第3單元-第9課-第2框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

教師用書獨(dú)具演示演示結(jié)束課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)記、理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系及其重要意義。2.分析一個(gè)復(fù)雜事物中所包含的各種矛盾，理解矛盾分析法是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法。3.說(shuō)明具體分析矛盾特殊性是正確認(rèn)識(shí)事物、區(qū)分事物的基礎(chǔ)，是解決矛盾的正確方法和途徑。4.運(yùn)用唯物辯證法的矛盾觀，說(shuō)明社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。重點(diǎn)：1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系及其重要意義。2.堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析。難點(diǎn)：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系及其重要意義。堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一支配

決定

從屬

決定

影響

轉(zhuǎn)化

支配

主導(dǎo)

被支配

主導(dǎo)

依賴

主要矛盾的主要方面

次要矛盾

主要方面

主要矛盾

矛盾的主要方面

一點(diǎn)論

均衡論

堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析

矛盾普遍性

特殊性

靈魂

基礎(chǔ)

關(guān)鍵

堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一【問題導(dǎo)思】材料一從前有一對(duì)夫婦，家里有3個(gè)餅。夫婦倆一起分著吃，你一個(gè)，我一個(gè)，最后還剩下一個(gè)。他倆相約說(shuō)：“從現(xiàn)在起，如果誰(shuí)先開口說(shuō)話，就不能吃這個(gè)餅了?！睆拇?，為得到那個(gè)餅，兩人誰(shuí)也不愿先開口說(shuō)話。有天晚上，一個(gè)盜賊溜進(jìn)屋里，偷了他們家的財(cái)物。直到盜賊把東西全部偷光，誰(shuí)也不愿開口講話。盜賊看到?jīng)]人說(shuō)話，便當(dāng)著丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪著兩眼還是不肯講話。妻子急了，高聲叫喊有賊，并惱怒地對(duì)丈夫說(shuō)：“你怎么這樣傻啊！為了一個(gè)餅，眼看著盜賊也不叫喊。”丈夫高興地跳了起來(lái)，拍著手笑道：“啊，蠢貨！你最先開口講話，這個(gè)餅屬于我了。”材料二隨著社會(huì)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越影響著人們的生活。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，開闊視野，購(gòu)物交易等。互聯(lián)網(wǎng)在給人們生活帶來(lái)許多便利的同時(shí)，其負(fù)面效果也日益成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，有的網(wǎng)吧違規(guī)違法吸引未成年人進(jìn)入，有的甚至提供含有賭博、色情、庸俗等不健康的內(nèi)容，影響了青少年的健康成長(zhǎng)。上述兩則材料是否都可以用堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一哲學(xué)道理去分析？二者又有什么不同？【提示】

(1)材料一反映的是如何正確處理主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。這個(gè)故事告訴我們，想問題、辦事情，不能主次不分，因小失大。在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，要先弄清當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)乜陀^存在的重點(diǎn)問題是什么，從而采取正確的解決方法，以收到事半功倍的效果。(2)材料二則要求我們正確認(rèn)識(shí)矛盾的主要方面和次要方面的地位和作用，看問題要把握主流，同時(shí)也不能忽視次要方面對(duì)事物性質(zhì)的影響。1.

