2021-2022學(xué)年山東省淄博市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年山東省淄博市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）心系水電

志在江河——記中國(guó)工程院院士、著名水電工程施工專家譚靖夷自1946年大家畢業(yè)時(shí)選擇了水電事業(yè)，譚靖夷便與水電工程建設(shè)結(jié)下了不解之緣。1953年，由于設(shè)計(jì)變更，承擔(dān)古田溪一級(jí)水電站設(shè)計(jì)任務(wù)的北京水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院感到力量不足，便從古田溪工程處借調(diào)60余名技術(shù)人員到北京參加設(shè)計(jì)工作。一年后，首期設(shè)計(jì)任務(wù)圓滿完成。此時(shí)，設(shè)計(jì)院為加強(qiáng)力量，決定將這60余人全部留下，其中包括譚靖夷。聽到消息，古田溪工程處書記梁東初匆匆趕到北京，對(duì)北京水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)王魯南說：“別人都可以留下，但譚靖夷得回古田，不然就從北京院任我挑選三位工程師。”雙方意見難以統(tǒng)一，最后讓譚靖夷自己選擇。譚靖夷毅然回到了古田溪。“我喜歡與山水為伴。”從此，他就再也沒有離開過施工一線?！皩?shí)靖夷我邦?！弊T靖夷說，父親給他取名“靖夷”，就是希望能為多災(zāi)多難的祖國(guó)效勞。事實(shí)證明，他做到了。流溪河水電站大壩是我國(guó)第一座自行設(shè)計(jì)與施工的混凝土雙曲拱壩，也是譚靖夷“一生中最滿意的一座壩”。拱壩主要靠結(jié)構(gòu)受力保證大壩的安全和穩(wěn)定，還必須解決好混凝土溫度控制和防止裂縫等一系列技術(shù)問題。上世紀(jì)50年代，我國(guó)沒有這方面的施工經(jīng)驗(yàn)，譚靖夷參考國(guó)外工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在我國(guó)首次采用了人工粗骨料、混凝土拌和加冰、壩內(nèi)埋冷卻水管等技術(shù)措施。流溪河工程從1956年7月開工到1958年8月正式發(fā)電，歷時(shí)僅兩年，建成一座拱壩、一條引水隧洞接地下廠房，工程質(zhì)量?jī)?yōu)良，施工期全壩無裂縫，壩基灌漿廊道無滲漏。1989年、2008年，譚靖夷曾兩次重訪流溪河工程，穿著布鞋走進(jìn)壩內(nèi)灌漿廊道，目睹廊道仍然滴水不漏。2008年，他還要求從壩面取混凝土試件進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果表明混凝土強(qiáng)度并沒有衰減，而是提高了。這正是得益于譚靖夷對(duì)工程質(zhì)量的嚴(yán)格要求。在流溪河工程中，譚靖夷規(guī)定拱壩模板安裝誤差不得超過5毫米。有一次，因模板在澆筑過程中變形超出要求，混凝土出現(xiàn)幾個(gè)平方米的麻面蜂窩，譚靖夷便責(zé)令大壩工區(qū)主要負(fù)責(zé)人在職工大會(huì)上作檢討。他還授權(quán)工程質(zhì)檢人員：質(zhì)量可能出現(xiàn)問題時(shí)，可現(xiàn)場(chǎng)下達(dá)暫時(shí)停工令。嚴(yán)格的制度，強(qiáng)化了大家的質(zhì)量意識(shí)，整個(gè)工程建設(shè)中被暫時(shí)停工的情況只發(fā)生過一次。“看到電站幾十年后還煥發(fā)著青春的光芒，我甚感欣慰?！弊T靖夷說?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈?。”譚靖夷始終認(rèn)為，工程質(zhì)量來不得半點(diǎn)馬虎。在二灘工程建設(shè)中，他二話沒說，炸掉七八千方誤混入粉煤灰的混凝土。在沙牌水庫大壩建設(shè)中，為查找混凝土有沒有問題，他連續(xù)3天每天只睡4個(gè)小時(shí)，把所有資料、每個(gè)數(shù)字全查了一遍，確保了大壩的工程質(zhì)量，使大壩成為汶川地震中完好無損的最“?！贝髩巍臉I(yè)67年，譚靖夷的足跡踏遍了祖國(guó)的江河湖川，福建古田溪、廣東流溪河、湖南拓溪、貴州烏江渡、湖南東江等大中型水電站的建設(shè)以及湖南韶山灌區(qū)、歐陽海灌區(qū)、桃江水庫等水利工程留下了他的名字。1989年，譚靖夷從水電八局總工作崗位退下來后，仍心系水電事業(yè)?？梢哉f，國(guó)內(nèi)大多數(shù)大型水利水電工程的建設(shè)，他都參與過技術(shù)咨詢，指導(dǎo)解決了許多重大的工程技術(shù)難題。如在溪洛渡大壩工程建設(shè)中，就這座300米級(jí)高拱壩施工中遇到的深層地質(zhì)缺陷處理、高溫和低溫季節(jié)混凝土溫度控制及快速施工組織管理等諸多技術(shù)難題，他均提出了自己的意見和建議，有力地推動(dòng)了工程建設(shè)。如今，92歲高齡的譚靖夷仍堅(jiān)持到工地親自查看施工情況，爬陡梯、鉆廊道，直接和施工一線員工交流，解決具體問題。就在今年7月初，他冒著酷暑去了大渡河，為一個(gè)在建大壩現(xiàn)場(chǎng)解決問題，“幾十年都一樣，自己一個(gè)人，背個(gè)包就走了”。譚靖夷一生參與修筑過80余座各種類型的大壩，從論證到開工，從施工到驗(yàn)收，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地探方到書面質(zhì)量評(píng)價(jià)，每一個(gè)階段都有他的身影和汗水。唯獨(dú)竣工慶典，他從不參加。因?yàn)樵谒磥?，竣工只是第一步，任何工程都必須?jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)。

