




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《鴻門宴》教案教學(xué)目標(biāo):1.掌握相關(guān)文言常識(shí);2.了解鴻門宴過程;3.學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法;4.科學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)人物。重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)古漢語的常用詞語和特殊句式。
2.正確分析認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)集團(tuán)各個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
難點(diǎn):辨析疑難語句、準(zhǔn)確翻譯文中的句子。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入據(jù)司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載:公元210年,秦始皇游會(huì)稽,項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁一同去看熱鬧。項(xiàng)羽看到秦始皇被人前呼后擁,威風(fēng)凜凜的樣子,便對(duì)項(xiàng)梁說:“彼可取而代之也?!睙o獨(dú)有偶,《史記·高祖本紀(jì)》記載:秦始皇南巡,儀仗萬千威風(fēng)凜凜。劉邦道:大丈夫生當(dāng)如此。結(jié)果呢?項(xiàng)羽:臨死前,縱橫天下的霸王蒼涼吟唱著《垓下歌》:力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?——此為英雄末路的悲歌劉邦:平定黥布叛亂回京時(shí),過沛縣,漢天子面對(duì)故人沾沾自喜地高唱著《大風(fēng)歌》:大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方?——此為衣錦榮歸的慨嘆。歷史是何其殘忍,讓兩個(gè)英雄生在了同一個(gè)亂世。公元前206年,這兩個(gè)英雄在新豐鴻門(今陜西省)舉行了一次特殊的宴會(huì),史稱“鴻門宴”。那么“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會(huì)?項(xiàng)羽和劉邦又在宴會(huì)上顯示了怎樣的英雄本色?二、作者、背景簡(jiǎn)介1、司馬遷介紹
司馬遷(約前145—約前90),字子長(zhǎng),夏陽(現(xiàn)在陜西韓城)人。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國(guó)家典籍、天文、歷法的官職),是一位具有多方面修養(yǎng)的學(xué)者,對(duì)司馬遷后來所從事的事業(yè)都有十分明顯的影響。司馬遷的童年是在家鄉(xiāng)黃河邊上的龍門山下度過的。十歲誦古文,隨父至長(zhǎng)安,受學(xué)于經(jīng)學(xué)大師董仲舒。20歲的時(shí)候,遨游大江南北,其后侍從漢武帝巡游長(zhǎng)城內(nèi)外,足跡遍及全國(guó),這些考察見聞為寫《史記》作了良好的準(zhǔn)備。20幾歲任郎中,36歲父死,38歲繼任太史令,博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn)。42歲時(shí)主持修訂歷法,同年開始寫《史記》。5年后,因替戰(zhàn)敗投降匈奴的李陵辯護(hù),觸怒武帝,下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機(jī)要文件),發(fā)憤著書,至53歲時(shí)基本完成《史記》的著述。
2、《史記》有關(guān)知識(shí)
《史記》是我國(guó)二十四史中的第一部紀(jì)傳體通史?!妒酚洝肥亲鳛檎返亩氖分械牡谝徊俊!妒酚洝啡珪话偃?,包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書共五十二萬六千五百字,敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;本紀(jì):敘述歷代帝王的歷史;世家:敘述貴族王侯的歷史;
