心理學(xué)課件-想象力訓(xùn)練1

你覺得自己的想象力怎樣？A豐富B一般C不太好你認為你的想象力還有多大潛力可挖掘？A很大B一般C不大你是否想檢測一下自己的想象力有多豐富？

A很想B一般C無所謂

猜猜看1、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一雨具）謎底：雨傘2、在一次考試中，一對同桌交了一模一樣的考卷，但老師認為他們肯定沒有做弊，這是為什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：他們都交了白卷猜猜看1、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一雨具）謎底：雨傘2、在一次考試中，一對同桌交了一模一樣的考卷，但老師認為他們肯定沒有做弊，這是為什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：他們都交了白卷什么是想象力？我準(zhǔn)備了幾道題目，想考考大家的想象力。當(dāng)我出示題目后，請在你的草稿紙上寫下你的答案。請聽題！訓(xùn)練游戲I從簡單幾何形出發(fā)想象出具體事物訓(xùn)練游戲II用不規(guī)則的幾何形想象具體事物？？？？？提示根據(jù)已有的幾何圖形進行發(fā)散式的想象，我們要敢于打破已有的對象。傾斜它旋轉(zhuǎn)它翻轉(zhuǎn)它擠壓它拉伸它……改變它以后將會有新的可能性呈現(xiàn)在我們眼前。練習(xí)題仿照下面的想象與聯(lián)想作品做題課堂題目要求：1：從一個簡單幾何圖形想象出10個左右的事物。2：選擇兩個簡單幾何圖形，進行中間的聯(lián)想練習(xí)，中間過程要求10步左右。請在框內(nèi)把想象和聯(lián)想到的事物補充完整第五題拼圖想象材料：三角形兩個，大小不論．線段兩條，長短不論．圓或橢圓兩個，可大可?。?/p>

要求：請同學(xué)們用所給的圖形，拼成一幅圖，說說它所表示的含義，并給所拼圖形起個名字．示例：用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰，用一個橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖里的水，再用一個圓表示太陽。我給這幅畫起的名字是“青山綠水”，青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受，希望大家珍惜保護這份靈秀，不要隨意破壞大自然給我們的恩賜。青山綠水青松挺且直希望同學(xué)們都能象青松一樣，始終堅定地挺立著，努力向上，不管遇到酷暑還是嚴寒，都要迎難而上，勇往直前。蹺蹺板給我一個支點，我能撬起整個地球。青少年應(yīng)該從小就樹立雄心壯志，并為之努力，這樣才象21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。逆風(fēng)行船這是一只在黑暗中逆風(fēng)行駛的帆船，不管遇到多大困難，它都不退縮，這種精神不正是我們應(yīng)該具備的嗎？我們應(yīng)該學(xué)會承受坎坷與挫折