高中語(yǔ)文蘇教版第三專(zhuān)題歷史的回音(文本研習(xí))六國(guó)論 省獲獎(jiǎng)

蘇教版語(yǔ)文必修二第三專(zhuān)題第9課《六國(guó)論》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1．下面句中“于”的用法與“其勢(shì)弱于秦”相同的一項(xiàng)是（）A.齊人勿附于秦 B.至于顛覆，理固宜然C.吾祖死于是D.師不必賢于弟子答案：D解析：A項(xiàng)：對(duì)；B項(xiàng)：到；C項(xiàng)：在；D項(xiàng)中的“于”和“其勢(shì)弱于秦”的“于”都是表比較，比。2．下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）例：小則獲邑，大則得城A.秦王恐其破璧，乃辭謝。B.必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。C.成以其小，劣之。D.英雄樂(lè)業(yè)。答案：B解析：例句與B項(xiàng)均為形容詞活用作名詞。3．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.后秦?fù)糈w者再（兩次），李牧連卻之B.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判（分開(kāi)）矣C.至于顛覆，理固宜然（這樣）D.至丹以荊卿為計(jì)，始速（招致）禍焉答案：B解析：B項(xiàng)的“判”應(yīng)為“清清楚楚”。4．下列句中加點(diǎn)詞的意思同現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）①至于顛覆，理固宜然②而從六國(guó)破亡之故事③師不必賢于弟子④至于顛覆，理固宜然⑤可謂智力孤危⑥勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理⑦思厥先祖父⑧較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍A.③④⑥B.①⑤⑦C.②③⑤D.①③⑥答案：D解析：②古:成例,舊事。今:真實(shí)或虛構(gòu)的有關(guān)人物或事情。④古：表示由于上文所說(shuō)情況，引出下文的結(jié)果。今:表示另提一事(連詞)。⑤古：智慧和力量。今：理解事物的能力。⑦古：祖輩和父輩；今：父親的父親。⑧古：實(shí)際情況(兩個(gè)詞,代詞,名詞)；今：副詞,實(shí)際上。5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的音和義全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.勝負(fù)之?dāng)?shù)（shù運(yùn)數(shù)），存亡之理，當(dāng)（dàng適合）與秦相較，或未易量B.六國(guó)互喪（sāng滅亡），率（shuài全都）賂秦耶C.洎（zì等到）牧以讒（chán說(shuō)別人的壞話）誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。D.思厥（jｕé他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斬荊棘，以有尺寸之地答案：B解析：A項(xiàng)，當(dāng)tǎng如果；C項(xiàng)，洎jì，讒，讒言；D項(xiàng)，暴pù冒著。6．加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之B.若不闕秦，將焉取之C.漁人甚異之D.今媼尊長(zhǎng)安君之位答案：C解析：C項(xiàng)中“異”解釋為“以……為異”，是意動(dòng)用法，A、B、D三項(xiàng)中加點(diǎn)字為使動(dòng)用法。7．下列句中的“以”字，與“不賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城B.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地C.舉以予人，如棄草芥D.洎牧以讒誅答案：D解析：例句中的“以”和D項(xiàng)中的“以”均釋為“因?yàn)椤?；A項(xiàng)中“以”釋為“憑借”；B項(xiàng)中“以”釋為“以致”；C項(xiàng)中“以”釋為“拿”。8．下列四組加點(diǎn)詞中，虛詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉（《阿房宮賦））

縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦））B．刀刃若新發(fā)于硎（《庖丁解牛》）

趙嘗五戰(zhàn)于秦（《六國(guó)論》）C．不賂者以賂者喪（《六國(guó)論》）

乃分其騎以為四隊(duì)（《項(xiàng)羽之死》）D．諸侯之所亡（《六國(guó)論》）

較秦之所得（《六國(guó)論》）答案：D解析：A.形容詞尾；句末語(yǔ)氣詞；B.從；與；C.因?yàn)?；把；D.主謂之間，取消句子獨(dú)立性9．從文體分類(lèi)的角度看，下列判斷中正確的一項(xiàng)是（）A．《六國(guó)論》《過(guò)秦論》《伶官傳序》都屬于史論文章。B．《蘇軾》《鴻門(mén)宴》《赤壁之戰(zhàn)》都屬于歷史傳記。C．《雨中登泰山》《綠》《荷塘月色》都屬于游記。D．《眼睛與仿生學(xué)》《都江堰》《南州六月荔枝丹》都屬于說(shuō)明文。答案：A解析：B中的《赤壁之戰(zhàn)》選自《資治通鑒》，寫(xiě)的是一次戰(zhàn)役，不是傳記；C中的《荷塘月色》不是游記；D中的《都江堰》是散文，不是說(shuō)明文。10．下列各項(xiàng)中對(duì)“或”的解釋不正確的是（）A.

或曰：

六國(guó)互喪，率賂秦耶

（有的人，有人）B.

勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量

（或許）C.

之千里者，一食或盡粟一石

（有時(shí)）D.

