初一英語知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一英語知識點XX——XX學(xué)年七年級上期個人英語總結(jié)報告

在此，對七年級上期個人英語處境做一個總結(jié)，并形成書面報告。

聽課效率：

個人英語聽課效率還是對比高的。上課根本都在狀態(tài)，但回復(fù)問題之次數(shù)并不多——或者換而言之，時而甚多，時而幾乎沒有。

個人認(rèn)為，這個理由的本質(zhì)還是覺悟不夠高——專心聽講的覺悟。好多時候，上課看似正在聽講，其實是在神游?？粗窃谟浌P記，實際上不知道思想都飄到了多遠(yuǎn)的地方。也就是說，思想太具有放射性了。譬如說misschen在講甲，隨即就想到了乙。想到乙還不夠，還要想到丑，然后想到牛，又想到今天中午吃什么，吃完了干什么，等等。

這樣的話，就無法集中思維——這一點在英語課上表現(xiàn)得極為明顯。

改正這一點，聽課效率又將會有一個質(zhì)的飛躍。

作業(yè)質(zhì)量：

作業(yè)大多指五種：《新支點》、報紙、練習(xí)單（試卷）、聽（抄、默）寫、背誦。

先將前三者歸為一類，由于它們的精華只有倆字：做題！做題呢，便是要求上課足夠?qū)Ｐ穆犞v，并充分理解，是技術(shù)含量較低的一類，只需專心便行了。

聽（抄、默）寫，它們的質(zhì)量略微有些堪憂——有幾次，個人甚至沒有完成——當(dāng)然，大多數(shù)時候還是完成了的，而完成的質(zhì)量只能說是一般，不能說是優(yōu)秀。

背誦，可謂是個人做得最不好的一項了。個人的背誦根本上都是在期末趕著背的，在此寒假中，應(yīng)提早背誦下學(xué)期學(xué)習(xí)課文篇目。

筆記利用處境：

筆記，是英語學(xué)習(xí)中的相當(dāng)重要的一個東西。它能夠系統(tǒng)化地呈現(xiàn)misschen所傳授的一系列學(xué)識點——包括語法、詞匯、句型等等，總之是相當(dāng)重要的一個東西。

所以，它的作用毋庸置疑。本學(xué)期個人對它的利用最多達(dá)成了50%，還有很大的空間可以挖掘，爭取下學(xué)期至少運(yùn)用到70%。

聽力（口語）練習(xí)處境：

聽力、口語在本學(xué)期聯(lián)系切實都不算太多，甚至連多都算不上，只能說是勉強(qiáng)達(dá)成了普遍水平——這對于一個宇跫班的學(xué)生來說，鮮明是不行的。

所以說，從寒假開頭，理應(yīng)多聽、多說，杜絕只會應(yīng)試的“啞巴英語”。

拓展閱讀：

本學(xué)期拓展閱讀量不多，僅有《新支點1》片面與《新支點2》片面，下學(xué)期爭取學(xué)習(xí)完《新支點2》。

詞匯擴(kuò)展：

擴(kuò)展詞匯僅為《新支點1》、《新支點2》