2023年全國(guó)10月高等教育自學(xué)考試犯罪學(xué)考

全國(guó)2０２3年1０月高等教育自學(xué)考試犯罪學(xué)（一）試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。?1.犯罪防控系統(tǒng)的第一個(gè)層面旨在?A．克制犯罪動(dòng)機(jī)B.限制犯罪機(jī)會(huì)和條件

C．防止重新犯罪D.矯正心理偏差2．在以下措施中，不屬于人民調(diào)解“四貫徹”工作的是

Ａ．制度貫徹Ｂ．場(chǎng)合貫徹?C．工作貫徹D.報(bào)酬貫徹３.芝加哥犯罪防止計(jì)劃屬于

A．古典犯罪學(xué)派的犯罪防止實(shí)踐B.實(shí)證犯罪學(xué)派的犯罪防止實(shí)踐?Ｃ．犯罪社會(huì)學(xué)派的犯罪防止實(shí)踐D.犯罪心理學(xué)派的犯罪防止實(shí)踐4.在下列犯罪防止二元模式的措施中,屬于被害后防止措施的是

A．被害援助B.提高大眾的被害防止意識(shí)?C．重視對(duì)易被害群體的被害防止Ｄ.減少被害因素5.一般防止的對(duì)象是?A.黨政首腦機(jī)關(guān)B.普通社會(huì)成員?C.已然犯罪人D.物資倉(cāng)庫(kù)6．人們?cè)谄匠Ｉ钪袑?duì)人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受得(或者也許受到）侵害和保護(hù)的綜合心態(tài)是

Ａ．社會(huì)保障感B．社會(huì)安全感?C.社會(huì)恐驚感Ｄ．社會(huì)支持感7.犯罪預(yù)測(cè)是推測(cè)未來不擬定的犯罪狀態(tài)和結(jié)構(gòu)的?Ａ.觀測(cè)活動(dòng)Ｂ.結(jié)識(shí)活動(dòng)?C.調(diào)查活動(dòng)D.思考活動(dòng)8.犯罪結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的是各種犯罪類型間的Ａ．互相關(guān)系B.比例關(guān)系

C.數(shù)量關(guān)系D．因素關(guān)系9．輕浮型被害人、疏忽型被害人、輕信型被害人的分類是根據(jù)被害人A．人生經(jīng)歷的不同B．人格特性的不同

C.生理特性的不同Ｄ.生活方式的不同10.在下列因素中，不屬于掠奪性犯罪所必備之因素的是A．潛在的犯罪人B．適宜的作案目的?Ｃ.存在沖突的家庭Ｄ.缺少有保護(hù)能力的人1１.一個(gè)人區(qū)別于別人的心理標(biāo)志是A.性格B.情緒?C．需要D.動(dòng)機(jī)1２.動(dòng)機(jī)由（ＡP207)

Ａ.需要轉(zhuǎn)化而來B．結(jié)識(shí)轉(zhuǎn)化而來?C.行為轉(zhuǎn)化而來D.心理狀態(tài)轉(zhuǎn)化而來13．同一時(shí)期兩種以上文化之間的沖突被稱為A.縱向文化沖突B.橫向文化沖突

C．物質(zhì)文化沖突D．同質(zhì)文化沖突1４．我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同犯罪增長(zhǎng)之間存在著A．必然聯(lián)系B.非必然聯(lián)系?C.直接聯(lián)系D．間接聯(lián)系15．馬克思主義的犯罪因素論是一種多因素的

Ａ．生物作用論B.經(jīng)濟(jì)決定論

C.文化沖突論Ｄ．綜合作用論16.在犯罪因素系統(tǒng)中，各種因素與犯罪結(jié)果之間的關(guān)系A(chǔ).不是平行的B.不是等同的?Ｃ.不是相應(yīng)的Ｄ.不是相關(guān)的1７．犯罪行為克制機(jī)制中的主觀因素對(duì)犯罪行為起A.助推作用B.阻礙作用

Ｃ．調(diào)節(jié)作用D.終止作用1８．?dāng)M制的犯罪人即（DP118)

A.犯罪團(tuán)伙B.法人犯罪人

C.犯罪集團(tuán)D.犯罪組織19．在一定期空內(nèi)犯罪數(shù)與人口總數(shù)之比是A.破案率B．備案率

C．犯罪率D．報(bào)案率2０.新中國(guó)成立后第一次刑事犯罪高峰是Ａ．1９50年B．1９６3年

C．1969年D．１9８3年２１．女性較少進(jìn)行的犯罪類型是Ａ.殺人B．搶劫

C.投毒D.詐騙2２．我國(guó)走私案件多發(fā)于A．西南內(nèi)陸地區(qū)Ｂ．東南沿海地區(qū)

