湖南省懷化市會同2023學(xué)年中考語文模擬預(yù)測題含解析及點睛_第1頁
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湖南省懷化市會同2023學(xué)年中考語文模擬預(yù)測題含解析及點睛_第3頁
湖南省懷化市會同2023學(xué)年中考語文模擬預(yù)測題含解析及點睛_第4頁
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文檔簡介

2023學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.箴言(zhēn)曝曬(bào)并蒂蓮(tì)自慚形穢(huì)B.肚臍(jí)角逐(jué)綠茵茵(yīng)信手拈來(niān)C.眼眶(kuàng)周濟(jì)(jì)揩桌子(kāi)怏怏不樂(yàng)D.娉婷(pīng)哄笑(hǒng)竄出來(chuàn)殫精竭慮(dān)2.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是生命的季節(jié),亦如四季的更替,有春的爛漫,有夏的,有秋的,也有冬的。此乃亙古不變的自然規(guī)律。A.奔放成熟蕭瑟B.奔放蕭瑟成熟C.成熟奔放蕭瑟D.成熟蕭瑟奔放3.對下面這首詩理解有誤的一項是()使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。A.首聯(lián)寫詩人以使者的身份,輕車簡從,要到遙遠(yuǎn)的邊塞去慰問將士。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻,暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂。飄零之感。C.頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光,堪稱干古絕句。D.尾聯(lián)寫“都護(hù)在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng),點明了詩人此次出使路途之遠(yuǎn)。4.下列句子沒有語病的一項是()A.站在稼軒祠前,我不禁浮想聯(lián)翩,仿佛看見了這位偉人馳騁疆場的英姿。B.中國古典詩詞意蘊(yùn)深厚,誦讀詩詞不僅有利于陶冶情操、提高修養(yǎng),而且能積累語言。C.國際安徒生獎被譽(yù)為“兒童文學(xué)諾貝爾獎”,旨在獎勵優(yōu)秀兒童文學(xué)作家為目的。D.畢業(yè)在即,驪歌唱響,讓人不由得想起三年來同窗共讀、快樂成長、共同進(jìn)步。5.默寫。會當(dāng)凌絕頂,__________。(《望岳》)__________,弓如霹靂弦驚。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)中通外直,__________。(《愛蓮說》)__________,心憂炭賤愿天寒。(《賣炭翁》)政通人和,__________。(《岳陽樓記》)6.培根在《談讀書》中說“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際?!闭埥Y(jié)合你讀過的一本名著,利用相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓ε喔^點的一點感受。(100字左右)二、閱讀7.閱讀下面的文段,完成下面小題。景春曰:“公孫衍、張儀,豈不誠大丈夫哉!一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?!子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之。往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子。’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志與民由之,不得志獨行其道;富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫?!薄陡毁F不能淫》孟子見梁襄王。出,語人曰:“望之不似人君,就之而不見所畏焉。卒然問曰:‘天下惡乎定?’“吾對曰:‘定于一?!薄啊肽芤恢??’”“對曰:‘天下莫不與也。王知夫苗乎?七八月之間旱,則苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,則苗浡然興之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜殺人者也。如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣!誠如是也,民歸之,由水之就下,沛然誰能御之?’”《孟子見梁襄王》注:①與:從,跟。②人牧:治理人民的人,指國君。1.根據(jù)上下文,解釋下面文言句子中加點詞的意義。往之女家(2)以順為正者(3)語人曰(4)天下惡乎定2.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是()A.而或長煙一空定于一B.民歸之女有歸C.雜然相許沛然下雨D.與民由之由水之就下3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。是焉得為大文大乎?望之不似人君,就之而不見所畏焉。4.下列對文內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是()A.《孟子)文章以雄辯著稱,善用類比手法,有很強(qiáng)的說服力,甲乙兩文都能體現(xiàn)這一特點。B.甲文從“妾婦之道”開始立論,指出了公孫衍,張儀沒有判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn)。C.甲乙兩文都是以對話行文,在字里行間都可以看出儒家學(xué)派代表人物孟子“仁”的思想。D.乙文通過苗“槁”與“興”的對比,表現(xiàn)“雨”對苗的重要,也表現(xiàn)人民對明君的盼望。8.閱讀下面的文字,完成各題。①親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。②臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。③先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。1.下列句中加點詞語意義和用法完全相同的一項是()A.此后漢所以傾頹也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B.此悉貞良死節(jié)之臣悉以咨之C.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事D.恐托付不效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效2.對選文第①段作者寫作用意的分析,最為合適的一項是()A.希望后主廣開言路,采納合理的意見。B.希望后主實行法制,做到賞罰分明。C.希望后主“親賢臣,遠(yuǎn)小人”。D.希望后主痛恨桓、靈。3.下面對選文理解分析不正確的一項是()A.“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”是陸游對本文的評價,也是詩人對諸葛亮忠誠人格的肯定。B.“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”中的“此”指“獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都”。C.選文第①段將先漢、后漢對比,借古鑒今,對后主提出了“親賢臣,遠(yuǎn)小人”的諫言。D.選文第②、③段,諸葛亮追憶往事、剖明心跡,根據(jù)劉備遺詔“汝與丞相從事,事之如父”,以長輩的身份用苛刻的語氣要求后主勵精圖治、自重自強(qiáng)。9.閱讀下面的文段,完成后面的問題?;騿枺骸疤煜潞螘r太平?”飛(岳飛)曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍①,課②將士注坡③跳壕,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,飛妻問勞其家;死事者,哭之而育其孤。有頒犒,均給軍吏,秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑥,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷。故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難?!睆埧L問用兵之術(shù),飛曰:“仁,信,智,勇,嚴(yán),闕一不可?!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑦曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,雅歌投壺⑧,恂恂如儒生。每辭官⑨,必曰:“將士效力,飛何功之有!”(節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)》)(注釋)①休舍:休息。②課:督促。③注坡:從斜坡上急馳而下。④束芻:捆束喂牲口的草。束,捆。芻,喂牲口的革。⑤徇:示眾。⑥統(tǒng)制:當(dāng)時的武官名。⑦蹙額:皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺:唱雅歌,做投壺游戲。這里形容儒將風(fēng)度。⑨辭官:這里指辭謝升官。1.解釋下面加點的詞語。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2.下列各組句子中加點詞語的意義、用法完全相同的一項是()A.卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之(歐陽修《賣油翁》)B.恂恂如儒生吾恂恂而起,視其缶(柳宗元《捕蛇者說》)C.故敵為之語曰卒中往往語,皆指目陳勝(司馬遷《陳涉世家》)D.或問:“天下何時太平?”而或長煙一空(范仲淹《岳陽樓記》)3.畫橫線句沒加標(biāo)點,請用“/”標(biāo)出兩處停頓。4.用現(xiàn)代漢語翻譯畫波浪線的句子。5.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》和本文,請你概括他們分別具有哪些軍事才能。10.閱讀下面的文字,完成后面小題答應(yīng)侯文秀①一出門,阿明就被一股熱氣包裹住了。他右肩掛著沉重的工具包,只好一邊下樓一邊用左手撥打顧客的電話。然后,他把手機(jī)揣好,騎著摩托轟隆隆出發(fā)了。阿明是一個維修工,每天都有接不完的工單。②來到第一家,女主人開了門,剛化了半邊妝的臉嚇了阿明一跳。男主人在廚房里做飯,兩個孩子在玩玩具。一家四口開始吃早飯的時候,網(wǎng)絡(luò)調(diào)試好了。阿明好久都沒有和老婆、孩子一起吃早飯了,更別說陪母親。一大早,母親打電話來,卻只是叮囑他別中暑了。突然間,他有些難受。他想,這樣下去,自己大概快要成為一個機(jī)器人了。③這個小城,電梯公寓太少,大部分都是小高層。阿明爬了一樓又一樓,汗水卻還是那一身。臨近中午,他低頭看了看時間,還好,能趕過去看看母親。這時候,卻又接到一個電話。一個老太太說,她在家弄了大半天,電視就是弄不好。④阿明說,我下午來。老太太的聲音突然顫抖起來。她說,你要不來,這個晌午……⑤阿明看了看天,白得晃眼。路上幾乎沒有車,行人也沒有。樹木無精打采地垂著頭。他找到了老太太住的小區(qū),爬上六樓。門沒有鎖。他推開門,正要脫鞋,聽見老太太說,不用,不用,我一個人獨住,不講究的。⑥老太太的聲音,比電話里平和多了。阿明心里的石頭落了地。他只想盡快弄好電視去陪陪母親。母親也像這個老太太,一個人獨住。老太太在旁邊說著什么,阿明一句也沒有聽進(jìn)去。說話聲停了,老太太進(jìn)廚房了。電視終于調(diào)試好了,阿明長長地舒了一口氣。⑦這時,老太太顫巍巍地端出一碗醪糟蛋,放在桌上。她說,孩子,來,吃了?、嗖?,不用。阿明搖著頭,拎起了工具包。⑨吃了吧,孩子……⑩阿明聽出來,老太太的聲音又變了,變成了哭腔。?這是公司的規(guī)定……?今天是我的生日。老太太哽咽著,可是,我的兒子不在……?