列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡;
表:各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記;
書:記載典章制度,天文地理。
魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱,無韻之離騷”,意即它既是史學(xué)巨著,又是文學(xué)巨著。3、背景材料秦末,“天下苦秦久矣”,公元前209年陳勝吳廣起義,劉邦、項(xiàng)羽也起兵江東。項(xiàng)梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”,召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟,命主力軍劉、項(xiàng)分南北兩部,合力西擊秦軍,并約定“先入關(guān)中者王之”。項(xiàng)羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍,消滅了秦軍的主力。同時(shí),劉邦從黃河以南打進(jìn)武關(guān),攻下咸陽,秦王子?jì)胪督?。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章,廢除秦苛法,準(zhǔn)備在關(guān)中稱王。后來在謀士勸說下,退出咸陽,還軍霸上,派兵把守函谷關(guān),以防諸侯軍入境。項(xiàng)羽大破秦軍后,聽說劉邦已出咸陽,非常惱火,就攻破函谷關(guān),直抵新豐鴻門。這時(shí)劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項(xiàng)羽說劉邦想在關(guān)中稱王。項(xiàng)羽聽了,更加惱怒,決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況,在紛紜頻仍的戰(zhàn)斗中,產(chǎn)生了這一次酒宴上的斗爭(zhēng)。課文以項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。三、教師范讀,讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀四、提要:梳理情節(jié),整體感知學(xué)生先概述課文內(nèi)容,然后梳理(板書):互動(dòng)設(shè)計(jì):大家說,這是一場(chǎng)真正意義上的宴會(huì)么?明確:這絕對(duì)不是一次愉快的宴會(huì),項(xiàng)羽和劉邦在宴會(huì)上劍拔弩張,勾心斗角,進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)以劉邦勝出為結(jié)局。后來“鴻門宴”也成為了一個(gè)特定的詞語,用來比喻那些“不懷好意,設(shè)計(jì)陷害別人的宴會(huì)”。簡(jiǎn)要分析課文第一部分:(1~2)宴會(huì)前,寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對(duì)比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。共寫了以下幾件事:無傷告密。(導(dǎo)火線)──范增進(jìn)言分析情況。(激化矛盾)──項(xiàng)伯夜訪張良。(形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化)──張良與劉邦商討對(duì)策。──項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦。第二部分:(3~4)宴會(huì)上,寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭(zhēng),情節(jié)的高潮。此部分有三落、三起:三落:劉邦謝罪(緩和)──項(xiàng)羽不怒樊噲,稱之壯士,賜酒肉,賜座。──劉邦以“如廁”為名逃脫。三起:“范增數(shù)目項(xiàng)王”暗示動(dòng)手。(緊張)──范增以項(xiàng)莊舞劍為由,刺殺劉邦。(嚴(yán)峻)──樊噲闖入帳(緊張到極點(diǎn))。第三部分:(5~7)宴會(huì)后,劉邦脫逃,張良留謝,劉邦除奸。
