幼兒心理學(陳幗眉)期中考試試卷含答案

幼兒心理學期中考試試卷A.活潑好動B.開始掌握認知方法C.個性初具雛形D.好學好問18.一個有經驗的醫(yī)生在X光片上能夠看到不為一般人所能看到的病變,操作工人在機器運轉的聲響中能辨別出是否有故障，而一個門外漢，則除了響聲什么也聽不出來，這是（）1.用藍、黑色鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。A.知覺的選擇性19.以下選項中不屬于感知覺的是()。A.視覺B.溫度覺C.平衡覺20.由感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)是（）A.想象B.表象C.記憶D.注意B知覺的整體性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性2.答卷前將裝訂線內的班級、名字寫清楚。D.幻覺一、單選題(每題1分，共25分)1.“側耳傾聽”體現(xiàn)的是注意的（）的外部表現(xiàn)。A.呼吸運動的變化2.“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的（A.穩(wěn)定性B.分配C.廣度D.選擇性3.“鶴立雞群”中的鶴最易引人注目。這體現(xiàn)的是（）A.刺激物的對比關系B.刺激物的運動變化C.刺激物的強度A.感覺B.記憶C.想象D.注意A識記B.再現(xiàn)C.保持6.遺忘曲線是（）提出的。A.格賽爾B.盧梭C.艾賓浩斯D.華生7.注意的兩個顯著特點是（）B.無關運動的停止C.適應性運動D.以上都不是21.幼兒方位知覺發(fā)展的順序是()。A.左、右、上、下、前、后）B.上.下、左、右、前、后D.上、下、前、后、左、右C.前、后、上、下、左、右22.幼兒常常將“b”"和“d”,"p”和"q"相混淆。這是因為其（）發(fā)展不夠完善。A.大小知覺B.形狀知覺C.方位知覺D.深度知覺23.學習中有的人能“過目成誦”說明他具備良好的（）A.記憶敏捷性B.記憶正確性C.記憶持久性24.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映是()。A.知覺B.感覺C.想象D.思維25.吃了糖之后，接著吃蘋果，覺得蘋果很酸這屬于感覺的(A.同時對比B.相繼對比C.感覺的適應D.都不是：級班D.刺激物的新異性D.記憶準備性D.再認)。A.選擇性與集中性B.指向性與集中性C.指向性與靈活性D.選擇性與靈活性8.有自覺目的，并和意志努力相聯(lián)系的注意是（）二、填空題(每題2分，共20分)1.是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。A.無意注意B.有意注意C.外部注意D.內部注意9.多動癥的主要特征不包括（）A.活動過多B.攻擊行為2.學前兒童心理學是研究學前期兒童心理發(fā)展的性。的科學。C.沖動行為D.注意力不集中10.張老師穿了一件鮮艷的新衣服走進教室，引起大多數(shù)學生的注意，這種現(xiàn)象產生的原因是（）A.刺激物的強度B.刺激物之間的對比關系C.刺激物的運動變D.刺激物的新異性11.為了考核、升學的需要而對知識感興趣，這是（）4.指有意識地調動注意，從一個對象轉移到另一個對象上。是對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性、順序性和速度的反映。是有目的、有計劃、比較持久的知覺過程。：名姓5.6.A.直接興趣12.（）是幼兒心理發(fā)展的物質前提A.心理素質B.身體素質13.“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”這種現(xiàn)象體現(xiàn)了感覺B.間接興趣C.有效興趣D.無效興趣7.幼兒期，大多數(shù)能認識基本色、近似色,并能說出基本色的名稱。C.遺傳素質D.環(huán)境素質8.人對客觀世界的認識從開始。9.是膚覺與運動覺的聯(lián)合10.遺忘發(fā)展的規(guī)律是的(A.對比)。B.相互作用。C.適應D.以上都不是14.對物體所處空間位置的知覺是（）A.形狀知覺B.方位知覺C.距離知覺A.感覺的適應B.感覺的相互作用C.感覺的補償D.感覺的對比D.深度知覺三、名詞解釋(每題4分,共12分)1.多動癥16.在生活中,人們經常會發(fā)現(xiàn)，牙疼可以因強烈的聲音刺激而加劇，也可壓迫皮膚而減輕。：校學A.適應B.相互作用C.對比17.下列哪項不屬于5-6歲幼兒心理發(fā)展特點（）D.都不是2.遺忘五、論述題(每一題15分,共15分)1.針對幼兒記憶中容易出現(xiàn)的問題,談談如何在活動中發(fā)展學前兒童的記憶力?3.關鍵期四、簡答題(每題7分共28