2021-2022學年安徽省合肥市肥西縣小廟中學高二語文模擬試卷含解析

2021-2022學年安徽省合肥市肥西縣小廟中學高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：畢業(yè)于東北大學資源勘查工程專業(yè)的李文星在一家名為“BOSS直聘”的招聘平臺上發(fā)簡歷找工作，卻疑似落入打著招聘幌子的傳銷組織的騙局，直至有人在天津靜海區(qū)一處水坑里發(fā)現(xiàn)他的尸體。

據(jù)靜海區(qū)公安分局提供的“關于李文星非正常死亡警情的說明”，7月14日18時55分，靜海區(qū)城關派出所接到群眾報警稱，在靜海西外環(huán)與北外環(huán)交口溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)一具死尸。經(jīng)查，顯示人員為李文星，男，山東省武城縣郝王莊鎮(zhèn)仁德莊村人，后尸體被運往靜海區(qū)殯儀館保存。

當晚，靜海區(qū)公安分局民警聯(lián)系到李文星家屬，通報了相關情況。據(jù)靜海區(qū)公安分局民警介紹，根據(jù)李文星隨身攜帶的傳銷筆記等物證，分析認為其極有可能誤入傳銷組織。

靜海區(qū)公安部門承諾，將圍繞打擊傳銷工作，加大清理整治力度，對存在非法傳銷活動的重點區(qū)域反復開展打擊清理行動，對非法傳銷構成犯罪的堅決依法處理。

“他一心想快點找到工作，特別急迫?！崩钗男堑拇髮W同學說，兩人大學畢業(yè)后赴北京找工作。

5月15日，一名自稱“北京科藍”公司的招聘人員跟李文星聯(lián)系，電話面試后讓他到天津高新區(qū)報到。去天津后，李文星突然變了，微信經(jīng)常不回、電話態(tài)度冷淡。事發(fā)后，李文星的雙胞胎妹妹李文月也發(fā)現(xiàn)了哥哥的各種反常舉動。在大家各種疑問和猜測中，最令人痛心的事還是發(fā)生了。

（摘自2017年8月3日《中國青年報》，有刪節(jié)）材料二：在人們的意識中傳銷參與者文化水平普遍不高，現(xiàn)在傳銷正在升級換代，正在往高端傳銷發(fā)展，以廣西為代表的南派金融傳銷甚至還有很多社會名流也卷入其中，教授、博士生、研究生、記者、律師、國家公務員、退休干部，演藝界的人士，沿海廣東、福建、浙江一帶的老板、白領都參與其中，上至直轄市的北京、上海、天津，下至中西部貧窮落后地區(qū)，都趨之若鶩。傳銷已不再僅僅是窮人玩的游戲，正在向高層次、高智商、高學歷、高投入方面發(fā)展，值得我們?nèi)鐣P注。（摘自中國反傳銷協(xié)會網(wǎng)站論壇）材料三：中新網(wǎng)8月14日電教育部、公安部等四部門近日印發(fā)通知，要求嚴厲打擊、依法取締傳銷組織。通知強調(diào)，對打著“創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”的幌子，以“招聘”“介紹工作”為名，誘騙求職人員參加的各類傳銷組織，堅決鏟除。工商總局、教育部、公安部、人力資源社會保障部四部門印發(fā)的《關于開展以“招聘、介紹工作”為名從事傳銷活動專項整治工作的通知》指出，近期，傳銷組織活動猖獗，利用各種渠道和手段利誘欺騙有關群眾誤入傳銷騙局的情況時有發(fā)生，嚴重損害人民群眾生命財產(chǎn)安全。四部門決定開展為期三個月的傳銷活動專項整治行動。通知要求，嚴厲打擊、依法取締傳銷組織。加強對傳銷重點區(qū)域的排查清理，對聚集型傳銷易發(fā)、多發(fā)區(qū)域，全面反復清查，完善防控、遏制措施，堅決查處一批傳銷組織和傳銷骨干。對打著“創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”的幌子，以“招聘”“介紹工作”為名，誘騙求職人員參加的各類傳銷組織，堅決鏟除。同時，加強對重點招聘平臺的排查，壓實平臺企業(yè)的責任。嚴肅處理傳播涉?zhèn)餍畔⒌钠髽I(yè)、組織和個人。加強對人民群眾的宣傳教育。重點做好大學生和求職人群的教育引導工作，提升對傳銷活動的防范意識。7.下列對“材料二”相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)A.過去人們認為傳銷的參與者大多文化水平不高的看法已經(jīng)被實踐證明是錯誤的，現(xiàn)在傳銷正在向高層次、高智商、高學歷、高投入方面發(fā)展。B.在參與傳銷的人中，中專和職高的人比較少，遠不如大專和本科的人多，這是因為職業(yè)教育就業(yè)壓力比較低，比大學教育更能抵御傳銷的欺騙。C.在傳銷參與者中，大專及以上的人數(shù)的總和接近小學、初中和高中人數(shù)的總和，證明了“現(xiàn)在傳銷正在升級換代，正在往高端傳銷發(fā)展”的說法。D.現(xiàn)在傳銷的發(fā)展趨勢值得全社會關注，因為不論層次高低，不論地區(qū)貧富，不論智商和學歷，都有不少人已經(jīng)卷入傳銷，對傳銷趨之若鶩。8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(