（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A．譚靖夷的名字起源于詩句“實(shí)靖夷我邦”，父親給他起這個(gè)名字，就是希望他為祖國(guó)效勞。而譚靖夷一生參與修筑80余座大壩的事實(shí)證明，他確實(shí)做到了。B．在修建流溪河水電站大壩時(shí)，譚靖夷參考國(guó)外工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，首次采用了壩內(nèi)埋冷卻水管等技術(shù)措施。為保證大壩質(zhì)量，他穿著布鞋走進(jìn)壩內(nèi)灌漿廊道檢查有無滲漏。C．流溪河水電站大壩是譚靖夷領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)與施工的我國(guó)第一座混凝土雙曲拱壩，歷時(shí)兩年完成。如今50多年過去了，大壩依然完好，譚靖夷對(duì)此感到“最滿意”。D．譚靖夷對(duì)工程質(zhì)量要求非常嚴(yán)格，在二灘工程建設(shè)中，因?yàn)槭┕ぶ械幕炷琳`混入了粉煤灰，他二話沒說便下令炸掉。正因如此，二灘大壩在汶川地震中完好無損。E．譚靖夷從工作崗位退下來后，仍然關(guān)心水利工程建設(shè)，指導(dǎo)解決工程技術(shù)難題，然而工程竣工后他卻從不參加慶典活動(dòng)，因?yàn)樗J(rèn)為工程須經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)。（2）文中第三段中寫古田溪工程處和北京水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院兩單位爭(zhēng)要譚靖夷，這樣寫有什么作用？（6分）（3）譚靖夷是著名的水電工程施工專家，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析他為中國(guó)的水電工程建設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)。（6分）（4）譚靖夷工作中的“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”體現(xiàn)在哪些方面？這種“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的作風(fēng)給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?分）

