區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃（通用5篇）區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃1一、區(qū)域總目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。5、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。二、月目標(biāo)：9月份1、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。2、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。3、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。5、剪紙、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望。10月份1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū)。4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。11月份1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛(ài)護(hù)材料。2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大（或從大到?。┑臄?shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫(huà)扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案，剪出圖案。12月份1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè)，能熱情主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū)，體驗(yàn)成功的喜悅。區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析：本班共有幼兒42名，男孩22名，女孩20名。孩子們喜歡玩自主性游戲，并能按自己的意愿選擇角色進(jìn)行游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的；大潤(rùn)發(fā)超市的游戲材料也是胡亂放進(jìn)游戲筐里，分類(lèi)不明。針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)孩子的交往合作能力和分類(lèi)整理能力，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。二、區(qū)域游戲總目標(biāo)1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。三、各活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)1、數(shù)學(xué)區(qū)：對(duì)數(shù)字和點(diǎn)卡感興趣，能從小到大的順序排列數(shù)字。2、美工區(qū)：（1）學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、手工制作等多種方式表達(dá)自己的.所見(jiàn)所想。（2）在建構(gòu)和創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，萌發(fā)創(chuàng)造欲望。3、建構(gòu)區(qū)：（1）能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建體現(xiàn)生活中建筑物的特征。（2）能與同伴進(jìn)行合作建構(gòu)。4、閱讀區(qū)：(1)學(xué)會(huì)正確取放圖書(shū)，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(2)初步對(duì)畫(huà)面進(jìn)行有序的觀察，能發(fā)現(xiàn)人物動(dòng)作、表情及背景的變化。5、娃娃家：(1)加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較為形象的模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為，反應(yīng)角色職責(zé)。(2)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲后會(huì)整理場(chǎng)地，收拾玩具。四、區(qū)域活動(dòng)具體安排創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。主題一：海陸空出動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：提供10以內(nèi)實(shí)物卡片、數(shù)字卡片和點(diǎn)卡，讓幼兒按順序排列。美工區(qū)：提供蛋糕盤(pán)、毛線、彩紙，讓幼兒制作交通工具。建構(gòu)區(qū)：與幼兒共同為不同積木做標(biāo)記，鼓勵(lì)幼兒看標(biāo)記分類(lèi)收拾積木。閱讀區(qū)：欣賞繪本《陸地上的交通工具》，了解各種交通工具。娃娃家：提供布娃娃、小牙刷等日常生活用品，讓幼兒練習(xí)正確的刷牙。主題二：恐龍?zhí)诫U(xiǎn)隊(duì)數(shù)學(xué)區(qū)：提供恐龍操作卡片，讓幼兒比較物體的大小。美工區(qū)：嘗試與同伴合作，用點(diǎn)畫(huà)、撕貼等技巧創(chuàng)作。建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒和同伴共同建構(gòu)。閱讀區(qū)：欣賞繪本《你看起來(lái)好像很好吃》，讓孩子感受到不同的閱讀體驗(yàn)。超市：提供各種禮物盒，小客人可以購(gòu)買(mǎi)一些“禮物”，帶去娃娃家做客，增加孩子們交流的機(jī)會(huì)。主題三：快樂(lè)工作大人表演區(qū)：對(duì)表演區(qū)的各行各業(yè)的服裝感興趣，會(huì)正確操作，樂(lè)意進(jìn)行模仿與表演，進(jìn)行時(shí)裝秀。探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺棋子，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū)。美工區(qū)：和幼兒一起用撕貼、添畫(huà)的方法進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，制作各種職業(yè)的服飾。建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒搭建體現(xiàn)生活中建筑特色的作品。主題四：蟲(chóng)蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)飛數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制數(shù)字毛毛蟲(chóng)，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字匹配。美工區(qū)：提供橡皮泥和各類(lèi)工具，幼兒揉捏出各種昆蟲(chóng)。建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。閱讀區(qū)：欣賞故事《蟲(chóng)蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)大會(huì)》，感受故事中幾種昆蟲(chóng)的特殊能力，從而欣賞自己的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的不足。表演區(qū)：能夠根據(jù)故事內(nèi)容，選擇合適的道具進(jìn)行表演。主題五：頑皮一夏數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制樹(shù)葉，讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、取數(shù)。美工區(qū)：提供橡皮泥和各類(lèi)工具，幼兒揉捏出各種夏季昆蟲(chóng)。建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。閱讀區(qū)：欣賞故事《夏天的雷陣雨》，猜測(cè)雷陣雨的形成原因。五、教師指導(dǎo)1、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流每天玩不同的區(qū)域。