浙江省麗水市龍泉城北中學(xué)2022高二語文模擬試卷含解析

浙江省麗水市龍泉城北中學(xué)2022高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～4題。（20分）收藏陽光余繼聰

①深冬的早晨，太陽慢慢升高，屋頂上敷著的厚厚白霜，漸漸融化，潮濕了黛青的屋瓦和太陽紅的瓦松。明媚的陽光，奢華地傾瀉進(jìn)農(nóng)家小屋里來，綠色的藤蘿窗紗，被金子般的陽光浸透，室內(nèi)彌漫著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。女孩靜靜地坐在窗前的陽光里，一邊衲花鞋，一邊沐浴著幸福的陽光，一邊梳理著心事。甜甜的笑容，很陽光很溫暖地從她美麗的嘴角漾開來。

②樓頂上掛著的一串串紅辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏著冬日溫暖的陽光。用鹽巴腌浸透的臘肉，用夾桿串起的豆腐腸，一掛掛晾曬在屋檐下，收藏著陽光。摘回家的老南瓜，一個個圓溜溜的臥在樓月臺上。挖回家的紅薯都堆在院子一角，嵫嵫地吸收收藏著陽光。水牛和山羊都散窩在山坡上，收藏和反芻著陽光。大片的莊稼地也在嵫嵫的吮吸和收藏著陽光，有的莊稼地已經(jīng)被犁鏵翻出了泥土，也在收藏著陽光。整個鄉(xiāng)村世界，都在嵫嵫的吮吸和收藏著陽光。

③收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就已經(jīng)綻開了她們很陽光很美麗的笑臉。

④終于閑適了的母親，在籬笆墻上閑適地晾曬著要淹制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果樹間搭上竹竿，晾曬蔬菜，或者晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那么細(xì)心，那么愜意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會被切細(xì)拌上作料，然后盛裝進(jìn)陶罐里，再次放進(jìn)陽光里晾曬，繼續(xù)收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的咸菜腌萊。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味陽光的味道。

⑤一邊翻曬著被窩和衣服。母親一邊解開她的頭巾，解開她的發(fā)髻，用竹蔑篦子細(xì)細(xì)梳理她黏結(jié)的、夾雜著細(xì)碎草莖枯葉的頭發(fā)．也讓滿頭花發(fā)像莊稼一樣盡情吸收和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結(jié)的記憶和往事。

⑥穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母們，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上，一邊說著、梳理著陳年往事，一邊解開長長的包頭布，讓滿頭白發(fā)也吸收和收藏著金貴的溫暖陽光。經(jīng)歷無數(shù)寒暑風(fēng)霜，她們曾經(jīng)飄逸烏黑的秀發(fā)，早已長成了這稀稀拉拉的白發(fā)，如同秋收后，晚秋時節(jié)莊稼地里殘存的零星莊稼稈和枝葉，蒼白，干枯，稀疏。老祖母們一邊回憶著自己也曾經(jīng)滿頭秀發(fā)長勢旺盛，也曾經(jīng)青枝綠葉、枝繁葉茂過的青春歲月，一邊細(xì)細(xì)梳理和數(shù)著自己曾經(jīng)收藏過的陽光，一邊繼續(xù)收藏著陽光。她們也曾經(jīng)很陽光、很美麗過，也曾經(jīng)青枝綠葉、枝繁葉茂過，也曾經(jīng)花過果過。也曾經(jīng)深深悲過真真喜過呢。

⑦祖父們，三三兩兩地聚在村路邊，或者誰家的院子里，一邊嵫嵫地吃著一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的胡須、眉毛和頭發(fā)，吸收和收藏著陽光。除了滿頭稀疏白發(fā)，胡子眉毛好像也是另一種莊稼呢。一生都忙碌著侍弄打理地里的莊稼，無暇顧及自身和身邊，如今老了，才有閑心侍弄打理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了。長勢也越來越差，但是他們這些老伙計卻很滿意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分。收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂啊!

⑧唉!一茬茬的鄉(xiāng)村人，都是另一種莊稼呢，他們自己常常忘記了，甚至不知道呢。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點陽光吧!

⑨像收藏糧食一樣。把陽光收藏滿心屋，心里會多踏實啊!愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧!