參考答案：（1）CA（B項(xiàng)，“為保證大壩質(zhì)量，他穿著布鞋走進(jìn)壩內(nèi)灌漿廊道檢查有無滲漏”錯(cuò)，依據(jù)原文第八段，他“穿著布鞋走進(jìn)壩內(nèi)灌漿廊道”是在1958年大壩完工后，1989年和2008年兩次重訪流溪河工程時(shí)的做法，不是在修建大壩地。D項(xiàng)，“正因如此，二灘大壩在汶川地震中完好無損”錯(cuò)，依據(jù)原文，他下令炸掉誤混入粉煤灰的混凝土的是二灘工程，而在汶川地震中完好無損的最“牛”大壩則是沙牌水庫大壩。E項(xiàng)，“譚靖夷從工作崗位退下來……工程竣工后他卻從不參加慶典活動(dòng)”不準(zhǔn)確，因?yàn)樗粌H從工程崗位退下來后是這樣，退來之前也是如此。）（5分）（2）①在內(nèi)容上，側(cè)面表現(xiàn)譚靖夷知識(shí)水平高，設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任；②在結(jié)構(gòu)上，為后面寫譚靖互一生不離開水電施工一線作鋪墊；③激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者注意，豐富人物形象。（每點(diǎn)2分，共6分）（3）①參與古田溪一級(jí)水電站設(shè)計(jì)施工任務(wù)；②設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)施工我國(guó)第一座混凝土雙曲拱壩流溪河水電站大壩；③湖南拓溪、貴州烏江渡、湖南東江等大中型水電站的建設(shè)以及湖南韶山灌區(qū)、歐陽海灌區(qū)、桃江水庫等水利工程都留下了他的名字；④從崗位上退下來后，國(guó)內(nèi)大多數(shù)大型水利水電工程的建設(shè)，他都參與過技術(shù)咨詢，指導(dǎo)解決了許多重大的工程技術(shù)難題；⑤如今，92歲高齡的譚靖夷仍堅(jiān)持到工地親自查看施工情況，爬陡梯、鉆廊道，直接和施工一線員工交流，解決具體問題。（答出任意三點(diǎn)即可得6分）（4）體現(xiàn)：①規(guī)定拱壩模板安裝誤差不得超過5毫米；②模板在澆筑過程中超出要求，責(zé)令主要負(fù)責(zé)人作檢討；③授權(quán)質(zhì)檢人員在質(zhì)量可能出現(xiàn)問題時(shí)，可現(xiàn)場(chǎng)下達(dá)暫時(shí)停工令；④炸掉七八千方誤混粉煤灰的混凝土；⑤為查找混凝土有沒有問題，把所有資料、每一個(gè)數(shù)字全查一遍；⑥92歲高齡仍堅(jiān)持到工地親自查看施工情況；⑦從論證到開工，從施工到驗(yàn)收，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地探訪到書面質(zhì)量評(píng)價(jià)，每一個(gè)階段都有他的身影和汗水。（答出任意三點(diǎn)即可得6分）啟示：無論做任何事情，我們都應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去認(rèn)真對(duì)待。這樣你會(huì)得到別人的信任，并且獲得意想不到的成功。（2分）2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）歷史繞不過的民國(guó)才女佟吉清王鶴所著《偶爾遇見的傳奇——民國(guó)才女寫真》呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代特有的華美。站在西風(fēng)東漸的潮頭，民國(guó)才女們藐視舊習(xí)、鋒芒盡顯，接受新式教育，追求婚姻自主，倡導(dǎo)性別平等，用生命展現(xiàn)不一樣的民國(guó)風(fēng)度。就在幾個(gè)月前，楊絳先生迎來了她的101歲生日。她是錢鐘書心目中“最賢的妻，最才的女”，楊絳曾因?yàn)樵拕　斗Q心如意》《弄假成真》等聲名鵲起。她翻譯的文字行云流水，被朱光潛評(píng)價(jià)為“最好”。在女兒和丈夫相繼離去后，講述一家三口故事的《我們仨》，讀來總有要流淚的感覺?？吹綏罱{《走在人生邊上》所附近照，那通透、溫潤(rùn)的形象，王鶴說：“所謂優(yōu)雅地老去，就應(yīng)該是這樣的模樣吧?！背踝R(shí)楊蔭榆，是因?yàn)榕加鰲罱{的一篇文章。楊蔭榆曾出任北京女子師范大學(xué)校長(zhǎng)，成為中國(guó)首位國(guó)立大學(xué)女校長(zhǎng)，因在女師大風(fēng)潮中的表現(xiàn)，被魯迅痛加斥責(zé)，而她矢志以女子教育為職責(zé)的一面，本不該被尷尬離職埋沒。同樣地，大名鼎鼎的馮友蘭，有個(gè)了不起的妹妹馮沅君，她踩著一雙小腳，穿市面銷售的皮鞋，走上創(chuàng)作和學(xué)術(shù)道路，登上北京大學(xué)的講臺(tái)，成為新中國(guó)第一位女性一級(jí)教授。說到翹楚云集的“太太客廳”，以及林徽因與冰心因《我們太太的客廳》蕩漾的嫌隙，幾乎無人不曉，王鶴以“她的抱負(fù)豈止于在客廳”的發(fā)問，為林徽因正名。除了驚人的美貌，絕頂?shù)穆斆?，浪漫的愛情，林徽因更是中?guó)第一代女性建筑學(xué)家，她的詩文亦頗有靈性，這樣的奇女子，怎能安于沙龍女主人的位置？“香閨奇才”呂碧城，作為《大公報(bào)》的第一位女編輯，她發(fā)表詩文，倡導(dǎo)啟民智、興女權(quán)、辦女校，為幾千年來居于“卑屈凌辱”地位的女子爭(zhēng)取平等、自由和受教育的權(quán)利。她創(chuàng)辦了京津一帶最早的女子公學(xué)——北洋女子公學(xué)，后改名北洋女子師范學(xué)堂，年僅23歲的呂碧城任監(jiān)督（校長(zhǎng)），被譽(yù)為“北洋女學(xué)界的哥倫布”。王鶴的評(píng)價(jià)非常精準(zhǔn)：“她的高才絕韻、奇風(fēng)異調(diào)，哪里是‘剩女’二字，可以輕易概括？”這樣的女子，普通男人確實(shí)只有高山仰止的份兒?！拔逅摹币詠恚霈F(xiàn)了許多成就斐然的女作家。魯迅評(píng)價(jià)蕭紅，能夠以“女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致”，寫出“北方人民的對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎”；石評(píng)梅素有“以生花之筆，寫哀時(shí)之痛”之譽(yù)；把《紅樓夢(mèng)》改編為劇本的第一人趙清閣，田漢贊她“從來燕趙多奇女，清閣翩翩似健男”；林海音的《城南舊事》自傳體長(zhǎng)篇小說，飽含對(duì)北京的深情；只有歷盡滄桑而又明察秋毫的張愛玲，才會(huì)說出“生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子”這樣驚人之語……這些不禁讓我想起舒蕪的評(píng)價(jià)：她們或則以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰(zhàn)斗者以關(guān)切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日，都不是男性作家所能代替的。陸小曼精通琴棋書畫，懂英語、法語，曾在外交部做過翻譯，她的“美”有胡適“一道不可不看的風(fēng)景”為證，寫滿她和徐志摩“城里城外”的那一頁，好像總也翻不過去。胡適在《易卜生主義》中指出，“娜拉拋棄了家庭丈夫兒女，飄然而去，只因?yàn)樗X悟了她自己也是一個(gè)人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君，放棄闊太太的生活，帶著四個(gè)女兒離開夫家，闖蕩大上海，開餐館辦紗廠，孩子們也都接受了很好的教育。時(shí)光荏苒。如今，婚姻自主、接受教育、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，這些前輩們砥礪爭(zhēng)取的權(quán)利，已經(jīng)被視為當(dāng)然，但我們切不可忘記，民國(guó)才女們披荊斬棘的苦樂悲喜。誠如伍江陵為本書所做序中所言：在歷史進(jìn)步的關(guān)頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個(gè)鼓掌者。所以，歷史繞不過她們。（摘自《中國(guó)婦女報(bào)》2014年3月，有刪節(jié)）【相關(guān)鏈接】被魯迅在《記念劉和珍君》《寡婦主義》中點(diǎn)名批判的北師大女校長(zhǎng)楊蔭榆，維護(hù)北洋政府的專制統(tǒng)治，在管理上施行封建家長(zhǎng)的粗暴方式，限制學(xué)生思想和行動(dòng)的自由，并排擠與自己意見相左的教師。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，她不畏艱險(xiǎn)，挺身而出保護(hù)自己的同胞，最終命喪日寇之手。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．王鶴透過這些才女風(fēng)華銳利的生命表象，讓讀者觸摸到五四運(yùn)動(dòng)帶來的自由和平等的時(shí)代脈搏和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)女性體現(xiàn)出的民族氣節(jié)。B．文章善于以小見大，以別開生面的閑筆，現(xiàn)代的視角，解讀那些風(fēng)華絕代的民國(guó)女子的卓越風(fēng)采。C．楊蔭榆因在女師大風(fēng)潮中的表現(xiàn)，被魯迅痛加斥責(zé)，所以文中作者對(duì)楊蔭榆女士頗多微詞。D．陸小曼精通琴棋書畫，懂英語法語，但胡適等大都不在意她的才華，只留意她的美貌。而后世人們卻偏好津津樂道于她與徐志摩的凄美故事。E．文中盛贊楊絳與錢鐘書伉儷情深，在文壇上留下一段佳話。特別是楊絳先生的作品《我們仨》，讀來感人肺腑。

（2）這些民國(guó)才女都有哪些突出表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（6分）（3）為什么說“五四”以來出現(xiàn)的許多女作家，都不是男性作家所能代替的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“歷史繞不過她們”這句話的理解。（8分）參考答案：（1）BE

（答B(yǎng)得3分，答E得2分，答A得1分）（2）①行為常?！斑^分”，才識(shí)卻一定深厚；②藐視舊習(xí)、鋒芒盡顯；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡導(dǎo)性別平等，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。（3）①因?yàn)椤八齻兓騽t以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰(zhàn)斗者以關(guān)切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日”，這些風(fēng)格都具有女性作家的特質(zhì)；（2分）②細(xì)致的觀察，越軌的筆致。（要舉例分析，2分）③愛撫人生，飽含深情。（要舉例分析，2分）（4）①因?yàn)椤霸跉v史進(jìn)步的關(guān)頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個(gè)鼓掌者”；（2分）②她們親身參與到歷史進(jìn)程，表現(xiàn)出對(duì)新思想的吸納和對(duì)新世界的渴望。如馮沅君、林徽因；（含概述，2分）③她們爭(zhēng)取個(gè)人自由和個(gè)性解放，突破千年的束縛，努力去做一個(gè)有尊嚴(yán)的女人。如呂碧城、董竹君；（含概述，2分）④她們還在中國(guó)的婦女解放運(yùn)動(dòng)中起到積極的推進(jìn)作用。（適當(dāng)探究，2分）