)A.現(xiàn)在傳銷正在往高端傳銷發(fā)展，不少高層次、高智商、高學歷人物甚至社會名流也卷入其中，大學畢業(yè)生李文星就是其中之一。B.現(xiàn)在的傳銷組織都打著招聘的幌子在“BOSS直聘”的招聘平臺上行騙。李文星就是這樣被騙到天津高新區(qū)，兩個月左右便丟了性命。C.近期，傳銷組織活動猖獗，利用各種渠道和手段利誘欺騙有關群眾誤入傳銷騙局的情況經(jīng)常發(fā)生，嚴重損害人民群眾生命財產(chǎn)安全。D.對重點招聘平臺的排查要加強，對平臺企業(yè)的責任平臺企業(yè)的責任要壓實，對傳播招聘信息的企業(yè)、組織和個人要嚴肅處理。9.根據(jù)以上材料，說說打擊傳銷的緊迫性有哪些.參考答案：7.B

8.A

9.①傳銷正在往高端發(fā)展,已不再僅僅是窮人玩的游戲，正在向高層次、高智商、高學歷、高投入方面發(fā)展。②近期，傳銷組織活動猖獗。③利用各種渠道和手段利誘欺騙有關群眾誤入傳銷騙局的情況時有發(fā)生④嚴重損害人民群眾生命財產(chǎn)安全。（3點即可）【7題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對文章的內(nèi)容和結構的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中B項，無中生有，材料二中沒有職業(yè)教育比大學教育就業(yè)壓力低的內(nèi)容。故選B。【8題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對文章的內(nèi)容和結構的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中B項，以偏概全，打著招聘幌子行騙的只是傳銷組織的一種；C項，原文是“時有發(fā)生”，此項卻說“經(jīng)常發(fā)生”；D項，文本是說“嚴肅處理傳播涉?zhèn)餍畔⒌钠髽I(yè)、組織和個人”，此項少了“涉?zhèn)鳎ㄉ婕皞麂N）”二字。故選A?！?題詳解】此題考核探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要結合文中的內(nèi)容概括要點，然后整合從不同的角度提出建議，重點注意專家、學者的觀點。此題注意根據(jù)文中的“在人們的意識中傳銷參與者文化水平普遍不高，現(xiàn)在傳銷正在升級換代，正在往高端傳銷發(fā)展”“傳銷已不再僅僅是窮人玩的游戲，正在向高層次、高智商、高學歷、高投入方面發(fā)展，值得我們?nèi)鐣P注”“近期，傳銷組織活動猖獗，利用各種渠道和手段利誘欺騙有關群眾誤入傳銷騙局的情況時有發(fā)生，嚴重損害人民群眾生命財產(chǎn)安全”“對打著‘創(chuàng)業(yè)、就業(yè)’的幌子，以‘招聘’‘介紹工作’為名，誘騙求職人員參加的各類傳銷組織，堅決鏟除”“加強對人民群眾的宣傳教育。重點做好大學生和求職人群的教育引導工作，提升對傳銷活動的防范意識”概括答題要點。【點睛】新聞調(diào)查提建議、談看法的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括，不是針對此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關或相悖的觀點，而是對文中相關的專家的觀點的概括和總結。同時注意介紹的一些成功的案例會存在的問題，成功的地方堅持，存在的問題要避免。2.（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5——7題?！吨袊挛膶W大系》詩集導言(節(jié)選)朱自清十五年【注】四月一日，北京《晨報·詩鐫》出世。這是聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、劉夢葦、于賡、虞諸氏主辦的……《詩鐫》里聞一多氏影響最大。徐志摩氏雖在努力于“體制的輸入與試驗”，卻只顧了自家，沒有想到用理論來武裝別人。聞氏才是“最有興味探討詩的理論和藝術的”；徐氏說他們幾個寫詩的朋友多少都受到《死水》作者的影響。《死水》前還有《紅燭》，講究用比喻，又喜歡用別的新詩人用不到的中國典故，最為繁麗，真教人有藝術至上之感?！端浪忿D(zhuǎn)向幽玄，更為嚴謹；他做詩有點像李賀的雕飾而出，是靠理智的控制，比情感的驅(qū)遣多些。但他的詩不失為情詩。另一方面他又是愛國詩人，而且?guī)缀蹩梢哉f是唯一的愛國詩人。但作為詩人論，徐氏更為世所知。他沒有聞氏那樣精密，但也沒有他那樣冷靜。他是跳著濺著不舍晝夜的一道生命水。他嘗試的體制最多，也譯詩；最講究用比喻——他讓你覺著世上一切都是活潑的，鮮明的。陳西瀅氏評他的詩，所謂不是平常的歐化，按說就是這個。又說他的詩音調(diào)多近羯鼓鐃鈸，很少提琴洞簫等抑制纏綿的風趣，那正是他老在跳著濺著的緣故。他的情詩，為愛情而詠愛情；不一定是現(xiàn)實生活的表現(xiàn)，只是想像著自己保舉自己做情人，如西方詩人一樣。但這完全是新東西，歷史的根基太淺，成就自然不大——一般讀者看起來也不容易順眼。聞氏做情詩，態(tài)度也相同；他們都深受英國影響，不但在試驗英國詩體，藝術上也大半模仿近代英國詩。梁實秋氏說他們要試驗的是用中文來創(chuàng)造外國詩的格律，裝進外國式的詩意。這也許不是他們的本心，他們是要創(chuàng)中國的新詩，但不知不覺寫成西洋詩了。這種情形直到現(xiàn)在，似乎還免不了。他也寫人道主義的詩?！咀ⅰ渴迥?，指1926年。5．對聞一多、徐志摩詩歌的風格特點概括比較準確的一項是A．聞一多精密冷靜，徐志摩活潑鮮明。

