青春有格-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

3.2青春有格自主學(xué)習(xí)1.“行己有恥”的含義是什么？2.如何做到“行己有恥”？3.“止于至善”的含義是什么？4.如何做到“止于至善”？5.榜樣有什么作用？行己有恥01一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做判斷：他們的行為對(duì)嗎？行己有恥

青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。知恥近乎勇?！鬃尤擞袗u，則能有所不為?！祆渲佬邜u就接近勇敢了。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為?！靶屑河袗u”意思是說：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。孔子1.“行己有恥”的含義？筆記區(qū)吾日三省反思一下，你自己有沒有做過”恥”的事情？你覺得上圖中的學(xué)生做到“行己有恥”了嗎？你還知道哪些可恥的行為呢？

“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它就像威嚴(yán)的法官，端坐在內(nèi)心法庭。孔子：“羞惡之心，義之端也”2.如何做到行己有恥？①要有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力。有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙、造假也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？小采訪②“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。2.如何做到行己有恥？生活中，我們會(huì)面對(duì)許多不良誘惑，你會(huì)如何做？小采訪

③“行己有恥”，需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。2.如何做到行己有恥？

①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②要求們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；③更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。▲2.如何做到行己有恥？筆記區(qū)1嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如，不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。增強(qiáng)“我不要”的力量3認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。例如，日常的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時(shí)間。加強(qiáng)自我監(jiān)控2每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。例如，放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門前和家人打招呼。增強(qiáng)“我想要”的力量。增強(qiáng)自控力止于至善023.什么是“止于至善”？是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。筆記禮貌待師與同學(xué)互幫互助給老人讓座遵紀(jì)守法孝敬父母①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。問題4：如何做到止于至善？和寫字一樣，做任何事情都不能出格。我們的青春同樣也需要“格”的規(guī)范和引導(dǎo)②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。（P30、31)傳統(tǒng)文化學(xué)者葉嘉瑩抗疫英雄張定宇公益校長(zhǎng)張桂梅4.榜樣的作用？①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。③汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家會(huì)更加美好。感動(dòng)中國(guó)2021年度人物

國(guó)學(xué)再現(xiàn)：

慎獨(dú)是儒家的一個(gè)重要概念，慎獨(dú)講究個(gè)人道德水平的修養(yǎng)，看重個(gè)人品行的操守，是個(gè)人風(fēng)范的最高境界。東漢鄭玄注《中庸》“慎獨(dú)”云：“慎其家居之所為?！比藗円话憷斫鉃椤霸讵?dú)處無人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍”（《辭?！罚?，或“在獨(dú)處時(shí)能謹(jǐn)慎不茍”（《辭源》）。自我剖析：結(jié)合自身的實(shí)際，反省自己是否做到了慎獨(dú)？可否舉例說明。店門沒關(guān)，男子摸黑購物主動(dòng)付款

東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密羞愧而返。慎獨(dú)慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。P31相關(guān)鏈接③要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（P31）少

年

中

國(guó)

說

少年志則國(guó)志，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。你怎樣，你的國(guó)家就怎樣?、芤孕奚頌楸?，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。和寫字一樣，做任何事情都不能出格。我們的青春同樣也需要“格”的規(guī)范和引導(dǎo)課堂筆記5、如何做到止于至善？①可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。（P29）②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。（P30）③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（P31）④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。（P32）例1盧梭在年輕的時(shí)候偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣陷女仆偷竊。他將這件事記錄在自傳作品《懺悔錄》中，以誠(chéng)實(shí)、坦率的態(tài)度進(jìn)行了深刻的反省，表達(dá)了內(nèi)心的不安。這表明，羞恥之心()A.在行動(dòng)之前，審查愿望B.在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)C.在行動(dòng)之后，改正錯(cuò)誤D.在行動(dòng)之后，反思效果與影響課堂

練習(xí)【解析】

本題考查的是如何提高辨別恥的能力：依題干得知，盧梭在事后以誠(chéng)實(shí)、坦率的態(tài)度進(jìn)行了深刻的反省，表達(dá)了內(nèi)心的不安，這是在行動(dòng)之后反思自己；故正確答案為D。D例2“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是()①勿以惡小而為之,勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也④獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④課堂

練習(xí)A【解析】此題考查的是止于至善的理解。依教材得知要達(dá)到止于至善，就要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。“止于至善“要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；故正確答案為A?！窘馕觥看祟}考查的是對(duì)自省的理解。依教材得知，自省能夠檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；故正確答案為C。課堂

練習(xí)例3“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！薄叭帐∑渖?有則改之，無則加勉。”這些名句告訴我們，自省能夠()①檢視自身的不足②打擊自己的信心③端