解析：（1）選文中沒有提及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內(nèi)容的能力，能力層次為C（綜合分析）。（2）答出三點(diǎn)，描述恰當(dāng)，即給滿分?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答此類題要遵循，一個(gè)原則、兩個(gè)觀念、

三個(gè)步驟。①一個(gè)原則：忠于原文。簡(jiǎn)答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為C級(jí)（分析綜合）。（3）回答本問題:通讀全文，理解文章內(nèi)容，不要求面面俱到，只要能就某兩方面進(jìn)行探究，論述，即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分?！舅悸伏c(diǎn)撥】回答此類題的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，尤其要注意兩點(diǎn)：①是盡可能用原文的詞語作歸納。②是防止要點(diǎn)遺漏，要點(diǎn)遺漏，答案不完整。防止方法：①是對(duì)相關(guān)文字作層次分析；②是注意按分值踩點(diǎn)得分，如分值為8分的題要點(diǎn)一般不能少于四個(gè)，4分題一般不能少于兩個(gè)。【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為C級(jí)（分析綜合）。（4）【思路點(diǎn)撥】賞析句子可從以下四個(gè)方面入手：①結(jié)合具體語境理解:只有結(jié)合具體語境,才能深刻領(lǐng)會(huì)句子字里行間所蘊(yùn)含的深意。②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句:記敘類文章中的議論、抒情語句往往直接揭示文章主旨,因此應(yīng)在整體感知全文、把握文章主旨的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章主旨對(duì)表達(dá)作者感悟和人生哲理的句子進(jìn)行拓展,明確表述所透露的意思。③緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法來理解語句內(nèi)涵:作者在寫作中,往往會(huì)借助一些特定的寫作手法，或是某種修辭方法,或是某種表現(xiàn)手法,使自己要表達(dá)的意思在句子中變的含蓄深刻起來,從而達(dá)到耐人尋味的目的。因此,要抓住作者在文中運(yùn)用的寫作手法,分析它在表達(dá)上的作用,從中領(lǐng)悟句子所蘊(yùn)藏的更深一層的意思。④聯(lián)系寫作背景去理解:文章是作者在特定背景下寫出來的,因此,要理解句子的深層含義必須了解特定的寫作背景?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解關(guān)鍵句的含義，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力，能力層級(jí)為F（探究）。

