塑造良好道德(一)(考點7、8)(復(fù)習(xí)課件)

考點解析考點7：

懂得理解和寬容，學(xué)會換位思考，與人為善（b）思想品德八上P60—62尊重——善意——溝通是學(xué)會理解的重要方法。尊重是理解的前提。善意使理解成為可能。理解需要積極的溝通。{主動接近坦誠交流細心領(lǐng)會怎樣做到理解他人？理解的內(nèi)涵是什么？

———理解他人，就是超越狹隘的個人經(jīng)驗和好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。人與人之間需要理解———社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰(zhàn)場。建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。理解他人的重要性：

寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

寬容的內(nèi)涵：二、生活中不能沒有寬容寬容在社會生活中有什么重要性？有寬容才能共處。有寬容才能成就事業(yè)。有寬容才有創(chuàng)造。寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。(1)要堅持原則。寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人。(2)要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。堅持自己認為正確的意見，同時，容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創(chuàng)造性又保持集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。正確對待寬容

寬容并不意味著是非不分，愛憎不明：也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。寬容的原則和策略：情境原則、策略①受到別人無意傷害時要善于寬容別人的過錯，在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。②對待家人、同學(xué)、朋友要寬厚待人，與人為善。③面對“壞人”、“惡人”在原則問題上不能遷就讓步。④對待自己①既不能挑剔和苛求自己，也不能自慚形穢；既不能妄自菲薄、全盤否定自己，也不能妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。怎樣培養(yǎng)寬容精神？1、培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己。2、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。3、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己情緒。換位思考，與人為善A．含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。B．要求：a．要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度；b．采取什么方式對待他人，先要設(shè)身處地想一想；c．時時刻刻能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界。C．實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。D．作用：如果我們時時處處都能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。1．“己所不欲，勿施于人”①“己所不欲，勿施于人”（孔子語）交往困惑溫馨提醒：對別人冷漠只能換來孤獨和寂寞，人要有人情味，多關(guān)心他人。事例一：小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學(xué)的許多“關(guān)照”，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠了她。

假如你是小喬，想想為什么同學(xué)都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關(guān)照？交往困惑溫馨提醒：尊重他人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充滿歡樂。

大家試想假如你是性格內(nèi)向的小蓉,這時你的心里是怎么想的？事例二：皮皮是一個特頑皮的學(xué)生，一次美術(shù)課上,老師請小蓉在黑板上畫一個蘋果，但是皮皮卻大聲喊叫：“她畫了一個大屁股！”這樣一喊，全班同學(xué)都哄堂大笑不止.

交往困惑事例三：A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的?。　奔偃缒闶茿，你會怎樣想？溫馨提醒：別光顧笑話別人，學(xué)會理解他人的心情。②“己欲立而立人，己欲達而達人”（孔子語）A．含義：

在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。B．要求：

我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)以同樣的方式對待別人。（這是人際交往中的黃金交往法則。）

一頭馱著沉重貨物的驢子，氣喘吁吁地請求馱了相對少量貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕一些負擔?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我正樂得輕松呢?！辈痪?，驢子累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。馬和驢子

我們共同生活在一個地球上，別人的好與壞都與我們息息相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人、善待別人的同時，其實也是在幫助我們自己。就是要設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間需要諒解，諒解是理解的一個方面。一般說來，只要不涉及原則性問題和大到侮辱人格的錯誤，都可以原諒。諒解是一種愛護、一種體貼、一種寬容、一種理解。2．理解至上，善待他人①換位思考，與人為善：

我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。②換位思考是人對人的一種心理體驗過程：A．達成理解不可缺少的心理機制：將心比心、設(shè)身處地。B．換位思考的實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。③學(xué)會理解欣賞他人：管鮑之交

管仲和鮑叔牙，春秋時齊國人，著名政治家。管仲與鮑叔牙一起做生意，分賬時管仲總多拿一些。鮑叔牙知道管仲是為了奉養(yǎng)老母，而不是貪心；管仲謀策而遭到失敗，鮑叔牙認為是時機不對，而不是管仲無能；管仲三次打仗三次逃走，鮑叔牙認為是掛念老母，而不是怕死；管仲三次被罷官，鮑叔牙認為是君主不明，而不是管仲無才。管仲輔佐的公子糾兵敗被殺，別的臣子都殉主了，管仲卻躲進囚籠受辱，鮑叔牙說他不是無恥偷生，而是忍辱負重以成就大略。鮑叔牙死后，管仲悲嘆說：“生我者父母，知我者鮑叔牙?！薄肮荃U之交”為什么會被大家傳為佳話？換位思考，與人為善。相關(guān)拓展教材中與“換位思考，與人為善”有關(guān)的知識點①公民基本道德規(guī)范：團結(jié)友善②中華民族精神：愛好和平③和諧社會基本特征：誠信友愛④傳統(tǒng)美德：厚德載物，道濟天下的廣闊胸襟⑤外交政策：獨立自主的和平外交政策⑥外交原則：和平共處五項原則⑦社會主義核心價值觀：友善⑧誠信的核心：善真題演練命題點1