（選自2008年2月《中國散文選刊》網(wǎng)刊第13期）1．文章從哪些方面寫收藏陽光？為什么要寫收藏陽光?（6分）2．第⑥自然段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處?（4分）

3．文章在材料安排上有什么特色?第⑧自然段在全文中有什么作用?（5分）4．文章最后說“愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣．把愛收藏在心里，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧!”結(jié)合全文，探究這段話的深刻內(nèi)涵。（5分）參考答案：1、（1）①不同的人在收藏陽光；②整個鄉(xiāng)村世界在收藏陽光；③各種鮮花在收藏陽光。（每層2分）（2）①展示鄉(xiāng)村的特殊風(fēng)情；②渲染鄉(xiāng)村寧靜、和諧的生活環(huán)境；③表達(dá)對鄉(xiāng)村生活的詩化之美和對淳樸鄉(xiāng)民深沉熱愛之情。2、運(yùn)用于細(xì)節(jié)描寫的手法和比喻、排比、對比等修辭手法，細(xì)膩、生動地寫出了“老祖母們”疏理曾經(jīng)收藏過的陽光以及收藏晚年陽光的幸福喜悅情景，巧妙地流露了對她們的熱切贊美之情。（手法2分，好處2分）3、（1）①文章以“收藏”(收藏陽光)為線索（中心）；（1分）②由表層到深層（或答由感性到理性）。（1分）

（2）總括上文，贊揚(yáng)一茬茬鄉(xiāng)村人淳樸、高貴的品質(zhì)；（1分）引發(fā)下文對“收藏陽光”的深刻感悟與與深層思考；（1分）為升華主旨作鋪墊。（1分）（特色2分，作用3分）4、收藏陽光是一種積極的人生態(tài)度，把“愛”比作陽光是：文章主旨的升華；（2分）把陽光——愛收藏在心中，就能像文中女孩一樣充滿動力。即使人生道路上遇到重重困難，遭受重手挫折，也會感受到陽光的溫暖，永遠(yuǎn)充滿希望。（3分）2.閱讀下面的文字，完成小題?；丶疫^年東方曉大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。田野一片銀白。她佇立在村口，睜大雙眼向遠(yuǎn)方瞭望。北風(fēng)像無數(shù)只利爪，無情地撕扯著她的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個勁兒地往她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍那條深藍(lán)色的頭巾，繼續(xù)瞭望。她在等待當(dāng)兵的兒子回來。進(jìn)臘月時，兒子就來信說打算回家過年，可究竟哪天回他卻說不準(zhǔn)。今天是三十，一年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來。她已經(jīng)成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農(nóng)民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道理。可這會兒她又擔(dān)心雪下得太大，會阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀?是在部隊，還是在路上?這天氣你還能回來嗎?老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧……從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點回來。年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙?？杉幢氵@樣，她還是每天都到村口瞭望一會兒，一天不落。但直到現(xiàn)在，還是沒看到兒子的身影。昨夜又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再回不來，可能就不會回來了。是阻在了路上，還是部隊突然有了任務(wù)？先前，兒子寫信告訴過她，軍令如山倒，一旦有命令，任何個人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望，在她看來，這么太平的世道怎么會有什么重大事情呢?肯定是被阻在了路上，這該死的大雪！今天吃過早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到村口去瞭望。雪不停地下，風(fēng)使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅(qū)寒。跺著跺著，腳下成了一對兒冰砣窩子，但她決不挪開地方，她相信只有這樣才能等到兒子回來?！澳?，回家吃飯吧！”她以為是兒子在喚她?；仡^一看，卻是女兒。她才意識到已過了中午。吃過午飯，她又來到村口。潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無影無蹤了。來到村口，搜尋到自己踏過的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。她依然站在那對雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的。她堅信站在老地方等，肯定能等到兒子。兩個小時過去了，她什么也沒等到。又過了兩個小時，她仍然什么也沒等到！天漸漸黑下來，家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對來喚她回家吃飯的女兒喃喃地說，你哥今年可能回不來了。晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起。她才自言自語地說：“看來真的回不來了！”然而大年初一的清晨，一家人正要開始吃餃子，一封信送到她的手里。是兒子寫來的！爹，娘：兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā)生特大雪災(zāi)，積雪超過30厘米，災(zāi)區(qū)牧民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。上級命令我們馬上趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)。時間緊急，不能多寫，請爹娘安心過年，不要牽掛我。兒拜上1988年1月5日隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過年吧。她拿起照片認(rèn)真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍(lán)的天空和皚皚的雪山。眼淚一下子就溢滿她的眼眶……他把兒子的照片裝進(jìn)相框，端正地放在桌子的一邊，又在照片后面放上凳子，然后含淚笑著說：“兒啊，過年了，吃餃子吧！……”4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.從前文的敘述看，母親對兒子不能趕回家是有一定心理準(zhǔn)備的，這既表現(xiàn)了她的深明大義，又為兒子因突然有任務(wù)不能回家做了鋪墊。B.小說很注重通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，比如文中兩次寫到主人公執(zhí)意要站在雪窩子上等兒子，反映了她對兒子回家的真誠期盼。C.結(jié)尾處的“……含淚笑著說：‘兒啊，過年了，吃餃子吧！……’”，是母親的一種自我寬慰，也表現(xiàn)出不能與兒子團(tuán)聚的痛苦與無奈。D.在讀者都認(rèn)為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過年的時候，卻收到了兒子的信和照片，這樣的結(jié)尾既在在意料之外又在情理之中。5.開頭寫大年三十母親在大雪中等當(dāng)兵的兒子回家的情節(jié)，在小說中有什么作用？請結(jié)合作品簡要概括。6.當(dāng)兵的兒子過年時沒能回家，但小說卻以“回家過年”為題，你認(rèn)為這樣擬題有什么合理性？參考答案：4.C