3.閱讀下面的文字，完成下列小題。我有一個(gè)夢(mèng)[臺(tái)灣]張曉風(fēng)①我有一個(gè)夢(mèng)，我不太敢輕易地把這夢(mèng)說給別人聽，怕遭人恥笑——畢竟，在這個(gè)世界上敢于去夢(mèng)想的人并不多。②我有一個(gè)夢(mèng)。③我夢(mèng)想在這號(hào)稱為“中國(guó)”的土地上，除了能為英文為生物為化學(xué)為太空科學(xué)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室之外，也有人肯為國(guó)文設(shè)置一間講壇。④我夢(mèng)想有一位國(guó)文教師在教授“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章”的時(shí)候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦楝樹上也剛好傳來鳥鳴，周圍的環(huán)境恰如一篇舞臺(tái)布景板，處處箋注著白紙黑字的詩。⑤晚明吳從先有一段文字讀之目醉神馳，他說：“齋欲深，檻欲曲，樹欲疏，蘿薜欲青垂；幾席、闌干、窗竇，欲凈滑如秋水；榻上欲有云煙氣；墨池、筆床，欲時(shí)泛花香。讀書得此護(hù)持，萬卷盡生歡喜。瑯環(huán)仙洞，不足羨矣?！雹迏菑南扔种^：“讀史宜映雪，以瑩玄鑒。讀子宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。……讀《山海經(jīng)》、《水經(jīng)》、叢書小史，宜疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游，而約縹緲之論。讀忠列傳，宜吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳。讀奸佞傳，宜擊劍酌酒以銷憤。讀‘騷’宜空山悲號(hào)，可以驚壑。讀賦宜縱水狂呼，可以旋風(fēng)……”⑦——啊，不，這種夢(mèng)太奢侈了！要一間平房，要房外的亭臺(tái)樓閣花草樹木，要春風(fēng)穿戶夏雨叩窗的野趣，還要空山幽壑，笙瑟溢耳。這種事，說出來——誰肯原諒你呢？⑧那么，退而求其次吧！只要一間書齋式的國(guó)學(xué)講壇吧！要一間安靜雅潔的書齋，有中國(guó)式的門和窗，有木質(zhì)感覺良好的桌椅，你可以坐在其間，你可以第一次覺得做一個(gè)中國(guó)人也是不錯(cuò)的事，也有其不錯(cuò)的感覺。⑨教室里，沿著墻，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下課時(shí)可以把玩的東西。一幅竹子擱臂，涼涼的，上面刻著詩。一個(gè)仿制的古翁，上面刻著元曲，讓人驚訝古代平民喝酒之際也不忘詩趣。一把仿同治時(shí)代的茶壺，肚子上面刻著一圈二十個(gè)字：“落雪飛芳樹，幽紅雨淡霞，薄月迷香霧，流風(fēng)舞艷花?！睂W(xué)生正玩著的時(shí)候，你可以告訴孩子們這是一首回文詩，全世界只有中國(guó)的語言可以做的回文詩。而所謂的回文詩，你可以從任何一個(gè)字念起，意思都通，而且都押韻。⑩墻上也有一大片可利用的地方，拓一方漢墓石，如何？跟臺(tái)北畫價(jià)動(dòng)輒十萬相比，這些古物實(shí)在太便宜了，那些畫像磚之渾樸大方，令人悠然神往。如果今天該講岳飛的《滿江紅》，何不托人到杭州岳王墳上拓一張?jiān)里w真跡來呢？今天要介紹“月落烏啼霜滿天”嗎？寒山寺里還有俞樾那塊詩碑?。∪绻芽的虾５哪且环日諄砜?，就更有意思，一則“古鐘淪日史”的故事已呼之欲出。杜甫成都浣花溪的千古風(fēng)情，或諸葛侯祠的高風(fēng)亮節(jié)，都可以在一幅幅掛軸上留下來。?你喜歡有一把古琴或古箏嗎？有，也可以，沒有，也可以。這種事不妨即興。?你喜歡有一點(diǎn)檀香加茶香嗎？有，也可以，沒有，也可以。這種事只消隨緣。?如果學(xué)生興致好，他們可以在素凈的缽子里養(yǎng)一盆素心蘭，這樣，他們會(huì)了解什么叫中國(guó)式的芬芳。?教室里不妨有點(diǎn)音響設(shè)備，讓聽?wèi)T麥當(dāng)娜的耳朵，聽一聽什么叫笛？什么叫簫？什么叫“把烏”？什么叫篳篥……?你要讓年少的孩子去吃麥當(dāng)勞，好吧，由你。你要讓他們吃肯德基？好，請(qǐng)便。但，能不能，在他年少的時(shí)候，在小學(xué)，在中學(xué)，或者在大學(xué)，讓他有機(jī)會(huì)坐在一間中國(guó)式的房子里。讓他眼睛看到的是中國(guó)式的家具和擺設(shè)，讓他手摸到的是中國(guó)式的器皿，讓他——我這樣祈禱應(yīng)該不算過分吧——讓他忽然對(duì)自己說：“啊，我是一個(gè)中國(guó)人！”?音樂有教室，因?yàn)樗枰粋€(gè)地方放鋼琴。理化有教室，因?yàn)樗枰粋€(gè)空間放儀器。那么，如果我說，教國(guó)文也需要一間講壇——那是因?yàn)槲矣幸徽麄€(gè)中國(guó)想放在里面啊！這樣的夢(mèng)算不算狂妄呢？?我有一個(gè)夢(mèng)！這是一個(gè)不忍告訴別人，又不忍不告訴別人的夢(mèng)?。。ㄟx自《張曉風(fēng)國(guó)學(xué)講壇》，有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A.現(xiàn)在的中國(guó)，人們肯為英文為生物為化學(xué)為太空科學(xué)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室，卻無人肯為國(guó)文設(shè)置一間講壇，正是這種不公平催生了作者的夢(mèng)想。B.文章感情飽滿，作者除了通過對(duì)夢(mèng)想詩意盎然的描繪來傳達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，還借助一系列的疑問句、感嘆句等句式來表達(dá)更為復(fù)雜的情感。C.作者的夢(mèng)想就是擁有一間書齋式的國(guó)學(xué)講壇，讓中國(guó)的孩子可以坐在中國(guó)式的房子里，接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，喚醒中國(guó)人的自豪感。D.文中寫到麥當(dāng)娜、麥當(dāng)勞、肯德基，揭示了中華傳統(tǒng)文化被外來文化侵蝕的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)西方文化的反感和無奈。5.對(duì)于自己的夢(mèng)想，作者為什么“不太敢輕易”說，“不忍”說又“不忍不”說？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分別加以分析。6.文章⑤⑥兩段引入晚明吳從先的兩段文字，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。參考答案：4.B

5.①“不太敢輕易”說是擔(dān)心遭人恥笑，因?yàn)檫@個(gè)世界上敢于去夢(mèng)想的人太少，暗含作者對(duì)人們一味追求現(xiàn)實(shí)功利而失去夢(mèng)想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂、不滿。②“不忍”說是因?yàn)樽髡叩膲?mèng)想太“奢侈”（太過美好），和功利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)反差過大，說出了可能會(huì)因世人的不理解而遭到玷污，暗含了對(duì)夢(mèng)想的熱愛和珍惜。③“不忍不”說是因?yàn)楫?dāng)前的社會(huì)實(shí)在太需要，也太應(yīng)該有這樣一個(gè)夢(mèng)想了，暗含了作者保護(hù)、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的神圣的責(zé)任感。

6.①引用前人文字，摹畫自己的國(guó)學(xué)夢(mèng)想，豐富了文章內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩。（或答“使作者的國(guó)學(xué)夢(mèng)想更具體更豐富，更有感染力。”）②借吳從先之筆，展示傳統(tǒng)文化的魅力，文辭優(yōu)美，感情飽滿，使讀者自然而然地產(chǎn)生保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化的共鳴，揭示中心。③與下文形成跌宕之勢(shì)，使得文章更為搖曳多姿。這兩段描寫夢(mèng)想中的國(guó)學(xué)講壇，美妙動(dòng)人，和下文的“退而求其次”形成跌宕，更顯出作者國(guó)學(xué)講壇夢(mèng)的迫切。4.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ABC項(xiàng)考核文章的內(nèi)容，D項(xiàng)考核情節(jié)的作用，其中A項(xiàng)，對(duì)夢(mèng)想起因的概括不準(zhǔn)確，忽略了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛這一主要原因；C項(xiàng)，對(duì)夢(mèng)想的理解表面化，作者夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)是傳承、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，“一間書齋式的國(guó)學(xué)講壇”只是實(shí)現(xiàn)這一理想的象征物，并非實(shí)指；D項(xiàng)，“反感”有誤。5.試題分析：這是一道考核概括文章的內(nèi)容的題目，要求分析對(duì)于自己的夢(mèng)想，作者為什么“不太敢輕易”說，“不忍”說又“不忍不”說的原因，注意根據(jù)文章的情節(jié)和作者的情感作答，“不太敢輕易”說是擔(dān)心遭人恥笑，因?yàn)檫@個(gè)世界上敢于去夢(mèng)想的人太少，暗含作者對(duì)人們一味追求現(xiàn)實(shí)功利而失去夢(mèng)想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂、不滿；“不忍”說是因?yàn)樽髡叩膲?mèng)想太“奢侈”（太過美好），和功利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)反差過大，說出了可能會(huì)因世人的不理解而遭到玷污，暗含了對(duì)夢(mèng)想的熱愛和珍惜；“不忍不”說是因?yàn)楫?dāng)前的社會(huì)實(shí)在太需要，也太應(yīng)該有這樣一個(gè)夢(mèng)想了，暗含了作者保護(hù)、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的神圣的責(zé)任感。