工具包從肩上滑了下去。老太太的聲音很快又平和下來。她說,上次阿明到隔壁來修電視時,她見過他。她說,阿明長得太像她的兒子了。她說,她今天故意弄亂電視線路,就想再看看阿明……?阿明吃了醪糟蛋,心里也被老太太的那些話弄亂了。他想問一問老太太的兒子,卻不敢問。這時候,阿明的手機(jī)又響起來。他趕緊接了,喊了一聲,媽!他聽到了一聲答應(yīng)。但是,他一時有些糊涂,不知這聲答應(yīng)是來自手機(jī),還是來自身旁。頓時,淚水涌上了他的眼眶……(選自《小說選刊》2018年第4期,有刪改)1.“工具包”是文中的細(xì)節(jié)描寫,下面兩個句子分別表現(xiàn)了人物當(dāng)時怎樣的心理?請概括回答。(1)阿明搖著頭,拎起了工具包。(2)工具包從肩上滑了下去。2.第⑤段中畫線句子有何作用?3.請簡要概括阿明具有怎樣的性格特點。4.請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?1.閱讀下面的選文,完成下列小題。跳出地球“看”地震①2018年2月2日,我國首顆地震電磁監(jiān)測衛(wèi)星“張衡一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,“張衡一號”以我國古代著名科學(xué)家張衡命名,它的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。②地球的板塊、斷層移動引發(fā)地震,同時也會在地震前后帶來包括地球電磁場變化等很多信息?!皬埡庖惶枴蹦芤詷?biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測,其工作原理就是通過實時監(jiān)測空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化,研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圖層的相互作用和效應(yīng),初步探測地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機(jī)理,從而有效彌補(bǔ)了地面。③“張衡一號”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家兼副總設(shè)計師、中國地震局地殼應(yīng)力研究所總工程師中旭輝介紹,受自然環(huán)境條件限制,在地面上,像青藏高原的極寒地區(qū),現(xiàn)有的地震臺網(wǎng)并不能完全覆蓋,面積廣闊的海洋也觀測不到,目前我國對以青藏高原為主的近200萬平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測能力,在國境線和約300萬平方公里的海域,地震監(jiān)測能力也幾乎為零。而跳出地球“看”地震,就能突破一些地震研究的限制,對我國及周邊區(qū)域開展電離層動態(tài)實時監(jiān)測和地震前兆跟蹤。④“張衡一號”不僅開辟了我國地震監(jiān)測研究的新視角,成為我國構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測體系的重要里程碑,同時它也集合了多項航天技術(shù)創(chuàng)新成果,其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。⑤衛(wèi)星本體磁性對磁場測量的“影響不確定性”需控制在0.5納特以內(nèi),這大約相當(dāng)于地球表面磁場強(qiáng)度的十萬分之一。為了達(dá)到這一要求,衛(wèi)星平臺的各個單機(jī)、系統(tǒng)都進(jìn)行了無磁化的更改。但在這一過程中,卻面臨著許多難題:比如,去掉了有磁的紅外地球敏感器,整個飛行程序都要改變;再比如,無磁化要求太陽能帆板不能轉(zhuǎn)動,但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng),又必須讓帆板對日,如何找到平衡點?衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊想了很多辦法,最終,科研人員打造出來的“張衡一號”衛(wèi)星,其磁潔凈度達(dá)到了0.33納特。⑥“張衡一號”的主要載荷,是用于探測衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場的電場探測儀。這也是目前國際上運(yùn)行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場探測儀器。⑦為了感知空間三維電場,探測儀通過伸桿向“張衡一號”本體外伸出4個傳感器,這些傳感器如同靈敏的觸角一般,每個傳感器都能準(zhǔn)確感知周圍等離子體環(huán)境電勢,靈敏度極高,可以探測到非常微小的等離子體電勢變化,相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。⑧在衛(wèi)星內(nèi)部,有著探測儀的“大腦”——信號處理單元,這臺高靈敏電子學(xué)測量設(shè)備能把傳感器探測到的微小波動細(xì)分成十幾個通道,迺過進(jìn)一步精細(xì)處理,變成數(shù)字量,分成頻譜,再傳輸?shù)降孛?,供科學(xué)家研究。⑨中國地震局局長鄭國光表示,“張衡一號”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用,使我國首次具備全疆域和全球三維地球物理場動態(tài)監(jiān)測的技術(shù)能力,使我國成為世界上擁有在軌運(yùn)行多載荷、高精度地球物理場探測衛(wèi)星的少數(shù)國家之一。1.“張衡一號”集合的航天技術(shù)創(chuàng)新成果有哪些?2.從說明方法角度,分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。3.⑥⑦⑧段順序能不能調(diào)換,為什么?4.分析第②段加點詞語“初步”的語言特點。初步探測地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機(jī)理從而有效彌補(bǔ)了地面觀測的不足。5.