關(guān)于主要矛盾的兩個(gè)誤區(qū)(1)急需解決的矛盾一定是主要矛盾主次矛盾的區(qū)別在于雙方性質(zhì)、地位、作用上的差異，而不在于解決順序的先后。由于主要矛盾起領(lǐng)導(dǎo)、決定作用，所以一般情況下，總是著重解決好主要矛盾，以帶動(dòng)次要矛盾的解決。但在特殊情況下，卻要先解決好次要矛盾，才能解決好主要矛盾。(2)任何事物內(nèi)部都有主要矛盾事物有簡(jiǎn)單事物和復(fù)雜事物之分。簡(jiǎn)單事物內(nèi)部只包含一個(gè)矛盾，矛盾雙方有主次方面之分。復(fù)雜事物包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的矛盾，有主次矛盾之分。可見，并非任何事物內(nèi)部都有主要矛盾。2．正確理解主要矛盾和矛盾主要方面的關(guān)系主要矛盾矛盾主要方面區(qū)別外延主要矛盾存在于復(fù)雜事物中，一般只有一個(gè)，而次要矛盾可以有很多矛盾的主要方面存在于矛盾統(tǒng)一體內(nèi)部，雙方中一方是主要方面，另一方是次要方面內(nèi)涵主要矛盾指的是“矛盾體”，內(nèi)部又含主次方面矛盾的主要方面講的是“矛盾側(cè)面”，所以，只能叫“一方”或“一方面”地位作用主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程，原因在于主要矛盾處于支配地位，起著決定作用矛盾的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)，原因在于矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用區(qū)別方法論主要矛盾的原理，要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心。主次矛盾研究的是做事要有主次，如果是有多項(xiàng)工作要做，但有主次，就用主次矛盾原理矛盾主要方面的原理，要求看問題要把握本質(zhì)和主流。主次方面研究的是看問題判斷性質(zhì)要分清主流和支流。如果探究一項(xiàng)工作是否值得做，或者研究事物的性質(zhì)和方向是什么，則用主次方面原理標(biāo)志詞語(yǔ)“重點(diǎn)”、“重心”、“關(guān)鍵”、“首要任務(wù)”、“突破口”、“中心環(huán)節(jié)”等“主流”、“方向”、“大局”“性質(zhì)”、””主體”、“實(shí)質(zhì)”“九個(gè)指頭”、“優(yōu)勢(shì)”等聯(lián)系①二者的共同實(shí)質(zhì)是矛盾發(fā)展的不平衡性，都是矛盾特殊性的表現(xiàn)，是矛盾發(fā)展不平衡的結(jié)果②都在一定條件下各自向自己相反的方向轉(zhuǎn)化③在實(shí)際應(yīng)用中都要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論【題組訓(xùn)練】1．面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)我國(guó)及時(shí)調(diào)整了宏觀經(jīng)濟(jì)政策，把保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)放在了首要位置，同時(shí)兼顧抑制通貨膨脹和保持國(guó)際收支平衡。我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整體現(xiàn)的辯證法道理是(

)A．把握矛盾的主要方面，同時(shí)又不能忽視矛盾的次要方面B．抓主要矛盾，同時(shí)不能忽視次要矛盾C．要抓住主流，正確把握事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)和方向D．要善于抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾【解析】

A、C都錯(cuò)在沒有正確理解主次矛盾與矛盾的主次方面的關(guān)系，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)和抑制通貨膨脹、保持國(guó)際收支平衡不是同一矛盾。D沒有正確理解題意。把保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)放在了首位，體現(xiàn)了抓主要矛盾，兼顧抑制通貨膨脹和保持國(guó)際收支平衡體現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我埽珺正確?！敬鸢浮?/p>

B2．在我國(guó)現(xiàn)階段，發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)不會(huì)改變我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)。從哲學(xué)角度看，是因?yàn)?

)A．主要矛盾決定著事物的發(fā)展B．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的C．不同的事物包含著不同的矛盾D．任何事物都是一分為二的【解析】

材料內(nèi)容屬于“看問題”，又有關(guān)鍵詞“性質(zhì)”，據(jù)此可以判斷材料主次涉及矛盾的主次方面問題。在我國(guó)現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)居于主體地位，是矛盾的主要方面；非公有制經(jīng)濟(jì)不居于主體地位，是矛盾的次要方面。因此，在保證公有制經(jīng)濟(jì)主體地位的前提下，發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)不會(huì)改變我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)，即事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，故B正確。【答案】

B堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析【問題導(dǎo)思】剛剛結(jié)束的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十五次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議發(fā)表了《亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于氣候變化、能源安全和清潔發(fā)展的悉尼宣言》?！缎浴分厣炅烁鞣綄?duì)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》(以下簡(jiǎn)稱《公約》)承擔(dān)的義務(wù)，強(qiáng)調(diào)2012年后應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際安排既需要國(guó)際社會(huì)所有成員以平等的、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)效益并重的方式參與，同時(shí)也要考慮各成員經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的不同，“共同但有區(qū)別的責(zé)任”以及行動(dòng)能力的差異，確保措施的靈活性?！缎浴烦浞址从沉烁鞣骄?012年后國(guó)際氣候變化制度構(gòu)架達(dá)成的共識(shí)。1．發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家相區(qū)別的哲學(xué)依據(jù)是什么？【提示】

