蘇教版十一冊(cè)15青海高原一株柳

同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下，以前我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于柳樹(shù)的古詩(shī)？詠柳

賀知章（唐）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

你們對(duì)柳樹(shù)又有哪些了解呢？說(shuō)說(shuō)自己的看法吧！柳樹(shù)小檔案別名：水柳、垂楊柳、清明柳

科名：楊柳科

原產(chǎn)地：中國(guó)大陸南方有無(wú)毒性：有（微毒）柳樹(shù)，枝條細(xì)長(zhǎng)而低垂，褐綠色，耐寒，耐旱，喜溫暖至高溫，日照要充足。青海高原一株柳初讀質(zhì)疑1自主讀課文，并在疑問(wèn)處做上記號(hào)。2初步感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。讀一讀，認(rèn)一認(rèn)深邃凝滯蒼涼灞河摧毀粗實(shí)鍛鑄虐殺韌勁畏怯艱苦卓絕廣袤無(wú)垠赭紅色青石嶙峋名貫古今巍巍然

這株柳樹(shù)長(zhǎng)在哪里？青海高原跟我們這里一樣嗎？請(qǐng)大家自由讀課文的第3自然段，想一想，青海高原跟我們這里有什么不同？

在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)。心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯與蒼涼。青海高原位于“世界屋脊”東部，高原上長(zhǎng)年是凍土。山脈綿亙，氣勢(shì)磅礴。

這就是青海高原，大家看圖，看到了青海高原，你們想到了哪些邊塞詩(shī)詞？同桌討論討論。

呀啦索哎……是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚是誰(shuí)留下千年的祈盼難道說(shuō)還有無(wú)言的歌還是那久久不能忘懷的眷戀哦……我看見(jiàn)一座座山一座座山川一座座山川相連呀啦索那可是青藏高原是誰(shuí)日夜遙望著藍(lán)天是誰(shuí)渴望永久的夢(mèng)幻難道說(shuō)還有贊美的歌還是那仿佛不能改變的莊嚴(yán)哦……我看見(jiàn)一座座山一座座山川一座座山川相連呀啦索那就是青藏高原呀啦索那就是青藏高原

廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野

廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野

廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野寸草不生、青石嶙峋的山峰深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)邊塞詩(shī)詞：

從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

在這樣的環(huán)境中，作者看到了這株柳樹(shù)，他覺(jué)得怎么樣？畫(huà)出文中相關(guān)的句子，讀一讀。

這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。望而生畏：看見(jiàn)了就害怕。

為什么說(shuō)是唯一的一株柳樹(shù)呢？還有沒(méi)有其它的樹(shù)呢？為什么？那這株柳樹(shù)是怎么長(zhǎng)起來(lái)的？課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這株柳樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程？

默讀6、7自然段，畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得最精彩的語(yǔ)句，等會(huì)兒小組內(nèi)交流。

全文共九個(gè)自然段

第一段（1）開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)這是一株平常的柳樹(shù)。第二段（2）話鋒一轉(zhuǎn)，講這是一株令“我”望而生畏的神奇的柳樹(shù)。第三段（3-5）給我們展示了一株巍巍然挺立于高原之上的柳樹(shù)。第四段（6-7）通過(guò)作者的猜測(cè)和想象，演繹了這株柳樹(shù)如何在高原嚴(yán)寒與雷轟電擊中頑強(qiáng)地生存下來(lái)的堅(jiān)貞力量與不屈的生命力。第五段（8-9）通過(guò)與名貫古今的灞河柳樹(shù)相比較，贊揚(yáng)了高原之柳沒(méi)有抱怨與畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下來(lái)，在一線希望中成就了一片綠蔭。

課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪，雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹(shù)偉大的生命力。課文總結(jié)課外作業(yè)（1）寫(xiě)一篇讀后感。（2）課外搜集有關(guān)柳樹(shù)的資料，下節(jié)課來(lái)匯報(bào)。青海高原一株柳青海高原一株柳

這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。外形生長(zhǎng)經(jīng)歷拓展生長(zhǎng)環(huán)境青海高原一株柳

這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰。樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。神奇生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)經(jīng)歷啟示贊美

青海高原一株柳

這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰。外形

青海高原一株柳

樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。外形

青海高原一株柳

葉子如此之綠，綠的蒼郁，綠的深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。外形

青海高原一株柳

它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。外形

干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而，這株柳樹(shù)卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。青海高原一株柳神奇（1）“干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲?！?/p>

是啊，環(huán)境是多么惡劣，青海高原是青藏高原的一部分，被稱為世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋兩季連續(xù)干旱，一滴雨也不下，年平均氣溫很低，最冷的時(shí)候達(dá)到零下二十多度。在這樣的環(huán)境中，這株柳樹(shù)竟然活了下來(lái)，真是一個(gè)奇跡！

學(xué)生反饋

長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。青海高原一株柳神奇啟示贊嘆外形（2）它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。

從“一次又一次，一回又一回”你體會(huì)到了什么？

讓我們用贊美的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀第五自然段。

學(xué)生反饋

長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。青海高原一株柳神奇啟示贊嘆外形

長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。青海高原一株柳神奇啟示贊嘆外形青海高原一株柳這是一株

的柳樹(shù)。頑強(qiáng)不屈不屈不撓堅(jiān)韌不拔神奇外形贊美拓展延伸

思考：課題是《青海高原一株柳》，作者為什么又用大量的筆墨寫(xiě)到家鄉(xiāng)灞河的柳呢？

灞河位于陜西西安市城東。灞橋兩岸，筑堤五里，栽柳萬(wàn)株，每當(dāng)春意盎然、春風(fēng)撲面之際，柳絮漫天飛舞，煙霧蒙蒙，成了當(dāng)?shù)匾淮缶坝^。灞水、灞柳、灞亭，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客為之傾倒，詩(shī)情才氣在這個(gè)地方表現(xiàn)得淋漓盡致。

自由讀課文第八節(jié)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“同是一株柳……相差何遠(yuǎn)”這句話的？

（1）平原和水邊的柳樹(shù)生活的道路和命運(yùn)又是怎樣？

（2）這株柳樹(shù)的生活道路和命運(yùn)又是怎樣？

命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。青海高原一株柳“命運(yùn)給予它的幾乎九十九……一片綠蔭”這句話是寫(xiě)柳樹(shù)的但又不僅僅在寫(xiě)柳樹(shù)。你從中又得到什么啟示？

我們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，不要被困難嚇倒，要發(fā)揚(yáng)抗?fàn)幘?，?jiān)強(qiáng)不屈。同學(xué)們有感情地齊讀這一節(jié)。

這篇課文的題目是《青海高原一株柳》，作者借柳