社會主義核心價值觀的內(nèi)容【例1】

(2014·湖州)社會主義核心價值觀從國家、社會、公民個人三個層面概括了相應(yīng)的價值要求，其中公民個人層面倡導(dǎo)的價值準則是 (

)A．富強、民主、文明、和諧B．自由、平等、公正、法治C．和平、發(fā)展、團結(jié)、統(tǒng)一D．愛國、敬業(yè)、誠信、友善D真題演練

命題點2

團結(jié)友善的公民基本道德規(guī)范【例2】

(2015·麗水)2014年麗水某夫婦的兒子遭遇車禍不幸死亡，為了幫助更多的家庭不再承受離別之痛，這對夫婦作出大愛決定：把兒子的器官捐贈出來，最終讓四名患者重獲新生。他們的善舉讓我們懂得要 (

)①尊重生命，與人為善②珍愛生命，提升價值③換位思考，信守承諾④平等待人，悅納自我A．①②

B．①③

C．②④

D．③④A真題演練命題點3

換位思考，與人為善【例1】

(2015·湖州)“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧。”這是沈陽一位老大爺被電動車碰倒后對騎車人說的話，其實老大爺并沒有醫(yī)保。這個美麗的謊言告訴我們(

)①堅持實話實說是一種美德②要換位思考，與人為善③善意的謊言并不違背誠實的道德④要寬以待人，做寬容的人A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④D真題演練命題點4

懂得理解與寬容【例2】

(2015·衢州)“溝通是一座橋，渡你淌過溪水；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火?！边@句話告訴我們溝通可以(

)①加深彼此的理解 ②消除差異與誤解③化解彼此的矛盾 ④讓我們迎合他人A．①②B．①③C．②④D．③④B考點解析考點8.正確認識競爭的作用，

理解合作的重要性（b）思想品德八上P75—77

一場突如其來的大火將一個瞎子和一個癱子困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然手腳利落，但卻辨不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無法動彈。在這生死存亡的關(guān)頭，如果他們各自逃命，無疑都是死路一條，唯一的辦法就是相互協(xié)作，取長補短，身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指引下，迅速的逃離火海，死里逃生。請分析：瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出火海呢？

兩人心往一處想，勁往一處使；兩人把各自的長處集中起來，形成一股強大的合力；兩人組成了一個團結(jié)的集體……

認識競爭（1）競爭的作用：競爭的作用對個體而言，激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，充分發(fā)掘個人智慧和力量。

對于國家和團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。

積極競爭的作用消極對個人而言，如果不能正確看待競爭的結(jié)果，就可能被挫折壓倒，陷入自卑而一蹶不振，甚至可能怨天尤人。嫉妒成功者，心理失衡。在社會生活中，以不正當?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量。（2）競爭充滿了社會生活的各個領(lǐng)域，競爭具有普遍性。良性競爭使公平合理的競爭，是社會發(fā)展的推動力量；惡性競爭是以不正當?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量。（3）勇于競爭：a.面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。b.面對競爭的壓力，我們必須采取正當?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅守自己的人格。c.在競爭中要尊重對手，共同提高，達到雙贏。

理解合作（1）合作：人們通過互相配合完成某件事情或達到某個目標。 合作的重要性：合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生存發(fā)展的基本條件和手段；古往今來，每一項偉大事業(yè)的成功無不取決于團結(jié)合作；在我們身邊，從個人之間的合作到團體、國家間的合作無處不在。（2）怎樣建立良好合作關(guān)系？a.需要確立共同目標——心往一處想，勁往一處使b.需要理解溝通與寬容——集思廣益，坦誠交流c.需要有奉獻精神、團隊精神——盡心盡力，精誠合作競爭與合作 競爭與合作兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

勇于競爭，善于合作，是社會生活對我們的要求，也是我們成長中的必修課?！纠?】

(2015·衢州)俗話說：“大河有水小河滿，小河有水大河滿。”要建設(shè)一個團結(jié)的集體，需要我們 (

)①各盡所能，發(fā)揮特長②關(guān)心他人，心系集體③相互欣賞，緊密配合④張揚個性，以我為主A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④A【例2】你要對漫畫《公私一家》中的主人公說的是 (

)D①個人利益和集體利益是一致的②我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益③個人利益的實現(xiàn)，會促進集體利益的發(fā)展④為追求個人利益而損害