下列表述符合文意的一項是()A.我國在衛(wèi)星探測方面進(jìn)入世界先進(jìn)行列的重要標(biāo)志是“張衡一號”的發(fā)射。B.“張衡一號”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測。C.帆板對日能保證太陽能帆板為“張衡一號”供應(yīng)能源。D.“張衡一號”傳感器靈敏度極高,可以分辨巨浪浪尖的小水珠。三、應(yīng)用12.2019年是老舍先生誕辰120周年,學(xué)校舉行了“走進(jìn)老舍,感悟經(jīng)典”主題活動,請根據(jù)要求,完成各題。1.以下是一組同學(xué)搜集到的誕辰活動的一則報道,閱讀這段文字,完成小題。老舍紀(jì)念館推出了“老舍在北京的足跡”展覽,串聯(lián)老舍先生在北京生活、居住過的15處地點,講述了老舍與北京的①。北京人民藝術(shù)劇院再次將鎮(zhèn)院之作——老舍先生的話劇《茶館》搬上了首都劇場的舞臺。和以往一樣,今年的演出仍是座無虛席,一票難求。自1958年首演以來,《茶館》已上演了30余場,其“成長過程幾乎可成為北京人藝一部戲劇史的②寫照③在跨度長達(dá)60余年的演出歷史中,《茶館》主創(chuàng)幾代更迭,不變的是《茶館》本身的經(jīng)典魅力和主創(chuàng)們苦心孤詣的創(chuàng)作本心。(1)給加點的字注音和對畫線字筆順作出判斷,全都正確的一項是________A.迭(shǐ)詣(yì)虛的第5筆是豎彎鉤B.迭(dié)詣(zhǐ)虛的第5筆是豎彎鉤C.迭(shǐ)詣(zhǐ)虛的第5筆是橫D.迭(dié)詣(yì)虛的第5筆是橫(2)結(jié)合語境,在這段文字橫線處填入的詞語和標(biāo)點,全都正確的一項是_________A.①情節(jié)②滄桑③?!盉.①情結(jié)②滄桑③”。C.①情節(jié)②蒼桑③?!盌.①情結(jié)②蒼桑③”。2.同學(xué)們研究老舍先生及其作品,發(fā)現(xiàn)其為了描繪城市貧民生活可謂煞費苦心,正如其對聯(lián)所說“,不做七拼八湊文”,請根據(jù)以下鏈接材料內(nèi)容補(bǔ)全對聯(lián)。鏈接材料:文人老舍是如何捕捉人力車夫特點的呢?青島文史學(xué)者劉增平介紹說,為了仔細(xì)描寫人力車夫的衣著、動作、形態(tài)以及車子的結(jié)構(gòu)、車把的樣式,老舍先生常從黃縣路走下坡,向右一拐,到青島當(dāng)時的“東方菜市”附近洋車夫扎堆的地方,仔細(xì)觀察人力車的結(jié)構(gòu)和車夫們的形象,跟他們聊天。A.寧當(dāng)三山五岳人 B.踏遍九州四海路C.付出九牛二虎力 D.四世同堂居老舍3.同學(xué)們了解到老舍先生不僅是位文學(xué)大師,他的書法作品也非常有特點。老舍先生的書法多取自北碑。北碑,又稱為魏碑。魏碑上承漢隸,下啟唐楷,是一種過渡性的書體。它與隸書相比,則簡捷而得其沉雄;與唐楷相比則更豐厚剛健。以下選項不符合以上描述的一項是A. B. C. D.4.蕭伯青說老舍“善與人交,久而敬之”,吳祖光說老舍“溫柔敦厚,和藹可親”,共同道出了老舍善與人“和”的品性以及氣度上的寬厚和儒雅。下列句子中的“和”字與老舍善與人“和”的品性一致的是A.有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美?!盉.子曰:“君子和而不同,小人同而不和”。C.小大由之,有所不行,知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也。5.同學(xué)們看到了老舍作品中的一段文字,閱讀并完成各題。祥子有些膽怯了。拉著空車走了幾步,他覺出從臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗??墒且娏俗鶅核€想拉,以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣,把車?yán)饋?,他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑,就喘不上氣來,而且嘴唇發(fā)焦,明明心里不渴,也見水就想喝。不跑呢,那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。......地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只心中茫茫的有點熱氣,耳旁有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出的任著車夫在水里掙命。......雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。(1)本文節(jié)選自老舍的長篇小說《____》,該作品取材于市民生活,主要描繪了城市貧民的生活和命運(yùn)。(2)看完這段文字,同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫下的感受,其中表述不準(zhǔn)確的一項是____A.烈日下,強(qiáng)拉車,雖有陰涼不敢躲;暴雨中,苦掙命,縱然澆暈不能停。B.讀過這段文字,“裹”“砸”“掃”“澆”等動詞,我們仿佛感受到祥子在與烈日抗?fàn)?,與暴雨抗?fàn)?,與命運(yùn)抗?fàn)?。C.文章最后一句“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”,作者巧妙地表現(xiàn)祥子的艱辛痛苦和風(fēng)雨飄搖的命運(yùn)。D.老舍筆下的人力車夫的故事給我們上了一課,烈日下的喘息,風(fēng)雨中的哆嗦,讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文國家主席習(xí)近平在2019年元旦賀詞中說:“一個流動的中國,充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑我們都是追夢人?!备鶕?jù)你的閱讀、了解、感受,以“我在努力奔跑”或“追夢路上”為題,寫篇作文。(2)材料作文櫻桃上市時節(jié),一個孩子跟媽媽去采摘園??粗矍案吒叩偷?、一片碧綠的櫻桃樹,孩子疑惑了:“媽媽,只有葉子,哪有櫻桃呢?”媽媽笑著說:“傻孩子,掀開樹葉看看。”孩子掀開葉子,看到了一簇簇紅寶石般的櫻桃。其實,生活中的許多事情,又何嘗不是如此呢?請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外);②表達(dá)真情實感,不得套作、抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名;④字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案一、積累1、C【解析】