6.試題分析：這是一道考核文章中某情節(jié)的作用的題目，要求回答文章⑤⑥兩段引入晚明吳從先的兩段文字的內(nèi)容分析其作用，，答題時(shí)注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題文章⑤⑥兩段引入晚明吳從先的兩段文字從內(nèi)容看，借吳從先之筆，展示傳統(tǒng)文化的魅力，文辭優(yōu)美，感情飽滿，使讀者自然而然地產(chǎn)生保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化的共鳴，揭示中心；從結(jié)構(gòu)看，與下文形成跌宕之勢(shì)，使得文章更為搖曳多姿。這兩段描寫夢(mèng)想中的國(guó)學(xué)講壇，美妙動(dòng)人，和下文的“退而求其次”形成跌宕，更顯出作者國(guó)學(xué)講壇夢(mèng)的迫切；從表達(dá)效果看，引用前人文字，摹畫自己的國(guó)學(xué)夢(mèng)想，豐富了文章內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩。點(diǎn)睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀材料,完成問題陳舍人從易,當(dāng)時(shí)文方盛之際,獨(dú)以醇儒古學(xué)見稱,其詩多類白樂天。蓋自楊、劉唱和,《西昆集》行,風(fēng)雅一變,謂之昆體【注】。由是唐賢諸詩集幾廢而不行。陳公時(shí)偶得杜集舊本文多脫誤至送蔡都尉詩云身輕一鳥其下脫一字陳公因與數(shù)客各用一字補(bǔ)之,或云“疾”,或云“落”,或云“起”,或云“下”,莫能定。其后得一善本,乃是“身輕一鳥過”。陳公嘆服,以為雖一字,諸君亦不能到也?！咀ⅰ坷ンw:西昆體,宋初詩壇上聲勢(shì)最盛的一個(gè)詩歌流派,其詩人中成就較高的有楊億、劉筠、錢惟演等。20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)21．根據(jù)內(nèi)容分析,這段文字最可能出現(xiàn)的典籍是A.《文心雕龍》B.《詩品》C.《六一詩話》D.《人間詞話》22．陳公為什么嘆服“過”字?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。參考答案：20．陳公時(shí)偶得杜集舊本/文多脫誤/至送蔡都尉詩云/身輕一鳥/其下脫一字/陳公因與數(shù)客各用一字補(bǔ)之21．C22．陳公詩風(fēng)類似白樂天,崇尚平實(shí)、自然,“過”字與其他幾個(gè)字相比,平實(shí)但生動(dòng)。20．無21．《文心雕龍》《詩品》是南北朝的作品,《人間詞話》是品詞的作品。22．無【備注】【參考譯文】陳從易,在時(shí)文正盛行的時(shí)候,獨(dú)自因?yàn)榇既骞艑W(xué)被稱道,他的詩多與白樂天的詩相似。大概從楊億和劉筠以詩歌互相酬答開始,《西昆集》開始盛行,詩歌風(fēng)格開始變化,叫做西昆體。因此唐代賢人的詩集幾乎被廢而不流行。陳從易當(dāng)時(shí)偶然得到杜甫詩集的舊本,文字有很多脫漏和錯(cuò)誤,《送蔡都尉》一詩中說“身輕一鳥”,它的后面脫漏了一個(gè)字。陳從易就與多個(gè)客人各用一個(gè)字來補(bǔ)充,有人說是“疾”字,有人說是“落”字,有人說是“起”字,有人說是“下”字,沒能最后確定。后來得到一個(gè)善本,卻是“身輕一鳥過”。陳從易贊嘆佩服,認(rèn)為雖然是一個(gè)字,各位也不能達(dá)到杜甫的水平。5.閱讀下面的文言文，完成10——13題。周必大傳周必大，字子充，號(hào)平園老叟。少英特，父死，鞠于母家，母親督課之。紹興二十年，第進(jìn)士，授徽州戶曹。中博學(xué)宏詞科，教授建康府。除太學(xué)錄，召試館職，高宗讀其策，曰：“掌制手也?！毙⒆谯`祚①，除起居郎。侍經(jīng)筵，嘗論邊事，上以蜀為憂，對(duì)曰：“蜀民久困，愿詔撫諭，事定宜寬其賦，則安矣。”應(yīng)詔上十事，皆切時(shí)弊。權(quán)給事中，繳駁不辟權(quán)幸。金索講和時(shí)舊禮，必大條奏，請(qǐng)正敵國(guó)之名，金為之屈。曾覿、龍大淵得幸，臺(tái)諫交彈之，并遷知閣門事，必大與金安節(jié)不書黃，且奏曰：“陛下于政府侍從，欲罷則罷，欲貶則貶，獨(dú)于二人委曲遷就，恐人言紛紛未止也。”明日宣手詔，謂：“給舍為人鼓扇，太上時(shí)小事，安敢爾！”必大入謝曰：“審爾，則是臣不以事太上者事陛下?！蓖舜铮显唬骸半拗渑e職，但欲破朋黨、明紀(jì)綱耳?！毖?，申前命，必大格不行，遂請(qǐng)辭去。久之，差知南劍州，改提點(diǎn)福建刑獄。除秘書少監(jiān)，兼直學(xué)士院，兼領(lǐng)史職。未幾，辭直學(xué)士院。張說再除簽書樞密院。必大奏曰：“昨舉朝以為不可，陛下亦自知其誤而止之矣。曾未周歲，此命復(fù)出。貴戚預(yù)政，公私兩失，臣不敢具草。”必大出國(guó)門，除建寧府。必大至豐城稱疾而歸。后必大三請(qǐng)辭，以此名益重。久之，除敷文閣待制兼侍讀、兼權(quán)兵部侍郎、兼直學(xué)士院。上勞之曰：“卿不迎合，無附麗，朕所倚重?！背渴汤?，尋兼太子詹事。奏言“太宗儲(chǔ)才為真宗、仁宗之用，仁宗儲(chǔ)才為治平、元佑之用。自章、蔡沮士氣，卒致裔夷之禍。秦檜忌刻，逐人才，流弊至今。愿陛下儲(chǔ)才于閑暇之日?！鄙先沼驁?chǎng)，必大直諫之。久雨，奏請(qǐng)減后宮給使，寬浙郡積逋，命省部議優(yōu)恤。淳熙十四年，拜右丞相。十六年，拜左丞相。慶元四年薨，謚文忠。有《平園集》。