5.（1）在結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，引出下文，為下文情節(jié)做鋪墊；（2）在人物塑造上：表達(dá)母親對兒子的深情，側(cè)面表現(xiàn)了軍人在家也是一個好兒子；（3）從主題表達(dá)上：通過母親在風(fēng)雪中的焦灼與失望，表現(xiàn)軍人付出的巨大犧牲，贊美了軍人的無私奉獻(xiàn)。

6.①從內(nèi)容上講是合理的：“回家過年”的故事的主體，主體部分寫母親盼兒家過年，結(jié)尾部分寫兒子的照片“回家過年”。②從結(jié)構(gòu)上講是合理的：“回家過年”的情節(jié)貫穿全文，使敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③從人物形象的塑造上講是合理的：母親盼兒回家過年，表現(xiàn)的是濃濃的母愛；兒子只有照片回家過年，表現(xiàn)的是軍人為國奉獻(xiàn)的精神。④從主題上講是合理的：“回家過年”的愿望與最終未能回家的結(jié)局，形成矛盾，突出了軍人為了國家舍小家的精神之偉大。4.試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核內(nèi)容，B項考核手法，CD項考核結(jié)尾，其中C項，認(rèn)為母親的心情“痛苦與無奈”分析不恰當(dāng)。應(yīng)該是對兒子在極為緊張的情況下，還用這種方法表達(dá)孝心感到十分欣慰。5.試題分析：這是一道考核分析文章的結(jié)構(gòu)安排的能力的題目，答題時注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題注意從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，設(shè)置懸念，引出下文，為下文情節(jié)做鋪墊；在人物塑造上看，表達(dá)母親對兒子的深情，側(cè)面表現(xiàn)了軍人在家也是一個好兒子；從主題表達(dá)上看，通過母親在風(fēng)雪中的焦灼與失望，表現(xiàn)軍人付出的巨大犧牲，贊美了軍人的無私奉獻(xiàn)。點睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。6.試題分析：這是一道考核文章的標(biāo)題的題目，注意從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、手法以及主旨的角度分析、從內(nèi)容上講，“回家過年”的故事的主體，主體部分寫母親盼兒回家過年，結(jié)尾部分寫兒子的照片“回家過年”；從結(jié)構(gòu)上講，“回家過年”的情節(jié)貫穿全文，使敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；從人物形象的塑造上講，母親盼兒回家過年，表現(xiàn)的是濃濃的母愛；兒子只有照片回家過年，表現(xiàn)的是軍人為國奉獻(xiàn)的精神；從主題上講，“回家過年”的愿望與最終未能回家的結(jié)局，形成矛盾，突出了軍人為了國家舍小家的精神之偉大。3.閱讀下面的文章，完成15—18題。鄉(xiāng)村的瓦馮

杰【Ⅰ】鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個詞說得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個詞屬于瓦的專利。【Ⅱ】在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！劲蟆客吒袷青l(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時刻，瓦會更顯出自己獨到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義?！劲簟客哂袑ΨQ之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會想到一個成語，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。【Ⅴ】當(dāng)瓦還沒有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個粗拙的字，叫“鄉(xiāng)村”，像一個孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對鄉(xiāng)村的堅守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥都是浪子與過客，都是浮云與蒼狗?！劲觥考瀸儆卩l(xiāng)村的瓦有一天走進(jìn)城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物，最后被拉向城市，當(dāng)它完成自己的使命時又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了?！劲鳌客呱系娘L(fēng)景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍(lán)瓦精”。這稱呼多氣派??！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，因為聽風(fēng)觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了?！劲啃r候我常在夢里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺的夜半時刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長勺低低地垂落下來，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角?！劲慨?dāng)我的靈魂有一天回歸大地，就請瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰夜半耳語：【Ⅹ】“睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！?5．文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭埥忉屵@句話的含意。（2分）

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16．作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡要回答。（4分）