A中“曝”應(yīng)讀pù,“蒂”應(yīng)讀“dì”;B中“臍”應(yīng)讀“qí”,“茵”應(yīng)讀“yīn”;D中“哄”應(yīng)讀“hōng”,“竄”應(yīng)讀“cuàn”。2、A【解析】此題為詞語理解與運(yùn)用能力的考查。只要明白詞語的大概意思,根據(jù)夏秋冬三個季節(jié)的特點選擇即可,尤其是夏和秋。3、C【解析】

C,“明媚秀麗”解說錯誤,應(yīng)是奇特壯美的塞外風(fēng)光。4、A【解析】

B.有誤,應(yīng)該改為“不僅能積累語言,而且有利于陶冶情操、提高修養(yǎng)”;C.句式雜糅,應(yīng)該刪去“為目的”;D.有誤,缺賓語,句末加“的時光”。故選A。5、(1)一覽眾山?。?)馬作的盧飛快(3)不蔓不枝(4)可憐身上衣正單(5)百廢具興【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,復(fù)習(xí)詩文名句,首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句;其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚詩文名句中的每個字,默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“覽”“蔓”“具”等字的書寫。6、閱讀《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實現(xiàn)了自己航海的夢想。他的精神和品質(zhì)讓我們明白了只有堅持才能勝利,只有實干才能讓我們擺脫困境,實干比信念更重要。這讓我的人生會隨著這本書而起航,在人生的航海中,勇敢前進(jìn)!【解析】

試題分析:名著閱讀的理解與分析。培根在《談讀書》中說“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才”的意思是說:讀書可以怡情養(yǎng)性,可以摭拾文采,可以增長才干。從自己閱讀的名著中,選擇一部作品,結(jié)合作品的相關(guān)情節(jié),從“怡情養(yǎng)性”“摭拾文采”“增長才干”任一角度來談自己的感受即可。答案是多元的,言之有理即可。二、閱讀7、1.(1)“女”通“汝”,你(2)準(zhǔn)則,標(biāo)準(zhǔn)(3)告訴(4)安定2.C3.(1)這怎么能算大丈夫呢?(2)(梁襄王)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去不像個國君的樣子,走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。4.B【解析】1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞,如“語”:動詞,告訴。通假字詞,“女”通“汝”,你。2.A完全/統(tǒng)一。B歸附/女子出嫁。C都是“……的樣子”。D實行/通“猶”。3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,①句是:這,這個。焉:怎么。反問句式。②句補(bǔ)出省略的成分。望:遠(yuǎn)看。4.B錯誤,針對景春的“論點”和“論據(jù)”,孟子先破后立,先批駁景春的錯誤觀點,再闡述什么是真正的大丈夫。得出結(jié)論,公孫衍、張儀之流的所行“以順為正”,是“妾婦之道”,不是“大丈夫之道”?!军c睛】甲文,景春說:"公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎?他們一發(fā)怒,諸侯就害怕,他們安靜下來,天下就太平無事。"孟子說:"這哪能算是大丈夫呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子行加冠禮時,父親訓(xùn)導(dǎo)他;女子出嫁時,母親訓(xùn)導(dǎo)她,送她到門口,告誡她說:'到了你家,一定要恭敬,一定要謹(jǐn)慎,不要違背丈夫!'把順從當(dāng)作正理,是婦人家遵循的道理。(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!)居住在天下最寬廣的住宅'仁'里,站立在天下最正確的位置'禮'上,行走在天下最寬廣的道路'義'上;能實現(xiàn)理想時,就同人民一起走這條正道;不能實現(xiàn)理想時,就獨自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想,貧賤不能改變他的操守,威武不能壓服他的意志,這才叫作大丈夫?!币椅?,孟子進(jìn)見梁襄王,出來后,對人說:“(梁襄王)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去不像個國君的樣子,走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。(他見了我之后)突然問道:“天下要怎樣才能安定呢?”我回答說:”天下安定在于統(tǒng)一天下?!啊罢l能統(tǒng)一天下呢?”我對他說:“不嗜殺的國君能統(tǒng)一天下?!薄罢l會歸附他呢?”我又回答:“天下沒有不歸附他的。大王您知道禾苗生長的情況嗎?當(dāng)七八月間一發(fā)生干旱,禾苗就要枯槁了。一旦天上烏云密布,下起大雨,那么禾苗就長得茂盛了。像這樣的話,誰能阻止它呢?而現(xiàn)在天下國君,沒有一個不嗜好殺人。如果有一個不喜歡殺人的(國君),那么普天下的老百姓都會伸長脖子仰望著他了。如果像這樣,老百姓就歸附他,就像水往低處流一樣,這嘩啦啦的洶涌勢頭,誰又能夠阻擋得了呢?”8、1.B2.C3.D【解析】1.