（《宋史?列傳第一百五十》）注：①踐祚：即位，登基。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．繳駁不辟權(quán)幸

辟：避開

B．朕知卿舉職

舉職：盡職

C．自章、蔡沮士氣

沮：沮喪

D．逐人才，流弊至今

流弊：相沿而成的弊病

11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．嘗論邊事，上以蜀為憂

/

旦日饗士卒，為我擊破沛公軍

B．則是臣不以事太上者事陛下/

猶不能不以之興懷

C．愿陛下儲(chǔ)才于閑暇之日

/

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

D．必大至豐城稱疾而歸

/

（亞父）置之地，拔劍撞而破之12．下列各組句中，能直接表明周必大不善逢迎，剛正不阿的選項(xiàng)是（

）①高宗讀其策，曰：“掌制手也?！?/p>

②必大與金安節(jié)不書黃

③金索講和時(shí)舊禮，必大條奏，請(qǐng)正敵國(guó)之名，金為之屈

④審爾，則是臣不以事太上者事陛下

⑤貴戚預(yù)政，公私兩失，臣不敢具草

⑥后必大三請(qǐng)辭，以此名益重

⑦卿不迎合，無附麗，朕所倚重

⑧上日御球場(chǎng)，必大直諫之。A．②⑤⑦⑧

B．①②③⑦

C．②③⑤⑦

D．④⑥⑦⑧13.（1）少英特，父死，鞠于母家，母親督課之。譯文：

（2）給舍為人鼓扇，太上時(shí)小事，安敢爾！譯文：

（3）旬日，申前命，必大格不行，遂請(qǐng)辭去。譯文：

參考答案：10．C（沮：使……沮喪，挫傷。）11．D（就，連詞，表順承；A.作為，動(dòng)詞/替，給，介詞；B.用，介詞/因?yàn)?，介詞；C.的，結(jié)構(gòu)助詞/定語后置的標(biāo)志，助詞。）12．A（①是說周必大的策寫得好；③是說外交應(yīng)付自如；④是周必大對(duì)皇帝的諷刺；⑥是說皇帝器重周必大）13．(1)周必大年輕時(shí)英俊奇?zhèn)ィ冈绻?，由外祖母家撫養(yǎng)，母親親自督促他勤奮讀書。(關(guān)鍵字詞：鞠：撫養(yǎng)；母家：外祖母家；課：督促)(2)你的官職只不過是為人君鼓扇而已，在先皇帝時(shí)位卑事微，如今怎敢抗命?。P(guān)鍵字詞：給舍：原指給事中及中書舍人的并稱，這里可以翻所當(dāng)?shù)墓俾?；太上：先帝；安敢：怎敢抗命?3)十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辭去了給事中的職務(wù)。（關(guān)鍵字詞：旬：十日；申：重申；格：抗拒）譯文：周必大，字子充，號(hào)平園老叟。父親叫利建，周必大年輕時(shí)英俊奇?zhèn)?，父早故，由外祖母家撫養(yǎng)，母親親自督促他勤奮讀書。紹興二十年，周必大中進(jìn)士，授官徽州戶曹。后又中博學(xué)宏詞科，任建康府學(xué)館的教授。不久，周必大被調(diào)到太學(xué)任職，宋高宗閱讀了周必大起草的策文后，說道：“真是大手筆??！”宋孝宗即位以后，被任命為起居郎。（一次），侍奉宋孝宗講經(jīng)，孝宗對(duì)蜀地的情況頗為擔(dān)憂，周必大回答道：“蜀地的人民長(zhǎng)期困頓，希望陛下頒詔對(duì)他們安撫勸諭，事情安定后應(yīng)當(dāng)寬限他們的租賦，這樣，蜀地就可以安定了。”應(yīng)詔上書列了十件事，都切中時(shí)弊。暫代給事中之職，他上奏辯駁，不避權(quán)貴。金索要議和時(shí)厚禮，周必大分條上奏，請(qǐng)求確定敵國(guó)的名稱，金國(guó)因此屈服。曾覿．龍大淵得到孝宗的寵幸，眾多大臣紛紛上書彈劾他們。（孝宗不僅沒有接受大家的意見，）反而晉升兩人的職務(wù)。詔旨下達(dá)后，周必大和金安節(jié)拒絕在上面簽署同意的意見，并且上奏孝宗：“陛下對(duì)于政府中官員，欲罷則罷，欲貶則貶，惟獨(dú)對(duì)于曾．龍二人委曲遷就，多加重用，恐怕眾人會(huì)議論紛紛??！”第二天，孝宗宣布了自己提升曾．龍的手詔，并對(duì)周必大呵斥道：“你的官職只不過是為人君鼓扇而已，在先皇帝時(shí)位卑事微，如今怎敢抗命！”周必大進(jìn)入宮廷向皇帝謝罪，但他仍然堅(jiān)持已見：“我知道了，那么為臣也就不以侍奉先皇帝的態(tài)度來侍奉陛下了?！闭f完，周必大退至一邊，等待處罰。孝宗（看到周必大的態(tài)度堅(jiān)決，）說道：“我知道你忠貞事國(guó)，舉薦官員時(shí)極力破除朋黨．嚴(yán)明綱紀(jì)?！笔煲院螅⒆谥厣暌郧暗拿?，周必大仍然拒不奉命。不久，他辭去了給事中的職務(wù)。過了很長(zhǎng)時(shí)間，周必大先后擔(dān)任南劍州知府，福建刑獄提點(diǎn)官。以后又升任秘書少監(jiān)，同時(shí)在直學(xué)士院任職，兼任史職。不久，辭去直學(xué)士院職。張說又命擔(dān)任簽書樞密院。周必大諫道：“（關(guān)于此人的任用，）以前曾經(jīng)在朝廷上議論過，大家都認(rèn)為不可，陛下也覺得這個(gè)決定不妥而改變了自己的想法?，F(xiàn)在沒過多長(zhǎng)時(shí)間，又作出這樣的命令，使貴戚干預(yù)朝政，于公于私都是缺失，臣下不敢起草詔書?！苯Y(jié)果，周必大被罷去京官，調(diào)任建寧府。他到了豐城便稱病回到京城。后來周必大屢次辭官不就，由此名聲更重。過了一段時(shí)間，又擔(dān)任了敷文閣待制兼侍讀．兼權(quán)兵部侍郎．兼直學(xué)士院。連孝宗也由衷感嘆道：“你不迎合別人，也無所依附，正是我最器重的?！敝鼙卮髶?dān)任兵部侍郎，不久兼太子詹事。上奏說：“太宗儲(chǔ)才為了真宗．仁宗之用，仁宗儲(chǔ)才為了治平．元佑之用。自從章．蔡京以來挫傷士人志氣，最終導(dǎo)致“自取滅亡”。秦檜忌妒刻薄，排擠人才，流弊至今。希望陛下在平日儲(chǔ)蓄人才。”皇帝沉迷于球場(chǎng)，必大直言勸諫。江浙久雨，上奏請(qǐng)求減少后宮的開支，免去江浙郡縣拖欠的稅收，命令省部注重?fù)嵝簟４疚跏哪?，周必大任右丞相。十六年，任左丞相。慶元四年，周必大去世，被朝廷謚為“文忠”。有著作《平園集》。6.閱讀下面的文言文，完成13——15題雪屋記