第二課時(shí)宴前:起因、發(fā)展(1、2)1課文第一段點(diǎn)撥:曹無傷是沛公的主司馬,他的告密當(dāng)然不同于一般流言蜚語,于是,項(xiàng)羽決定“擊破沛公軍”。矛盾挑開,故事“開端”。范增是項(xiàng)羽的主要謀士,他對(duì)形勢(shì)的判斷十分正確。對(duì)劉邦的用心了如指掌?!凹睋粑鹗А钡闹鲝埛浅S⒚鳌C苓M(jìn)一步激化,情節(jié)迅速發(fā)展。項(xiàng)羽接獲曹無傷的密報(bào),當(dāng)即“大怒”,這一個(gè)“怒”字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。請(qǐng)說說其中包含了些什么?提示:就矛盾的焦點(diǎn)而言,天下雖大,“王”只有一個(gè),就力量對(duì)比而言,項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),何況秦軍主力是項(xiàng)羽消滅的,又是楚王后裔,一個(gè)“市井小人”居然“欲王關(guān)中”,項(xiàng)羽豈能容忍?再說個(gè)性特征,此時(shí)此刻,項(xiàng)羽如若不“怒”,他也就不是歷史上的那個(gè)項(xiàng)羽了,他本來就是那么一個(gè)火爆漢子!項(xiàng)羽為什么大怒?提示:巨鹿之戰(zhàn)的勝利極大地提高了項(xiàng)羽的政治地位,使項(xiàng)羽高居諸侯上將軍的位置。此時(shí)的項(xiàng)羽已經(jīng)習(xí)慣了把自己看做是秦末大起義中的最大功臣,也習(xí)慣了天下諸侯對(duì)他的尊崇和敬畏。但是,他沒有料到劉邦竟然搶先一步,先行入關(guān)。按照事先與劉邦的約定,無論項(xiàng)羽有多大功勞,關(guān)中王都應(yīng)該給劉邦。這是項(xiàng)羽心中最難咽的一口氣!師:范增的進(jìn)言說明了什么?提示:范增發(fā)現(xiàn),貪財(cái)好色的劉邦,入關(guān)之后竟然“財(cái)物無所取,婦女無所幸“劉邦這種做法顯然是在收買人心,志存高遠(yuǎn)。就這一點(diǎn)而言,范增比項(xiàng)羽高明,他看出了劉邦遠(yuǎn)大的政治志向,力勸項(xiàng)羽盡早解決劉邦的問題。2、課文第二段寫了哪幾件事?對(duì)故事的發(fā)展有什么作用?點(diǎn)撥:第一件事“項(xiàng)伯夜訪”。
第二件事“張良獻(xiàn)策”?!皬埩极I(xiàn)策”是情節(jié)變化的關(guān)鍵,劉邦逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),項(xiàng)羽終于“放虎歸山”,以致范增之謀難以實(shí)施等等,莫不由此而生。這段文字是情節(jié)變化的關(guān)鍵。討論:在楚王即將來犯萬分危急的形勢(shì)下,張良既不提議備戰(zhàn),更不主張退軍,卻只要?jiǎng)睢巴婍?xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也”,這是為什么?此處行文輕描淡寫有什么作用?提示:“戰(zhàn)”必?cái)。疤印北貪?,兵力懸殊,土氣不同。張良過人之處在于確信項(xiàng)伯可以利用。他從項(xiàng)伯的通風(fēng)報(bào)信中看出這個(gè)人十分重“義”,有恩必報(bào),他也了解項(xiàng)伯與項(xiàng)羽的關(guān)系。由項(xiàng)伯必能獲得理想的效果,尤其是他看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn),雙方矛盾的焦點(diǎn),深信“言沛公不敢背項(xiàng)王”一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機(jī)警,處變不驚。(也與劉邦大驚失色束手無策形成對(duì)照。)師:劉邦追問張良的兩個(gè)問題,可以看出其性格有怎樣的特點(diǎn)?提示:劉邦連續(xù)向張良問了兩個(gè)問題。第一個(gè)問題:君安與項(xiàng)伯有故?劉邦在理解了張良傳授的計(jì)謀之后,對(duì)張良和項(xiàng)伯非同一般的關(guān)系立即給予了極大的關(guān)注,這表明劉邦的政治警覺性極高。劉邦在解除了疑慮之后,馬上提出第二個(gè)問題:孰與君少長(zhǎng)?劉邦的這兩個(gè)問題大不一樣,前一問是表達(dá)他心中對(duì)張良的疑慮,后一問是解除了疑慮之后所采取的行動(dòng)。在張良的指導(dǎo)下,劉邦立即實(shí)施了哄騙張良的行動(dòng)。這又是劉邦善納意見的一方面。為什么要哄騙項(xiàng)伯呢?