此題考查的是一詞多義。A:……的原因/用來……。B:都/都。C:因為/拿。D:成效/任務(wù)。故選B。2.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。A項是原文第一段的內(nèi)容,不是選文第一段。B項是原文第二段的內(nèi)容。D:作者是借桓靈的做法告訴后主要親賢遠(yuǎn)佞。故選C。3.此題考查的是作者的感情。諸葛亮追憶往事并不是以長輩的身份用苛刻的語氣要求后主。而是表明感念劉備對諸葛亮的知遇之恩:雖然我手握兵權(quán),但永遠(yuǎn)是忠于蜀國的.希望引起劉禪效仿他父親的心,把心思用于國事。故選D。譯文:親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是西漢之所以興隆的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候,每逢跟我談?wù)撨@些事情,沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣,希望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的興隆就指日可待了。我本來是平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微,見識短淺,降低身份委屈自己,三次去我的茅廬拜訪我,征詢我對時局大事的意見,我因此十分感動,就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在兵敗的時候接受任務(wù),在危機(jī)患難之間奉行使命,那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎,所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來,我早晚憂愁嘆息,只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn),以致?lián)p傷先帝的知人之明,所以我五月渡過瀘水,深入到人煙稀少的地方?,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵員裝備已經(jīng)充足,應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍,平定中原,希望用盡我平庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,恢復(fù)漢朝的基業(yè),回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝,并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù),斟酌情理,有所興革,毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議,那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。9、1.①闕:通“缺”,缺少。②竭,盡力。2.C3.卒夜宿/民開門愿納/無敢入者4.(對)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng),派他(指岳飛)妻子慰問犒勞死者的家人。5.曹劌:小心謹(jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊。岳飛:治軍有方(紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏);取信于民;謀而后戰(zhàn)?!窘馕觥?.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!瓣I”,通假字,通“缺”,缺少;“竭”,盡力。2.A項的“以”解釋為:用來/憑借;B項的“恂恂”解釋為:恭謹(jǐn)溫順的樣子/小心謹(jǐn)慎的樣子;C項的“語”解釋為:談?wù)?;D項的“或”解釋為:有的人/有時。3.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:士卒們夜間住宿,百姓愿意開門接納士卒入內(nèi),士卒也沒有一個人敢進(jìn)去。故可斷句為:卒夜宿/民開門愿納/無敢入者。4.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“戍”保衛(wèi);“勞”,慰問犒勞。5.要求學(xué)生結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內(nèi)容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結(jié)合“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!钡贸觯翰軇ィ盒⌒闹?jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊;結(jié)合“卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號‘凍死不拆屋,餓死不擄掠’”得出:岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏,取信于民;結(jié)合“凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷?!钡贸觯涸里w謀而后戰(zhàn)?!军c睛】參考譯文:有人問岳飛:“天下什么時候可以稱為太平?”岳飛回答說:“當(dāng)文官不愛錢財專心為民謀利,武官不懼犧牲奮勇為國效力的時候,天下就太平了?!睂④娒康今v軍修養(yǎng)的時候,都會要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕,而且都是穿著沉重的鎧甲練習(xí)。