B．聞一多精密冷靜，徐志摩熱情奔放。C．聞一多繁麗嚴謹，徐志摩熱情奔放。

D．聞一多繁麗嚴謹，徐志摩活潑鮮明。6．下列說法，不符合文意的一項是A．聞一多既寫詩又研究詩歌理論，徐志摩只寫詩不研究詩歌理論。B．聞一多寫詩偏重于理性的控制，徐志摩寫詩偏重于感情驅(qū)遣。C．聞一多在詩歌理論方面影響較大，徐志摩在詩歌創(chuàng)作方面影響較大。D．聞一多、徐志摩寫詩都講究運用比喻，給人的感覺都是活潑鮮明的。7．根據(jù)文中的信息，以下推斷正確的一項是A．聞一多可以說是當時唯一的愛國詩人，而徐志摩則是多吟詠愛情的著名詩人。B．聞一多、徐志摩都有志于創(chuàng)造具有民族特色的新詩，然而不能擺脫西洋詩的影響。C．聞一多、徐志摩都憑借想像寫作情詩，然而成就都不大。D．聞一多、徐志摩都對中國現(xiàn)代詩歌的體制進行了長期探索，對新詩的發(fā)展作出了貢獻。參考答案：5.C【分析解答】文中稱聞一多的詩“最為繁麗”“更為嚴謹”，雖說到“精密”“冷靜”，但這是為在比較中突出徐志摩詩歌的風格。文中稱徐志摩的詩，有“他是跳著濺著不舍晝夜的一道生命水”，他的詩音調(diào)“多近羯鼓鐃鈸，很少提琴洞簫等抑制纏綿的風趣”等，可見是充滿活力、熱情奔放的，“活潑鮮明”在文中只是談徐氏所用比喻給人的感覺。6.D【分析解答】“活潑鮮明”只是對徐氏所用比喻的評價，不包括聞一多所用比喻。其他三項都可以從文中找到直接的文字依據(jù)。本題的A、B、C三項都可以在文中找到與選擇項相同或意思相同的句子；然后比較辨析，不難得出答案。7.C。原文談徐氏“只是想像著自己……”，又說“聞氏做情詩，態(tài)度也相同”?！痉治鼋獯稹緼項不對，原文說“唯一”是就《詩鐫》里的詩人而言，加了“當時”就改變了這個意思。B項“民族特色”之說，D項“長期”之說，都沒有足夠的依據(jù)。

略3.閱讀下面的文字，完成5-7題。（9分，每小題3分）

古蜀人和古蜀文明，一直是考古學家們試圖破解的千古謎團。距今3000-5000年前的古代四川人來自哪些種群？他們的種族結構、人種構成究竟怎樣？

這些都是古蜀人留給我們的懸疑。

近日，有消息稱，成都市考古研究所的研究人員將運用DNA技術來分析出土的古蜀人人骨。四川地區(qū)古代民族的種系和族屬及其遷徙、分化、融和情況是否能夠被探明？古蜀人之謎能否因此揭開？

在遙遠的歷史上，成都平原究竟發(fā)生過多少傳奇？早已為人所熟知的蠶叢縱目、魚鳧神化仙去、杜宇化鵑、開明復活等傳說是否就是真實的古蜀歷史?

長期以來，人們將信將疑。整個古蜀歷史，被蒙上了神秘的色彩。

考古發(fā)現(xiàn)，古蜀人有規(guī)律地周期性遷居。究竟是什么迫使他們作出這樣的選擇？

在距今約3700年一4500年的新石器時代晚期，一支較為發(fā)達的新石器文化已經(jīng)存在于成都平原，考古學界將其稱為“寶墩文化”。居住在此的寶墩人，便是這里最早的拓荒者。