因?yàn)轫?xiàng)伯是此時(shí)唯一能夠給項(xiàng)羽傳話的人,而且又是一個(gè)政治糊涂蟲。所以,爭(zhēng)取項(xiàng)伯、哄騙項(xiàng)伯成為劉邦的第一要?jiǎng)?wù)。師:劉邦與項(xiàng)伯的會(huì)面與談話,又可以看出其性格有怎樣的特點(diǎn)?提示:項(xiàng)伯一入帳,劉邦立即敬酒,并馬上與項(xiàng)伯訂為兒女親家。這是劉邦既實(shí)用又高明的一手,此計(jì)并非出自張良,張良僅僅是告訴劉邦要哄騙項(xiàng)伯,說你自己不敢背叛項(xiàng)王,并沒有要他和項(xiàng)伯訂為兒女親家;但是,劉邦想到了,并且一見面就訂成了。劉邦的世故,可由此見出。素昧平生的兩個(gè)人初次見面,往往有一種陌生感,但是,劉邦卻有這樣的天賦,他能夠在第一次見面時(shí),迅速擊碎兩個(gè)人之間的陌生感,這是一種非常強(qiáng)的危機(jī)公關(guān)能力。這使劉邦能與項(xiàng)伯一見面就結(jié)為兒女親家。此時(shí)劉邦一心想的是拉攏項(xiàng)伯,至于這門婚事是否會(huì)給自己的子女帶來幸福,自然不在考慮之列。(劉邦的薄情寡義)故事:那是在彭城之戰(zhàn)失敗之后,劉邦在逃亡的路上遇見自己和呂后生的一兒一女。劉邦看見項(xiàng)羽的追兵離得近了,為了逃命,一次又一次地將親生兒子、女兒從車上踹下來。后經(jīng)夏侯嬰苦苦勸告,才讓兒子和女兒和他一同乘車逃命。3、宴中:高潮(3、4)思考:鴻門宴上發(fā)生了那些精彩的情節(jié)?請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。劉邦謝罪,范增示意,項(xiàng)莊舞劍,樊噲闖帳師:劉邦與項(xiàng)羽的對(duì)話,分別看出二人怎樣的性格特點(diǎn)?提示:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤”。這段話出自劉邦之口,更是不容易?!妒酚洝分袆钣腥N身份,一是沛公,二是漢王,三是高祖;因此,《史記》寫劉邦說話,最多的是“沛公罵曰”“漢王罵曰”“高祖罵曰”。但是,這個(gè)動(dòng)輒“罵曰”的劉邦,此時(shí)對(duì)項(xiàng)羽卻是卑躬屈膝,小心翼翼,一句罵人話都沒有。可以說,對(duì)劉邦一生來說,這是第一次,也是最后一次。而項(xiàng)羽聽著這些舒心,使他又找回驕傲與自信的話,竟然將自己的內(nèi)奸和盤托出,毫無一點(diǎn)政治警覺性。劉邦權(quán)謀善變,項(xiàng)羽粗魯直爽,項(xiàng)羽自然不是劉邦的對(duì)手。師:座位安排又表明了什么?提示:戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)習(xí)俗,面向東的座位最尊貴,其次是面向南,再次是面向北,最后是面向西。鴻門宴上,項(xiàng)羽面向東坐,是最尊貴的位次;范增面向南坐,是次尊貴的位次;劉邦面向北坐,是第三的位次;張良面向西坐,是最下一等的位次。項(xiàng)羽坐在最為尊貴的面向東的位置,表現(xiàn)了項(xiàng)羽以諸侯總盟主自詡的心情;劉邦坐在位次第三的面向北的位置,讓項(xiàng)羽、范增坐上位,從行動(dòng)上有意表現(xiàn)對(duì)項(xiàng)羽的尊崇。劉邦的做秀謙恭,項(xiàng)羽的自負(fù)自得,在位次的安排上得到了充分的表現(xiàn)。謀士范增的地位還不及告密的項(xiàng)伯,群臣隔膜,是不可謀,已初見端倪。討論A:劉邦謝罪是否誠(chéng)心,何以見得?提示:并不誠(chéng)心。迫于形勢(shì)不得不如此。而且,言辭雖恭,以“將軍”稱項(xiàng)羽而以“臣”自稱,更強(qiáng)調(diào)自己“先入關(guān)破秦”,“得復(fù)見將軍”都出于“不自愿”,僥幸而已,但卻絕不認(rèn)錯(cuò),更把責(zé)任推給“小人”?。ㄟ@“小人”分明指曹無傷卻故意不予道破,裝出一副全然無知的樣子。)討論B:“項(xiàng)莊舞劍”是鴻門宴上最精彩的情節(jié),請(qǐng)思考:這一事件給后人留下了哪一個(gè)成語?什么意思?點(diǎn)撥:成語是“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,意思是人表面上做某事心中卻另有所圖?!皠钪x罪”,情節(jié)已趨緩和,“舞劍”事件發(fā)生,形勢(shì)再度緊張起來,從而引出了“樊哈闖帳”,故事推向高潮。討論C:“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物?