一年級上冊美術(shù)課外班素材-老鼠開會 全國通用

美術(shù)館課程一、課件1、課前準備課件名稱：《老鼠開會》課件難度初級-難課件類型西洋繪畫起形：硬筆起形上色：馬克筆上色知識點多角色多角度形象設計及構(gòu)圖色彩形象多角色多角度設計造型表情說話新名詞解釋：構(gòu)圖多個主體事物動作裝飾場景開會場所技法文本課件參考資料PPT紙張種類草稿紙創(chuàng)作紙（是否裱紙）其他紙紙張類型水粉紙白卡紙（裱）紙張規(guī)格(cm2)10cm*10cm30cm*30cm用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型鉛筆，黑色水性馬克筆、彩色油性筆（24—36色）筆的規(guī)格2H、HB或2H用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏料類型指定顏色其他橡皮2、課件上課步驟執(zhí)行步驟學生達到什么標準第一步課前引導15分鐘1、圍繞課題與學生聊天。老師：誰開過會??？學生：我！老師：開會是怎么回事?。侩y道就是說我本來不會開車，然后“一開就會”嗎？學生：哈哈哈哈，不是！開會就是幾個人在一起商量事兒。老師：嗯！真棒！開會就是有問題的時候，幾個人聚在一起商量。今天呀，有幾只小老鼠遇到麻煩了，猜，是什么麻煩？學生：貓要吃他們吧！老師：哎呀，你們真是太聰明了，那你們說他們應該怎么辦呢？學生：他們躲在洞里不出來！他們還可以開會商量呢！老師：嗯，真棒！讓我們看看他們在開什么會吧！2、請學生看視頻《老鼠開會》。3、請學生分角色表演老鼠開會，需要的角色：一只小老鼠、一只老老鼠、1—4只其他老鼠，一只貓。4、引導學生觀察ppt中的圖片，與學生一起分析。（1）圖片中東西是什么：老鼠（2）它長什么樣：尖頭、胖身子、長尾巴①身上有哪些部分：頭、身子、四條腿和四只腳（腳趾是前四后五）、尾巴，頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，嘴上長胡子【老師拆分示范】②這些部分都是什么形狀：A、頭—水滴形眼睛—兩個斜著的黑豆嘴巴—張開（說話中）耳朵—兩個扇形胡子—幾根長長的直線或略彎的弧線B、身子—橢圓或上瘦下略胖的鴨梨或香蕉形C、尾巴—前粗后細、整體偏細長的的線D、四肢—上粗下細的柱形③正面和側(cè)面老鼠的大形是什么樣的（擬人版的或?qū)憣嵃娴木桑W生能聽懂第二步硬筆起形40分鐘1、設計形象：【學生練習】在草稿紙上，用鉛筆設計老鼠正面和側(cè)面形象。2、構(gòu)圖：【老師示范】確定老鼠們畫在哪兒？畫多大？確定要畫四只老鼠，在示范的白卡紙上，用鉛筆輕輕圈出四個老鼠的位置和大小，其中三個挨得近而另一個隔得稍遠，以畫出疏密關系，總面積為整個畫面的1/2—2/3【學生創(chuàng)作】用手圈出畫的位置和大小請學生在自己的白卡紙上用鉛筆輕輕圈出3—5只老鼠的位置和大小，總面積為整個畫面的1/2—2/3并有疏密關系。2、畫主體事物的線稿【學生創(chuàng)作】設計老鼠的形象（1）在白卡創(chuàng)作紙上畫圈的位置，用黑色水性馬克筆畫出相應數(shù)量的老鼠，要求老鼠撐滿鉛筆畫的圈，嘴張開，有正面和側(cè)面（針對能力較強的學生）。（2）給各個老鼠畫衣服或能顯示身份的細節(jié)（蝴蝶結(jié)、裙子和白胡子等）3、畫背景的線稿【老師示范】確定開會的地點在白卡紙上，用黑色水性馬克筆在空隙處加上室內(nèi)的條紋或格子地板或室外的草地、山地，與主體室外有遮擋關系?！緦W生創(chuàng)作】同老師示范。抓住造型特征第三步40馬克上色分鐘1、給主體事物涂色【學生創(chuàng)作】給老鼠涂色（1）在老鼠服飾上，用三種同類色和其對比色四種顏色的油性馬克筆分塊均勻涂色，先涂大塊，再涂小塊。參考涂色方案：A、土黃、淺黃、橙色、藍色B、大紅、玫瑰紅、粉紅、中綠（2）在老鼠皮膚，用兩種淺色油性馬克筆非均勻涂色。參考涂色方案：A、粉色+淺黃B、肉色+土黃2、給背景事物涂色，【學生創(chuàng)作】在不倒翁的臉上，用灰色、黑色和褐色任選1—2種涂色分塊均勻涂色（可適當留白，以產(chǎn)生黑白方格、黑白條紋的效果）。不涂臟色第四步裝飾調(diào)整15分鐘1、裝飾：【老師示范】在不倒翁衣服上選一塊地方（衣領、口袋或袖子等），選擇該區(qū)域顏色對比色的馬克筆，畫點或線的裝飾。4、署名：【學生創(chuàng)作】在畫紙角落空白處，用熒光筆或黑色油性筆寫名字和日期。保留原有造型和色彩二、課上注意事項1、本次課對不滿五歲的孩子比較困難，因為涉及到多個形象多個角度的人物，比較復雜，所以對四歲多的孩子不做太多要求，只要能畫出三個正面的老鼠即可。2、本次課任務多，時間緊，老師應按課件嚴格控制時間。3、在表演環(huán)節(jié)老師應激發(fā)動腦筋孩子去想辦法，她們的解決問題的能力會超出你的想象。三、客服1、本節(jié)課向家長介紹的美術(shù)知識：（1）多角色多角度的形象設計：多角色的設計特別鍛煉的創(chuàng)造力，孩子的多角度畫形象特別鍛煉觀察力，因為前者包含了解決雷同問題的方法，而后者讓孩子用更全面的眼光去觀察同一個事物，這樣的觀察力才能獲得更多更準確的信息。（2）多個事物的構(gòu)圖：一個事物構(gòu)圖簡單，但是兩個、三個甚至更多的事物就會讓難度驟增，對孩子來說也是個難點，所以在這次課中我們引導孩子用正確的方法，幫助他們客服這個難題，我們發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，他們做到了，其中的訣竅就是先簡化形象，把老鼠們當做雞蛋，四個雞蛋要放在一個框里，怎么放著才好看？于是我們試著去擺，發(fā)現(xiàn)有疏密關系的是最好的。2、本節(jié)課對于孩子的評價用詞：（1）美術(shù)方面：造型能力不錯：多角色多角度的形象設