生活方式，自覺提高健康素養(yǎng)和自我防護(hù)能力。（八）科學(xué)安排教育教學(xué)工作。返校后第一周安排開學(xué)教育，集中開展思政大講堂，深入闡釋防疫政策，有效宣傳抗疫成果，大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，唱響主旋律，樹立正能量，營造健康向上、生動活潑的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。（九）落實(shí)安全工作責(zé)任，深入開展安全教育，加強(qiáng)校園安全管理和風(fēng)險隱患排查，開學(xué)前要對所有房屋、電路、體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、功能室進(jìn)行全方位檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時維修，確保校園安全穩(wěn)定。（十）持續(xù)開展針對性、常態(tài)化、多形式的心理健康指導(dǎo)和援助，做好心理健康教育和心理疏導(dǎo)，及時化解恐慌、焦慮等負(fù)面情緒，強(qiáng)化心理重癥和危機(jī)識別與干預(yù)，及時防范化解重大風(fēng)險。提前完善應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早報告。三、應(yīng)急處置（一）發(fā)生疫情后，學(xué)校第一時間向區(qū)教育局上報，并與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院取得聯(lián)系，將病例轉(zhuǎn)至衛(wèi)生院，班主任負(fù)責(zé)通知家長。當(dāng)感染者占比較大時，可以班級或年級為單位停止線下上課、實(shí)施線上教學(xué)（幼兒園出現(xiàn)感染者后，應(yīng)及時采取臨時關(guān)停措施）。疫情解除后，及時恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序（幼兒園要及時恢復(fù)開園）。（二）原則上，切換線上教學(xué)的范圍應(yīng)根據(jù)疫情波及的范圍和發(fā)展趨勢，由小到大，如由班級到年級，由年級到全校。線上線下切換標(biāo)準(zhǔn)如下：1.班級線上教學(xué)：達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)之一者，經(jīng)評估疫情存在進(jìn)一步擴(kuò)散可能，該班可切換線上教學(xué)，并報告教育局。線上教學(xué)期限一般為5天。（1）該班級當(dāng)天新發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染病例達(dá)3例及以上；（2）該班級發(fā)現(xiàn)上呼吸道感染病例累計達(dá)30％及以上；（3）一周內(nèi)發(fā)生2例及以上實(shí)驗(yàn)室確診新冠病毒感染住院病例（不包括門診留觀病例）；（4）發(fā)生死亡病例?；謴?fù)線下教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：線上教學(xué)期限屆滿可恢復(fù)線下教學(xué)。2.學(xué)校線上教學(xué)：疫情如持續(xù)發(fā)展影響學(xué)校正常教學(xué)活動時，及時向教育局申請全校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，經(jīng)教育局對疫情風(fēng)險進(jìn)行評估同意后，可實(shí)施全校線上教學(xué)。線上教學(xué)期限一般為5天。線上教學(xué)期限屆滿后，經(jīng)評估確定是否恢復(fù)線下教學(xué)。四、工作要求（一）各處室要高度重視春季開學(xué)返校疫情防控工作，做實(shí)做細(xì)春季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。（二）完善機(jī)制、細(xì)化分工、加強(qiáng)管理，推動疫情防控措施落實(shí)落細(xì)。充分利用寒假窗口期，完成各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作。全面開展疫情防控隱患排查，不留死角、不出紕漏，及時消除疫情防控風(fēng)險隱患。（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，開展疫苗接種。通過校園網(wǎng)、公眾號、廣播等資源廣泛開展健康知識宣傳，