高中語文部編版(2023)必修上冊第一單元1沁園春長沙 課后分層訓(xùn)練 沁園春·長沙

課后分層訓(xùn)練（一）沁園春·長沙一、語用小題夯基練1．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，正確的一項(xiàng)是()A．電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點(diǎn)江山，心情澎湃。C．這一次，張教練沒有像以前指揮時那樣緊張，也沒有在場邊對在場上犯下低級失誤的球員揮斥方遒。D．《東方紅1949》以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史，帶著觀眾重新回憶了那段紅色的崢嶸歲月，因此受到觀眾的一致好評。解析：選DA項(xiàng)，風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。不能用來形容“學(xué)習(xí)和生活故事”。B項(xiàng)，指點(diǎn)江山：評論國家大事。此處屬于望文生義。C項(xiàng)，揮斥方遒：揮斥，縱放、奔放；方，正；遒，強(qiáng)勁有力。此處犯了望文生義的錯誤。D項(xiàng)，崢嶸歲月：形容不尋常的日子。正確。2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．《詩人毛澤東》一書從不同的時間、不同的角度來表現(xiàn)毛澤東詩詞的巨大成就，使讀者全面了解毛澤東思想藝術(shù)。B．“嫦娥四號”翩然降落月背的消息震驚世界。有媒體說中國的登月技術(shù)已領(lǐng)先美國，也有媒體說登月技術(shù)美國依然是老大，美國宇航局對此不以為然。C．個稅改革涉及的三項(xiàng)內(nèi)容，除適當(dāng)提高費(fèi)用扣除額，調(diào)整稅率級次級距外，還包括完善征管措施，加快建立全國統(tǒng)一的個人所得稅信息管理。D．面對新一輪購房潮，我國近期出臺了“認(rèn)房又認(rèn)貸”的樓市調(diào)控政策，旨在以有效抑制投機(jī)投資需求為目的，穩(wěn)定市場預(yù)期，確保房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展。解析：選AB項(xiàng)，表意不明，“對此”究竟是針對前面哪一種看法，原句沒有明確；C項(xiàng)，成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在“信息管理”的后面加上“系統(tǒng)”；D項(xiàng)，句式雜糅，“旨在以有效抑制投機(jī)投資需求為目的”應(yīng)為“旨在有效抑制投機(jī)投資需求”或“以有效抑制投機(jī)投資需求為目的”。3．依照橫線上的句子，再續(xù)寫一句。要求引用毛澤東的詩詞。詩詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；詩詞，如一聲沖霄舒嘯，豪邁坦蕩?！安删諙|籬下，悠然見南山”讓我仿佛看到了陶淵明的境界超然；。參考答案：(示例一)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”讓我感受到了一代偉人毛澤東的志向遠(yuǎn)大(示例二)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”讓我領(lǐng)略到了一代偉人毛澤東的激情奔放4．下列詩句都是描繪秋景的，與《沁園春·長沙》意境相似的一項(xiàng)是()A．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C．碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。D．金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。解析：選BB項(xiàng)中的詩句與《沁園春·長沙》意境都比較壯美，都表現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。而A、C、D三項(xiàng)則比較感傷肅殺。5．毛澤東詩詞的思想性和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩句至今膾炙人口。請你為“毛澤東詩詞朗誦會”的主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：不少于60個字。答：解析：首先，要突出結(jié)束語的特點(diǎn)，即帶有總結(jié)性；其次，要恰當(dāng)?shù)匾妹珴蓶|詩詞中的名句，以突出這次朗誦會的主題；最后，語言要連貫并富有激情。參考答案：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩。從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：“一萬年太久，只爭朝夕！”6．下面是某校的一則請柬，其中有五處表達(dá)不得體，請找出并作修改。我縣語委辦打算于9月12日上午8點(diǎn)在縣教師培訓(xùn)中心會議室舉辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”。您是我省著名的朗誦專家，對詩詞誦讀略有涉獵?，F(xiàn)請您抽時間參加大會。請準(zhǔn)時光臨，并為活動提出寶貴的拙見。答：解析：“打算”“請您抽時間參加大會”屬于口語，不適合書面語體；“略有涉獵”“拙見”屬于謙辭，不能用于對方，此處不夠禮貌；“請準(zhǔn)時光臨”屬于用語不規(guī)范。參考答案：(1)“打算”應(yīng)改成“定”或“計劃”；(2)“對詩詞誦讀略有涉獵”應(yīng)改為“對詩詞誦讀研究造詣頗深”；(3)“請您抽時間參加大會”應(yīng)改成“現(xiàn)誠邀您撥冗蒞臨大會”；(4)“請準(zhǔn)時光臨”應(yīng)改成“恭請光臨”；(5)“并為活動提出寶貴的拙見”應(yīng)改成“為活動提出寶貴意見”。二、類文閱讀拓展練閱讀下面的兩首詞，完成7～10題。[甲]浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。[乙]沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。7．