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來喂馬的,立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿,百姓愿意開門接納士卒入內(nèi),士卒也沒有一個人敢進(jìn)去,軍隊有口號,為“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。有的士卒病了,將軍親自為他調(diào)制藥品。手下的諸位將領(lǐng)去遠(yuǎn)方征討,岳飛的妻子便問候照料他們的家人,對不幸戰(zhàn)死的人,為他痛哭并收養(yǎng)他的遺孤。凡是上級有所賞賜,岳飛都會平均分給自己的將士,一絲一毫都沒有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長以少敵多。但凡有所行動,會召集所有統(tǒng)制(官名,不譯),謀劃定當(dāng)而后出戰(zhàn),因此岳飛的軍隊所向披靡。倉促間遇到敵人則堅守不動。因而敵人為此說:“撼山易,撼岳家軍難”。張俊曾問岳飛用兵的方法,岳飛回答說:“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲,缺一不可?!泵看握{(diào)運(yùn)軍糧,岳飛一定皺起眉頭憂慮地說:“東南地區(qū)的民力快用盡了??!”岳飛尊重賢能禮遇士人,平時唱唱雅詩,玩玩投壺游戲,謙遜謹(jǐn)慎得像個讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時,一定說:“這是將士們貢獻(xiàn)的力量,我岳飛又有什么功勞呢?”10、1.(1)表現(xiàn)了阿明擔(dān)心吃了老太太的醪糟蛋而違反了公司規(guī)定的害怕的心理以及想回去陪伴母親的急切心情。(2)表現(xiàn)了阿明聽到老太太話時震驚的心理,也表明了阿明聽了老太太的話后不由得產(chǎn)生了同情、憐憫之心。2.運(yùn)用環(huán)境描寫,渲染了中午天氣的酷熱,反襯出阿明對工作的敬業(yè)和吃苦耐勞的性格特點,推動了故事情節(jié)的發(fā)展。3.提示:圍繞勤勞能干、孝敬長輩、吃苦耐勞、樂于助人、心地善良等方面來回答。4.小說通過敘述一個孤獨的老太太“騙”維修工阿明來陪伴自己的故事,塑造了一個吃苦耐勞、樂于助人的打工者形象,歌頌了勤勞、善良、孝敬、助人等中華傳統(tǒng)美德,呼吁社會要關(guān)注空巢老人?!窘馕觥?.考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容,抓住人物在文中的言行表現(xiàn),以及人物與人物之間的關(guān)系來分析,揣摩人物的當(dāng)時的心理活動,①句,根據(jù)前后文“臨近中午,他低頭看了看時間,還好,能趕過去看看母親。這時候,卻又接到一個電話?!薄?這是公司的規(guī)定……”的介紹,當(dāng)阿明幫老太太修好電視后,老太太留他吃醪糟蛋,阿明搖著頭,表現(xiàn)了阿明擔(dān)心吃了老太太的醪糟蛋而違反了公司規(guī)定的害怕的心理,以及想回去陪伴母親的急切心情。②句寫阿明當(dāng)聽到老太太說“?今天是我的生日。老太太哽咽著,可是,我的兒子不在……”,他的心被震撼了,產(chǎn)生了同情、憐憫之心。2.考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點,揭示作品的時代背景;二、渲染氣氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn),景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析?!疤?,白得晃眼?!瓨淠緹o精打采地垂著頭?!蓖怀鎏鞖獾膼灍?,表現(xiàn)阿明工作環(huán)境惡劣,反襯出阿明對工作的敬業(yè)和吃苦耐勞的性格特點,為下文阿明留下來陪老太太的情節(jié)做鋪墊。3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如:“他右肩掛著沉重的工具包,只好一邊下樓一邊用左手撥打顧客的電話”“能趕過去看看母親”“違反公司規(guī)定吃了老太太的醪糟”看出阿明是一個勤勞能干、孝敬長輩、樂于助人、心地善良的人。4.歸納文章的主旨(中心),在語言表述上一般來說有一些格式,不同的文體歸納中心的格式不同。了解一些這方面的情況,對歸納中心有幫助,但不應(yīng)拘泥于此格式。寫人為主:記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了。從文章標(biāo)題入手。有的題目概括了文章的中心,體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容;有的標(biāo)題直接揭示了文章的中心思想。從分析文章開頭結(jié)尾入手。有的文章開篇點題,起到統(tǒng)領(lǐng)全文、點明或暗示中心思想的作用,有的文章在篇末點明或深化中心。從分析文中議論、抒情句入手。有的文中的議論、抒情句有畫龍點睛之功效。此文人物是阿明和老太太,事件是一個孤獨的老太太“騙”維修工阿明來陪伴自己的故事,表現(xiàn)了主人公阿明勤勞能干、孝敬長輩、樂于助人、心地善良的品質(zhì),反映留守老人的情感缺失、寂寞無助,呼吁關(guān)注空巢老人。11、1.電磁潔凈度高;傳感器靈敏度高;信號處理單元處理精細(xì)。2.運(yùn)用打比方的說明方法,把信號處理單元比喻為“大腦”,生動形象的說明其在探測儀中的重要地位。3.不能;第⑥段與第⑦⑧段是總分關(guān)系,第⑦⑧段具有從探測信號到處理信號的先后順序。4.“初步”是開始階段的意思,表示一種限制;說明“張衡一號”對地震前后電離層響應(yīng)變化的探測技術(shù)尚處于起始階段,還需進(jìn)一步發(fā)展;體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。5.C【解析】1.本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對原文語句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?!皬埡庖惶枴奔系暮教旒夹g(shù)創(chuàng)新成果有:電磁潔凈度高;傳感器靈敏度高;信號處理單元處理精細(xì)。2.本題考查說明方法及其作用。