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17．文中第六段寫到：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍懊月贰?？作者這樣寫有什么意義？（4分）

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18．結(jié)合原文，回答下面的問題。（4分+2分）（1）文章是從哪些方面寫“瓦松”的？作者為什么要寫“瓦松”？

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（2）文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對語的情景，這樣寫有什么好處？

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參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成34～37題（12分，每題3分）海陵許氏南園記歐陽修高陽許君子春，治其海陵郊居之南為小園，作某亭某堂于其間。許君為江浙、荊淮制置發(fā)運(yùn)使，其所領(lǐng)六路七十六州之廣，凡賦斂之多少，山川之遠(yuǎn)近，舟楫之往來，均節(jié)轉(zhuǎn)徙，視江湖數(shù)千里之外如運(yùn)諸其掌，能使人樂為而事集。當(dāng)國家用兵之后，修前人久廢之職，補(bǔ)京師匱乏之供，為之六年，厥績大著，自國子博士遷主客員外郎，由判官為副使。夫理繁而得其要則簡，簡則易行而不違，惟簡與易，然后其力不勞而有余。夫以制置七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠不足施其智；而于君之事，亦不足書。君之美眾矣，予特書其一節(jié)可以示海陵之人者。

君本歙人，世有孝德。其先君司封喪其父母，事其兄如父，戒其妻事其嫂如姑。衣雖敝，兄未易衣不敢易；食雖具，兄未食不敢先食。司封之亡，一子當(dāng)?shù)霉?，其兄弟相讓，久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。君撫兄弟諸子猶己子，歲當(dāng)上計京師，而弟之子病，君留不忍去，其子亦不忍舍君而留，遂以俱行。君素清貧，罄其家貲走四方以求醫(yī)，而藥必親調(diào)，食飲必親視，至其矢溲亦親候其時節(jié)顏色所下，如可理則喜，或變動逆節(jié)，則憂戚之色不自勝。其子卒，君哭泣悲哀，行路之人皆嗟嘆。嗚呼！予見許氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人過其園者，望其竹樹，登其臺榭，思其宗族少長相從愉愉而樂于此也。愛其人，化其善，自一家而形一鄉(xiāng)，由一鄉(xiāng)而推之無遠(yuǎn)邇。使許氏之子孫世久而愈篤，則不獨化及其人，將見其園間之草木，有駢枝而連理也，禽鳥之翔集于其間者，不爭巢而棲，不擇子而哺也。嗚呼！事患不為與夫怠而止?fàn)枺┝π卸坏∫灾?，然后知予言之可信也。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽修記。（選自《唐宋八大家歐陽修》）34．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．予見許氏孝悌著于三世矣 著：顯著B．君素清貧素：向來C.則憂戚之色不自勝 勝：能承受D.能使人樂為而事集 集：集中35．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（） A．作某亭某堂于其間冰，水為之，而寒于水 B．治其海陵郊居之南為小園而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C.凡海陵之人過其園者燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土D.自一家而形一鄉(xiāng)盈虛者如彼，而卒莫消長也36．以下各組句子中，全都表現(xiàn)許氏宗族具有“孝悌美德”的一組是（）①為之六年，厥績大著②衣雖敝，兄未易衣不敢易③君撫兄弟諸子猶己子④而藥必親調(diào)，食飲必親視⑤其宗族少長相從愉愉而樂于此也⑥使許氏之子孫世久而愈篤

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②④⑥37．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．許子春擅長調(diào)度和運(yùn)轉(zhuǎn)，他在擔(dān)任江浙、荊淮制置發(fā)運(yùn)使的時候，對征收賦稅的數(shù)目了如指掌，對運(yùn)送物資的路程及交通狀況也非常清楚。B．只要能把握復(fù)雜事情的主要方面，事情就會變得簡單，從而容易開展，并且不會違背事理，也能讓人更省心力。作者認(rèn)為許子春就是這樣做的。C．許子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母；撫養(yǎng)侄子如同自己的子女，他心系生病的侄子，雖家境清貧，仍四處求醫(yī)問藥，細(xì)心護(hù)理。D．許氏宗族的孝悌美德對海陵人產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響；作者對此也給予肯定，他認(rèn)為許氏宗族的孝悌美德不僅會影響到人，還會影響到物。參考答案：34.D（集:成功）35.C（A介詞，在；介詞，比B代詞，他的;自己