世界上的一切事物之所以千差萬(wàn)別，就是因?yàn)楦鞣N事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于它事物的特殊本質(zhì)。發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家相區(qū)別的哲學(xué)依據(jù)就在于它們自身矛盾的特殊性。2．堅(jiān)持發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家承擔(dān)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？【提示】

①矛盾具有普遍性，承擔(dān)“共同”的責(zé)任就是要每個(gè)國(guó)家都認(rèn)識(shí)到保護(hù)氣候是人類的共同責(zé)任，這是矛盾的普遍性，世界各國(guó)誰(shuí)都不能在應(yīng)對(duì)氣候變化問題上推卸或者逃避這份責(zé)任。②同時(shí)矛盾又具有特殊性，要堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析。具體問題具體分析是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。不同的國(guó)家在其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中對(duì)氣候變化的影響不同，行動(dòng)能力有差異，這就要求發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在減排上必須承擔(dān)“有區(qū)別”的責(zé)任。1．準(zhǔn)確把握具體問題具體分析的含義。具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體分析矛盾的特點(diǎn)是用不同的方法解決不同的矛盾的前提，而用不同的方法解決不同的矛盾是具體分析矛盾的特點(diǎn)的目的、落腳點(diǎn)。2．具體問題具體分析是一種方法論要求，其哲學(xué)依據(jù)是矛盾的特殊性原理，即為什么要具體問題具體分析，原因就在于矛盾的特殊性。3．具體問題具體分析是工作中重要的方法論；具體問題具體分析是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)；具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。4．從具體問題具體分析的含義，我們可以看出它反對(duì)的是用一種方法去解決所有問題的工作方法。堅(jiān)持具體問題具體分析，必須反對(duì)形而上學(xué)的“一刀切”“一風(fēng)吹”?！绢}組訓(xùn)練】3．深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！边@是清代阮元《吳興雜詩(shī)》中的名句。從辯證法的角度來(lái)看，這一名句給我們的啟示是(

)A．要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則B．要從整體上把握事物的聯(lián)系C．要善于分析事物的因果聯(lián)系D．要具體問題具體分析【解析】

A沒有正確區(qū)分一切從實(shí)際出發(fā)與具體問題具體分析。一切從實(shí)際出發(fā)是唯物論的觀點(diǎn)，詩(shī)句要求針對(duì)水田的不同特點(diǎn)種植不同的作物，這體現(xiàn)了具體問題具體分析的辯證法道理，D正確?！敬鸢浮?/p>

D4．莎士比亞說(shuō)：“你是獨(dú)一無(wú)二的?！边@就是說(shuō)，每一個(gè)人都有自己的個(gè)性特征。因此，當(dāng)人們選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量選擇適合自己性格特點(diǎn)的工作。以上材料說(shuō)明看問題、辦事情要(

)A．堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)B．注意分清主流和支流C．堅(jiān)持具體問題具體分析D．善于抓中心，抓關(guān)鍵【解析】

每個(gè)人都有自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)矛盾的特殊性。選擇職業(yè)時(shí)，盡量選擇適合自己性格特點(diǎn)的工作，體現(xiàn)了堅(jiān)持具體問題具體分析的原則?！敬鸢浮?/p>

C【走進(jìn)生活】2013年5月6日的《中國(guó)環(huán)境報(bào)》刊文指出，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為實(shí)踐中總要有個(gè)側(cè)重點(diǎn)，當(dāng)前的主要精力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，次要關(guān)注才是環(huán)境保護(hù)。就工作總體而言，確實(shí)有一個(gè)“中心”、“主要”的問題，但并不意味著每項(xiàng)具體的工作中都要絕對(duì)和片面地強(qiáng)調(diào)主次、輕重。在每個(gè)具體問題上都強(qiáng)調(diào)輕和重、急和緩，必然造成“一手硬一手軟”的結(jié)果，往往是兩手都沒抓好。該文還指出，西方社會(huì)經(jīng)歷了先污染、后治理的道路。但就我國(guó)的具體國(guó)情來(lái)說(shuō)，絕不能走這條老路。按照現(xiàn)有的粗放型發(fā)展方式，如果我國(guó)要達(dá)到美國(guó)同等發(fā)達(dá)程度，縱使集全世界的資源也不夠用。我們要把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各方面工作，全方位建設(shè)美麗中國(guó)?！局R(shí)對(duì)接】材料信息知識(shí)對(duì)接就工作總體而言，確實(shí)有一個(gè)“中心”、“主要”的問題主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用每個(gè)具體問題上都強(qiáng)調(diào)輕和重、急和緩矛盾的主要方面和次要方面的區(qū)別“一手硬一手軟”，兩手都沒抓好割裂兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的辯證關(guān)系，陷入形而上學(xué)一點(diǎn)論就我國(guó)的具體國(guó)情來(lái)說(shuō)，絕不能走這條老路堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析【感悟應(yīng)用】1．從材料看，作者著重強(qiáng)調(diào)的哲學(xué)道理是(