這兩首詞雖然題材不同，卻有著許多相似之處。首先，從表現(xiàn)的內(nèi)容來看，兩詞上闋都是，下闋都是；其次，從表現(xiàn)方法來看，兩詞都采用了的表達(dá)方式。參考答案：寫景敘事描寫、議論與抒情相結(jié)合8．兩首詞都有警策之語，使全詞的“題外之遠(yuǎn)致”洋溢紙上。[甲]詞的警策之語是；[乙]詞的警策之語是。參考答案：蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝9．詩有“詩眼”，古人常說“一詞警策，乃使全篇生輝”。試賞析[甲]詞中的“揮”與[乙]詞中的“舞”“馳”。答：參考答案：[甲]詞中的“揮”字顯示了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征；[乙]詞中的“舞”“馳”把本是靜物的“山”“原”化靜為動，使詞人眼前的自然景物生氣勃勃。10．用簡要的語言概括兩首詞的主題。答：參考答案：[甲]詞通過表現(xiàn)雄渾壯闊的自然景觀，展示了無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷；[乙]詞上闋寫北方雪景，下闋評古今人物，構(gòu)成了一個博大浩瀚的時空世界，表現(xiàn)出詞人超凡脫俗的精神境界。三、仿真高考提能練閱讀下面的兩首詞，完成11～12題。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅[宋]陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。11．下列對詩歌內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()A．毛澤東《卜算子·詠梅》中“風(fēng)雨”“飛雪”點(diǎn)出了四季的變化，時間的更替，“春歸”“春到”著眼于事物的運(yùn)動，既給全篇造成了一種空間的流動感，又為下邊寫雪中之梅作了飽經(jīng)滄桑的準(zhǔn)備，詞句挺拔，氣勢昂揚(yáng)。B．毛澤東《卜算子·詠梅》下闋一個“笑”字賦予梅花人格化的特征，寫出了梅花的神韻——既謙遜脫俗又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采，升華了詞的藝術(shù)境界。C．陸游《卜算子·詠梅》詞以梅花自況，詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷；贊梅的精神又表達(dá)了青春無悔的信念，以及對自己愛國情操及高潔人格的自許。D．毛澤東的詞：表達(dá)了詞人在險惡的環(huán)境下決不屈服，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，直到取得最后勝利的樂觀主義精神。陸游的詞：詞人借孤高寂寞的梅花表達(dá)了不與世俗同流合污的操守和高潔的傲骨。解析：選AA項(xiàng)，應(yīng)為“時間的流動感”。12．請簡要分析“猶有花枝俏”中“俏”字的表達(dá)效果。答：參考答案：一個“俏”字不僅描畫出梅花的艷麗形態(tài)，更凸顯了在美好環(huán)境中，梅花傲岸挺拔的精神氣質(zhì)。閱讀下面的這首詞，完成13～14題。憶秦娥·婁山關(guān)[注]毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。[注]該詞寫于1935年2月，紅軍過婁山關(guān)時。婁山關(guān)，遵義市之北，從四川入貴州的要道。13．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”簡練地指出了戰(zhàn)斗的時間、環(huán)境，還營造出壯烈的抒情氛圍。B．“霜晨月”這一景句的重復(fù)，固然是詞牌的規(guī)定，同時又起著渲染環(huán)境和連接下文的作用。C．“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句中，“碎”，表明馬蹄聲急而低；“咽”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了戰(zhàn)士的疲乏。D．全詞只寫了一次戰(zhàn)斗，卻是對紅軍長征這一重大歷史事件的真實(shí)折射，篇幅雖短，“分量”很重。解析：選CC項(xiàng)，“咽”，暗示了戰(zhàn)斗的壯烈。14．“西風(fēng)烈”的“烈”字具有怎樣的表達(dá)效果？答：解析：“烈”可以結(jié)合“激烈”“猛烈”“壯烈”等詞和注釋中的背景理解。參考答案：“烈”字既可理解為“激烈”，又可理解為“壯烈”，讓人讀來猶如置身凜冽的西風(fēng)之中，平添悲壯之情。閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。沁園春·靈山齊庵賦，時筑偃湖未成[注]辛棄疾疊嶂西馳，萬馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長身十萬松。吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中。爭先見面重重，看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其間，雄深雅健，如對文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水濛濛？[注]偃湖：新筑之湖，時未竣工。15．下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．本詞開篇即氣勢不凡，連續(xù)使用了“疊嶂”“萬馬”“眾山”多個意象，動景與靜景相結(jié)合，先聲奪人。B．“老合投閑”三句，語言詼諧，略帶自嘲：如今人老，當(dāng)過閑散生活，老天卻讓我來檢?！伴L松大軍”。C．在上闋寫山之“形”的基礎(chǔ)上，下闋寫山之“神”，以古代人事傳山水之神的這種寫意筆法，別具一格。D．“新堤路”三句以問作結(jié)，表達(dá)詞人期待偃湖早日落成的心理，希望在此山間，更添煙水濛濛的新景致。解析：選AA項(xiàng)，頭三句寫靈山群峰，是遠(yuǎn)景，寫靈山飛動的態(tài)勢：或西馳，或東奔，勢若萬馬回旋。所以，“動景與靜景相結(jié)合”錯。16．詞人認(rèn)為靈山“雄深雅健”，詞中重點(diǎn)表現(xiàn)了靈山風(fēng)景“雄”與“雅”的特點(diǎn)，請結(jié)合全詞加以分析。答：