考古發(fā)現(xiàn)，寶墩時期的成都平原分布著許多大大小小的定居村落，其中，較大的村落還修筑了夯筑城墻。然而令人費解的是，這些帶有夯筑城墻的聚落，使用時間并不很長，都是有規(guī)律的周期性廢棄。究竟是什么迫使寶墩人不得不作出這樣的選擇？“在當時，最大的可能還是生存的需要?！苯氯A分析認為：在大約800年中，寶墩人祖祖輩輩都沿襲了同一種生產(chǎn)方式?！皬目脊虐l(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)工具看，幾乎沒有什么變化?！痹谒麄兛磥恚@樣的生產(chǎn)方式已經(jīng)足以維持令他們心滿意足的幸福生活，自然沒有改變的迫切需要。他們在力所能及的范圍內(nèi)砍伐森林，從事著簡單的農(nóng)業(yè)耕種。然而，一段時間過后，土地也因消耗而變得貧瘠，當無法承載寶墩人的生活的時候，他們便不得不離別故土，另覓一塊富饒之地重建家園?！叭绻皇翘貏e緊迫與特殊的原因，或許寶墩人將會繼續(xù)著他們平靜的日子。然而，在距今3700年左右，情況發(fā)生了變化?？脊抛C實，一股外力沖破了這種沉寂，一個新的歷史時期到來了?！睋?jù)江章華介紹，所說的“新的歷史時期”，始于約3700年以前。一支新的文化進入成都平原。這被學術界普遍認為是夏文化。成都平原的文化因此發(fā)生巨變，形成了三星堆文化。我國考古史上最有影響的一次發(fā)現(xiàn)便發(fā)生在這里。1986年夏天，震驚世界的兩個埋藏坑被發(fā)現(xiàn)，出土文物近2000件之多，包括了各種金器、青銅器、玉器、象牙器等。盡管學術界對于兩個坑的年代與性質(zhì)尚存爭議，然而，文物所折射出來的三星堆高度發(fā)達的文明已是不爭的事實?？墒牵嘟?200年左右的商代晚期，生機盎然的三星堆文化發(fā)生突變，繁榮數(shù)百載的三星堆都城也一時化為廢墟?！翱脊虐l(fā)現(xiàn)，具有典型的三星堆文化風格的陶器在此時開始消失，代之而來的是大量的尖底陶器。圜底釜，甩龜甲占卜的習俗也是三星堆沒有的現(xiàn)象。”江章華說。究竟是什么導致了這一切？三星堆都城為何被廢棄？是文化創(chuàng)新，是社會變革，還是政局變化？5．對文中加點概念理解正確的一項是（

）

A．“古蜀文明”包括“新石器文化”和“寶墩文化”。B．“新的文化”與“成都平原的文化”融合成“三星堆文化”。C．“新的文化”就是“三星堆文化”。D．“成都平原文化”就是“新石器文化”。6．下列各項表述，與原文意思相符的一項是（

）

A．運用DNA技術分析古蜀人人骨有可能解答古蜀人的人種構成和種族結構。B．千百年來，考古學家們一直試圖破解古蜀人和古蜀文明帶給人類的謎團。C．蠶叢縱目、魚鳧神化仙去、杜宇化鵑等傳說既有神秘的一面又有歷史真實的一面。D．三星堆文化產(chǎn)生于距今3700-4500年的新石器時代的晚期，這時的文化已經(jīng)比較發(fā)達。7．根據(jù)文意，下面的推斷恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．考古發(fā)現(xiàn)的古蜀人的遷居規(guī)律證明他們在不斷地進行周期性的生存選擇。B．在新石器時代晚期才誕生較為發(fā)達的寶墩文化，證明地理因素在文化發(fā)展中所起的作用。C．成都平原分布著的帶有夯筑城墻聚落的大大小小的定居村落，標明寶墩文化的發(fā)達程度。D．文化創(chuàng)新、社會變革和政局變化等諸多因素使三星堆文化發(fā)生了重大變化。參考答案：5．B6．A7．A5．（A項“新石器文化”不全屬“古蜀文明”；C項“新的文化”是“外來”的文化；D項是新石器文化的一支，擴大了概念范圍）6．（B項“千百年來”使用不當；C項“又有歷史真實的一面”文中沒有提及；D項“三星堆文化”應是“寶墩文化”）7．（B項，“證明地理因素在文化發(fā)展中所起的作用”答非所問；C項，并非所有的村落都帶有“夯筑城墻”；D項，三種原因只是猜測）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成問題。虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊可攜，楊氏口授文，聞輒成誦。比還長沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。大德初，授大都路儒學教授，雖以訓迪為職，而益自充廣，不少暇佚。除國子助教，即以師道自任，諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆

間，集言諸監(jiān)，請削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國學，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。泰定初，考試禮部，所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識，無施不宜，一時大典冊咸出其手。集每承詔，有所述作，必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問及古今政治得失尤委曲盡言。時世家子孫以才名進用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。論薦人材，必先器識；評議文章，不折之于至當不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤物速謗，終不為動。光人龔伯璲，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯璲游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠器?！弊娉＊q未以為然。邀集過其家，設宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。(《元史?虞集虞剛簡虞汲傳》)4．對下列句子中畫線的詞的解釋，不正確的一項是A.比還長沙