C助詞，的；D連詞，表遞進(jìn)；連詞，表轉(zhuǎn)折。）36.C（①說明許君政績斐然，⑤海陵人對許氏宗族的敬意，⑥是作者的美好設(shè)想）37.C（“服侍哥哥、嫂子如同父母”的是許子春的父親許司封）【參考譯文】高陽郡許子春,把海陵縣郊的住所南面的空地整治成一個小園子，并在園中建造了某某亭和某某堂。許君擔(dān)任江浙、荊淮制置發(fā)運(yùn)使，統(tǒng)轄著六路七十州的廣大地區(qū)，對征收了多少賦稅，山岳河流路程的遠(yuǎn)近，船只的來去，他都能合理地進(jìn)行調(diào)度、運(yùn)轉(zhuǎn)和遷移，即便是幾千里以外的江河湖泊的情況，他也好像把握在手掌之上，了解得非常清楚，所以他能使人樂意去做他分派的事情，并把事情辦成功。在國家對外使用武力以后，他恢復(fù)前人長期廢棄的職責(zé)，為京外補(bǔ)足匱缺的糧食，這樣做了六年時間，業(yè)績極為顯著，他因此從國子博士晉升為主客員外郎，由判官轉(zhuǎn)為副使。凡是處理繁雜的事情能夠把握主要方面，那么事情就簡單了，事情簡單了就容易開展，并且不會違背事理，只有簡單了，容易做了，這樣認(rèn)得心力才不會感到勞累，并且還有富余。他統(tǒng)轄七十六個州尚且心力有余，將幾畝大的土地整治成園子，實在不足以施展他的才智。而對許君整治園子的事情，也不值得去寫。許君身上美好的東西很多，我只寫他的一段故事以給海陵人看。許君本是歙州人，世代都有孝順的美德。他的父親司封在父母雙亡后，像服侍父親一樣服侍他的哥哥，并告誡妻子要像服侍婆婆一般服侍嫂子。衣服雖然破爛了，但哥哥不更換新的衣服，他不敢更換；飯食雖然準(zhǔn)備得很充足，但哥哥還沒吃，他不敢先吃。司封去世后，本該有一個兒子去做官，但兄弟們都互相謙讓，過了很久，最后各位兄長把官位讓給了許君，現(xiàn)在許君終于顯名于朝廷了，光大了他們的門第。許君愛撫兄弟們的子女就如同自己的子女一般。有一年按例應(yīng)該把統(tǒng)計賬冊上報朝廷時，碰上弟弟的兒子生病，許君滯留了很久，不忍心離開，侄子也不忍心脫離許君而留下來，許君便帶著他一道趕路。許君素來清寒貧困，卻竭盡家里的錢財，奔走各地，為侄兒求醫(yī)抓藥，侄兒吃的藥，他一定親手調(diào)制，吃飯喝水，他一定要親自監(jiān)護(hù)，甚至侄子大小便，他也親自守候，察看排便的時間和將要大小便的神情，假如能幫助他料理便高興，有時出現(xiàn)變化，違背了常規(guī)，便面呈憂傷悲戚的表情，好像不能忍受。侄兒死后，許君慟哭悲哀，連過路人看到了都嘆息不已。唉！我看見許氏一家的孝悌美德三代都非常顯著。凡是拜訪過許氏南園的海陵人，看到園中的青竹綠樹，登上園中的亭臺樓榭，想起許氏宗族，老少相隨，在此地歡愉。敬愛許氏宗族的人，愿意接受其善良品德的教化，從一家進(jìn)而到一鄉(xiāng)，從一鄉(xiāng)進(jìn)而到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近各個地方。假使許氏的子孫世代長久下去，孝悌之德愈來愈深厚，那么就不僅僅影響到人，我們將看到他們園子里的草木枝條并列，異根連生，飛翔停落在園中的禽鳥，不爭搶窩巢棲息，不只挑揀自己的幼雛捕食。唉！凡事最擔(dān)憂的是不去做以及懈怠而中途作罷，只要努力去做，不懈怠停止，便會知道我的話是可以相信的。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽修記。5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髫齔喪父，事母以孝聞。年十二，魏廣平王贊辟開府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。趙郡王睿舉德行，稱疾不就。和士開亦重其名，將諷朝廷，擢為國子祭酒。士謙知而固辭，得免。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會極歡，無不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱黍為五谷之長，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長肅然，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！笔恐t家富于財，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。州里有喪事不辦者，士謙輒奔走赴之，隨乏供濟(jì)。有兄弟分財不均，至相鬩訟，士謙聞而出財，補(bǔ)其少者，令與多者相埒。兄弟愧懼，更相推讓，卒為善士。有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過于本主。望見盜刈其禾黍者，默而避之。其家僮嘗執(zhí)盜粟者，士謙慰諭之曰：“窮困所致，義無相責(zé)?！卞崃罘胖Ｆ浜蟪鏊跀?shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對之燔契，曰：“債了矣，幸勿為念也。”各令罷去。明年大熟，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也。”或謂士謙曰：“子多陰德。”士謙曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨聞之，人無知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”開皇八年，終于家，時年六十六。趙郡士女聞之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李參軍死乎！”會葬者萬余人。鄉(xiāng)人條其行狀，詣尚書省請先生之謚，事寢不行，遂相與樹碑于墓。（選自《隋書·隱逸傳》）4．下列句子中加點的詞語，意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）（3分）A．士謙家富于財，躬處節(jié)儉

