《司馬遷發(fā)憤寫史記》教學(xué)課件3

12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》

《史記》是中國西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷撰寫的史學(xué)名著，列“二十四史”之首，記載了從傳說中的黃帝開始一直到漢武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的歷史，《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，也是古代最著名的典籍之一，與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。

司馬遷,（公元前145年—公元前90年）西漢史學(xué)家、文學(xué)家。司馬遷幼年時(shí)就很刻苦，十歲開始學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的古文，青年時(shí)，司馬遷游遍了祖國的名山大川。通過對歷史遺跡和西漢建國前后的史實(shí)的實(shí)地調(diào)查，開闊了胸襟，增長了知識，為后來編寫《史記》作了很好的準(zhǔn)備。父親司馬談死后，司馬遷承襲父職，做了太史令，有條件看到大量的圖書文獻(xiàn)和國家檔案，這對司馬遷編寫《史記》是一個(gè)必不可少的條件。

漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫《史記》。天漢二年，司馬遷入獄，處以腐刑。三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作《史記》。他用了整整13年時(shí)間，寫成了52萬字的史學(xué)巨著——《史記》。生字學(xué)習(xí)kùtàitānhào獄酷刑泰恥攤隸耗酷刑泰山攤開耗費(fèi)yùxíngchǐlì監(jiān)獄刑罰恥辱奴隸讀準(zhǔn)字音司馬遷輝煌恥辱呼嘯朝廷監(jiān)獄記載搜集酷刑泰山悲憤飛來橫禍

qiānxiàotíngyù

tàihèng

詞語解釋講述：把道理或事情講出來。記載：把事情寫下來。搜集：到處尋找并聚集在一起。研讀：鉆研并閱讀。飛來橫禍：意外到來的禍患。發(fā)憤：決心努力。專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。選擇正確的讀音記載（zǎizài）

搜(sōushōu)集酷刑（xínxíng）發(fā)憤（fènfèng）選擇正確的讀音記載（zǎizài）

搜(sōushōu)集酷刑（xínxíng）發(fā)憤（fènfèng）第一段：（第1、2節(jié)）：父親對司馬遷的影響和臨終時(shí)的囑托。第二段：（第3節(jié)）：講一場飛來橫禍降臨到司馬遷的頭上但司馬遷忍辱負(fù)重堅(jiān)持寫書。第三段：（第4節(jié)）：講司馬遷用畢生的心血寫成了輝煌巨著——《史記》。全文思路

殷勤的囑托飛來的橫禍忍辱負(fù)重地寫作完成輝煌巨著

年少時(shí)的司馬遷生活在怎樣的環(huán)境中?是什么鑄就了他不屈的靈魂，又是什么使他從小和歷史結(jié)下了不解之緣？讀第一自然段，思考：

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門山下呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動(dòng)。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這3000余年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。

一、母親河的熏陶“出生在黃河岸邊的龍門”二、歷史故事的感染“古代英雄的故事”令他“十分激動(dòng)”三、父親的影響“努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識”“四處游歷，積累了大量的歷史資料”

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親講述古代英雄的故事，心里十分激動(dòng)。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這3000余年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。

司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說：“我死之后，朝廷會讓你繼任我的官職的，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇！”

司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說：“我死之后，朝廷會讓你繼任我的官職的，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇！”

于是他每天忙著，忙著

，每當(dāng)他累了，倦了，他都會想起父親的話——。

研讀歷史文獻(xiàn)整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料你千萬不要忘記我平生想要完成的史書哇！發(fā)憤源自年少時(shí)追夢發(fā)憤源自于牢記父親的囑托發(fā)憤源自于人生的價(jià)值發(fā)憤創(chuàng)造奇跡

為了年少的夢想，為了完成父親的遺愿，司馬遷義無反顧地編寫史書，向偉大的史家之路邁進(jìn)時(shí)，不料一場飛來橫禍降臨了，默讀課文第三自然段，想想他遇到了什么?什么是橫禍?這“飛來的橫禍”文中指的是什么?酷刑——這里指“宮刑”、“腐刑”，是宮中太監(jiān)所受的刑罰。在當(dāng)時(shí)被視作奇恥大辱，他在一篇文章中寫道：我整天精神恍惚，我再也沒有臉面去到墳前盡孝，再也沒有勇氣走上街頭，我夜不能寐，經(jīng)常從惡夢中驚醒，我簡直生不如死。所以他——悲憤交加，他悲的是

，憤的是

。所以他想——所以他要——血濺墻頭了此殘生司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。痛苦與恥辱同在，夢想與囑托共存，他何去何從，在生與死的面前，他該如何選擇?為什么?選擇“生”：父親的遺愿。選擇“生”：人生的價(jià)值。

他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”“這樣死”究竟指怎樣的死？擺脫個(gè)人的恥辱和痛苦而死。在司馬遷看來這比鴻毛還輕。那為什么而死就重于泰山了呢？心中裝著責(zé)任，為了有價(jià)值的事而死。所以他一次又一次勉勵(lì)自己，我一定要活下去，一定要寫完這部史書!。

人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！

他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！肮獭币馑际潜緛??！盎颉币馑际怯械摹！爸赜谔┥健币馑际且饬x重大，這樣的歷史人物有岳飛、文天祥等?！拜p于鴻毛”意思是毫無意義，這樣的歷史人物有秦檜、汪精衛(wèi)等。我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！_________的司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的司馬遷