比：等到。 B.不少暇佚

佚：安逸。C.文雖善，不與也

與：贊許。 D.雖以此二者忤物速謗

速：加快。5．對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是A.必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/B.必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/C.必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治得失/尤委曲盡言/D.必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/6．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.虞集天資聰穎，記憶超群，三歲時他隨家人避難嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長沙后得到刻本，終于得以了解經(jīng)書內(nèi)容，通曉其大義。B.虞集重視師道，捍衛(wèi)禮義，他在任儒學教授時，自覺充實知識；任國子助教時，誨人不倦；劉生在祭祀上有失禮行為，他堅持主張將其開除。C.虞集鴻才博識，深受重用。因趙世延歸家，虞集專領修撰《經(jīng)世大典》之事，完成該書；皇上認為虞集經(jīng)手之事無所不宜，當時的大典冊立之文都出自其手。D.虞集評人論文，堅持原則。他評論人才注重器量識見，評議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯璲，虞集卻認為他不能擔當大事，拒絕簽署推薦書。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請益。(2)時世家子孫以才名進用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。參考答案：4．D5．C6．A7．(1)諸生等候虞集離開(官署)后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學生也多相繼到虞集處請教。(2)當時世家子孫因(憑)才能名聲被提拔任用的很多[或“當時因(憑)才能名聲被提拔任用的世家子孫很多”]，他們擔心虞集獲得的恩寵一天比一天多(深、厚、重)，常常想著用什么辦法離間他與皇上。4．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。D項，速：招致。5．本題考查文言斷句的能力。解答文言斷句題目，注重把握動詞謂語，并以動詞謂語為基點進行主語、賓語的判定，以此確定斷句點。比如“有”是動詞謂語，“有”的賓語是“感悟”，并且賓語的后面沒有介賓短語，可以判斷“感悟”后停頓；同樣的，“有”的狀語是“冀”，并且“冀”的前面沒有主語，“冀”前要停頓。再如“承”，其賓語是“顧問及古今政治得失”，后面要停頓。6．本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。A項，原文有“始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣”，其中“已”是“已經(jīng)”的意思，即得到刻本前虞集已經(jīng)“盡讀諸經(jīng)，通其大義”。7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)關鍵詞：“伺”“卒”“相率”。(2)關鍵詞語：“進用”“有以”“間”。【備注】參考譯文虞集，字伯生。虞集的父親虞汲，娶妻楊氏。虞集三歲時就已知讀書，這一年是乙亥年，虞汲攜全家去嶺外，戰(zhàn)亂之中沒有書籍可帶，楊氏口授文章，虞集聽一遍就能誦記。等到回到長沙，拜師學習，才得到各經(jīng)的刻本，(那時)虞集已是讀遍了諸經(jīng)，通曉其大義了。大德初年，被授任大都路儒學教授，雖然是以教導學生為職責，但他在學術上卻更加自我充實拓展，沒有片刻悠閑逸樂。任國子助教后，就以師道為己任，諸生等候他離開(官署)后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學生也多相繼到虞集處請教。任博士時，虞集曾在殿上監(jiān)督祭祀，有一個叫劉生的人，因喝醉了酒而在祭祀時失禮，虞集將此事告訴學監(jiān)，要求削除他的學籍。大臣中有人為劉生講情，虞集堅持認為不可寬恕，他說：“國子監(jiān)，是講禮義的地方，出現(xiàn)這樣的事而不予懲治，用什么教育人！”最終開除了劉生。泰定初年，在禮部舉行考試，每次錄取的人都是人才。有旨令采輯本朝典章故事纂修《經(jīng)世大典》，命虞集與趙世延同任總裁。不久趙世延掛職歸家，便由虞集單獨負責此事，過了兩年之后，書才完成，共有八百卷?；实垡驗橛菁瓴挪┳R，所經(jīng)手的事都做得十分妥當，一時大典冊立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨擬寫文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失時，尤其能夠委婉地將道理講明。當時世家子孫因才能名聲被提拔的人很多，擔心虞集獲得的恩寵一天比一天多，常常想著用什么辦法離間他與皇上。沒有奏效后，他們就一起摘錄虞集的文辭，指責其中有譏訕之意，仰賴天子明察其中原委，所以沒有能夠中傷他。虞集評論人才，一定以其人的識見器量為先；他評議文章，不以最恰當?shù)难赞o使對方折服就不停止，對于那些違背經(jīng)義的文章，即使文辭優(yōu)美，也不贊許。雖然因為這兩點觸怒他人而招致別人誹謗，但虞集始終不因此而改變原則。光人龔伯璲，憑借才俊而被馬祖常喜愛，馬祖常任御史中丞時，龔伯璲成為他的門上客。馬祖常屢次稱贊他的才學，想要虞集出面把他推薦給朝廷，虞集認為不可，他說：“此人雖然略有才華，但不能擔當大事?！瘪R祖常聽后仍然不以為然。馬祖常邀請虞集到他家中做客，設置了酒宴，酒過一半時，他拿出推薦書請求虞集署名，虞集堅決拒絕。至正八年虞集因病去世，享年七十七歲。5.閱讀下面的文言文，完成5—9小題。歐陽詢，字信本，潭州臨湘人。父紇，陳廣州刺史，以謀反誅。詢當從坐，匿而免。江總以故人子，私養(yǎng)之。貌寢侻，敏悟絕人。總教以書記，每讀輒數(shù)行同盡，遂博貫經(jīng)史。仕隋，為太常博士。高祖微時，數(shù)與游，既即位，累擢給事中。詢初仿王羲之書，后險勁過之，因自名其體。尺牘所傳，人以為法。高麗嘗遣使求之，帝嘆曰：“彼觀其書，固謂形貌魁梧邪？”嘗行見索靖所書碑，觀之，去數(shù)步復返，及疲，乃布坐，至宿其傍，三日乃得去。其所嗜類此。貞觀初，歷太子率更令、弘文館學士，封渤海男。卒，年八十五。子通，儀鳳中累遷中書舍人。居母喪，詔奪哀。每入朝，徒跣及門。夜直，藉藁以寢。非公事不語，還家輒號慟，年饑，未克葬。居廬四年，不釋服。冬月，家人以氈絮潛置席下，通覺，即徹去。遷累殿中監(jiān)，封渤海子。天授初，轉(zhuǎn)司禮卿，判納言事。輔政月余，會鳳閣舍人張嘉福請以武承嗣為太子，通與岑長倩等固執(zhí)，忤諸武意。及長倩下獄坐大逆死來俊臣并引通同謀通雖被慘毒無異詞俊臣代占誅之神龍初追復官爵。通蚤孤，母徐教以父書，懼其墮，嘗遺錢使市父遺跡，通乃刻意臨仿以求售，數(shù)年，書亞于詢，父子齊名，號“大小歐陽體”。褚遂良亦以書自名，嘗問虞世南曰：“吾書何如智永？”答曰：“吾聞彼一字直五萬，君豈得此？”曰：“孰與詢？”曰：“吾聞詢不擇紙筆，皆得如志，君豈得此？”遂良曰：“然則何如？”世南曰：“君若手和筆調(diào)，固可貴尚。”遂良大喜。通晚自矜重，以貍毛為筆，覆以兔毫，管皆象犀，非是未嘗書。(選自《新唐書·列傳第一百二十三》)5．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是(3分)