或王命急宣，朝發(fā)白帝，暮到江陵

（有時(shí)）答案：D解析：或，如果，假如11．下列有關(guān)課內(nèi)散文內(nèi)容的表述，理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《庖丁解牛》一文中兩處運(yùn)用對(duì)比，一是用對(duì)比寫(xiě)庖丁解牛經(jīng)歷的三個(gè)階段的技術(shù)的提高過(guò)程，階段明顯，比較鮮明；二是用對(duì)比寫(xiě)庖丁與良庖、族庖用刀的情況，技術(shù)對(duì)比，高下分明B．《項(xiàng)羽之死》一文中圍繞項(xiàng)羽這個(gè)悲劇英雄，描寫(xiě)了垓下之圍、東城快戰(zhàn)、烏江自刎三個(gè)場(chǎng)面，多角度、多層次地展現(xiàn)他的性格，從而讓我們感受到了項(xiàng)羽這一人物形象所擁有的獨(dú)特的人格魅力C．根據(jù)文意，《阿房宮賦》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”句中四處“后人”，①②相同都指秦以后的人，③指當(dāng)時(shí)的人（如杜牧），④是指秦人D．《六國(guó)論》中“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”是全文的中心觀點(diǎn)句，表明了作者的觀點(diǎn)與態(tài)度：認(rèn)為六國(guó)破滅的根本原因在于放棄斗爭(zhēng)，屈從、賄賂暴秦，以表達(dá)他關(guān)懷時(shí)務(wù)，彈劾當(dāng)局的高尚情懷答案：C解析：解答此題，要根據(jù)課本知識(shí)和課堂所學(xué)努力回憶。平時(shí)也要養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤做筆記的好習(xí)慣。①②相同都指秦以后的人，包括當(dāng)時(shí)的唐人，如杜牧、唐敬宗，③處的“后人”指唐以后的人，④“后人”指當(dāng)時(shí)的唐人，尤其是唐敬宗。12．選出全部是唐宋八大家中宋代作家作品的一項(xiàng)（）①《六國(guó)論》②《過(guò)秦論》③《小石潭記》④《岳陽(yáng)樓記》⑤《捕蛇者說(shuō)》⑥《游褒禪山記》⑦《赤壁之戰(zhàn)》⑧《師說(shuō)》⑨《賣(mài)油翁》⑩《石鐘山記》A．①③⑨⑩B．③⑤⑥⑦⑧C．①④⑤⑨D．②④⑥⑦⑩答案：A解析：②《過(guò)秦論》西漢賈誼，④《岳陽(yáng)樓記》北宋范仲淹，⑦《赤壁之戰(zhàn)》北宋司馬光，均不是八大家。13．“何”字用法不同的一項(xiàng)是（）A．何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）B．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽(yáng)樓記》）C．齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？（《六國(guó)論》）D．豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）答案：D解析：D，用作疑問(wèn)代詞。單獨(dú)作謂語(yǔ)，后面常有語(yǔ)氣助詞"哉""也"，可譯為"為什么""什么原因"。其余作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，可譯為"哪里""什么"。譯時(shí)，"何"要后置。14．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．柳永，字耆卿，北宋專(zhuān)業(yè)詞人。其人精通音律，擅長(zhǎng)鋪陳點(diǎn)染，有“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》。B．北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)范仲淹，在他的名篇《岳陽(yáng)樓記》中提出了正直的士大夫立身行事的準(zhǔn)則，認(rèn)為個(gè)人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。C．北宋中葉的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修，其散文平易曉暢，委婉多姿，其中一組有連續(xù)性的八篇游記，稱(chēng)為“永州八記”，是山水散文的珍品。D．蘇洵，字明允，號(hào)老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。擅長(zhǎng)史論，文筆縱橫姿肆，《六國(guó)論》是其代表作。答案：C解析：“永州八記”是唐代文學(xué)家柳宗元的作品。15．沒(méi)有通假字的一組是（）（1）操軍破，必北還；如此則荊、吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣。（《赤壁》）（2）未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。（《促織》）（3）不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。（《六國(guó)論》）（4）將軍禽操，宜在今日。（《赤壁》）（5）彼君子兮，不素餐兮?。ā斗ヌ础罚?）不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)?！保ā犊兹浮罚?）佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。（《核舟記》）（8）公子誠(chéng)一開(kāi)口請(qǐng)如姬，如姬必許諾，則得虎符，奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。（《信陵君》）A．（1）（3）（5）（7） B．（1）（3）（5）（8）C．（3）（5）（6）（8） D．（2）（5）（7）（8）答案：B解析：（2）披（4）擒（6）娶（7）曲二、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。16．六國(guó)破滅，___________，戰(zhàn)不善,__________。___________，___________?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶?曰：______________。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。(蘇洵《六國(guó)論》)答案：非兵不利|弊在賂秦|賂秦而力虧|破滅之道也|不賂者以賂者喪解析：本句要注意“弊”“賂”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17．________________，來(lái)者猶可追。（《論語(yǔ)》）答案：往者不可諫解析：本句要注意“諫”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18．我欲因之夢(mèng)吳越，_________________。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)答案：一夜飛渡鏡湖月解析：本句要注意“渡”“鏡”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19．固知一死生為虛誕，________________。(王羲之《蘭亭集序》)答案：齊彭殤為妄作解析：本句要注意“殤”“妄”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20．________________，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)答案：天生我材必有用解析：本句要注意“材”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、閱讀下面的文字，完成小題。劉姥姥初進(jìn)榮國(guó)府劉姥姥只聽(tīng)見(jiàn)咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見(jiàn)堂屋中柱子上掛著一個(gè)匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是什么愛(ài)物兒？有甚用呢？”正呆時(shí)，只聽(tīng)得“當(dāng)”的一聲，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問(wèn)時(shí)，只見(jiàn)小丫頭子們齊亂跑，說(shuō)：“奶奶下來(lái)了?！闭f(shuō)著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見(jiàn)周瑞家的笑嘻嘻走過(guò)來(lái)，招手兒叫他。只見(jiàn)那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿看小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個(gè)填漆茶盤(pán)，盤(pán)內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問(wèn)道：“怎么還不請(qǐng)進(jìn)來(lái)？”一面說(shuō)，一面抬身要茶時(shí)，只見(jiàn)周瑞家的已帶了兩個(gè)人在地下站著呢。這才忙欲起身、猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng)的問(wèn)好，又嗔著周瑞家的怎么不早說(shuō)。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問(wèn)姑奶奶安。鳳姐忙說(shuō)：“周姐姐，快攙起來(lái)，別拜罷，請(qǐng)坐。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱(chēng)呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了?！兵P姐點(diǎn)頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來(lái)作揖，他死也不肯。這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問(wèn)些閑話時(shí)，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說(shuō)了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費(fèi)心想著。白來(lái)逛逛呢便罷，若有甚說(shuō)的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝](méi)甚說(shuō)的，不過(guò)是來(lái)瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分?！敝苋鸺业牡溃骸皼](méi)甚說(shuō)的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f(shuō)，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會(huì)意，未語(yǔ)先飛紅臉，欲待不說(shuō)，今日又所為何來(lái)？只得忍恥說(shuō)道：“論理今兒初次見(jiàn)姑奶奶，卻不該說(shuō)，只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來(lái)，也少不的說(shuō)了……今日我?guī)Я四阒秲簛?lái)，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒(méi)有。如今天又冷了，越想沒(méi)個(gè)派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來(lái)?！闭f(shuō)著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來(lái)？打發(fā)咱們作煞事來(lái)？只顧吃果子咧。”鳳姐早已明白了，聽(tīng)他不會(huì)說(shuō)話，因笑止道：“不必說(shuō)了，我知道了?！泵γ靷黠垇?lái)。一時(shí)周瑞家的傳了一桌客飯來(lái)……劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過(guò)來(lái)，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請(qǐng)坐下，聽(tīng)我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門(mén)來(lái)就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來(lái)接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說(shuō)與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來(lái)了，又是頭一次見(jiàn)我張口，怎好叫你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒(méi)動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。”那劉姥姥先聽(tīng)見(jiàn)告艱難，只當(dāng)是沒(méi)有，心里便突突的，后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來(lái)，說(shuō)道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語(yǔ)說(shuō)的‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見(jiàn)他說(shuō)的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見(jiàn)，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來(lái)，再拿一吊錢(qián)來(lái)，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢(qián)雇車(chē)坐罷?！瓌⒗牙阎还芮Ф魅f(wàn)謝的，拿了銀子錢(qián)，隨了周瑞家的來(lái)至外面，仍從后門(mén)去了。