C.西北地區(qū)D．東北地區(qū)2３.通過實(shí)際調(diào)查獲取一定期空范圍內(nèi)犯罪的原始資料進(jìn)而研究犯罪的方法是A.實(shí)驗(yàn)研究B.調(diào)查研究?C．文獻(xiàn)研究D.記錄研究24．犯罪研究應(yīng)堅(jiān)持A.客觀性原則B．價(jià)值性原則

C.科學(xué)性與價(jià)值性相結(jié)合原則D．人性化原則2５．古典犯罪學(xué)派的犯罪因素觀是A.性惡論B.自然犯罪論

C．自由意志論Ｄ.天生犯罪人論2６．關(guān)于犯罪因素的“原罪說”是A．歐洲奴隸社會(huì)的主流觀點(diǎn)Ｂ．中國(guó)奴隸社會(huì)的主流觀點(diǎn)

C．歐洲封建神學(xué)時(shí)期的主流觀點(diǎn)D.中國(guó)封建時(shí)期的主流觀點(diǎn)27．探索促使社會(huì)良性運(yùn)營(yíng)和協(xié)調(diào)發(fā)展的方法與途徑是A.社會(huì)學(xué)研究的任務(wù)B．犯罪學(xué)研究的任務(wù)

C.刑法學(xué)研究的任務(wù)D.政治學(xué)研究的任務(wù)28.狹義犯罪學(xué)又被稱為A．犯罪現(xiàn)象學(xué)B.犯罪因素學(xué)

Ｃ.犯罪防止學(xué)D．犯罪對(duì)策學(xué)29．馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論的基本原理是Ａ．犯罪學(xué)的基本原理B．犯罪學(xué)研究的具體方法

Ｃ．犯罪學(xué)研究的推斷依據(jù)D．犯罪學(xué)研究的哲學(xué)基礎(chǔ)30.20世紀(jì)中期以后，犯罪學(xué)研究的重要方法是Ａ.人類學(xué)的研究方法B.心理學(xué)的研究方法

C.法學(xué)的研究方法D.社會(huì)學(xué)的研究方法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題,每小題2分,共1０分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。?31.貝卡利亞在《論犯罪與刑罰》一書中提出的防止犯罪的措施有A．刑罰個(gè)別化B．制定明確而通俗的法律

C．使法律的執(zhí)行機(jī)構(gòu)注意遵守法律而不腐化D.獎(jiǎng)勵(lì)美德Ｅ.完善教育3２．犯罪現(xiàn)象的屬性是A.悖逆性B．文化性C.社會(huì)性D．政治性Ｅ．歷史性33．犯罪社會(huì)因素是決定個(gè)體犯罪的A．外部條件B.內(nèi)部條件Ｃ.客觀條件Ｄ.主觀條件?E.主客觀綜合條件34.加羅法洛提出的“自然犯罪”涉及Ａ.殺人罪B．盜竊罪Ｃ.詐騙罪D.重婚罪?E．交通肇事罪35.十年“文化大革命”時(shí)期的犯罪狀況是A．常規(guī)性犯罪增長(zhǎng)B.反革命案件增長(zhǎng)Ｃ．記錄上的犯罪數(shù)量不高Ｄ．事實(shí)上的犯罪嚴(yán)重Ｅ.成年人犯罪嚴(yán)重三、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題3分，共１８分）

36.犯罪中防止37．社會(huì)治安綜合治理38.文化39．李斯特40.觀測(cè)法4１．群體性犯罪四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

４２．簡(jiǎn)述犯罪學(xué)與刑事偵查學(xué)的區(qū)別。43.簡(jiǎn)述定量研究與定性研究的關(guān)系。44.簡(jiǎn)述美國(guó)犯罪學(xué)家薩瑟蘭關(guān)于違法犯罪少年的家庭特點(diǎn)。4５.簡(jiǎn)述構(gòu)建犯罪防止實(shí)踐體系應(yīng)注重的問題。五、論述題(本大題共2小題,第４6小題10，第4７小題12分，共22分）

4６．試論犯罪被害人與犯罪人的角色轉(zhuǎn)換。４7.根據(jù)“互相作用是事物真正的終極因素”的原理，從理論上試析犯罪因素。2023年１0月自學(xué)考試犯罪學(xué)（一）試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題?1、Ａ2、B３、C4、A5、B６、B7、B8、B9、B10、Ｃ