A．因自名其體

名字

B．年饑，未克葬

攻克

C．徒跣及門

徒然

D．嘗遺錢使市父遺跡

買6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是(3分)A．以謀反誅

母徐教以父書

B．及疲，乃布坐

三日乃得去

C．仕隋，為太常博士

會鳳閣舍人張嘉福請以武承嗣為太子

D．尺牘所傳

嘗行見索靖所書碑7．下列各組詞語，都能表現(xiàn)歐陽詢書法影響力大的一組是(3分)

①詢初仿王羲之書，后險勁過之②尺牘所傳，人以為法

③高麗嘗遣使求之④觀之，去數(shù)步復返

⑤管皆象犀，非是未嘗書⑥父子齊名，號“大小歐陽體”Ａ．④⑤⑥Ｂ．②③⑥Ｃ．①④⑤Ｄ．①②③8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(3分)

A．歐陽詢其貌不揚，但是書法仿效王羲之并且險勁過之，高祖感嘆說，看到他的墨跡，肯定會誤以為他形貌魁梧。

B．歐陽詢與他的兒子歐陽通書法造詣都很深，兩人都矜持自重，父子齊名，號稱“大小歐陽體”。

C．歐陽通喪期未滿時，每次入朝，都赤腳走到皇城門外，因此得罪了權臣，最后慘遭殺害。

D．褚遂良認為，虞世南的書法不僅遜色于書法家智永，也難以達到歐陽詢那種無論用什么筆紙都能書寫如意的境界。9．斷句和翻譯。(10分)(1)用“/”給下面的文段斷句。(4分)及長倩下獄坐大逆死來俊臣并引通同謀通雖被慘毒無異詞俊臣代占誅之神龍初追復官爵。(2)翻譯下面的句子。(6分)

①高祖微時，數(shù)與游，既即位，累擢給事中。(3分)

②“吾聞彼一字直五萬，君豈得此？”曰：“孰與詢？”(3分)參考答案：5.D．（A．命名B．能夠。C．因判……罪）6.A（以：連詞，因為。介詞，用。Ｂ．乃；副詞，才。

C．為：動詞，擔任。Ｄ．所：助詞，與動詞結合，組成“所”字結構）7.Ｂ（①寫歐陽詢的書法風格，并無涉及“影響”。④寫歐陽詢癡迷于索靖的書法。⑤歐陽通晚年矜持自重，非“影響”）8．A．（B．矜持自重的只是歐陽通。Ｃ．歐陽通是因為反對武承嗣做太子才慘遭殺害的。D．張冠李戴，是“虞世南”認為“褚遂良”）9.（1）及長倩下獄/坐大逆死/來俊臣并引通同謀/通雖被慘毒無異詞/俊臣代占/誅之/神龍初/追復官爵/［每錯漏一處扣0.5分，扣完為止。］（2）①高祖未顯貴時，經(jīng)常和歐陽詢交往，高祖即位后，歐陽詢多次獲得提拔，官至給事中。［“微時”指“不顯達”１分，“游”指“交往”１分，句意１分。］

②（虞世南）回答說：“我聽說他的一個字值五萬錢，您的字哪能值這么多錢？”（褚遂良）問：“我和歐陽詢相比誰強（或“如何”）？”［“直”通“值”１分，“君豈得此”、“孰與詢”大意對各１分］附【文言譯文】

歐陽詢，字信本，潭州臨湘人。父名紇，在陳朝任廣州刺史，因謀反被殺。歐陽詢應當連坐，因躲藏起來而幸免一死。江總因為他（歐陽詢）是舊友之子，就私下收養(yǎng)了他。歐陽詢其貌不揚卻聰敏過人。江總教他讀書識字，（他）每次讀書都一目數(shù)行，于是博通經(jīng)史。在隋朝做官，任太常博士。高祖未顯達時，多次與他交游，高祖即帝位，（歐陽詢）多次獲得提升，官至給事中。