)①要著重把握次要矛盾②要著重把握矛盾的次要方面③要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一④要堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析A．①② B．③④C．②④ D．①③【解析】

從材料主旨看，強(qiáng)調(diào)要把主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面統(tǒng)一起來(lái)，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系，并不是單純強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明；作者還強(qiáng)調(diào)對(duì)具體問題、對(duì)中國(guó)的具體國(guó)情進(jìn)行具體分析。因此，①②不符合題意，③④當(dāng)選。【答案】

B2．下列說(shuō)法中，蘊(yùn)涵著“不同的矛盾只能用不同的方法去解決”這一哲學(xué)道理的是(

)A．一著不慎，滿盤皆輸與兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩B．趨利避害、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短與量力而行、積極而為C．因材施教、因地制宜與量體裁衣、對(duì)癥下藥D．統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排與抽薪止沸、入鄉(xiāng)隨俗【解析】

該題考查包含具體問題具體分析哲學(xué)道理的選項(xiàng)。其中A項(xiàng)“一著不慎，滿盤皆輸”不符合題意，B、D項(xiàng)都沒有包含“不同的矛盾只能用不同的方法去解決”這一哲學(xué)道理。C項(xiàng)符合題意，故選C。【答案】

C3．想問題做事情要看矛盾的主要方面，抓主要矛盾。試評(píng)析這一觀點(diǎn)?！敬鸢浮?/p>

事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，因此看問題要把握矛盾的主要方面；但是，矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)也有一定的影響，也不能忽視次要方面。主要矛盾的存在和發(fā)展，決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，所以要抓主要矛盾；但次要矛盾反過來(lái)也影響著主要矛盾的解決，也不能忽視次要矛盾。一、選擇題1．國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2013年3月18日主持召開新一屆國(guó)務(wù)院第一次常務(wù)會(huì)議，研究加快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革，重點(diǎn)是抓緊把政府職能轉(zhuǎn)變的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。這里的“重點(diǎn)是抓緊……落到實(shí)處”體現(xiàn)的哲理是(

)A．抓矛盾的主要方面 B．抓主要矛盾C．聯(lián)系的觀點(diǎn) D．發(fā)展的觀點(diǎn)【解析】

本題主要考查學(xué)生能否區(qū)別主要矛盾和矛盾的主要方面，“重點(diǎn)”、“中心”、“關(guān)鍵”都是指抓主要矛盾，故答案選B?！敬鸢浮?/p>

B2．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，做好2013年工作，重點(diǎn)要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫，真正把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展。這一要求主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是(

)①要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一②要著力解決主要矛盾，抓關(guān)鍵③要重視量的積累，促成質(zhì)變④把握矛盾的主要方面，抓主流A．①② B.①③C．②④ D．③④【解析】

做好2013年工作，重點(diǎn)要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫，體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾，②符合題意。在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展，體現(xiàn)了發(fā)展與轉(zhuǎn)變是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，①符合題意。故選A?！敬鸢浮?/p>

A3．古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父說(shuō)：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問題時(shí)要注意(

)A．整體與部分的辯證關(guān)系B．抓住主要矛盾C．把握矛盾的主要方面D．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性【解析】

貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，這涉及矛盾兩個(gè)方面的問題，故C符合要求。【答案】

C4．某地蘋果喜獲豐收后，直至來(lái)年年初還有一大半賣不出去。果農(nóng)起初認(rèn)為是果樹種植太多，超出了市場(chǎng)需求，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)本地其他地區(qū)的優(yōu)質(zhì)蘋果卻以高價(jià)暢銷。這一事實(shí)使他們認(rèn)識(shí)到：市場(chǎng)不是不需要蘋果，而是不需要品種和質(zhì)量差的蘋果。這一認(rèn)識(shí)過程表明(