2、教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。3、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力弱的幼兒在原有水平上得到不同的提高。4、做好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。5、觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展。區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃3一、區(qū)域游戲的意義區(qū)域活動(dòng)，是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，一般用低矮的柜子進(jìn)行分隔，每個(gè)分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學(xué)習(xí)。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開(kāi)發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會(huì)交往能力等各方面的能力。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況共開(kāi)設(shè)了六個(gè)學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂(lè)智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；還開(kāi)設(shè)了四個(gè)社會(huì)性區(qū)域：新惠菜場(chǎng)、蘇州風(fēng)味點(diǎn)心店、美美發(fā)廊、中國(guó)建設(shè)銀行。在各個(gè)區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)區(qū)域、材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升。二、本班幼兒基本情況分析由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過(guò)小、中、大兩年半的幼兒園生活，無(wú)論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開(kāi)展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著不少的問(wèn)題、差異。例如，個(gè)別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動(dòng)與他人交流；個(gè)別中班插入的新生動(dòng)手能力相對(duì)于小班上來(lái)的老生還有待提高。三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo).通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)使幼兒能夠積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。.在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決。.通過(guò)游戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅(jiān)持每次選擇玩一種游戲，堅(jiān)持做事有始有終，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。.培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求，掌握合作和分享的種種技能。.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標(biāo)建構(gòu)區(qū)目標(biāo).發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。.引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。表演區(qū)目標(biāo)：.提供各種圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。.提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。.配合日常活動(dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開(kāi)展好教學(xué)工作。美工區(qū)目標(biāo)：.提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。.教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：.提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。.幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。閱讀區(qū)目標(biāo)：.能夠愛(ài)護(hù)圖書(shū)，將看好的圖書(shū)放回原處。.看書(shū)時(shí)，能夠保持安靜，不影響他人。.學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)看書(shū)，有耐心的看完一本書(shū)后再換另一本閱讀。樂(lè)智區(qū)目標(biāo)：.提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。.培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思考習(xí)慣，使幼兒樂(lè)于動(dòng)腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物。.通過(guò)樂(lè)智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣。五、社會(huì)性區(qū)域游戲目標(biāo)：.理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng)。.幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。.教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料。.幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。.提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。.培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。.在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。.注意游戲結(jié)束，能夠合理的將游戲材料整理好。六、具體安排三月區(qū)域游戲主題：蓋房子建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。各種不同的房子圖片益智區(qū)：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個(gè)，畫(huà)好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實(shí)驗(yàn)記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水美工區(qū)：折紙若干；剪刀；折好的亭子。蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫(huà)紙、雙面膠、各種房子圖片松鼠、啄木鳥(niǎo)、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫(huà)阿寶國(guó)王、小王子頭飾三位建筑師與國(guó)民的胸卡數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。10以內(nèi)的撲克牌。閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰ⅰ督ㄖさ亍?、《快?lái)！一起蓋房子》角色區(qū)域：在點(diǎn)心店、菜場(chǎng)、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域游戲能夠順利開(kāi)展。