歐陽詢起初仿效王羲之的書體，后來在險勁方面超過了王羲之，于是自稱歐陽體。他流傳下來的墨跡，人們當作楷模來效法。高麗曾經(jīng)派使者來求他的墨跡，高祖感嘆說：“他們看到他的墨跡，肯定會說他形貌魁梧吧！”他曾在路上見到索靖書寫的碑石，就觀摩它，離開數(shù)步又返回，看累了用麻布鋪地坐下來看，以至宿在碑旁，三天后才離去。他對書法的愛好大概如此。貞觀初年，歐陽詢歷任太子率更令、弘文館學士，封渤海男。去世時年八十五歲。

兒子名通，儀鳳年間多次遷任中書舍人。為母守喪，喪期未滿皇帝下詔叫他出任官職。他每次入朝，都赤腳走到皇城門外。值夜班時，就睡在草席上。不是公事不語，回家就痛哭哀號。趕上饑荒之年，不能下葬，他住在守喪的小屋中，長達四年，一直未脫喪服。冬天，家人暗中把氈絮鋪墊在席上，歐陽通發(fā)覺后，馬上把氈絮撤掉。幾次遷任為殿中監(jiān)，封渤海子爵位。天授初年轉(zhuǎn)任司禮卿，負責處理納言事務。輔政一個多月，適逢鳳閣舍人張嘉福請求以武承嗣做太子，歐陽通和岑長倩等堅持自己的觀點，違背了武家的意愿。等到岑長倩入獄，因犯大逆罪處以死刑，來俊臣同時檢舉歐陽通為同謀犯，歐陽通雖然慘遭酷刑卻始終不承認，來俊臣代為口授供詞，把他殺了。神龍初年，皇帝下令追復他的官爵。

歐陽通早年喪父，母徐氏教他學習父親的書法，害怕他懶惰，曾給他錢讓她去買父親的書法遺跡，于是歐陽通就刻意摹仿以求出售，幾年之后，書法稍次于歐陽詢。父子齊名，號稱“大小歐陽體”。褚遂良也因為擅長書法而聞名，他曾經(jīng)問虞世南：“我的書法比智永怎么樣？”虞世南回答說：“我聽說他的一個字值五萬錢，您的字哪能值這么多錢？”褚遂良說：“我和歐陽詢比誰強？”虞世南說：“我聽說歐陽詢不論什么紙筆，都能書寫如意，您哪能做到這樣呢？”褚遂良說：“那么我該怎么做？”虞世南說：“您如能做到手筆協(xié)調(diào)，那肯定能受到尊崇。”褚遂良非常高興。歐陽通晚年矜持自重，用狐貍毛做筆，覆上兔毫，筆管都是象牙犀角做的，不是這樣的筆他就不書寫。6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常目送之。袁盎進曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。”后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結交。袁盎常引大體忼慨?；抡呲w同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗，廷辱之，使其毀不用?！毙⑽牡鄢觯w同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載!”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉!適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨不見‘人彘’乎?”于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。（節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改）【注】①絳侯：即周勃，劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時皇家苑囿。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．絳侯所謂／功臣非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事擅相／王劉氏不絕如帶／是時絳侯為太尉主兵／柄弗能正B．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事／擅相王／劉氏不絕如帶／是時／絳侯為太尉主／兵柄弗能正C．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事擅相／王劉氏不絕如帶／是時／絳侯為太尉／主兵／柄弗能正D．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事／擅相王／劉氏不絕如帶／是時絳侯為太尉／主兵柄／弗能正5．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。B．孝文帝即漢文帝，“孝文”是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。C．坐姿有多種：“常同席坐”這個“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。D．皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”?！爸袑m”“正宮”也就成了皇后的別稱。