11、A１2、A13、B１4、B15、D16、C17、C18、B19、C20、Ａ

21、B22、Ｂ23、B２４、C2５、C2６、C２7、A2８、Ｂ２9、Ｄ3０、D

二、多項(xiàng)選擇題?31、BCＤE３2、ＢＣＤＥ3３、AC３4、ABC３５、CD?三、名詞解釋題

３6、是犯罪防止的應(yīng)急措施,即在犯罪已經(jīng)發(fā)生的情況下采用相應(yīng)的措施,阻止犯罪的發(fā)展,防止犯罪后果的發(fā)生。?3７、在各級(jí)黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠國(guó)家政權(quán)、社會(huì)團(tuán)隊(duì)和廣大人民群眾的力量，各部門協(xié)調(diào)一致,齊抓共管，運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段,整頓社會(huì)治安,打擊和防止犯罪，保障社會(huì)穩(wěn)定,為改革開放和社會(huì)主主現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)明良好的社會(huì)環(huán)境。

38、是指人類勞動(dòng)、智慧和感情發(fā)明的產(chǎn)品的總和，是通過人類彼此協(xié)作,滿足個(gè)人所屬的社會(huì)特定環(huán)境、時(shí)間和空間里人類的需要,用于解決生活問題的公認(rèn)方式。?３9、李斯特是德國(guó)著名的刑法學(xué)家、犯罪學(xué)家,他對(duì)影響犯罪的社會(huì)因素的研究成果豐富,對(duì)其后的犯罪學(xué)理論有著重要的影響。?4０、即研究直接感知、記錄研究對(duì)象的具體事實(shí)資料的收集方法。?41、自發(fā)形成的眾多人共同參與的犯罪。?四、簡(jiǎn)答題

42、犯罪學(xué)與刑事偵查學(xué)是既有聯(lián)系又有區(qū)別的學(xué)科。一方面，犯罪學(xué)與刑事偵查學(xué)的區(qū)別：(1）研究目的上的區(qū)別；(2）研究?jī)?nèi)容上的區(qū)別；(3）研究方法上的區(qū)別。?43、（1)定性研究是指對(duì)事物質(zhì)的方面的研究；定量研究是指對(duì)事物量的方面的研究。（2)定性研究是定量研究的基礎(chǔ)。（3）定量研究是定性研究的深化。

44、美國(guó)犯罪學(xué)家薩瑟蘭認(rèn)為,違法犯罪少年的家庭，多數(shù)至少具有下列兩個(gè)以上的特點(diǎn):（1）家庭的其他成員中有犯罪者或行為、品德不端者及酒精中毒者;(2）父母一方或雙方死亡、離婚者、被遺棄者;（3）父母愚昧無知,或者知覺上有缺陷及因病不能管教者;(4）父母性格簡(jiǎn)樸精暴、專制偏愛，或?qū)ψ优^度干涉、過于嚴(yán)厲、放任、嫉妒，鄰里居室過密,與近鄰或親友不和者;(5）人種與宗教的差別、習(xí)慣不同,或是收養(yǎng)子女及收容單位教養(yǎng)不良者;(６)失業(yè)、工資收入低,或在共同勞動(dòng)中受到經(jīng)濟(jì)壓迫者，等等。?４5、構(gòu)建犯罪防止實(shí)踐體系必須從治本角度有針對(duì)性地抓住以下幾點(diǎn):（１）公民自防意識(shí)的培養(yǎng)與樹立。（2)犯罪防止社會(huì)責(zé)任的分解與貫徹。(３）義務(wù)防止力量的挖掘和運(yùn)用。（4)犯罪高危人群的管理和控制。(5）公安運(yùn)營(yíng)機(jī)制的調(diào)整和改革。(6）加大對(duì)現(xiàn)代防范科技手段的運(yùn)用和推廣。(7）對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部犯罪防止和控制的重視。

五、論述題

４6、（１）犯罪被害人與犯罪人的角色轉(zhuǎn)換既可表現(xiàn)為被害人向犯罪人的轉(zhuǎn)換，即正向轉(zhuǎn)換;又可表現(xiàn)為犯罪人向被害人的轉(zhuǎn)換，即逆向轉(zhuǎn)換。(2)犯罪被害人與犯罪人的角色轉(zhuǎn)換類型可以分為防衛(wèi)過當(dāng)型、報(bào)復(fù)型、認(rèn)同型、墮落型、雙重角色型、暴力循環(huán)型。（3）①防衛(wèi)過當(dāng)型。②報(bào)復(fù)型。③認(rèn)同型。④墮落型。⑤雙重角色型。⑥暴力循環(huán)型。?47、(1）根據(jù)“互相作用是事物真正的終極因素”的原理,對(duì)犯罪因素具體可理解為在特定的時(shí)空環(huán)境里，凡可以引起和影響犯罪產(chǎn)生的與克制犯罪產(chǎn)生的各種因素互相