寫“樊噲闖帳”的目的是什么?(是不是“喧賓奪主”?)提示:課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩,形神兼?zhèn)?。語言描寫:“此迫矣!臣請(qǐng)入,與之同命”。語句短促急迫,緊張的形勢(shì),急迫的心態(tài),忠勇的性格躍然紙上。行動(dòng)描寫:“帶劍擁盾入軍門”,“側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地”,“立而飲之”,“拔劍切而啖之”,無所顧忌,無所畏懼,何等英武。外貌描寫:“瞑目視項(xiàng)王”,頭發(fā)上指,“目眥盡裂”,著墨不多,卻極為傳神。濃墨重彩寫樊噲,既襯托了項(xiàng)羽、劉邦,更突出了張良。文章巧妙地把握人物關(guān)系,劉邦信而用之,項(xiàng)羽感其“義”,贊其“勇”,賜酒、賜彘、賜坐,張良則是“導(dǎo)演”兼“舞臺(tái)調(diào)度”,一切全由張良策劃,讀來絕無喧賓奪主之感。討論D:有人認(rèn)為樊噲?jiān)谙系闹v話跟劉邦一模一樣,“僅是語句上稍有變化而已”,對(duì)不對(duì)?如有區(qū)別,區(qū)別在哪里?為什么會(huì)有這樣的區(qū)別?提示:兩人講話中心大體一樣,但側(cè)重點(diǎn)不同。劉邦側(cè)重于辯解,強(qiáng)調(diào)的是自己“不敢倍德”,樊噲則是理直氣壯責(zé)之以“義”,暗中已將項(xiàng)羽推向了審判臺(tái)。策略上看,二者區(qū)別也明顯。劉邦之言屬于“以屈求伸”,樊噲義責(zé)項(xiàng)羽已是“以攻為守”了。師:樊噲與項(xiàng)羽的對(duì)話,我們可以看出些什么?提示:樊噲闖帳后,借題發(fā)揮,慷慨陳詞,與劉邦前后呼應(yīng)。一是以亡秦作比。二是拈出懷王之約。三是與劉邦前后呼應(yīng)。四是出自武夫之口。(有勇有謀)明明是滿口謊言,樊噲卻說得振振有詞,煞有介事;明明是被人欺騙,項(xiàng)羽卻似乎真的感到自己是一個(gè)有過之人!劉邦集團(tuán)的團(tuán)結(jié)一心,項(xiàng)羽本人的政治幼稚,昭然若揭。師:樊噲闖帳后,項(xiàng)羽不但不治其罪,反而稱其為壯士,賜以卮酒,這里可以看出項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)?提示:重義重信,豪爽耿直,頗有與樊噲“惺惺相惜”之感,是將帥之才,卻不是君王之料。
4、宴后:結(jié)局、尾聲(5、6、7)師:劉邦脫逃之前作了哪些布署?提示:一是留下張良代為辭謝,一是放棄車騎,只身獨(dú)騎,只帶四個(gè)親信隨從,一是叮囑張良,待其至軍中再入內(nèi)辭謝。劉邦立即采納了樊噲的意見。張良的精明強(qiáng)干已經(jīng)被劉邦所了解,所以,劉邦特地選張良作為善后人,留下來善后。項(xiàng)羽與劉邦的駐地相距四十里,但是,劉邦逃席走的是小道,只有二十里。即使如此,他仍然仔細(xì)交代張良,務(wù)必等到他回到大營(yíng),才能進(jìn)帳辭行,以免范增再生事端。劉邦的精細(xì)、老到,項(xiàng)羽怎么能比得上?師:張良獻(xiàn)禮,項(xiàng)羽、范增二人態(tài)度為何不同?提示:項(xiàng)羽對(duì)劉邦借故脫逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力:兵力單薄的劉邦不足為患;范增則深知放虎歸山,后患無窮,同時(shí)也為自己的意見未被采納,精心策劃的陰謀——破產(chǎn)而惱怒。不僅把玉斗“置之地”,而且“拔劍撞而破之”,更大罵“豎子不足與謀”,可謂氣急敗壞。請(qǐng)同學(xué)們研究一下,你從哪些地方看出了這些轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)?看出了項(xiàng)羽悲劇的預(yù)兆?點(diǎn)撥:①項(xiàng)羽在優(yōu)勢(shì)下,恃勇驕橫,毫無遠(yuǎn)慮;劉邦在劣勢(shì)下,忍辱負(fù)重,善于保存自己。②項(xiàng)羽剛愎自用,又拙于應(yīng)變;劉邦善于采納意見,又隨機(jī)應(yīng)變。③項(xiàng)羽用人唯親,致使謀臣不能施其謀,將士不能效其力;劉邦知人善任,謀臣能從容定計(jì),將士能見危授命。④項(xiàng)羽養(yǎng)奸貽患,又自絕敵營(yíng)內(nèi)應(yīng);劉邦有奸必肅,能爭(zhēng)取敵營(yíng)的人為自己效勞。