在豎直面上二力平衡條件doc

在豎直面上二力平衡條件【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件?！緝x器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢姡胶獾臈l件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥康?頁/總合15頁若是只演示了水平方向上的二力平衡就去解析豎直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示。【參照資料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教學，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件。【儀器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，第2頁/總合15頁使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢姡胶獾臈l件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示?！緟⒄召Y料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教課，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10第3頁/總合15頁【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件?！緝x器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢?，平衡的條件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會第4頁/總合15頁感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示。【參照資料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教學，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件?！緝x器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)第5頁/總合15頁生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢?，平衡的條件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示?！緟⒄召Y料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教課，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件。第6頁/總合15頁【儀器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣。可見，平衡的條件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示。第7頁/總合15頁【參照資料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教學，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件?！緝x器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當?shù)?頁/總合15頁泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢姡胶獾臈l件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示?！緟⒄召Y料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教課，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件。【儀器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺第9頁/總合15頁等?！緦嶒灧椒ā?．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢?，平衡的條件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示?！緟⒄召Y料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓第10頁/總合15頁筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教學，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件。【儀器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等。【實驗方法】1．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢?，平衡的條件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。第11頁/總合15頁結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示?！緟⒄召Y料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教課，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件。【儀器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等?！緦嶒灧椒ā康?2頁/總合15頁1．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢姡胶獾臈l件跟上一個實驗獲得的結(jié)果同樣。結(jié)論：不論是水平方向仍是豎直方向，物體在二力作用下只要處于平衡狀態(tài)，它所碰到的兩個力，總是在一條直線上，大小相等、方向相反?！咀⒁馐马棥咳羰侵谎菔玖怂椒较蛏系亩ζ胶饩腿ソ馕鲐Q直方向上重力與拉力（或支持力）的平衡問題，似嫌過急，很多學生會感覺困難。所以，建議有條件時，可增添豎直方向上二力平衡的演示?！緟⒄召Y料】用兩塊磁鋼（可從荒棄的揚聲器取下）套在一豎直透明圓筒中，上塊磁鋼在重力和磁力作用下平衡，如圖1．11－4（上下兩塊磁鋼應(yīng)該極性相反地放置）。第13頁/總合15頁編者提示：本小實驗可輔以“力學”部分的物理實驗教學，以此培育和提升學生的實驗?zāi)芰秃B(yǎng)。2017-08-10【目的和要求】認識力的平衡現(xiàn)象，知道二力的平衡條件?！緝x器和器械】稱量為5牛的彈簧秤二只，泡沫塑料塊，細鐵絲和鐵架臺等。【實驗方法】1．用泡沫塑料塊制一個輕小圓板（直徑可取3－4厘米，厚1－2厘米）。將一小段細鐵絲沿中心平行于圓板面穿過泡沫塊后，把兩端波折成掛鉤狀。爾后，把兩個彈簧秤的掛鉤掛在泡沫塊的上、下兩掛鉤上，如圖1．11－2。下邊的彈簧秤應(yīng)倒著用，使它的掛鉤掛在泡沫塊的掛鉤上。從兩個彈簧秤可讀出兩示數(shù)相等（泡沫塊重不計，下邊的彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)注意因為倒著用而產(chǎn)生的偏差）。2．手拿著下邊的彈簧秤往下拉，兩秤示數(shù)同步增添。當泡沫塊靜止時，兩秤示數(shù)總是同樣?？梢?，平衡的條件跟上一個實驗