教學(xué)做合一活力課堂教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選標準

“教學(xué)做合一”活力課堂教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選標準評選項目評選要素滿分教學(xué)做目標.符合國頒教學(xué)大綱和省教育廳推薦教材的要求；.切合不同層次的學(xué)生認知、思維和心理發(fā)展規(guī)律的實際；.表述準確、具體、全面，體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀）。10分教學(xué)做內(nèi)容.教學(xué)做內(nèi)容正確，注重科學(xué)性和思想道德教育的統(tǒng)一；.教材取舍合理，圍繞有效突破重難點和設(shè)疑激趣組織材料；.緊密聯(lián)系學(xué)生生活、生產(chǎn)勞動實際和社會實踐；.堅持“做中學(xué)、做中教”的基本教學(xué)原則，合理安排學(xué)生的實踐活動；.專業(yè)（學(xué)科）特點突出，知識、技能、綜合應(yīng)用等能力培養(yǎng)層次清楚；.教學(xué)做環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度。25分教學(xué)做過程.教學(xué)做氛圍寬松，師生互敬，生生友好；.教學(xué)做過程安排層次分明，符合認識規(guī)律；.從學(xué)生實際出發(fā)因材施教，靈活選用情景模擬教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)、案例教學(xué)、行動導(dǎo)向等體現(xiàn)職業(yè)教育特點的教學(xué)做方法，營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力；35分

.根據(jù)課程特點恰當(dāng)運用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加教學(xué)的直觀性；.對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo)，實施激勵評價；.大多數(shù)學(xué)生參與教學(xué)活動，師生與生生之間能夠進行有效的合作與平等的交流，學(xué)生思維活躍，能夠積極思考問題。教學(xué)做技能.教態(tài)自然、大方，儀表端莊，舉止得體；.語言準確、清晰，語速適中，語調(diào)適宜；.版書、版圖設(shè)計合理，用字規(guī)范，字跡清楚；.輔助教學(xué)做手段運用熟練；.在教學(xué)做中能根據(jù)學(xué)生反饋信息，及時恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)做活動，時間分配合理，駕馭課堂能力強。20分教學(xué)做效果.學(xué)生注意力集中，興趣濃厚，課堂氣氛活躍，秩序良好；.達到預(yù)定的教學(xué)做目標，不同層次的學(xué)生，在原有水平上都得到了提高；.多數(shù)學(xué)生能獨立完成課堂作業(yè)。10分教學(xué)做特色突出特色描述加分（不超過10分）注：教師在教學(xué)做中有突出的特色（創(chuàng)造性），評委認可后可加5-10分。附件3

教學(xué)做合一活力課堂教案模板課題授課時間教學(xué)目標.知識與技能.過程與方法.情感態(tài)度與價值觀重點難點設(shè)計意圖實物、模型、課件

理論課教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動引創(chuàng)設(shè)情境引入新課學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)（提出問題）自主學(xué)習(xí)議小組討論合作學(xué)習(xí)展、點展示成果教師點撥

實訓(xùn)課教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)實訓(xùn)課教學(xué)活動備注引創(chuàng)設(shè)情境引入新課展示加工工件、模型；利用多媒體課，展示加工工，件件場景、流程等教師講操作要點教師做操作示范講解加工工，所需知識與?能，示范操，加工工件動作、流程件技作//L學(xué)生學(xué)操作要點學(xué)生做技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)加工工，的知識與技能，合作或:立操作加工.件，教師指?學(xué)生安全操作，糾正不二范動作。互?中形成活力一堂件獨工導(dǎo)規(guī)動課展、點作品展示教師點撥展示學(xué)生加.工件；教師撥工件優(yōu)缺點，以及與