B．債家無以償，皆來致謝C．至春，又出糧種，分給貧乏

D．開皇八年，終于家，時年六十六5．下列各組句子，全都表明李士謙“輕利重義”的一組是（

）（3分）①后丁母憂，居喪骨立

②盛饌盈前，而先為設(shè)黍③望見盜刈其禾黍者，默而避之

④“窮困所致，義無相責(zé)”⑤士謙輒奔走赴之，隨乏供濟(jì)

⑥吾子皆知，何陰德之有A．①③⑥

B．①②④

C．③④⑤

D．②⑤⑥6．下列對原文的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．李士謙幼年喪父，對母親格外孝順。后來母親去世，他為母親服喪，消瘦得只剩下皮包骨頭，憔悴不堪。B．李士謙樂善好施，對州中因辦喪事而兄弟分財不均的人家，他常常拿出自己的錢來平息矛盾，使人向善。C．李士謙對于給他人的恩惠和人們對自己的贊譽(yù)常常看得很淡，他認(rèn)為自己的所作所為算不上真正有陰德。D．李士謙在鄉(xiāng)郡百姓的心中威望很高，故去時甚至有百姓愿代其而亡，大家自發(fā)地為李士謙樹碑來紀(jì)念他。7．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）和士開亦重其名，將諷朝廷，擢為國子祭酒。（2）趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也?！眳⒖即鸢福?．A

解析：B項中的“致謝”，今義為“表達(dá)感謝”，文中義為“表達(dá)歉意”；C項中的“貧乏”，今義為“貧瘠的、匱乏的”，形容詞；文中義為“貧困的人”，名詞；D項中的“終于”，今義為“到底”，副詞；文中義為“死在……”，“終”“于”是兩個詞。5．C

