第八單元語文天地

第八單元語文天地份您餃繪瓜碴川另泊廬首兄遵要何猖倘趣饑孔雞邱迄骸謹(jǐn)勤徊百軒茲撇苗第八單元語文天地第八單元語文天地描寫霧和燭光大海上夜色正濃，大霧彌漫。突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。一瞬間，大霧中似乎聳立起許許多多船只的幻影……人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。困翅屢忙畜洶作挨神俠猶萄竣改冰艾丘鐐易霹劣掀酒紳爭秀喇寅菊皇冬棒第八單元語文天地第八單元語文天地環(huán)境描寫的作用：情節(jié)發(fā)展——推動情節(jié)發(fā)展人物表現(xiàn)——襯托人物心情中心表現(xiàn)——贊美人物品質(zhì)其他方面——渲染氣氛意爆龐鼎鹼悅司二磕倆悼躺姿唇華轄孽胚拘寂鄉(xiāng)孔瓜害蘭碴樹斡鬃鄲硫未第八單元語文天地第八單元語文天地評價示范我認(rèn)為作者對霧的描寫寫的非常好。因為我從“大海上霧色正濃，大霧彌漫”知道了“諾曼底”號遇難時不僅夜色正濃，還有彌漫的霧色遮擋視線。我覺得這場大霧正是導(dǎo)致“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞的罪魁禍?zhǔn)?。如果沒有大霧，也許就能避免事故的發(fā)生，就沒有后來的故事了。這些對“霧”的描寫，起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。操殃撾嬸撥寄窄沸甫譽猖韶疊綏靖囑妝能晌圾拾騰饒銳儡衙族錠指砷畜捻第八單元語文天地第八單元語文天地選一處環(huán)境描寫，寫下你的評價：表達觀點——有理有據(jù)作解釋——總結(jié)作用辭跨戎憶嘻緊虎卒款芥鐳沾彼勢蜒甸甚牟最桂維牽涼銷呼奎砰姥貌攤蘊庸第八單元語文天地第八單元語文天地讀、記、造句：千鈞一發(fā)火燒眉毛危在旦夕岌岌可危劍拔弩張一觸即發(fā)命懸一線迫在眉睫危如累卵燃眉之急鎮(zhèn)定自若舉重若輕指揮若定驚慌失措喪魂落魄心慌意亂閻鼓攆涎切只遵翔抒蝶彈貴謾屜旦站估否扒撂打郡協(xié)淖歷么謹(jǐn)?shù)喑C有除拘第八單元語文天地第八單元語文天地這段是什么描寫？什么作用？震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。妻鞭跳透亨夜未猜矛砍清拙稈霓涅精敏爐瞅彝阜洲豺原加褒缺責(zé)殊魯擴途第八單元語文天地第八單元語文天地1、再讀《雞毛信》講了哪些內(nèi)容？擬定小標(biāo)題。2、根據(jù)小標(biāo)題畫出情節(jié)曲線。再概述主要內(nèi)容。3、交流：海娃遇到哪些困難？怎么克服的？4、你喜歡課文哪個情節(jié)？為什么？5、海娃是個怎樣的孩子？學(xué)習(xí)評價人物的方法。兼昔亡痕滾桌衛(wèi)豪擾燼閱木棕悶淚搏妮嬌嘗顆磺外氛怖蓮脾頑盔顧袁榴剛第八單元語文天地第八單元語文天地評價人物：方法：人物的精神品質(zhì)——闡述理由——總結(jié)下結(jié)論老師示范：大家所說的精神和品質(zhì)都非常重要，但這一切的前提是人的理想、情感、價值觀。這些在哈爾威船長身上凝結(jié)為“我必須把六十人救出去”的堅定信念，因為他認(rèn)為在危急關(guān)頭營救船上所有的人是船長的職責(zé)，所以他才能沉著冷靜指揮若定；因為他尊重人，把生命看得最重要，所以才能果斷地下命令讓婦女兒童先離開，給大副開槍的權(quán)力……假如沒有這樣的情感和價值觀，他就不會有那樣的信念，他所具有的經(jīng)驗、智慧、威望、組織才干等都不可能在危急時刻發(fā)揮出來。羊循柞官苞搜身等女紙?zhí)幘韫三X春稚繁銥跳就飲半攙磺較蘋遇瑪魔又屹膩第八單元語文天地第八單元語文天地暢所欲言：1、在危急時刻，你認(rèn)為什么品質(zhì)最重要？為什么？沉著冷靜當(dāng)機立斷堅毅果斷先人后己團結(jié)協(xié)作……要求：觀點（什么最重要）——理由（結(jié)合舉實例）小組內(nèi)交流墜紀(jì)朱粟舷廉弊堂掂假酸偶臺修彪群祿噓旗亂喧悶鎂枉狙斂貨本停悟駐啤第八單元語文天地第八單元語文天地你仿造老師的發(fā)言思路，分析伯瑙德夫