高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 同課異構(gòu)

瑞昌二中2023屆高二下學(xué)期第十周快班生物周考試卷制卷人：李軍班級：姓名：得分：12345678一、選擇題（8題×5分=40分）1、如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)后，檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯誤的是A．檢測到c點(diǎn)，d點(diǎn)有神經(jīng)沖動，說明神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的B．神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e時，需要組織液為傳導(dǎo)媒介C．b處檢測不到神經(jīng)沖動是由于上個神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，b處于抑制狀態(tài)D．如果de距離等于cd，在刺激d點(diǎn)時，c處先測到電位變化，這與神經(jīng)元之間的傳遞要經(jīng)過突觸有關(guān)2、人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯誤的是A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久C．被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊D．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染3、下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是A．同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4﹣D可防止落花落果D．用一定濃度的IBA溶液侵泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根4、如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)受體A．A B．B C．C D．D5、根據(jù)如圖判斷，下列敘述正確的是A．圖中1、2、3合稱為突觸小體B．遞質(zhì)的釋放過程是主動運(yùn)輸C．2中不可能有抗體D．遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3的電位變化6、圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分（丁為非生物環(huán)境）之間的關(guān)系，有關(guān)分析錯誤的是A．太陽能通過甲輸入生態(tài)系統(tǒng)B．參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和乙C．碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞D．丙主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌7、圖a表示某生態(tài)系統(tǒng)中種群間的食物關(guān)系，圖b為甲、乙兩種群數(shù)量變化曲線圖．下列判斷不正確的是A．甲、乙為生產(chǎn)者 B．甲、乙是競爭關(guān)系C．甲種群呈“S”型增長 D．圖中生物構(gòu)成一個群落8、如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)不正確的是A．次級消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中B．從能量關(guān)系看②＞③+④C．一般情況下，②為①的10%﹣20%D．由于生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)的，所以能量流動具有單向性二．非選擇題（15空×4分=60分）9、某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間）。請回答下列問題。（1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是。（2）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的。（3）b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于。三類植物在b～d段的增長方式近似于型曲線。（4）演替過程中，喬木在幼苗階段為了盡快生長，突破灌木層的遮擋，會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這與生長素的有關(guān)。10、如表是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，其中字母表示不同的生物成分（D為分解者），表中數(shù)據(jù)表示一年中流經(jīng)A～D的能量。請分析回答：生物成分ABCD能量（J/m2）×108×107×106×106（1）除上表所示的A～D外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括。（2）該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量是通過[]的光合作用進(jìn)入生物群落的；一年中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是J/m2，其中絕大部分能量最終都會通過生物的作用散失。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物成分是（填字母），屬于級消費(fèi)者。第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是%。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是、。（4）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，D的作用是。瑞昌二中2023屆高二下學(xué)期第十周快班生物周考試卷答案12345678CDACDCDA1、b處檢測不到神經(jīng)沖動是由于神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，并不是上個神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，b處于抑制狀態(tài)，C錯誤2、HIV感染初期，機(jī)體通過體液免疫產(chǎn)生大量抗體，可通過檢測抗體來診斷HIV感染，D錯誤.3、同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根，A錯誤4、A、若細(xì)胞Ⅰ是下丘腦細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ是垂體細(xì)胞，信息分子E應(yīng)該是促激素釋放激素，不是促激素，A錯誤；B、若細(xì)胞Ⅰ是效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ是病原體，效應(yīng)T細(xì)胞的作用不是通過產(chǎn)生信息分子抗體作用于靶細(xì)胞，而是效應(yīng)T細(xì)胞直接作用于靶細(xì)胞，B錯誤；C、若細(xì)胞Ⅰ是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ是垂體細(xì)胞，信息分子E是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，作用于垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體，抑制垂體細(xì)胞的分泌活動，C正確；D、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的只能從傳入神經(jīng)元傳遞到傳出神經(jīng)元，因此細(xì)胞Ⅰ不可能是傳出神經(jīng)元，Ⅱ細(xì)胞不可能是傳入神經(jīng)元，D錯誤．故選：C．5、A、1為突觸前膜，2為突觸間隙，3為突觸后膜，它們共同構(gòu)成突觸，A錯誤；B、遞質(zhì)通過胞吐的方式釋放，B錯誤；C、2為組織液，其中可能含有少量的抗體，C錯誤；D、遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3突觸后膜的電位變化，D正確．故選：D．6、乙和丙均屬于生物群落，而碳元素在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞，C錯誤7、圖中生物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者，不能構(gòu)成一個群落，D錯誤．8、A9、（1）競爭（