解析：①句表明“孝”；②句表現(xiàn)尊崇古禮，道德高尚；⑥句表現(xiàn)不慕虛名。③④⑤三句均為人物如何面對利益和道義的。6．B

解析：“對州中因辦喪事而兄弟分財不均的人家”有誤，原文“州里有喪事不辦者”和“有兄弟分財不均”之間無因果關(guān)系。7．（1）和士開也看重他的名望，要勸說朝廷把他提拔為國子祭酒。（2）趙郡的農(nóng)民感激他，撫摩自己的子孫說：“這是李參軍留下來的恩惠啊?！眳⒖甲g文：李士謙，字子約，是趙郡平棘人。幼年喪父，因侍奉母親孝順而聞名。十二歲時，北魏廣平王元贊征召為開府參軍事。后來母親去世，服喪時消瘦得只剩下一副骨架。（后來）趙郡王高睿以德行科舉薦他，他借口有病而不接受。和士開也看重他的名望，要勸說朝廷把他提拔為國子祭酒。士謙知道后，竭力推辭，得以作罷。李家是豪門旺族，每年到春秋兩個社祭日，一定舉行大宴，竭盡歡樂，人人大醉，喧鬧不堪。曾經(jīng)有一次在士謙住所聚會，面前滿是豐盛的食物，士謙卻先為堂房親屬擺出了黃米，對眾人說：“孔子稱黃米為五谷之長，荀卿也說吃東西先吃黃米、小米，古人所崇尚的東西，難道能違背嗎？”老少都嚴(yán)肅起來，退席后相互說：“見到君子以后，才發(fā)現(xiàn)我們這些人的道德不夠高尚。”士謙家里財富很多，對待自身很節(jié)儉，常常致力于救濟(jì)施舍，家鄉(xiāng)有無力辦喪事的人家，士謙就趕過去，缺多少供應(yīng)多少。有兄弟間分財產(chǎn)不均，以致互相訴訟的，士謙聽說后，就拿出自己的財產(chǎn)，補(bǔ)給分得少的，使他和分得多的相等，兄弟慚愧恐懼，相互推讓，終于成了善人。有一次別人的牛闖進(jìn)他家田里去，士謙把它牽到蔭涼處飼養(yǎng)，比主人飼養(yǎng)得還好。望見有人偷割他家的莊稼，他就不出聲地躲開。他家的僮仆曾經(jīng)捉住偷他糧食的人，士謙安慰那人說：“窮困使你這樣，再沒有責(zé)怪你的道理。”叫人馬上將其放了。后來李士謙拿出幾千石糧食借貸給同鄉(xiāng)人，正趕上收成不好，借貸人家無法償還，都來表示道歉。士謙說：“我家的余糧，本來就是打算救濟(jì)用的，哪里是為求利的呢！”于是叫來所有的借債人，為他們擺設(shè)酒食，當(dāng)著大家燒了借契，說：“債了結(jié)啦，請不要放在心上了?！弊尨蠹曳判碾x開。第二年大豐收，借債人家爭著來償還，士謙拒絕了，一點也沒收下。到春天，又拿出糧種，分給貧窮人家。趙郡的農(nóng)民感激他，撫摩自己的子孫說：“這是李參軍留下來的恩惠啊。”有人對李士謙說：“您的陰德多?！笔恐t說：“所謂陰德是什么？就像耳鳴，只有自己聽到，別人都不知道?，F(xiàn)在我所做的，您都知道了，哪里算什么陰德！”開皇八年，士謙死在家中，當(dāng)時六十六歲。趙郡的男男女女聽說了，無不流著淚說：“我們這些人不死，反而讓李參軍死了！”參加葬禮的有一萬多人，同鄉(xiāng)人整理了他的事跡，到尚書省請求給他一個“先生”的謚號。事情后來被擱置不提，于是大家共同在他的墓前樹了碑。6.閱讀下面的文字，完成下面小題。李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)……帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家?！咀ⅰ竣脔?，jiào，古時稱婦女出嫁。②烝烝，zhēng，淳厚。9.下列對文中劃線句子的斷句，正確的一項是A.出為溫令／而憎疾從事／嘗與人書曰／慶父不死／魯難未已／從事白其書司隸／司隸以密在縣／清慎弗之劾也B.出為溫令／而憎疾從事／嘗與人書曰／慶父不死／魯難未已／從事白其書司隸／司隸以密在縣清慎／弗之劾也C.出為溫令／而憎疾從／事嘗與人書曰／慶父不死／魯難未已／從事白其書司隸／司隸以密在縣／清慎弗之劾也D.出／為溫令而憎疾從／事嘗與人書曰／慶父不死／魯難未已／從事白其書司隸／司隸以密在縣／清慎弗之劾也10.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“醮”，古時指女子出嫁。古代表示女子出嫁的詞還有：“歸”，《項脊軒志》有“吾妻來歸”一語；“適”，《孔雀東南飛》有“貧賤有此女，始適還家門”一句；“出閣”一詞則產(chǎn)生較晚，有些方言還一直沿用。B.“游夏”，即子游和子夏，都是孔子的著名弟子。子游，“孔門十哲”之一，位列文學(xué)科第一名；后人往往把他與子夏合稱為“游夏”。文中說譙周的門人把李密比作“游夏”，意思是說他博覽群書，精通文學(xué)。C.“服闋”，守喪期滿除服。闋，終了。古人重視孝道，為去世的父母守孝是孝道的一種重要表現(xiàn)。《陳情表》中有“外無期功強(qiáng)近之親”一語，“期”和“功”就是指為父母守孝的期限不同而制定的兩種不同的孝服。D.“安樂公”，即三國時蜀漢后主劉禪，蜀漢昭烈皇帝劉玄德的兒子。資質(zhì)平庸，無政治才能，斷送了蜀漢江山。著名的“樂不思蜀”的典故就出在他的身上，這個故事與越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事形成強(qiáng)烈的反差。11.下面對文章內(nèi)容的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.文中李密與張華的對話，表現(xiàn)出李密對忠賢興國、奸佞誤國的認(rèn)識極其深刻。B.晉武帝征召李密為太子洗馬，李密以祖母年高、無人奉養(yǎng)為由，沒有接受官職。C.李密為官清廉，為人正直，很有才能，卻始終沒有得到皇上的賞識，未能調(diào)回京城任職，因此心懷怨恨。D.李密在祖母劉氏過世后，應(yīng)征太子洗馬，實現(xiàn)他在《陳情表》中所說的先盡孝后盡忠的諾言。12.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。（2）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。參考答案：9.B