解答此類題型,首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法,然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。第⑧段畫線句運(yùn)用打比方的說明方法,生動形象的說明其在探測儀中的重要地位。3.本題考查說明順序的相關(guān)知識。邏輯順序:即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系,人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序,認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深,由具體到抽象。第⑥段與第⑦⑧段是總分關(guān)系,第⑦⑧段具有從探測信號到處理信號的先后順序。4.本題考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的理解。說明文賞析詞語的表達(dá)作用,抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。答題格式:①說明詞語的意思,②說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動形象地說明了事物“……”的特征/事理,③XX詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性?!俺醪健北硎鹃_始階段,還需進(jìn)一步發(fā)展,語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。5.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié),注意標(biāo)志性詞語,盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文,逐項進(jìn)行分析即可。C項理解分析正確,其他各項的錯誤之處分別為:A:“張衡一號”的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。B:“張衡一號”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測。D:是相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。三、應(yīng)用12、1.DB2.C3.A4.B5.《駱駝祥子》B【解析】1.(1)“迭”讀dié,“詣”讀yì,“虛”的筆順為:豎、橫、橫撇/橫鉤、撇、橫、豎彎鉤、豎、豎、點、撇、橫。故選D。(2)“情節(jié)”指事情的表現(xiàn)和經(jīng)過?!扒榻Y(jié)”意思是深藏心底的感情。結(jié)合語境,①處是說明“老舍與北京”的深厚的感情,應(yīng)填“情結(jié)”;“滄?!敝副扔髯匀唤缱兓艽蠡蚴朗露嘧?,人生無常。來自成語“滄海桑田”。所以“蒼?!钡膶懛ㄊ遣粚Φ?;“成長過程幾乎可成為北京人藝一部戲劇史的滄桑寫照”是不完整引用,句號應(yīng)在引號的后面。故選B。2.本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求,對照下聯(lián),從選項中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的一項,對出即可。且要結(jié)合鏈接材料內(nèi)容,鏈接材料主要寫“老舍先生常從黃縣路走下坡,向右一拐,到青島當(dāng)時的‘東方菜市’附近洋車夫扎堆的地方,仔細(xì)觀察人力車的結(jié)構(gòu)和車夫們的形象,跟他們聊天”寫的是老舍為了寫《駱駝祥子》不辭勞苦,努力捕捉人力車夫特點,故選C,其他三項與此內(nèi)容無關(guān)。且C項結(jié)構(gòu)與下聯(lián)相同,同為動賓結(jié)構(gòu)。3.本題考查書體。根據(jù)題意,“魏碑上承漢隸,下啟唐楷,是一種過渡性的書體”“簡捷而得其沉雄”“豐厚剛健”正是BCD書法作品的特點,而A屬于草書。故選A。4.A和C中的“和”指人與人關(guān)系和諧,是一種形式上的禮節(jié)。B中的“和”是指君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍,是一種高貴的品質(zhì),正是與題文中老舍的“溫柔敦厚,和藹可親”相符。故選B。5.(1)由語段中的“祥子”“拉著空車”等關(guān)鍵詞句可知,此語段出自老舍的長篇小說《駱駝祥子》。此段描述的是祥子在烈日和暴雨下拉車艱難謀生的情節(jié)。(2)B.有誤?!肮?、砸、掃、澆”等動詞,形神兼?zhèn)涞貙懗隽讼樽釉诒╋L(fēng)雨中拉車掙命的情景。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、參考例文追夢路上我的夢,從見到那個舞臺開始就迅速生根發(fā)芽,直到開花結(jié)果。那是我第一次看古箏演出,年幼的我睜著大大的眼睛,稚嫩的小手牽著媽媽的大手,懵懂地走進(jìn)場內(nèi)。場地的最中間是一個大舞臺,那里擺放著一架素樸的古箏,隨后一個身著素白漢服的漂亮小姐姐上臺了。她翩翩落座,在一片沉寂中,她開始了表演,纖纖玉手撥弄琴弦,雙手翩飛如蝴蝶。只不過是幾聲,就彈出了曲子的曲調(diào),讓年幼的我驚訝不已。那悅耳的琴聲繚繞著朝我飛來,飛進(jìn)了我的心中,變成了一粒夢想的種子,在我的心底生根發(fā)芽。那一年,我六歲。等到我大了一些后,我便開始學(xué)習(xí)古箏,看著不難的古箏,彈起來才覺得困難,也許一個小小的片段,我就需要練習(xí)幾十遍才能過關(guān)。彈古箏很苦、很累,我也一度想放棄,可是心中的信念支撐我,夢想更猛烈的抽芽、拔節(jié),那個光彩炫目的舞臺正朝我招著手,我怎么可以放棄!夢想的小苗正饑渴地汲取著陽光雨露,我要堅持下去。那一年,我8歲。有一次,我參加一個古箏比賽,那次比賽我記憶猶新。當(dāng)時馬上就要上臺比賽了,看著那光彩耀目的舞臺,我恍若回到了六歲的時候,我似乎搖身一變,變成了那個

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