四月區(qū)域游戲主題：驚奇一線建構(gòu)區(qū)：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，說(shuō)說(shuō)其中有幾種線條的顏色。益智區(qū)：粗細(xì)長(zhǎng)短不同的電線，其他外觀相似的線繩，小燈泡若干、電池。一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。皮筋琴樣品一個(gè)、大小不同的紙盒、長(zhǎng)度不同的橡皮筋。美工區(qū)：紙盤(pán)花樣品若干紙盤(pán)若干，剪刀，毛線若干數(shù)學(xué)區(qū)：各種形狀、黃、紅、藍(lán)顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法，10以內(nèi)的撲克牌。表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖。唐僧、蜘蛛精頭飾。閱讀區(qū)：《莎娜的紅毛衣》、《梳辮子》、《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》角色區(qū)域：將成品材料減少，多添置半成品材料。五月區(qū)域主題：買(mǎi)賣(mài)小高手建構(gòu)區(qū)：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。各種插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼搭出不同的商鋪。益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱(chēng)重的物品。美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請(qǐng)幼兒創(chuàng)作買(mǎi)賣(mài)情景。數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢(qián)幣放在一起，請(qǐng)幼兒想方法換等值的錢(qián)幣。表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾。閱讀區(qū)：《湯姆的服裝店》、《夢(mèng)龍的自行車(chē)》、《白雪公主省錢(qián)記》角色區(qū)域：豐富小菜場(chǎng)里的游戲材料。六月區(qū)域游戲主題：再見(jiàn)，幼兒園建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。各種材質(zhì)與顏色的樂(lè)高積木或其他材料，請(qǐng)幼兒搭建一所幼兒園。益智區(qū)：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號(hào)碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。美工區(qū)：全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫(huà)紙；各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。數(shù)學(xué)區(qū)：100根小木棍大報(bào)紙若干襪子若干雙不同種類(lèi)的玩具若干足夠的玩具貨幣、價(jià)格牌、記錄單、筆表演區(qū)：粉筆小黑板模擬小學(xué)教室閱讀區(qū)：《長(zhǎng)大以后做什么》、《小馬長(zhǎng)大了》角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來(lái)進(jìn)行角色游戲。區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃4一、總目標(biāo)：1、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng)，積極參與。2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作。4、愛(ài)護(hù)玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)拾起。5、能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望，能使用禮貌語(yǔ)言與人交往。6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。8、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊。主題：我愛(ài)我家一、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：多功能轉(zhuǎn)盤(pán)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。2、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。3、體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。材料：圖片，轉(zhuǎn)盤(pán)，籃子二、角色區(qū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：溫馨娃娃家目標(biāo)：1、通過(guò)隨意玩、辦角色玩。2、在分享玩具的同時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。三、建構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：小小建筑師目標(biāo)：1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。材料：各種材料的玩具、積木。四、音樂(lè)區(qū)設(shè)計(jì)：名稱(chēng)：大家秀一秀目標(biāo)：1、了解各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)模仿、創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂(lè)感。材料：各種動(dòng)物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。五、閱讀區(qū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：快樂(lè)書(shū)社目標(biāo)：1、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)。2、能對(duì)照?qǐng)D片、簡(jiǎn)單說(shuō)出一些人物的名稱(chēng)。3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。材料：各類(lèi)彩色圖書(shū)。六、美工區(qū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：小手真巧目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。材料：各種廢舊物品、各類(lèi)膠、各種材料的紙，油畫(huà)棒、尺子、剪刀。七、益智區(qū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：七巧板目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。2、發(fā)展幼兒的思維能力。3、養(yǎng)成有序排隊(duì)的良好習(xí)慣。材料：卡紙、剪刀、各種膠水。區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃5一、活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃家1、扮家家（選自教材P34）材料提供：娃娃、衣褲、仿真食品、餐具、廚房用品、家具等觀察要點(diǎn)：嬰幼兒在扮家家中的行為表現(xiàn)，是否出現(xiàn)簡(jiǎn)單的角色意識(shí)2、裝扮小娃娃材料提供：大、小彩色夾子；小娃娃、小動(dòng)物面部圖板觀察要點(diǎn)：嬰幼兒對(duì)裝扮活動(dòng)的興趣表現(xiàn)3、喂娃娃（選自教材P87）材料提供：自制各種大嘴娃娃；準(zhǔn)備各種形狀的小積木食物和喂食的操作工具觀察要點(diǎn)：嬰幼兒握勺的方法以及喂食的方法4、生日蛋糕（選自教材P211）材料提供：蛋糕積木；各種裝飾蛋糕用品；觀察要點(diǎn)：是否對(duì)過(guò)生日活動(dòng)有興趣，樂(lè)意參與二、活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物園（雞寶寶墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)）1、小雞出殼了（選自教材P