10.C

11.C

12.(1)他多次出使吳國，有才智機(jī)辯，吳人稱贊他。(2)安樂公得到諸葛亮的幫助就能抵抗魏國，任用黃皓而使國家滅亡，從這可知他們成敗的原因是一樣的。【9題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也”，這句話的含義是“李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔(dān)任從事的下屬，曾經(jīng)在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災(zāi)難不會結(jié)束。”他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他”。根據(jù)對原句的把握和理解，“司隸以密在縣清慎”的意思是“司隸因為李密在縣的名聲清廉謹(jǐn)慎”“清慎”不能斷開，所以可以排除ACD選項，故答案選B。【10題詳解】本題考查識記文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題選項C，期（jī）,一周年.期功就是服一周年的喪,功就是大功小功的期限,指親屬關(guān)系近。故答案選C?！?1題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。綜合近些年來的高考設(shè)題情況來看，此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。選項C，“卻始終沒有得到皇上的賞識，未能調(diào)回京城任職，因此心懷怨恨”理解有誤。原文內(nèi)容：蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命?？梢钥闯隼蠲芎苁艹⒌闹匾?，其沒有出仕的原因是要侍奉祖母。故答案選C?！?2題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的(1)關(guān)鍵詞“數(shù)”多次、“使”出使、“稱”稱贊。(2)關(guān)鍵詞“喪”使國家滅亡、“是”指示代詞，這、“一”一樣的?！军c睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：李密，字令伯，是犍為武陽人（今四川省彭山縣），又名李虔。他的父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母劉氏親自扶養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲用。有空閑的時間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，被譙周的學(xué)生把他和子游、子夏并列。他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人很是稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養(yǎng)，沒有接受官職，并向朝廷進(jìn)獻(xiàn)《陳情表》。晉武帝讀后說：“李密的名聲，不是徒有虛名?！庇谑蔷屯Ｖ拐僖娝?。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，朝廷再一次征召他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸候，用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗曹魏，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么細(xì)碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》講與普通人聽，語言適宜細(xì)碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己的才智相匹敵，因此孔明說話細(xì)碎?！睆埲A認(rèn)為他的話很對。李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔(dān)任從事的下屬，曾經(jīng)在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災(zāi)難不會結(jié)束?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)到朝廷的中央任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔(dān)任太守，自己認(rèn)為失去了萬分重要的機(jī)會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權(quán)勢的朝臣做依靠，不如回家種田。在上位者如果英明睿智，這話難道會變成現(xiàn)實么！”武帝很生氣，在這種情況下，都官從事也上奏免除李密的官職。最后李密死于家中。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面有關(guān)成語的運(yùn)用，正確的一項是（

）A．《人民日報》近日發(fā)文稱“遏制‘舌尖上的浪費(fèi)’需拿公權(quán)開刀”，這說明，“厲行節(jié)儉、反對浪費(fèi)”早已是社會共識，需要每一個人的身體力行，甚至要錙銖必較。B．人不能餓著靜候理想世界的到來，至少也得留一點殘喘，正如涸轍之鮒，急謀升斗之水一樣。C．這座古代宮殿建造的真是騰蛟起鳳呀！D．天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。參考答案：B考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

8.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.省地礦局院士工作站，包括地質(zhì)學(xué)家郝芳、生物地質(zhì)學(xué)家殷鴻福、地球化學(xué)動力學(xué)家於崇文等一百多位學(xué)者組成的。B.遙感，是在航天或航空平臺上對地球系統(tǒng)或其他天體進(jìn)行成像觀測，進(jìn)而獲取被觀測對象多方面特征信息的技術(shù)。C.運(yùn)用大數(shù)據(jù)治理社會問題已取得一些成績，未來通過大數(shù)據(jù)提高社會治理的智能化，可以解決政府治理精準(zhǔn)化的問題。D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。參考答案：B【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“包括地質(zhì)學(xué)家郝芳、生物地質(zhì)學(xué)家殷鴻福、地球化學(xué)動力學(xué)家於崇文等一百多位學(xué)者組成的”結(jié)構(gòu)混亂，選項把“包括地質(zhì)學(xué)家郝芳、生物地質(zhì)學(xué)家股鴻福、地球化學(xué)動力學(xué)家於崇文等一百多位學(xué)者”和“由地質(zhì)學(xué)家郝芳、生物地質(zhì)學(xué)家股鴻福、地球化學(xué)動力學(xué)家於崇文等一百多位學(xué)者組成”兩句雜糅到一句中。C項，“提高社會治理的智能化”搭配不當(dāng)，“提高”與“智能化”不搭配。D項，“隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視”成分殘缺，“隨著……”和“引起了……”連用導(dǎo)致主語缺失，句子缺主語，可以把“隨著”去掉。故選B項?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如C項，“提高”與后面的賓語“智能化”搭配不當(dāng)。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。9.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是成為文化世家的必要條件是家庭有著

的文化底蘊(yùn)。北宋最著名的文化世家非蘇氏一門莫屬，父親蘇洵發(fā)奮苦讀、勤于筆耕的美名

，而蘇軾和蘇轍兩兄弟在文壇