（選自《紅樓夢(mèng)》第六回有刪節(jié)21．小說(shuō)第一段寫(xiě)劉姥姥剛到賈府就見(jiàn)到一個(gè)“匣子”的細(xì)節(jié)，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：為引入正文做鋪墊；烘托或反襯人物的情感或情緒；渲染環(huán)境氛圍。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分高明，它通過(guò)劉姥姥的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)渲染王熙鳳的出場(chǎng)。這個(gè)自鳴鐘就是掛鐘，這個(gè)甭說(shuō)在乾隆中期，就是在解放前，誰(shuí)家里面有一個(gè)自鳴鐘，那也是一個(gè)相當(dāng)重要的財(cái)產(chǎn)，由此可見(jiàn)賈府之盛極一時(shí)。解析：此處考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，此題可以從與人物、環(huán)境等地關(guān)系，不可脫離文本，要結(jié)合文本“簡(jiǎn)要分析”。22．小說(shuō)中劉姥姥是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：貧窮質(zhì)樸，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面；粗俗；有些自尊，難以啟齒求人。解析：本題考查“鑒賞作品的形象”考點(diǎn)，側(cè)重“鑒賞評(píng)價(jià)”能力的考查?？梢宰プ∥恼聦?duì)劉姥姥的描寫(xiě)概括出：貧窮質(zhì)樸，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面；粗俗；有些自尊，難以啟齒求人。再“簡(jiǎn)要分析”，適當(dāng)舉例說(shuō)明即可23．鳳姐接待劉姥姥這門(mén)窮親戚時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，有人認(rèn)為傲慢無(wú)禮，也有人認(rèn)為比較得體。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答案：觀點(diǎn)一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無(wú)禮。①運(yùn)用“不接茶”、“不抬頭”等神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了鳳姐的富貴和傲慢；②運(yùn)用了“忙欲起身