高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn) 公開課獎

植物生長素的發(fā)現(xiàn)1．對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述，正確的是A.達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長素B.溫特的實(shí)驗(yàn)證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的C.拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的D.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部2．有關(guān)植物激素和動物激素相似處的敘述，哪一種是不正確的A.它們都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B.它們都是由專門的腺體產(chǎn)生的C.它們的分泌量都極其微小D.它們都是有機(jī)物3．下圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是A.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長B.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長4．下圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn),初始時,瓊脂塊①~⑥不含IAA,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述中正確的是A.瓊脂塊①②中都有IAA;①>②B.瓊脂塊③④中都有IAA;③≈④C.瓊脂塊⑤⑥中都有IAA;⑤≈⑥D(zhuǎn).瓊脂塊③④中含有的IAA的量分別與⑤⑥中的相等5．科學(xué)家做過如下的試驗(yàn):(1)把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；(2)把含有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與(2)同樣的試驗(yàn)(如下圖)，三個試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，對接受塊成分變化的敘述，正確的是A.在③④⑤⑥中，⑤含生長素最多B.①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多C.①含生長素比②多，③含生長素比④多D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中生長素含量之和多6．在植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B.色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成7．分析下列實(shí)驗(yàn)過程,能夠得出的結(jié)論是A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸B.生長素只能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸C.生長素的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸D.生長素是由胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的8．如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表A.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長B.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長C.向左彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長9．下圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是A.向左彎曲B.向右彎曲C.向下彎曲D.不彎曲10．根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法錯誤的是(注:為不透光的錫箔帽和錫箔套)A.圖中胚芽鞘彎曲生長的是③⑤B.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照C.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對照D.若探究胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照11．水平放置在地面的植株,一段時間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向上彎曲生長D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向下彎曲生長12．下列四圖分別表示四位科學(xué)家在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中所做的實(shí)驗(yàn)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是A.從甲圖可以看出,胚芽鞘彎向光源生長與尖端有關(guān)B.從乙圖可以看出,尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂塊C.從丙圖可以看出,胚芽鞘的彎曲生長與尖端產(chǎn)生的某種刺激分布不均勻有關(guān)D.從丁圖可以看出,胚芽鞘的彎曲生長與尖端產(chǎn)生的生長素分布不均勻有關(guān)13．某生物小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照(如圖①所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切尖端胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長狀況分別為A.直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B.向右彎曲生長、直立生長、向左彎曲生長C.向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D.向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長14．從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是A.生長素能促進(jìn)胚軸切段生長B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D.感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端(頂端)15．為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素之間的關(guān)系,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案。(1)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和生長狀況都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是號裝置。(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:①根據(jù)號和號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性是由單側(cè)光照射引起的。②根據(jù)號和號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗是否具有向光性與玉米幼苗尖端是否存在有關(guān)。③根據(jù)號與號裝置實(shí)驗(yàn)