（明

杜瓊）吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績(jī)文，志行高潔，家光福山中。相從而學(xué)問者甚夥，其聲名隱然聞?dòng)诳?guó)?？N紳大夫游于西山，必造其廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。夫玄冥司令，草木消歇閉塞，成冬之時(shí)，天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一日千里，遍覆于山林大地，萬物埋沒無所見，其生意不幾于息乎？孰知生意反愚于其中也。故冬至之節(jié)，居小雪之后，大雪之前，而一陽已生于五陰之下矣。由是臘中有雪，則來春有收，人亦無疾疹之患。是雪也，非獨(dú)以其色之潔白為可尚也，蓋有生意弭災(zāi)之功在焉。太古之人，或巢于木，或處于穴，木處而顛，土處而病也。圣人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也，孟祥讀書學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與？今又濟(jì)之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟？寧獨(dú)是邪？孟祥之匿于深山而不為世用窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也及其以善及人而有成物之心其不為果哉者則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也，以屋名雪，謳不韙歟？至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度，則見于諸作者之形容，予不暇多記也。（選自《金蘭集》，中華書局2013年版）13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、縉紳大夫游與西山，必造其廬焉

造：建造B、非獨(dú)以其色之潔白為可尚也

尚：推崇C、今又濟(jì)之以雪

濟(jì)：加上D、以屋名雪，謳不韙歟

韙：正確14.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也B、孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也C、孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也D、孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也15.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、“雪屋”外覆白茅，內(nèi)涂白堊，不事奢華，與古人造屋儉樸實(shí)用的特點(diǎn)相吻合。B、大雪遍覆山林大地，埋沒萬物，看似悄無聲息，但其中孕育的生機(jī)能消除災(zāi)禍。C、徐孟祥志行高潔，推善及人，隱居深山而相從問學(xué)者眾，不求名利而聲名遠(yuǎn)播。D、文章由屋及雪，敘寫雪之寓意，以雪喻人，凸顯人之品格，脈絡(luò)清晰行文曉暢。16.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。（5分）（2）縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。（5分）參考答案：13.A造：拜訪14.D15.B不是其中孕育的生機(jī)消除災(zāi)難，而是冬天的雪能蘊(yùn)含生機(jī)，消弭災(zāi)禍。16.1）茅屋剛剛建成，又恰逢天下起了大雪，（徐孟祥）于是就用“雪屋”來給它命名。（2）跟徐孟祥街角的宦官，都寫詩來歌唱贊嘆雪屋，并請(qǐng)求我為它作記。譯文：吳地有個(gè)叫徐夢(mèng)祥的儒生，讀書寫文章，志向品行高潔，在光福山中安家（居住）。（因?yàn)椋┗ハ喔鷱闹ㄇ皝硐蛩W(xué)習(xí)詢問（知識(shí)）的人十分多，他的名聲悄悄地傳遍了國(guó)家郡地（之間）。（所以）士大夫在西山游玩（的時(shí)候），一定會(huì)去他家拜訪。孟祥之前用很多（簡(jiǎn)單的）樹桿建造房子，用白色的茅草覆蓋（作為屋頂），用白色的土粉刷內(nèi)墻，（房屋的樣子就）好像雪屋一樣。房屋建成以后，天上剛好下起雪，于是用“雪屋”給它命名。范陽的盧舍人用古隸（指秦朝時(shí)的隸書）給雪屋作了匾額，與孟祥交往的士大夫，用詩來歌詠它，讓我為它作一篇記。

冬神掌管時(shí)令，草木消褪凋零，在深冬的時(shí)候，天地（之間）積聚冷空氣，潮濕就會(huì)下雨，再遇寒冷就會(huì)下雪，（雪）緩緩地落下，千（萬）里（之間的大地）都（變成）一片白色，雪把山林和大地遍地覆蓋，萬物都被埋沒（肉眼再也）看不見，（這樣大地之間）的生機(jī)不是幾乎都停止了（嗎）？誰知道生機(jī)反而寄寓在（雪的埋沒）中。所以冬至的時(shí)節(jié)，是在小雪（下下來）之后，大雪（下下來）之前，（在）很多次雨雪天之后天氣才放晴一次。因?yàn)檫@個(gè)（原因，如果）臘月中旬有下雪，那么來年春天才會(huì)有收成，人們（也就）不會(huì)擔(dān)憂生（疹子之類的小