1、冬天，大雪紛飛，寒氣逼人，司馬遷

；夏天，烈日炎炎，蚊蠅亂飛，司馬遷

。2、在編寫《史記》的過程中，遇到某一個(gè)年代的人、事不太清楚時(shí)，司馬遷

；當(dāng)他的所作所為得不到別人的理解，遇到他人諷刺和挖苦時(shí)，他

。3、白天，司馬遷

；晚上，司馬遷

。齊讀第四自然段：想一想，你從中體會到了什么?這枯燥的數(shù)字，想想看它意味著什么?什么叫前無古人?就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年時(shí)間，終于完成了一部52萬余字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的?！妒酚洝肥莀__________________________司馬遷發(fā)憤寫《史記》

史家之絕唱無韻之離騷——魯迅“史家之絕唱”是說其歷史學(xué)成就。“無韻之《離騷》”是說其文學(xué)成就。既具備史學(xué)的完整嚴(yán)謹(jǐn)，又具備文學(xué)的優(yōu)美流暢。所謂“史家之絕唱，無韻之離騷”意思是說歷史上最高的造詣和無與倫比的歷史詳細(xì)紀(jì)錄，而且在文學(xué)方面包括可讀性閱覽性的修為很高，既是歷史又是美詩，其中蘊(yùn)含的歷史性用文學(xué)的角度給予充分描述和詞語。

環(huán)境越是艱難困苦，就愈需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信心，在人類漫長的歷史長河中，無數(shù)的英雄人物把困難挫折當(dāng)作是一筆財(cái)富。他們用行動(dòng)來詮釋著發(fā)憤是什么?？梢哉f發(fā)憤是屈原遭到放逐后寫成的《離騷》;發(fā)憤是談遷在《國榷》原稿被盜后重新寫就的新《國榷》。

發(fā)憤是海倫。

發(fā)憤是阿炳。發(fā)憤是

。

從前孔子周游列國的路上被困在陳蔡，后來編了一部《春秋》；屈原遭到放逐，寫了《離騷》；左丘明眼睛瞎了，寫了《國語》；孫臏被剜掉膝蓋骨，寫了《兵法》……

蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨?，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。

這無數(shù)個(gè)發(fā)憤諦造了無數(shù)個(gè)英雄，無數(shù)個(gè)英雄的人生經(jīng)歷凝成了無數(shù)句震耳發(fā)憤的話語，給我們以啟迪，催我們奮進(jìn)。閱讀課文片段，完成練習(xí)就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整（）年時(shí)間，在他（）歲時(shí)，終于完成了一部（）字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。1、根據(jù)課文內(nèi)容，在空白處填上相應(yīng)的數(shù)字。從這些數(shù)字中你體會到什么？請用文中的一句話來表達(dá)。

2、《史記》共有130篇，分為

幾種形式。

本紀(jì)、表、書、世家、列傳作業(yè)：1、認(rèn)真研讀《史記》中的一篇文章，寫出自己的感受。2、結(jié)合自己收集的資料，試著對司馬遷作一個(gè)綜合的評價(jià)。2、讀一讀出自《史記》的成語網(wǎng)開一面焚書坑儒指鹿為馬先發(fā)制人破釜沉舟毛遂自薦項(xiàng)莊舞劍，意在沛公霸王別姬四面楚歌無顏見江東父老一敗涂地圍魏救趙約法三章明修棧道，暗度陳倉運(yùn)籌帷幄臥薪嘗膽脫穎而出一言九鼎完璧歸趙負(fù)荊請罪怒發(fā)沖冠刎頸之交紙上談兵一字千金圖窮匕見背水一戰(zhàn)肝腦涂地多多益善雞鳴狗盜狡兔三窟出自《史記》的明言、警句：（1）前事不忘，后事之師。（2）士為知己者死，女為悅己者容。（3）智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（4）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（5）鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。（6）不鳴則已，一鳴驚人。

（）服（）服（）德（）怨（）訛（）訛（）牙（）牙（）老（）老（）計(jì)（）計(jì)神（）（）神精（）（）精痛（）（）痛欺（）（）欺

將（）（）將日（）（）日微（）（）微

成語填空成語填空

（心）服（口）服

（以）德（報(bào)）怨（以）訛（傳）訛

（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老

（將）計(jì)（就）計(jì)

神（乎）（其）神

精（益）（求）精痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺將（門）（有）將

日（復(fù)）（一）日

微（乎）（其）微

囑托示兒

陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。前無古人史無前例前所未有“前無古人的著作”還可以用什么詞來形容？

巨作

巨著

鴻篇巨制“發(fā)憤”什么意思？可以換成“發(fā)奮”嗎？為什么？

課文中哪些地方突出表現(xiàn)了司馬遷發(fā)憤寫《史記》？“發(fā)奮”指振作起來?！鞍l(fā)憤”指決心努力。剛直不阿留得正氣凌霄漢幽而發(fā)憤著成信史照塵寰(huán)“厄運(yùn)不改男兒志，泣血丹心留青史?！?/p>

讀書破萬卷，下筆如有神。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，行萬里路。盡信書，不如無書?！?/p>

博聞強(qiáng)記

家學(xué)淵源櫛風(fēng)沐雨名山大川挺身而出犯顏極諫

飛來橫禍不白之冤忍辱含垢大筆如椽