6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．袁盎出身卑微，父親曾當過強盜，呂后掌權時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時靠哥哥保任他為中郎。B．袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前指出周勃的過錯，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃對他有怨氣，但在周勃被無辜下獄時，他又替周勃辯說，使周勃獲釋，兩人又成了好朋友。C．袁盎有些行為可以說公私兼顧?；鹿仝w同受文帝寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎對他很頭痛。于是找機會當面羞辱了趙同，文帝只是笑一笑，讓趙同下車。D．一次，孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。（5分）（2）臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載!（5分）參考答案：4．D5．C6．D7．（1）過了不久，絳侯（周勃）怨恨袁盎說：“我與你的兄長（袁噲）有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我（或說我壞話）!”袁盎也不向他謝罪（或也不理睬他）。（得分點：“已而”“望”“謝”各l分，大意2分）（2）我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官（或受過刀鋸切割的人或受過閹割的人）同坐一輛車呢!”（得分點：“共”“輿”“獨”各l分，大意2分）4．【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。5．【試題分析】回答此類題目，必須熟記文學名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。C項，“常同席坐”與我們現(xiàn)在的坐姿不同，因為有“席”，這表示其坐姿是古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！炯记牲c撥】備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內(nèi)容，是否正確；要注意各項表述中有關作品同作者、年代是否一致。6．【試題分析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。D項，“袁盎拉慎夫人人座”錯，原文是“袁盎引卻慎夫人坐”，即袁盎過來將慎夫人的座位向后拉了一些。從下文也可以看出，袁盎強調(diào)主妾之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項D來源于文章倒數(shù)第二段，文章里的表述應是袁盎把慎夫人的座位向后拉了一些。7．【試題分析】本題考查學生翻譯文言句子的能力。第一句中，“已而”，不久；“望”，怨恨；“謝”，道歉，謝罪。第二句中，“共”，共享，一起乘坐；“輿”，車輿；“獨”，單單；“奈何”，為什么?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：袁盎是楚地人，字絲。他的父親從前曾經(jīng)與強盜為伍，后來搬遷定居在安陵。呂后時期，袁盎曾經(jīng)當過呂后侄呂祿的家臣。等到漢文帝登上了皇帝位，袁盎的哥哥袁噲保舉他做了中郎的官。絳侯周勃擔任丞相，朝覲之后，便急急忙忙地走出朝廷，很是躊躇滿志?；噬蠈λ浅９Ь?，常常目送他。袁盎進諫說：“陛下以為丞相絳侯是什么樣的人？”皇上說：“他是國家的重臣?！痹徽f：“絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣能與皇上生死與共。當年呂后的時候，諸呂掌權，擅自爭相為王，以致使劉家的天下就像絲帶一樣的細微，幾乎快要斷絕。在這個時候，絳侯周勃當太尉，掌握兵權，不能匡正挽救。呂后逝世，大臣們一起共同反對諸呂，太尉掌握兵權，又恰好遇到那個成功的機會，所以他是通常所說的功臣，而不是國家的重臣。丞相如果對皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓，臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下認為陛下不應該采取這種態(tài)度?！币院笤谏铣臅r候，皇上逐漸威嚴起來，丞相也逐漸敬畏起來。過了不久，丞相怨恨袁盎說：“我與你的兄長袁噲有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我！”袁盎也不向他謝罪。等到絳侯被免除了丞相的職位，回到自己的封國，封國中有人上書告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進京，囚禁在監(jiān)獄中?；首逯械囊恍┕疃疾桓姨嫠f話，只有袁盎證明絳侯無罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結交。袁盎常常稱引些有關大局的道理，說得慷慨激昂?；鹿仝w同因為不只一次地受到皇上的寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔任侍從騎士，手持符節(jié)護衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說袁盎說：“你和他相斗，在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用?！睗h文帝出巡，趙同陪同乘車，袁盎伏在車前，說道：“我聽說陪同天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢！”于是皇上笑著讓趙同下去，趙同流著眼淚下了車?；噬像{臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們在宮中的時候，慎夫人常常是同席而坐。這次，等到就坐的時候，郎署長布置坐席，袁盎把慎夫人的坐席向后拉退了一些。慎夫人生氣，不肯就坐。皇上也發(fā)怒，站起身來，回到內(nèi)室。袁盎就上前勸說道：“我聽說尊貴和卑下有區(qū)別，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過是個妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢！這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說陛下寵愛她，就厚厚地賞賜她。陛下以為是為了慎夫人，其實恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒有看見過‘人彘’嗎？”皇上這才高興，召來慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。但是袁盎也因為多次直言勸諫，不能長久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉。三、語言文字運用（20分，共4題）7.有個鐵匠在大門上貼了副對聯(lián)，大家看了之后紛紛贊嘆，認為這副對聯(lián)寫得好，不僅寫出了鐵匠的職業(yè)特點，更道出了主人的品性、追求。上聯(lián)是“雖住兩間火烤煙熏屋”，下聯(lián)應是：

。（3分）參考答案：8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.通過深化改革，大家更加清醒地認識到，只有全面深化改革，才是解決我市發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)、實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的根本途徑。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我國也進入了城市大建設的階段，如何建設、規(guī)劃、管理好城市這些問題，也擺在了各級管理者的面前。C.“民生工程”最終變成“形象工程”，數(shù)以億計的投資打了水漂，造成巨大財政浪費不說，更嚴重的是，搭進了當?shù)卣墓帕?。D.就我個人而言，我非常喜歡《香河》這部作品反映出作家深厚的生活積累和飽滿的創(chuàng)作感情。參考答案：C【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如A項，搭配不當，“解決……挑戰(zhàn)”搭配不當，刪去“和挑戰(zhàn)”。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。比如D項雜糅，它包含了兩句話：我非常喜歡《香河》這部作品，它反映出（了）作家深厚的生活積累和飽滿的創(chuàng)作感情。也可增加一個虛詞來改變句子的結構：我非常喜歡《香河》這部作品所反映出的作家深厚的生活積累和飽滿的創(chuàng)作感情。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然比如B項，語序不當，應改為“規(guī)劃、建設”。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。9.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．進入九月份以來，小孩子因為食用含有三聚氰胺的奶粉而患腎結石導致死亡的事件屢有報道，真是駭人聽聞．B．隨著科技的不斷進步，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代也在不斷加速，即便是眼下最時髦的、最流行的，轉(zhuǎn)眼間，也就成了明日黃花．C．在文學歷史的長河中，曇花一現(xiàn)式的作家是占大多數(shù)的；只有極少數(shù)的作家，經(jīng)歷了歲月的洗禮，依然熠熠生輝．D．北京奧運會前，劉翔對自己腳踝的傷勢不以為然，仍然堅持訓練，最終因傷病加重而不得不退賽，令人扼腕．參考答案：D【考點】成語．【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選．【解答】A．“駭人聽聞”使人聽了非常吃驚、害怕，此處用來形容“聽了三聚氰胺的奶粉而患腎結石導致死亡的事件使人害怕”符合語境；B．“明日黃花”原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花．后多比喻過時的事物或消息，此處用來形容“電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快”符合語境