簡(jiǎn)要說說課文除了劉邦和項(xiàng)羽之外的人物對(duì)比:1、范增和張良:范增:項(xiàng)羽亞父、老謀深算、有政治遠(yuǎn)見,知道奪項(xiàng)王天下者必為沛公。但項(xiàng)羽未聽取其意見,致使他的謀略失敗。張良:劉邦得力的謀士,忠誠(chéng)不二,老練多謀。劉邦對(duì)他言聽計(jì)從,配合默契,使劉邦變被動(dòng)為主動(dòng),脫離險(xiǎn)境,逃歸營(yíng)地。尤其值得一提的是張良不像范增那樣妄自尊大。他認(rèn)為劉邦稱王不是時(shí)候,很不策略,但并不明確否定,只是問了一句:“誰為大王為此計(jì)者?”他認(rèn)為不可以武力與項(xiàng)羽相斗,也只是委婉地探詢:“料大王土卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”劉邦遠(yuǎn)不像項(xiàng)羽那樣自信,張良卻仍然處處留心,始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對(duì)他絕對(duì)信任的關(guān)鍵??梢哉f張良是“鴻門宴”這一事件的總導(dǎo)演。范增是項(xiàng)羽的主要謀士,項(xiàng)羽稱為“亞父”,可見其地位不同尋常。他的政治觀察力,他的才智謀略絕不遜于張良。但他對(duì)項(xiàng)羽尤其是對(duì)項(xiàng)羽的妄自尊大,并不完全了解,他以命令的口吻要項(xiàng)羽攻打劉邦:“急擊勿失”,他在席上“數(shù)目項(xiàng)王,舉玉以示之者三”,要項(xiàng)羽“按既定方辦”。他擅自布置項(xiàng)莊舞劍,已經(jīng)造成欲取項(xiàng)羽而代之的客觀影響,但他既不知人,也不知己,這是范增的致命弱點(diǎn)。他與張良構(gòu)成了鮮明的對(duì)照?!傍欓T宴”這場(chǎng)斗爭(zhēng)可以說是張良與范增的斗智。對(duì)整個(gè)事件的演變,兩人舉足輕重,可謂關(guān)鍵人物。但是,兩人畢竟只是謀臣,唱主角的是雙方的決策者,是項(xiàng)羽和劉邦。2、樊噲和項(xiàng)莊:項(xiàng)莊:項(xiàng)羽手下武士,按范增意欲刺殺沛公,由于項(xiàng)伯阻撓未能得逞。樊噲:沛公手下武士,張良意護(hù)沛公,臨危不懼,挺身而出,使沛公轉(zhuǎn)危為安。3、項(xiàng)伯和曹無傷:項(xiàng)伯:項(xiàng)羽季父,把項(xiàng)羽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語期中測(cè)試卷 (無答案無聽力題)
- 大咯血的急救課件
- 七年級(jí)《狼》文言知識(shí)
- 紀(jì)律挫折教育主題班會(huì)
- 2025年面包狼閱讀測(cè)試題及答案
- mcn公會(huì)合同范例
- 借款 房產(chǎn)合同范例
- 湖南省邵陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題(解析版)
- 農(nóng)村租魚塘合同范例
- 中介房產(chǎn)代銷合同范例
- 高校引進(jìn)博士述職報(bào)告
- 臨終關(guān)懷創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 【上市公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析和防范:以三只松鼠為例10000字(論文)】
- 部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書(教學(xué)參考)完整版
- 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量提升
- 大跨度空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)分階段整體提升安裝技術(shù)研究與應(yīng)用
- 注射用頭孢比羅酯鈉-臨床藥品應(yīng)用解讀
- 農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)禮儀
- 大學(xué)生心理健康教育教程 課件 第二章 大學(xué)生自我意識(shí)
- 公證知識(shí)宣傳材料
- 聚酯生產(chǎn)技術(shù) 聚酯主要設(shè)備介紹
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論